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我的文具盒作文[集合]
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的我的文具盒作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的文具盒作文1
我,是小主人的小助手—鉛筆盒。大約長(zhǎng)30厘米,款15厘米,四個(gè)角圓圓的,硬梆梆的。上面有好多的圖形,比如說(shuō)有冰棒、果凍、蘋果、香蕉、橡皮糖、夾心糖果、餅干。讓人看了都回口水直流三千尺!連我也聞到了這些食物的香味,可是我不能自己吃掉自己!上面還有一只正在熟睡的小熊,它好像剛剛睡醒過(guò)來(lái),用它那兩只水汪汪的大眼睛向小主人窺視,對(duì)著我笑呢!哦,對(duì)了!那只小熊還有一個(gè)伙伴,它是誰(shuí)呢?哈哈,告訴你們吧,它是妮妮小雞。妮妮小雞正在啃著美味的小米,不讓人去打擾它似的......
打開(kāi)第一扇門,可以看見(jiàn)里面工作了一天的筆兄弟。他們是一枝個(gè)頭高又重的大哥—?jiǎng)傘。它能幫小主人完成書本上、?xí)字冊(cè)上的描紅、作業(yè)。二哥是圓珠筆。它身穿花衣裳,頭戴綠帽子,走出去讓人覺(jué)得它是哪家的少爺呢!三哥和四弟都是黑水筆,它們都是小主人用得最多的,但是它們的哥哥們都不會(huì)季度,反而給它們加油、大氣。五弟是自動(dòng)鉛筆—小粉啦!雖然小粉才1歲,可是它也是小主人的得力小助手呢!不信?我告訴你們它的作用,如幫小主人完成數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)、寫作文草稿、考試。他們五兄弟真是小主人的得力小助手呀!最左上角是一間休息室,是為誰(shuí)準(zhǔn)備的`呢?哈哈,訴你們吧!是為橡皮準(zhǔn)備的,因?yàn)樗鼊诶哿艘惶炝,要休息了。好了,別打擾它了,走吧!
進(jìn)入第2層,會(huì)看到尺子、借書證、卡片、千紙鶴。好多的東西!哦!忘了告訴你們,我還有一個(gè)沒(méi)有介紹哩!它呢,是削筆器。它可以為小主人把筆削得尖尖的。可從買了我以后,小主人只用過(guò)它0次,小主人真愛(ài)護(hù)它呀!我的肚皮上寫著英文:DELUXE PENCIL CASE這也許是代表好好學(xué)習(xí),天天向上的意思吧!
最后,我希望小主人能夠更加愛(ài)護(hù)我,學(xué)習(xí)一天比一天好!
我的文具盒作文2
我有一個(gè)精致小巧的文具盒,它是我爸爸在我九歲的生日那天送給我,作為我的生日禮物。我可喜愛(ài)這個(gè)文具盒了,整天愛(ài)不釋手。一直舍不得用,直到今年,我原來(lái)的那個(gè)舊文具盒退役了,它終于派上用場(chǎng),成了我學(xué)習(xí)工具中光榮的一員。
文具盒的設(shè)計(jì)十分美觀大方,外觀設(shè)計(jì)非常精美。上面畫著一只可愛(ài)的小貓,她正伸手逗弄魚缸里漂亮的小金魚;一只可愛(ài)的小花狗在香氣濃郁的花叢中追逐一只美麗的蝴蝶;一位可愛(ài)的小牧童正騎在水牛背上,悠閑地吹著一只豎笛,后面跟著一群模樣可愛(ài)的小牛。樹上的'飛鳥好像被小牧童那悠揚(yáng)的笛聲吸引住了,不再“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停,而是只只收攏原先撲騰的翅膀,安安靜靜地認(rèn)真傾聽(tīng),一幅多么靜謐祥和而又活潑生動(dòng)的畫面呀!
文具盒不僅外表美觀大方,而且內(nèi)部設(shè)計(jì)也十分科學(xué),打開(kāi)文具盒,第一層放著一把精致的折疊尺,上面標(biāo)有非常準(zhǔn)確的刻度。這把尺子不僅可以畫直線,還可以畫波浪線。同時(shí),尺子上還有各種不同類型的幾何圖形,可以幫助我畫出各種漂亮的圖形。折疊尺的旁邊是一塊肥胖的橡皮擦,他可幫我不少忙呢。只要我一寫錯(cuò)字,它就立刻扭著那肥胖的身軀,“咚”的一聲跳到錯(cuò)字上,“噌、噌”幾下,就把錯(cuò)字拋到九宵云外去了。有了它,作業(yè)本變得更加干凈整潔,F(xiàn)在讓我們來(lái)到文具盒的第二層吧,第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐,她們梳著尖尖細(xì)細(xì)的頭發(fā),身穿黑紅相間和渾身碧綠的高貴晚禮服,腳蹬一雙粉紅色的皮鞋。那位伴隨她們身邊的小刀先生是位盡職盡責(zé)的美發(fā)師,他專門為鉛筆小姐梳妝打扮。鋼筆哥哥是一個(gè)直心腸的家伙,他一渴,我就讓他把頭伸進(jìn)墨水瓶里,“咕嘟咕嘟”地喝個(gè)夠,當(dāng)然了,他也可盡責(zé)呢,喝飽了墨水,便會(huì)十分聽(tīng)話地為我服務(wù),寫下一行行工整而漂亮的鋼筆字來(lái)。
這就是我的文具盒,我愛(ài)我的文具盒,是她為我的文具提供了一個(gè)家,一個(gè)不需要多大的家,但這個(gè)家是那么的溫馨而和睦。
我的文具盒作文3
我有一個(gè)精美的文具盒,每天上學(xué)時(shí)肯定少不了它。
我的文具盒是藍(lán)色的長(zhǎng)方形的盒子。上面畫著一只穿著紅色籃球衣服的米老鼠。大大的耳朵像一個(gè)大盤子,圓圓的頭像一個(gè)大皮球,一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大黑鼻子像一顆黑寶石一樣。手上拿著一個(gè)籃球,就像馬上要把籃球投入籃筐一樣。米老鼠旁還有一直唐老鴨,它穿著一身綠色的籃球衣,黃黃的嘴巴張著大大的,它舉著籃球好像在說(shuō):“我一定能投進(jìn)去的,可不要小看我的實(shí)力!
打開(kāi)文具盒發(fā)出清脆的嘎吱聲,好像再說(shuō):“該我工作的時(shí)候到了。“我的文具盒有三層,第一層里放著:鋼筆,圓珠筆,簽字筆,第二層里放著:鉛筆和橡皮。第三層里放著:尺子,紅筆以及替換用的墨囊。哦,對(duì)了,里面還有乘法口訣表,口訣表上面也有一只可愛(ài)的米老鼠,指著口訣表,好像在對(duì)我說(shuō):“要努力學(xué)習(xí),天天向上,要加油哦!蔽木吆欣锏.鉛筆是黑色的。它的身材修長(zhǎng)像一位穿著黑色衣服和黑色皮鞋的紳士一樣,默默的讓我用它書寫。還有一只金色的鋼筆,它像一位戴著金色帽子,穿著金色的大力士,承擔(dān)起了我日常寫作的任務(wù)。差點(diǎn)忘記了我的橡皮,它是金黃色的長(zhǎng)方形,像一塊閃閃發(fā)光的金子一樣。
當(dāng)把文具盒關(guān)上,搖一搖,就會(huì)發(fā)出一陣陣哐哐的聲音,好像在爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)最大。前不久前發(fā)生了一個(gè)小故事:“有一天橡皮小國(guó)王被小主人用完了,所以他們就開(kāi)始爭(zhēng)搶國(guó)王的位置。鉛筆自告奮勇的站了出來(lái)說(shuō):“主人畫圖和連線都要用我,所以我的本領(lǐng)最大,我應(yīng)該當(dāng)國(guó)王。不甘示弱的新橡皮跳了出來(lái)說(shuō):“我應(yīng)該當(dāng)國(guó)王,因?yàn)槲沂菄?guó)王的兒子!变摴P生氣的跳了出來(lái)說(shuō);“小主人考試答卷時(shí)都離不開(kāi)我,我才是最應(yīng)該當(dāng)國(guó)王!痹谝环ち业臓(zhēng)吵之后,還是被文具盒爺爺勸住了它們。對(duì)它們說(shuō):“我們是一家人,我們都是為了小主人服務(wù),所以我們要和睦相處,不應(yīng)該吵架,一起盡心盡力為小主人服務(wù)。”文具們聽(tīng)到了都默默地低下了頭。
文具盒陪了我這么長(zhǎng)時(shí)間,我喜歡它,它是我生活學(xué)習(xí)中必不可少的東西。
我的文具盒作文4
有時(shí)候我好羨慕同學(xué)有這樣那樣的新玩意,比如:書包、文具盒這類的學(xué)習(xí)工具。自從有一天我意識(shí)到這樣的心理不正確時(shí),我明白了一個(gè)道理—只有付出才有回報(bào)。
上學(xué)期經(jīng)過(guò)我的努力考得了班里的第三名,進(jìn)了前三,我也如愿以償?shù)牡玫搅宋蚁胍莫?jiǎng)勵(lì):文具盒。
這是一個(gè)多漂亮乖巧的文具盒!它比課本稍長(zhǎng)些,稍窄些,玫粉色的外表上立體的躍出兩個(gè)可愛(ài)的卡通的小兔子,是我喜歡的粉色。文具盒的一面打開(kāi)后,是幾個(gè)插筆的孔,大小不同,可以插入不同規(guī)格的筆,很方便。最神奇的是在這面的一角上有一個(gè)粉色的按鈕“啪”!從夾層中彈出一個(gè)粉色的卷筆刀,就是這么個(gè)有趣的小物件,把我的同桌樂(lè)的半死,我借此警告他:“不許總折騰它,課堂上會(huì)分散注意力的。”我們也心領(lǐng)神會(huì)的笑了笑。
在這個(gè)“妙妙”文具盒上,還有更出乎意料的設(shè)計(jì),當(dāng)你把文具盒翻轉(zhuǎn)一個(gè)個(gè),你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一面是一個(gè)更大的空間,打開(kāi)蓋里面是一些隔斷,精確地分布出橡皮、尺子、圓規(guī)等工具的位置,讓我不由得佩服這些設(shè)計(jì)者們,即會(huì)想的如此周到,這樣一來(lái)這些學(xué)習(xí)工具就不會(huì)雜亂無(wú)序的碰撞,加上帶吸鐵石的吸蓋妥當(dāng)?shù)匕阉鼈兙o緊地?cái)n在一起,就像一個(gè)小家庭,各有各的分工,在需要的時(shí)候發(fā)揮出它們的大作用。
合上蓋,我滿意的笑了。咦!我突然發(fā)現(xiàn)這一面盒蓋上的小兔子有了變化,再翻過(guò)去一看,原來(lái)兩只嬉戲的小兔子跟這面的兔子的.畫面是有銜接的,來(lái)回一轉(zhuǎn)“哇”!它們像是活了起來(lái),從那一面跳到了這一面,栩栩如生,活靈活現(xiàn)。這樣的秘密我沒(méi)告訴同學(xué),讓他們?cè)谔剿髦凶约喊l(fā)現(xiàn)吧,呵呵…
就在同學(xué)們圍著我,投來(lái)嫌忌眼光的同時(shí),我驕傲的告訴他們:“好好學(xué)習(xí)得第一,也會(huì)得到你想要的禮物的”!我不知道他們明不明白,這個(gè)心愛(ài)的文具盒來(lái)之不易,是我努力付出得來(lái)的禮物,從得到它的那天起,我就不時(shí)的提醒和鼓勵(lì)自己,做任何事只要用心付出都會(huì)有回報(bào)的。
我的文具盒作文5
我有一個(gè)文具盒,我非常喜歡它,至今還保存得完好無(wú)損。
它是用塑料做的,長(zhǎng)22厘米,寬11厘米,高約3厘米,是個(gè)長(zhǎng)方體。一見(jiàn)到它,首先映入眼簾的是盒蓋上的彩色圖案:在一片開(kāi)闊的綠草坪上,開(kāi)滿著大大小小的野花,有紅的、白的、黃的、粉的……就像綠毯子上繡著五顏六色的花朵,又像天空中閃爍的小星星,一陣微風(fēng)吹過(guò),千萬(wàn)朵花兒仿佛在頻頻點(diǎn)頭,一股花香好象也撲鼻而來(lái)。一只蝴蝶飛來(lái)了,它在綠草坪上翩翩起舞;一只蜜蜂飛過(guò)來(lái)了,它一會(huì)兒飛到這,一會(huì)兒飛到那兒,正忙著釀造甜蜜的生活。在草坪的盡頭,兩匹駿馬正飛馳著,它那掛在脖子上的鈴鐺,仿佛隨著馬兒的奔跑,發(fā)出悅耳的聲響。此時(shí)此刻,文具盒就像一條美麗的風(fēng)景線。
打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋,便可以看到文具們的.“臥室”布置得十分簡(jiǎn)潔,在一個(gè)較長(zhǎng)的格子里,橡皮姐弟倆正躺在那兒做美夢(mèng),在一旁的鉛筆保姆正照顧著它們倆。它們文具盒一家相處得多么和睦!
別看這些文具們平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的,到了我用它們的時(shí)候,水筆馬上站到我手上,聽(tīng)從我的指揮,幫助我完成作業(yè)。當(dāng)我用直尺時(shí),直尺便會(huì)迎面而來(lái),幫我把線條畫得又直又長(zhǎng)。當(dāng)我不小心把字寫錯(cuò)了,小橡皮便會(huì)自告奮勇地來(lái)幫我擦去污跡。
我這個(gè)文具盒,來(lái)歷非凡,它是我8歲生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。它不是什么金銀珠寶可以取代的,因?yàn)樗鴭寢寣?duì)我的一份濃濃的愛(ài)。因此,我分外愛(ài)惜,每當(dāng)一學(xué)期學(xué)完后,我都會(huì)給它洗個(gè)“清涼澡”,讓它渾身上下舒舒服服,香氣誘人。
。】蓯(ài)的文具盒,我喜歡你,我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你,愛(ài)護(hù)你,不讓你身上有一點(diǎn)兒污跡,永遠(yuǎn)香氣撲鼻,因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上的好幫手,也是我兒時(shí)的好玩伴。
文具盒!你如此美麗,怎能讓我不愛(ài)你呢?
我的文具盒作文6
文具盒,大家都有吧!我也一樣,我的文具盒有七八個(gè),可我最喜歡的,是那個(gè)我通過(guò)努力得來(lái)的文具盒,它對(duì)我來(lái)說(shuō)是意義非凡的。
這個(gè)文具盒,是我評(píng)上“城中之星”的獎(jiǎng)品。我對(duì)它一見(jiàn)鐘情,仿佛我們上輩子有緣似的。
回到家,我仔細(xì)端詳,這個(gè)文具盒做工精致,在文具盒上方有個(gè)小蓋子,伸手輕輕一撥凹進(jìn)去的“機(jī)關(guān)”,小蓋子打開(kāi)了,我迫不及待地一看,呀!這還配有計(jì)算機(jī),以后做完題目還可以驗(yàn)算呢!真好!
打開(kāi)正面的小蓋子,只見(jiàn)我的鉛筆正安安靜靜地躺在里面睡大覺(jué)呢!我的皮擦也有他的“專屬區(qū)”,旁邊剩下一些位置,是用來(lái)招待其他“客人”的,還可以請(qǐng)一些小玩具來(lái)“做客”哦!
打開(kāi)“下鋪”,這兒是尺子和水筆的“游樂(lè)園”。瞧,我的水筆和尺子正在談心呢!
別小看這筆盒,里面還有秘密!看看側(cè)面,喲!還有一個(gè)U盤一般長(zhǎng)的兩個(gè)小格子,把“把柄”往外一拉!哈!是轉(zhuǎn)筆刀。看來(lái)小鉛筆們也有一所“整容院”呢!“整容院”的垃圾嘛,只要再一拉里面的“機(jī)關(guān)”,垃圾就清理出來(lái)了!另一個(gè)小方格里則是一個(gè)“藏秘密”的小地方,在那里,可以存放自己的“秘密文件”哦!
這個(gè)筆盒是粉紅色的,計(jì)算機(jī)蓋子上的.圖案豐富有趣,使人禁不住浮想聯(lián)翩:那綠油油的藤蔓上掛著一個(gè)小木牌,上面寫著家的英語(yǔ):House,藤蔓旁邊還有兩個(gè)小蘑菇,真是小巧可愛(ài)!有兩個(gè)小姑娘在草地上蹦著,跳著,手上都拿著剛采回來(lái)的鮮花,臉上綻放著幸福的笑容。身后是一望無(wú)際的大草原,草地上開(kāi)滿了花,真美!藍(lán)天,白云,還有一道美麗的彩虹,似乎都在對(duì)著小女孩笑,一切是這么的美,這么的和諧……
我的筆盒還是我學(xué)習(xí)上的“小助手”,我需要什么,只要打開(kāi)筆盒,各式各樣的學(xué)習(xí)工具一應(yīng)俱全,這才讓我的成績(jī)“步步高”。
日子久了,我心愛(ài)的筆盒在我心中,都有生命的:在我傷心時(shí),小女孩也不再笑了,而是用鼓勵(lì)的眼神望著我,讓我重新振作起來(lái);在我高興時(shí),小女孩似乎更加開(kāi)心,與我一起分享快樂(lè)……我的筆盒就好像我的朋友一樣,正如:有福同享,有難同擔(dān)!
在累了的時(shí)候,趴在桌上看著美麗的圖案幻想,我仿佛置身那遼闊無(wú)垠的大草原,與小女孩一起游戲,一起樂(lè),一起愁……
我的文具盒作文7
我有許多文具盒,它們形狀不同,顏色不同,制作材料不同,來(lái)歷也不同。但帷一相同的是它們都是我的好伙伴,好幫手,是我永遠(yuǎn)的好朋友。但這些文具盒中我最喜歡的還要數(shù)我參加乒乓球比賽時(shí)得的“飯盒式”文具盒。
這個(gè)文具盒呈長(zhǎng)方形,它長(zhǎng)18厘米,寬7厘米。比起老式文具盒它的容量增加了不少。因此,我的文具盒又添了幾位新朋友。這個(gè)文具盒的整體色調(diào)是銀灰色,在視覺(jué)上給人一種美的享受,讓人感到清炎大方。在文具盒的盒蓋正中,有一幅可愛(ài)的圖畫。上面有兩只小動(dòng)物:一只熊貓,一只蝴蝶?炜催@只大熊貓,正懶洋洋地坐在雪青色的地板上。圓滾滾、胖乎乎的樣子,給人留下了很深的印象。我還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字:天天。天天的藍(lán)眼圈,綠鼻頭,微笑時(shí)的眼神和圓滾滾的肚皮就會(huì)讓人聯(lián)想到滑稽的小丑?粗焯炷呛诎紫嚅g的毛,我就特別想用手去摸一摸,感受一下。摸著天天,霎時(shí)間我仿佛就來(lái)到了熊貓王國(guó),這里熊貓真多,有的正在吃著鮮嫩可口的'竹子,有的正在飲水,有的正在玩耍,有的正在訓(xùn)練……在天天身旁的花蝴蝶也十分漂亮。在文具盒的右上側(cè)有一行英文是這樣說(shuō)的:一次好的行動(dòng)頂?shù)蒙弦磺Т巍⒁蝗f(wàn)次空想;有了好的機(jī)會(huì),就不妻錯(cuò)過(guò),一定要把握好。我一直把它當(dāng)作我的座右銘。它時(shí)刻激勵(lì)我前進(jìn),為我指引前進(jìn)的方向。
文具盒不光外表美麗,而且內(nèi)部構(gòu)造新穎,使用方便快捷。由于我的文具盒是“飯盒式”,所以兩旁各有一個(gè)小夾子,只要把小夾子輕輕一按,文具盒就打開(kāi)了?催@一家十口生活徉多么幸福多么快樂(lè)呀!這里面可是雙層臥室。第一層外室里裝著常用文具:慈態(tài)可掬的中性筆,性格爽直的鋼筆和顏色淡稚的油筆這三兄弟并肩作戰(zhàn),睡在第一層外室。此外它們旁邊還躺著有錯(cuò)必改的透明膠。拿起來(lái)第一層臥室,看看第二層,里面安靜地睡著散發(fā)著清香的香水鉛筆,新成員熒光筆和繪圖專用橡皮把臥室打扮得十分美麗。躺在最下面的足一把沉默寡言的鋼尺。它悠閑地躺在特定的小床上,顯得格外自在。躺在直尺右邊的是一把粉紅色的鋒利的小刀。這些成員雖然性格、用途各不相同,但相處得還J挺和睦,從不打打吵吵。
文具盒呀文具盒,你既美觀又實(shí)用,雖然已飽經(jīng)風(fēng)霜,但仍保持本色,銀光發(fā)亮,你永遠(yuǎn)是我的好朋友!
我的文具盒作文8
我有一個(gè)文具盒,一個(gè)很與眾不同的文具盒。
它是表姐送我的第一份生日禮物,十分具有紀(jì)念意義。放眼看去,它的整個(gè)鐵皮都是一種令人賞心悅目的藍(lán)色,上面勾勒著的圖案也是我深深向往和憧憬的魅力大海。這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方形的,大概有接近三十厘米長(zhǎng),七厘米寬,內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎,一共分為了四層,第一二層的空間很寬,主要用來(lái)放一些常用的文具,例如,鋼筆,改正帶。而第三層中間呢,還別出心裁地開(kāi)辟了一個(gè)小夾層,這里可以放一些隱蔽的東西,可以說(shuō)是一個(gè)很特別的屬于自己的秘密小天地。
而最底下的一層呢,雖然位置不怎么寬闊,也不能放很多東西,但是,它里面的圖案特別好看,畫著許多栩栩如生、形態(tài)各異的海底生物,而且,還有九九乘法表在上面呢!每次,打開(kāi)文具盒,這些可愛(ài)的生物都會(huì)像小精靈似的'跳到我面前來(lái),令我煩悶的心一下子就活潑起來(lái)。所以啊,我讀書這么久以來(lái),一直沒(méi)有換過(guò)文具盒。
因?yàn)檫@個(gè)文具盒真的是太漂亮了,就單單是畫在上面的那條吸睛的美人魚,就足夠讓人大吃一驚。看吧,這條美人魚多么迷人,一頭海藻似的火紅色長(zhǎng)發(fā),紫色的薄紗上衣,還有那條飄逸的淡藍(lán)色人魚尾巴,一切都顯得恰到好處。美人魚在上面睜大了清澈的雙眸,烏黑的眼睫毛撲閃撲閃的,嘴角漾著甜絲絲的笑意。
這個(gè)文具盒不僅漂亮,更是我學(xué)習(xí)上的好幫手。
它總是盡職盡責(zé)地為我分揀好一切文具,使我每次都能夠找到自己心儀的工具。記得剛得到這個(gè)文具盒的時(shí)候,我還是一個(gè)馬虎大意的小孩子,媽媽就告訴我,必須改正這個(gè)壞毛病,不然就收回文具盒。
我當(dāng)然害怕極了,于是,為自己制定了一個(gè)列表。每次,用完鉛筆或是圓規(guī),正當(dāng)我準(zhǔn)備亂丟亂扔的時(shí)候,就會(huì)看到美人魚的眼睛,她盈盈的笑意似乎就在提醒我:“要記住,用完?yáng)|西放回原位,成功從細(xì)節(jié)做起!庇谑牵揖蜁(huì)克制住自己的手,好好地把每樣?xùn)|西都整理好。每一周,我也都會(huì)拿出這寶貝文具盒好好擺弄一番,看見(jiàn)美人魚對(duì)我裂開(kāi)嘴笑了,我也很開(kāi)心。
就是這小小的一個(gè)文具盒,卻讓我改掉樂(lè)丟三落四的習(xí)慣,所以,它永遠(yuǎn)都是我的好伙伴。
我的文具盒作文9
我有一個(gè)文具盒,那是我讀一年級(jí)下學(xué)期時(shí)買的。它已經(jīng)陪伴我度過(guò)了四個(gè)春秋,雖然它現(xiàn)在已經(jīng)破了許多地方,但它還是堅(jiān)持保護(hù)著我的文具。
文具盒有正反兩面,是用上好的塑料和海綿做的。桃紅色的背景上面畫有頭戴粉紅色蝴蝶結(jié)、身穿黃色連衣裙、腳穿紫紅色舞鞋的米妮。她趴在草地上,雙手撐著下巴,兩只腳向上翹起,顯得那樣天真可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮。她的朋友米奇在一旁手舞足蹈,自?shī)首詷?lè),笑得十分開(kāi)心。每當(dāng)我失落、傷心,或是心情煩躁時(shí),只要看到它們,我的不快好像一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。無(wú)聊的時(shí)候,我還喜歡把這美麗的畫面細(xì)細(xì)臨摹下來(lái)。
打開(kāi)正面的大格,盒蓋反面有一個(gè)可以插課程表的小格。小格下面是個(gè)帶有筆套的小白蓋,上面可以插筆。翻開(kāi)小白蓋,你便會(huì)看見(jiàn)記號(hào)筆、鋼筆、中性筆、鉛筆它們正靜靜地躺在粉紅色的大床上睡大覺(jué)。圓珠筆們則在旁邊的小床上聊天。大格的右下角有個(gè)透明的彈簧蓋,下面裝有一個(gè)雙孔削筆器,在大格旁邊的小格里,一個(gè)肉色的小家伙正舒舒服服地躺在那兒,那就是橡皮,這里一切都顯得那么地祥和、安靜。
反面只有一個(gè)大格,裝著三角板、量角器、尺子,它們都靜靜地躺在那里,隨時(shí)等候著我的差遣。
文具盒的作用想必大家都知道,那就是保護(hù)文具,它盡職盡責(zé),不讓文具受到絲毫的傷害。比如有一次,同學(xué)交作業(yè)本時(shí)不小心把我的文具盒碰到地上,“啪”的一聲響,我的心立刻提到了嗓子眼。啊,筆肯定都粉身碎骨了,可是當(dāng)我焦急萬(wàn)分的打開(kāi)文具盒查看時(shí),文具們卻都安然無(wú)恙,只是文具盒上留下了永遠(yuǎn)的傷疤。
看著文具盒,我不僅想起了它的發(fā)明者,我們要感謝文具盒的.發(fā)明者和制造者,感謝他們用聰明的頭腦和勤勞的雙手,制造出了這么精美、實(shí)用的文具盒。
我愛(ài)我的文具盒,因?yàn)樗o了我的文具一個(gè)安全、舒適的家。
我的文具盒作文10
今年的六一兒童節(jié),媽媽給我買了一個(gè)小禮物,是什么呢?我回家一看,哦,原來(lái)是一輛我最喜歡的紅色小汽車。
我的小汽車很酷,上下左右都刻著95號(hào)的標(biāo)志,車身旁邊還有一道閃電,最令我自豪的是,他的車燈上面,還有一個(gè)漂亮的獎(jiǎng)杯,獎(jiǎng)杯上面還刻了幾個(gè)英文字母,分別是:“plston,cup!倍臆囄惨部讨鴰讉(gè)英文字母:wopldgrandpplh。我也不知道是什么意思,反正我只知道后面刻了幾個(gè)英文字母,你們猜到了吧?嘻嘻,他就是賽車總動(dòng)員里一直的主角,閃電麥昆!
打開(kāi)這個(gè)“閃電麥昆”文具盒,你會(huì)看到他張大了嘴巴,像要吃掉了你一樣。里面有三角尺,直尺,兩塊黃色的'橡皮,都是,兩枝只鉛筆,第2層放了4枝只鉛筆,老師說(shuō)起碼一周要準(zhǔn)備5支鉛筆,但是我覺(jué)得第2層不夠,只有4枝只,所以我就在下面又放了2枝只4+2=6所以我現(xiàn)在有6枝只鉛筆啦。第3層放的東西很少,它的空間也很小,所以放的東西很稀少。
因?yàn)槲木吆兴@漂亮的外觀,所以他一直是我的“好伙伴”等我寫完字時(shí),放下這枝只鉛筆,他就到筆盒里去呼呼大睡了。,等我要拿它寫字的時(shí)候,他就從睡夢(mèng)中突然醒來(lái)了,好像他身上有個(gè)警報(bào)鈴,時(shí)刻都會(huì)提醒他自己,“主人要寫字啦,主人要寫字了”,趕緊從睡夢(mèng)中醒來(lái)。他那個(gè)警報(bào)鈴時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)這么叫,記得有一次,和我同一個(gè)小區(qū)的同學(xué),袁浩然,曾經(jīng)找我來(lái)下來(lái)玩,他說(shuō):“潘蘇睿,潘蘇睿,趕緊下來(lái)玩”我說(shuō):“好啊好啊!闭f(shuō)著把鉛筆放進(jìn)了鉛筆盒里,這時(shí)鉛筆盒好像瞪了我一眼,好像在說(shuō):“作業(yè)沒(méi)寫完就下去玩,真是不要臉。”我趕緊把鉛筆拿出來(lái),并對(duì)下面的袁浩然說(shuō):“浩然,你先自己一個(gè)人在下面玩,我寫完作業(yè)馬上下來(lái)!
我特別喜歡我的文具盒!
我的文具盒作文11
在學(xué)習(xí)上,我有一個(gè)忠實(shí)的伙伴--文具盒。這個(gè)文具盒是媽媽在我過(guò)生日時(shí)送給我的,那時(shí),我才剛上一年級(jí),對(duì)這個(gè)三層文具盒充滿了好奇,左摸摸;右摸摸,愛(ài)不釋手。現(xiàn)在,它已伴隨我四年多了。
這個(gè)文具盒長(zhǎng)剛好21厘米,寬9厘米多一點(diǎn)。粉紅色的外衣,很適合女孩子用。盒蓋上有精美的圖畫,中間是可愛(ài)的藍(lán)貓,它的兩只大眼睛望著天空,好象在看天上有什么東西;藍(lán)貓右邊的咖哩,頭轉(zhuǎn)向后邊看著青色的'毛毛蟲,一副害怕的樣子;藍(lán)貓左邊的菲菲轉(zhuǎn)動(dòng)著圓溜溜的大眼睛,好象很怕后面的"頭"--肥仔;責(zé)怪它又闖了禍,又好象在想什么問(wèn)題似的;最左邊正在奮力奔跑的淘氣,好似在問(wèn)腳下的蝸牛:"你能和我比賽跑步嗎?"它們的下面還有一排英文字母。
打開(kāi)文具盒第一層是一個(gè)放筆的架子,中間用塑料小環(huán)隔開(kāi);我的鉛筆 鋼筆 橡皮躺在各自的床上,互不干擾。隨時(shí)等候我來(lái)使用它們。中間一層是一個(gè)可以記筆記的塑料封皮的本子,白白的紙,是一個(gè)很不錯(cuò)的記事本。最后一層與第一層大同小異,只是沒(méi)有塑料小環(huán),我把尺子 剪刀 小刀放在這里。
這個(gè)文具盒是我學(xué)習(xí)上的好幫手。我非常喜歡它,尤其是經(jīng)歷了那件事后,我更加喜歡它了,更離不開(kāi)它了。
那是我讀三年級(jí)的時(shí)候,有一天放學(xué)回家,準(zhǔn)備寫作業(yè),可打開(kāi)書包一看:"!我的文具盒不見(jiàn)了。"我大聲叫了起來(lái),叫聲把媽媽引了過(guò)來(lái),她說(shuō):"慢慢找,想想放在哪了。"可我?guī)缀醢盐葑永镎冶榱硕紱](méi)找到,快7點(diǎn)了,我的作業(yè)還一字沒(méi)動(dòng),我急得都快哭了,只好放棄找文具盒,用其他的筆寫了作業(yè),由于文具盒不在,寫作業(yè)用文具很不方便。我真想我那可愛(ài)的文具盒。第二天去學(xué)校,結(jié)果在課桌下發(fā)現(xiàn)了文具盒,看見(jiàn)失而復(fù)得的文具盒,我百感交集,我對(duì)我的文具盒更加愛(ài)護(hù),更加喜愛(ài)了。
文具盒,是你幫我把文具保管得井井有條,你是我學(xué)習(xí)上不可缺少的伙伴。我愛(ài)你--文具盒。
我的文具盒作文12
從進(jìn)入小學(xué)以來(lái),我換過(guò)不止三個(gè)文具盒。在這些文具盒中,我最喜歡的還是那個(gè)米老鼠鐵文具盒。雖然它的外觀不是那么的華麗,但卻很實(shí)用,而且對(duì)我還有著非凡的意義。
其實(shí),這個(gè)文具盒是我努力學(xué)習(xí)的成果。那時(shí)我在培訓(xùn)學(xué)校里學(xué)英語(yǔ),老師見(jiàn)我成績(jī)突出、積極發(fā)言,便將這個(gè)文具盒作為獎(jiǎng)勵(lì)。從此,我就一直十分珍惜它,它也時(shí)常在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)著我。它渾身一片綠色,如果寫作業(yè)時(shí)間太久感到疲倦了,看看它,可以為我們減少一些疲倦。文具盒上的圖畫也會(huì)勾起我們童年時(shí)的回憶,上面有兩只可愛(ài)的米老鼠,一只米老鼠手放在嘴邊,仿佛有什么悄悄話要跟我們講;另一只米老鼠則擺著跳舞的姿勢(shì);還有一條滑稽的狗趴在旁邊,吐著濕漉漉的舌頭。一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的。背景是大片大片綠油油的.草坪,一大簇梅紅色的玫瑰以及一棵茂密的參天大樹,還有那童話中華麗的皇宮。每當(dāng)遇到煩惱時(shí),看看他們就會(huì)讓我的心情變得愉快。文具盒底下還印有26個(gè)英語(yǔ)大寫字母和乘法口訣,時(shí)刻提醒著我不能忘記這些最基本的東西。
打開(kāi)文具盒,里面還貼著一張課程表,上面有可愛(ài)搞笑的麥兜和憨厚老實(shí)的奶牛正在跳集體舞。右下角還有一句話:“開(kāi)啟智慧之門,讓快樂(lè)伴隨成長(zhǎng)!”自從我第一次看到這句話,我就深深地被它吸住了,久而久之也成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而且我一直把它當(dāng)成我的座右銘。我的文具盒分成兩層,上面住著高傲自大的水筆、默默無(wú)聞的圓珠筆、身材苗條的紅筆、體形龐大的記號(hào)筆、勤勤懇懇的自動(dòng)筆以及透明膠、橡皮,顯得位置很擠。下層則躺著四個(gè)兄弟姐妹——鉛筆、備用的藍(lán)筆和水筆、鉛芯,還有一把透明的塑料尺,它們從不吵吵鬧鬧,時(shí)時(shí)為我提供幫助,透明膠、橡皮為我去除錯(cuò)誤筆跡、直尺為我畫好直線……它們甘愿犧牲自己,為我提供服務(wù),這種舍己為人的精神令我敬佩。
它,雖然很普通,卻代表著我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果,成為我好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這就是我心愛(ài)的文具盒。
我的文具盒作文13
我有一個(gè)嶄新、漂亮、耐用的文具盒,它外表小巧玲瓏,美麗優(yōu)雅,其實(shí),它還有一個(gè)"不為人知"的故事呢。
現(xiàn)在,就讓我告訴你這個(gè)故事吧!
在一個(gè)晴朗的周末,兔爸爸和薇薇,莉莉,娜娜一起坐著觀光車,在動(dòng)物園里參觀著。"嘟嘟……"司機(jī)師傅啟動(dòng)車子,"哇哦"三只小兔子禁不住心中的喜悅,大聲地叫著。"乘客們,待會(huì)的.路會(huì)很顛簸,請(qǐng)大家系好安全帶哦!"售票員用溫柔的嗓音通過(guò)廣播告訴大家。兔爸爸認(rèn)認(rèn)真真地給莉莉、娜娜、薇薇系上安全帶,就當(dāng)他滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭時(shí),調(diào)皮的娜娜偷偷解開(kāi)了安全帶。哇!動(dòng)物園里好多可愛(ài)的小動(dòng)物喲!兔爸爸一一給他們介紹動(dòng)物的名字。
當(dāng)車子駛過(guò)一個(gè)池塘?xí)r,車輪被一粒石子兒絆住了,車子猛地顛了一下,呀!娜娜被甩出去啦,娜娜"撲通"一聲掉進(jìn)了池塘里。薇薇和莉莉趕緊大聲呼救。
"嗚嗚嗚……"可憐的娜娜在水中不停地?fù)潋v,她可不會(huì)游泳哩。
就在娜娜快沉入水底之時(shí),一只渾身毛茸茸的小鴨子對(duì)它媽媽講:"媽媽,那個(gè)大姐姐有危險(xiǎn),我們總不能見(jiàn)死不救吧,走,快去救救她!"說(shuō)著,它自己就跳下水去。
"孩子,可得當(dāng)心!"鴨媽媽叫了一聲。
小鴨子有力地蹬著它那條敏捷的小腿,不一會(huì)就把奄奄一息的娜娜給拽上來(lái)了。
小鴨子跳到娜娜的肚皮上,跳來(lái)跳去,"咕嚕!"娜娜在小鴨子的幫助下把肚子里的水通通吐了出來(lái)。
"嗯,媽媽……"娜娜揉著眼睛起來(lái),喝下了媽媽遞過(guò)來(lái)的熱氣騰騰的姜湯。"娜娜,還不快謝謝小鴨子!"經(jīng)過(guò)媽媽這么一說(shuō),娜娜才注意到旁邊有一只小鴨子,還有一只大鴨子。
"哦哦,謝謝你!"娜娜感激地說(shuō)。
"哦哦,呵呵,沒(méi)事,救人一命勝造七級(jí)浮屠嘛。"小鴨子樂(lè)呵呵地說(shuō)。
兔媽媽做了一頓香噴噴的飯菜,請(qǐng)鴨子們吃。小鴨子和她媽媽答應(yīng)了。吃飯時(shí),娜娜大嚼特嚼,瞧!它這個(gè)狼吞虎咽的吃相啊,哈哈!
怎么樣?你喜歡我的文具盒嗎?
我的文具盒作文14
我有一個(gè)精美的文具盒,它從我上一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始陪伴我,可以算得上是我一個(gè)忠實(shí)的朋友。
我的文具盒分為兩層,第一層裝著鋼筆、鉛筆等,第二層則裝著尺子、橡皮。文具盒的顏色是藍(lán)色和灰色相間的,摸起來(lái)非常光滑。它的形狀是長(zhǎng)方形的,四角有一些弧度,晃起來(lái)就會(huì)發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音,就好像里面的文具成員在玩碰碰車撞來(lái)撞去。還有拉開(kāi)拉鏈的“絲絲”聲,好像在說(shuō):“歡迎你,小主人!币埠孟裨谡f(shuō):“太好了,我終于可以看看這美麗而又精彩的世界了!甭勔宦,突然聞到一股熏人的臭味,再仔細(xì)一聞,原來(lái)那是我們玩累了手心觸碰到文具盒的那股汗臭味。
打開(kāi)之后,各色各樣的文具便出現(xiàn)在眼前。先看看鉛筆,鉛筆長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的,就像一個(gè)瘦瘦的小姐,留著烏黑的短發(fā),穿著一個(gè)粉色的連衣裙,上面鑲嵌著晶瑩剔透的寶石,穿著高跟鞋去參加舞會(huì)。再看看鋼筆,腆著一個(gè)大肚子,一身正氣,散發(fā)著金色的光芒,就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。最后再看看橡皮和直尺,雖然他們看起來(lái)沒(méi)有那么美麗,但是卻默默地為小主人服務(wù),像兩個(gè)最忠誠(chéng)的仆人。
可是,一天夜里,安靜的文具盒突然吵鬧起來(lái)。原來(lái),這些文具是在比誰(shuí)的功勞大呢。鉛筆和鋼筆自成一派,他倆威風(fēng)的說(shuō):“只要小主人寫字就要用到我們,我們陪伴著小主人一起做題,一起考試,一起做筆記,缺了我們可不行!”這時(shí)候,橡皮和尺子不愿意了,橡皮悶悶的開(kāi)口:“難道只有你們重要么,如果鉛筆寫錯(cuò)了字,還不是需要我來(lái)擦掉改正,還有尺子,鋼筆連線的時(shí)候,為了保證準(zhǔn)確整潔一筆成線,還不是需要尺子的輔助!”尺子也表示贊同的附和道:“就是,就是!边@時(shí),文具盒突然開(kāi)口了:“你們都別吵了,你們都有很多優(yōu)點(diǎn),但更重要的是要互相幫助,將自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮的更大,更好的.為小主人服務(wù)!”文具們聽(tīng)了文具盒的建議,都紛紛的表示了贊同,為自己剛才的行為感到慚愧。
你瞧,這就是我的文具盒,他陪我度過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)刻,看到他,我就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒作文15
我有一個(gè)文具盒。它是我在學(xué)校過(guò)生日的時(shí)候老師送給我的,我非常喜歡它,一直陪在我身邊,在我需要幫助的時(shí)候,它總是義不容辭地幫助我。
它是長(zhǎng)方形的.,長(zhǎng)二十二厘米,寬八厘米,高三厘米。有好多顏色:藍(lán)色、黃色、黑色、綠色……上面有米老鼠、唐老鴨。米老鼠的眼睛很明亮,高高黑黑的,嘴巴張開(kāi)著,好像在說(shuō):“我是米老鼠!”很神氣的樣子。我每天去上學(xué),都少不了它。
文具盒有兩層,打開(kāi)第一層,是鉛筆哥哥和橡皮妹妹快樂(lè)的家。每次我寫字的時(shí)候,鉛筆哥哥馬上走了出來(lái),幫助我寫字。當(dāng)我寫錯(cuò)了字的時(shí)候,橡皮妹妹走了出來(lái),幫我消滅寫錯(cuò)的字。打開(kāi)第二層,是尺子一家三口,媽媽、爸爸和兒子。如果我要畫圓形,兒子走出來(lái),幫著我畫圓形。當(dāng)我要連線時(shí),媽媽就出來(lái)幫我連線。在我要畫線段時(shí),爸爸就會(huì)站起來(lái),幫助我畫線段。
有一次,我在學(xué)校上數(shù)學(xué)課,發(fā)現(xiàn)文具盒找不到了。我急忙拿起書包找文具盒,把書包找了好幾遍都沒(méi)找到,沒(méi)文具盒我怎么寫字。∵好同桌借我一支筆,我才度過(guò)了這節(jié)課。我在整個(gè)班找了一遍,都沒(méi)找到。我覺(jué)得有可能在家里。
放學(xué)了,我回到家,放下書包就找起文具盒來(lái),媽媽問(wèn):“你在干什么呢?”我說(shuō):“我在找文具盒,上學(xué)時(shí)我發(fā)現(xiàn)文具盒不見(jiàn)了。就找了整個(gè)班,可是還沒(méi)有找到。覺(jué)得在家里,就在家里找一找!眿寢屨f(shuō):“我和你一起找吧!”我說(shuō):“謝謝,媽媽!蔽覀円黄鹫伊似饋(lái),我找了桌子、床、椅子等,都沒(méi)找到。我抽泣起來(lái),全家聽(tīng)到我哭,就對(duì)我說(shuō):“別哭,一定可以找到的!蔽艺f(shuō):“可是我找遍了所有地方,還是沒(méi)有!彼麄冇謫(wèn):“你在學(xué)校有沒(méi)有沒(méi)找的地方?”我說(shuō):“對(duì)了,有可能在柜子里!彼麄兓卮鹫f(shuō):“那你先睡覺(jué),明天再找!蔽艺f(shuō):“好的。”然后去睡覺(jué)了。早上起來(lái),我背著書包去上學(xué)。到了學(xué)校,我趕快到柜子旁邊,打開(kāi)柜子,文具盒果然在里面。我拿著文具盒,開(kāi)心地上課了。我以后一定要把文具盒放好。
文具盒一直陪在我身邊,一直幫助我,我愛(ài)文具盒。
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