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我的文具盒作文匯編【15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的我的文具盒作文,歡迎大家分享。
我的文具盒作文1
如果要說(shuō)我喜歡的東西的話(huà),那可真是數(shù)不勝數(shù)。但我最心愛(ài)的只有那一個(gè)雖普通但卻意義非凡的文具盒。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨,姐姐剛從合肥回來(lái)就送了我一個(gè)禮物——一個(gè)精美的文具盒。
文具盒外觀是粉色的,正上面有三只小貓的圖案。三只小貓的“手”都伸得很長(zhǎng),好像在爭(zhēng)搶這條小魚(yú)干,那表情可滑稽了。小貓的旁邊還有幾顆愛(ài)心。文具盒的背面有四個(gè)燙金大字——“學(xué)霸文具”,我可喜歡了!
我的文具盒“肚子”很大,像一個(gè)大房子。夜晚,中性筆、鋼筆和鉛筆怡然自得地躺在“臥室”里,軟軟的橡皮睡在涼爽的“走廊”上,三角尺和直尺住在諾大的“客廳”里,它們互不干涉,可舒適了!
文具盒是我形影不離的好朋友。可是,有一天周末,我打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí),突然發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了。我急得像熱鍋上的螞蟻,到處翻找,可就是沒(méi)找到。我心想:姐姐給我的這份禮物,我怎么能弄丟呢!況且它是我最好的學(xué)習(xí)伙伴……我想著想著,眼淚就不由自主地掉下來(lái)了,怎么也止不住。
這時(shí),媽媽進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我傷心的模樣,調(diào)侃到:“是不是找文具盒呀?光知道用也不知道給它洗澡……”“你拿我文具盒啦……”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,發(fā)現(xiàn)真是我的文具盒,只是變得好干凈好漂亮。我樂(lè)壞了,連忙接過(guò)它捧在手心對(duì)媽媽深鞠一躬:“太謝謝老媽了!”
這就是我心愛(ài)的文具盒,能讓我開(kāi)心、快樂(lè)的文具盒,我將永遠(yuǎn)把它珍藏。
我的文具盒作文2
我有一個(gè)最喜歡的東西,那就是我心愛(ài)的鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒是媽媽給我買(mǎi)的,我很珍惜。
我的文具盒邊緣是紫色的,有三層。但仔細(xì)一看,下面有兩層,封面上有一只鼓鼓的米老鼠。但是這個(gè)鉛筆盒的邊緣看起來(lái)像米老鼠,里面有五件不同的衣服和頭飾。
第一個(gè)花花姑娘:一頭卷曲的黃頭發(fā),頭發(fā)上開(kāi)著白花,穿著紫色衣服的花花姑娘。第二個(gè)花童:她是金色的銀發(fā),戴著兩個(gè)花環(huán),粉紅色的衣服,月牙形的眼睛,好像在對(duì)我微笑。第三個(gè)花花姑娘:它有著銀白色的頭發(fā),其余的頭發(fā)用一朵大紅花在頭上編成辮子。她有一雙大眼睛,一個(gè)小鼻子,一張大嘴和一個(gè)微笑。第四篇作文是花花女:黃有一頭亮麗的頭發(fā),頭上有一朵棕色的花,頭上有一朵花。她的眼睛像月牙,鼻子很小,穿著棕色的衣服。她仍然抱著一只手,好像希望讓她生活在一個(gè)有很多花的世界里。第五個(gè)花童:淺粉色頭發(fā),分兩半。一半系藍(lán)色橡皮筋,另一半系藍(lán)色橡皮筋。
它戴著一頂藍(lán)色的'帽子,一雙大眼睛和一件藍(lán)色的連衣裙。
上面的兩個(gè)花童代表米老鼠的耳朵,下面的兩個(gè)花童代表它的身體。三樓更白,19圈,六花一日出。
鉛筆盒的用途是把鉛筆放在鉛筆盒里,這也是鉛筆盒的家。鉛筆盒長(zhǎng)18厘米,寬8厘米。
這是我的鉛筆盒,也是我第一次介紹我的鉛筆盒。
我的文具盒作文3
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒,是我二年級(jí)的時(shí)候,媽媽送給我的,因?yàn)槲铱荚嚨玫揭话俜。我的文具盒上有著精美的圖案。左邊是一只喜羊羊在得意洋洋地笑著,好像想出了什么方法對(duì)付灰太狼。中間是沸羊羊和懶羊羊在比賽滑滑板,除了這些東西,其余的都是黃色封面,真是美麗極了。文具盒不光盒上的圖案美麗,而且樣式新疑,使用方便。
我輕輕打開(kāi)用磁鐵吸住的蓋子看看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這座“小房子”里住著的“寶貝”真不少。盒內(nèi)分上下兩層,上層住著性格直爽的鋼筆先生,還有穿著紅衣服,散發(fā)著香水味的圓珠筆小組。它們正在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地睡著大覺(jué),上面還插著一把尺子弟弟呢!下層住著橡皮哥哥,這文具盒里的東西真是多呀!文具盒對(duì)我們的用處可大的`。記得有一次我數(shù)學(xué)考試時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,那時(shí)我緊張極了,橡皮“跳”出來(lái)對(duì)我說(shuō):“小主人,不用緊張,我來(lái)幫你吧!”只見(jiàn)它在試卷了跳起舞來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,它把這個(gè)字擦得一干二凈了,可是,它慢慢地變瘦了,我看了很心疼。于是,我決定不再寫(xiě)錯(cuò)字了。做著做著,突然,試卷上出現(xiàn)一道要畫(huà)直線(xiàn)的題,我怎么畫(huà)也畫(huà)不直。這時(shí),尺子“跑”了出來(lái),對(duì)我說(shuō):“小主人,不要擔(dān)心,我可以幫助你嗎?”說(shuō)完,我用尺子放在試卷上,用手按穩(wěn),然后,在試卷上畫(huà)了一條直線(xiàn)。做了一會(huì)兒,我的鉛筆斷了,我想:很快就要收卷了,怎么辦呢?突然,卷筆刀慢慢地“走”出來(lái),對(duì)我說(shuō):“小主人,你不用著急,我就來(lái)幫你吧!”
于是,我把鉛筆剝尖子,就用心地做了起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,我終于做完試卷了。文具盒不但是我的學(xué)習(xí)好幫手,還是我的好朋友。
我的文具盒作文4
我有一個(gè)普普通通的白色文具盒。
我的文具盒,是用海綿和硬紙板制成的。盒蓋上,畫(huà)著一只金黃色的小梅花鹿,樣子十分可愛(ài)。那一對(duì)烏黑的大眼睛,好像對(duì)我說(shuō):“小主人,只要你好好學(xué)習(xí),我就做你忠實(shí)的好朋友!彼悦慨(dāng)我一看到它,心里就充滿(mǎn)了克服困難的信心。
打開(kāi)我的文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān),里面插著我的課程表,在課程表的下邊是一個(gè)橘黃色的.小窗簾。打開(kāi)這個(gè)小窗簾,噢!我的小助手們正在香甜地睡著大覺(jué)呢!它們都各自躺在自己的小臥室里。你看,我的鉛筆和鋼筆,躺在兩條長(zhǎng)條形小床里,誰(shuí)也碰不著誰(shuí)。我的橡皮躺在一個(gè)正方形的小床里。我的“長(zhǎng)條將軍”
—格尺,正舒舒服服地躺在那張專(zhuān)門(mén)為它特制的大床里。它們已經(jīng)勞累了一天,讓它們好好休息吧!
筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍?zhuān)瑳](méi)有了筆,我們便無(wú)法學(xué)習(xí)。而我的文具盒,幫助我保管好了它們。每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí),我總是高興地看著我的文具盒,因?yàn)楹贸煽?jī)里也有它的一份功勞啊!我多么感激它呀!
1.文章先簡(jiǎn)單地介紹了文具盒的顏色、質(zhì)地、外形等特點(diǎn),然后重點(diǎn)介紹了文具盒里的用品,敘述清楚明白。
2.一個(gè)普普通通的文具盒,在作者的筆下顯得十分美麗可愛(ài),主要是因?yàn)槲闹羞\(yùn)用了擬人的修辭手法,把文具盒寫(xiě)活了。
我的文具盒作文5
我的文具盒是一個(gè)手工制作的文具盒,是媽媽帶著我在家做的一個(gè)手工作品,是我的木質(zhì)手工作品里面,最好看也最實(shí)用的作品。
還在上小學(xué)的我,已經(jīng)是一個(gè)小小的木匠了!我的爸爸媽媽都是木作手工的愛(ài)好者,受到他們的影響,從小我就喜歡一切木頭做的東西,在我還沒(méi)有自己動(dòng)手做木制品之前,我就常常抱著爸爸媽媽做出來(lái)的木制品說(shuō):“我喜歡這個(gè),這個(gè)是我的!睋(jù)我的爸爸媽媽說(shuō),我還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候,我就開(kāi)始了抱著那些木質(zhì)手作品聞木頭的香味,像是一只小狗狗似的,在家常常找著木頭聞。
我的文具盒是我開(kāi)始跟著爸爸媽媽做木制品之后,做出來(lái)的最滿(mǎn)意最好看也最實(shí)用的作品。我的文具盒有兩層,都是櫻桃木做的,是我費(fèi)了好大的功夫才做出來(lái)的,當(dāng)然,離不開(kāi)爸爸媽媽兩個(gè)木制品師傅對(duì)我的幫助。文具盒的形狀是細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形,但是因?yàn)橛袃蓪拥腵緣故,細(xì)長(zhǎng)的形狀竟然也能裝下我所有的常用文具,放了一支鋼筆,兩支水性筆,一個(gè)小小的卷筆刀,一塊橡皮擦,以及一支做筆記的紅筆和一支畫(huà)畫(huà)用的綠色鉛筆。
我的文具盒可能是所有同學(xué)們文具盒里面最用心的文具盒,因?yàn)槲业氖俏易约褐谱鞯模瑒e人的文具盒都是在外面買(mǎi)的。別人的文具盒也許用著用著就丟了換新的,但我的文具盒,我不會(huì)舍得扔掉它。我會(huì)一直留著它。如果它用舊了,我就自己重新給它打磨一番,如果覺(jué)得它的款式?jīng)]那么好看了,我就把它再加工改造一番,它始終都可以陪在我的身邊,給我木頭的靈氣和木頭的清香。
我的手工作品里面,或許也就我的文具盒是實(shí)用的了。其他的都是放在家里擺著好看的裝飾品,只有我的文具盒,既好看,又可以裝下我的文具,陪伴我學(xué)習(xí)。
我的文具盒作文6
在我的書(shū)包里,有一個(gè)伴隨我度過(guò)四年學(xué)習(xí)生活的長(zhǎng)方形文具盒。雖然因長(zhǎng)時(shí)間的磨損,文具盒已經(jīng)臟了許多,但我還是一如既往地珍惜它、愛(ài)護(hù)它。
文具盒的圖案五顏六色。瞧,美羊羊面帶笑容,兩個(gè)大大的眼睛正友好地注視著你,兩個(gè)手做出“YES”的手勢(shì);后面緊跟著可愛(ài)的懶羊羊,兩個(gè)小眼睛和張得大大的嘴拼成一張笑臉,兩只手向上舉著,好象在歡呼著,后面有幾朵粉色的小云,把文具盒裝飾的更加小巧玲瓏。
文具盒不但外表漂亮,而且內(nèi)涵豐富,為我學(xué)習(xí)立下了汗馬功勞。打開(kāi)文具盒的第一層,三枝筆正躺在里面,一號(hào)位上躺著一支粉紅色的水筆,上面畫(huà)著愛(ài)心的圖案,十分美麗。一枝嬌艷的紅筆小姐正靜靜地在二號(hào)位上養(yǎng)神,那姿態(tài)立刻讓你聯(lián)想到公主的美麗。三號(hào)位上一枝使用方便的自動(dòng)鉛筆則靜靜地躺著,仿佛在沉睡。打開(kāi)第二層,四把尺子正在玩耍,而修正帶和課程表卻在一邊打牌。噢,對(duì)了,還有一個(gè)最小的橡皮沒(méi)介紹到,它向來(lái)聽(tīng)話(huà),是“兄弟姐妹”最喜歡的'伙伴。
文具盒內(nèi)的每一個(gè)成員和睦相處,在工作上的配合也非常默契。當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí),粉色的水筆急忙從位子上跑出來(lái),讓我輕松地完成各種作業(yè)。在我做習(xí)題時(shí),正在甜睡的鉛筆也從睡夢(mèng)中醒來(lái),蹦我面前,自豪地說(shuō):“小主人,這回該用我了吧!”有時(shí),我不注意寫(xiě)錯(cuò)題時(shí),聽(tīng)話(huà)的橡皮也變得活潑起來(lái),急匆匆地跳到寫(xiě)錯(cuò)的題目上,三下兩下就把錯(cuò)題消滅干凈,然后得意地回到伙伴中間。數(shù)學(xué)課到了,這次要畫(huà)線(xiàn)段,尺子又鉆出文具盒,讓我用它畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的線(xiàn)段,圓滿(mǎn)地完成作業(yè)。
文具盒身負(fù)重任,工作認(rèn)真,是一個(gè)稱(chēng)職的“保管員”。有了它,我完成作業(yè)就格外迅速、順利。感謝你——我的文具盒。
我的文具盒作文7
我有一個(gè)鉛筆盒,別人都說(shuō)它像一列火車(chē),在鐵軌上跑來(lái)跑去,真快活呀;還有人又說(shuō)像一列一列的車(chē)廂,里面可以坐很多很多的人,拉著他們到想去的地方。
我想讓我的鉛筆盒像高鐵一樣,速度可以再快一點(diǎn)。
我的鉛筆盒,有大肚羅漢那樣的包容心。
里面裝滿(mǎn)了五花八門(mén)的東西:鋼筆鉛筆尺子橡皮,簽字筆紅筆水彩筆黑筆自動(dòng)鉛筆等等,應(yīng)有盡有。
它從不喊累,也不怕臟。
我想,它應(yīng)該是怕臟的,只是不說(shuō)罷了。
記得有一天晚上,我剛睡下就被媽媽叫了起來(lái),說(shuō)我的筆袋兒那么臟,還不讓她給我洗。我快速的穿好衣服,下了床把我的筆袋兒拿起來(lái)左看看右看看,確實(shí)特別臟。
我感覺(jué)現(xiàn)在筆袋兒心里一定會(huì)想,我的主人終于發(fā)現(xiàn)了我的臟,我倒是不怕,但太給主人丟人了。它對(duì)我說(shuō)道:“主人,我本來(lái)穿著綠色的衣服,可是現(xiàn)在臟兮兮的,都成了黑綠色了,你快給我清洗一下吧!”。
我拿著鉛筆盒對(duì)媽媽說(shuō):“你給我把鉛筆盒洗一下吧,要不然它就會(huì)越來(lái)越臟,拿到班里同學(xué)就會(huì)嘲笑我!薄
媽媽把我鉛筆盒洗的一塵不染。
第二天早上,我把洗干凈的鉛筆盒帶到了學(xué)校,嶄新嶄新的。同學(xué)們都贊美我的鉛筆盒,說(shuō)你又買(mǎi)新的啦?我說(shuō)不是,是剛洗過(guò)的,我的鉛筆盒成了是全班最干凈的。
我頓時(shí)也覺(jué)得我的鉛筆盒好看極了,有個(gè)調(diào)皮的.男生在我的鉛筆盒上畫(huà)了一條直線(xiàn),我特別生氣,讓他收手,不要在別人的東西上畫(huà)畫(huà)。同學(xué)停下了。
今天放學(xué)回家,我要親自給鉛筆盒洗澡,讓它煥然一新,帶著嶄新的鉛筆盒上學(xué),我每天的心情都是美麗的!
我的文具盒作文8
那一天,是我的生日,爸爸說(shuō)要給我一個(gè)生日禮物,我就等著爸爸。
“咚咚咚……”我聽(tīng)到了敲門(mén)聲,是爸爸。他一進(jìn)門(mén),就遞過(guò)來(lái)一個(gè)禮物盒,我趕忙接過(guò)來(lái)打開(kāi)。“!好漂亮,好可愛(ài),我太喜歡了!”我立刻愛(ài)上了它,你們猜那是什么?哈哈!是一個(gè)文具盒。
它“穿”著一件粉色的外衣,這衣服還挺好看呢。還有一個(gè)棕色的小猴子圖案。猴子旁邊有三個(gè)英語(yǔ)單詞——Iloveyou!好像小猴子真的在對(duì)我說(shuō)呢。它說(shuō)得那么和藹,那么溫柔。
說(shuō)完外貌。下面說(shuō)說(shuō)它的功能吧!
上課時(shí),我需要用鋼筆了,它就會(huì)把鋼筆“吐”給我,我用完了,它就會(huì)“吞”回去,是不是很神奇呀!
我的文具盒有四層,如果不細(xì)心,還真看不出后面也有一個(gè)小口袋呢。這個(gè)小口袋可以裝我的“變化萬(wàn)千”!白兓f(wàn)千”是我的.彩紙。小口袋對(duì)應(yīng)的當(dāng)然是我的“雙胞胎姐妹”了。這“雙胞胎姐妹”,真是倆“大胃王”,什么都“吃”,我的鋼筆、魔力擦、鉛筆、橡皮、圓珠筆……各種各樣的筆全被她倆給“吞”了。最后一個(gè)小口袋沒(méi)有太大用,只裝我的“信息”,“信息”是我的作業(yè)記錄。
文具盒是我的學(xué)習(xí)助手,我做什么“工作”都離不開(kāi)它。哎!誰(shuí)讓它是我的藝術(shù)品呢。
我的寶貝——文具盒,我永遠(yuǎn)愛(ài)你哦!
我的文具盒作文9
我有一個(gè)文具盒,那是媽媽在我上一年級(jí)時(shí)送我的,至今還一直陪伴著我。
我的文具盒大約長(zhǎng)20cm寬4cm,是個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒,文具盒的顏色是黃綠相間的。表面上坐著一只白色的小狗,它的眼睛很小,小得跟一粒米一樣,它的鼻子很圓,嘴巴總是笑起來(lái)彎彎的,嘴巴很像月亮,還帶著兩個(gè)小小的酒窩非常好看,小狗坐在那仿佛在說(shuō):“小主人,學(xué)習(xí)要加油呀!”
我的文具盒打開(kāi)分為兩層。上層住著剛正不阿的鋼筆,還有那籃色鉛筆先生,它們靜靜躺著,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,好像正做著甜蜜的.夢(mèng)呢,下層住著干干凈凈的橡皮先生和中性筆大臣,還有復(fù)寫(xiě)筆皇帝,它們各有各的用途。
這些成員都是我學(xué)習(xí)上的好幫手。每當(dāng)我寫(xiě)了錯(cuò)別字時(shí),干干凈凈的橡皮跑了出來(lái)說(shuō):“小主人,只要有我,再多的錯(cuò)別字都會(huì)被我一掃而光!闭f(shuō)完便在本子上跳起了優(yōu)美的舞!斑@條線(xiàn)怎么畫(huà)不直了?”我埋怨道。直尺先生從文具盒里跳了出來(lái)說(shuō):“小主人,你怎么把我忘了?”說(shuō)著便與鉛筆小合作,畫(huà)直了線(xiàn)。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)鉛筆小姐突然病了,筆芯小姐高高興興地跳了出來(lái)說(shuō):“小主人,不要急。我可以治好鉛筆小姐的病。”果然鉛筆又如往常一樣的工作了。
我的文具盒,謝謝你陪我走在小學(xué)五年級(jí),謝謝你天天陪伴著我。在接下來(lái)的日子里希望你能陪我走完小學(xué)時(shí)光,我也會(huì)好好的愛(ài)護(hù)你,保護(hù)你。
我的文具盒作文10
我喜歡的東西很多,但是我最喜歡的還是我在網(wǎng)上訂購(gòu)書(shū)包送的文具盒。
我把這個(gè)文具盒取名叫“耐耐”,因?yàn)橛幸淮挝也恍⌒乃ち恕澳湍汀,?dāng)我輕輕捧起“耐耐”時(shí)卻發(fā)現(xiàn)它毫無(wú)摔傷。這么耐用,我就叫它“耐耐”吧。所以“耐耐”這個(gè)名字就是這么由來(lái)的。
“耐耐”不僅耐用,而且也很漂亮,它的外形像個(gè)長(zhǎng)方形的小飯盒,身長(zhǎng)21厘米、寬8。5厘米,它身穿桃粉色外殼,粉色外殼上有一位高貴美麗的米老鼠小姐,它的身后有許多漂亮的粉色小花紋。
輕輕打開(kāi)文具盒里面像一個(gè)小家庭一樣,第一層是普通臥室里面住著堅(jiān)硬、鋒利的剛尺和文文靜靜的改正帶,第二層是主臥室里面住著能寫(xiě)能畫(huà)愛(ài)勞動(dòng)的鉛筆和有著漂亮干凈衣裳的自動(dòng)筆,還有不愛(ài)說(shuō)話(huà)的'黑筆,最后一層是豪華房里面住的是愛(ài)干凈愛(ài)炫富驕傲的橡皮擦和溫順的彩色熒光筆。雖然它們性格不同但是不會(huì)總是吵吵鬧鬧的。
文具盒的作用很大。每當(dāng)我寫(xiě)做作業(yè)的時(shí)候我會(huì)從第二層拿出改正帶拿出黑筆,認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),有寫(xiě)錯(cuò)的地方我會(huì)拿出改正帶,輕輕地在錯(cuò)的地方滑一下,在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我就從第一層拿出鋼尺畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà),當(dāng)我忘帶水彩筆時(shí)彩色熒光筆就派上了用場(chǎng)而且又好用,又漂亮得了個(gè)好評(píng)價(jià)……如果沒(méi)有文具會(huì)有這些好收獲嗎?會(huì)有文具們的幫助嗎?
我喜愛(ài)這個(gè)文具盒,也喜歡這個(gè)文具盒里的文具們我會(huì)好好先生珍惜它。
我的文具盒作文11
我有一個(gè)漂亮的文具袋,它是我媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)的,它全身是藍(lán)紫色的,是橢圓形的,上面還畫(huà)了一個(gè)花花姑娘,她有一頭紫色的長(zhǎng)發(fā),身上穿著藍(lán)紫色的的裙子,旁邊還有一些五彩繽紛的'花朵。
還記得我上一年級(jí)的時(shí)候,我的鉛筆橡皮擦文具經(jīng)常丟,于是我的媽媽就給我買(mǎi)了它,他有了它,我的橡皮鉛筆就很少丟了,那個(gè)時(shí)候我拿很多的鉛筆,只要拉開(kāi)拉鏈,就能把鉛筆放進(jìn)去,我覺(jué)得他特別特別的大,可以裝下我所有的筆。
每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí),那個(gè)紫色的娃娃眼睛瞪得大大的,好像在嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)“小主人上課要認(rèn)真聽(tīng)講,積極的回答老師的問(wèn)題,不能開(kāi)小差哦!”看到她的眼神,突然又想到了我媽媽那嚴(yán)厲的樣子,我一下子認(rèn)真起來(lái),認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,認(rèn)真回答老師的問(wèn)題,當(dāng)我回答完問(wèn)題,坐下的時(shí)候花花姑娘高興的笑了起來(lái),好像在對(duì)我說(shuō)“小主人,你真棒,太厲害了!”吃完飯后,同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩了,我也想去,可是花花姑娘有些不高興了,好像在說(shuō)小主人“馬上就要期末考試了,你不應(yīng)該復(fù)習(xí)一下?”于是我又乖乖回到座位上,拿起書(shū)開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),花花姑娘看見(jiàn)我又開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),好像高興地說(shuō)“主人你太棒了!”期末考試的時(shí)候我考了100分,我非常的高興,感謝我的文具盒!
這就是我最喜歡的文具袋。
我的文具盒作文12
我有一個(gè)漂亮的文具盒,這是我用八個(gè)月的零用錢(qián)買(mǎi)的。
我的文具盒顏色是粉紅色和白色組成的,上面有一個(gè)我最喜歡的迪斯尼人物——米妮,還有一個(gè)米老鼠頭形的徽章。我的'文具盒是長(zhǎng)方形的,四角有點(diǎn)圓,還有很多機(jī)關(guān)。比如:在文具盒的右上角有一個(gè)按扭,你按一下一個(gè)正方形的小盒子就出現(xiàn)在你的眼前,那里面可以裝一些導(dǎo)彈筆的鉛和幾張小字條,左下角有一個(gè)小型的刨筆刀,可以刨比較粗的鉛筆,也可以刨比較細(xì)的鉛筆。用起來(lái)挺方便。下面我該介紹老朋友“肚子”里的文具了!
每當(dāng)語(yǔ)文王老師給我們布置《習(xí)字冊(cè)》這項(xiàng)作業(yè)時(shí),老朋友“肚子”里的鋼筆男伯爵挺身而出,他根據(jù)我的指揮,在作業(yè)本上“沙沙”的寫(xiě)著字。如果字寫(xiě)錯(cuò)了,膠帶女子爵就派上用場(chǎng)了。只見(jiàn)她在錯(cuò)誤的地方跳上一段華爾茲,錯(cuò)誤的痕跡就消失了。如果數(shù)學(xué)夏老師給我們布置《評(píng)價(jià)手冊(cè)》《補(bǔ)充習(xí)題》和《金鑰匙》這三項(xiàng)作業(yè)時(shí),老朋友“肚子”里的鉛筆先生根據(jù)筆芯大將的指揮,在“戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗”。如果戰(zhàn)斗失利了,由橡皮小姐統(tǒng)治的橡皮士兵們就來(lái)掃鉛筆士兵的尸體,直到把鉛筆士兵的尸體掃了個(gè)精光才回到老朋友的“肚子”里。
每當(dāng)我上課走神的時(shí)候,文具盒會(huì)提醒我上課專(zhuān)心聽(tīng)講,上課專(zhuān)心聽(tīng)講。
文具盒真是我形影不離的好朋友!
我的文具盒作文13
讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我曾經(jīng)用過(guò)一只塑料文具盒,那是父親去北京出差時(shí)給我買(mǎi)回來(lái)的生日禮物。那是我曾經(jīng)使用過(guò)的第一只文具盒,也是我記憶中最喜歡的一種文具盒了,現(xiàn)在想起來(lái)依然感到它非?蓯(ài)。
文具盒的顏色呈清新的果綠色,是一種最保護(hù)眼睛的顏色。它既像是青蘋(píng)果的顏色,又像是春天剛冒出地面的'小草的顏色,也像剛探出頭的柳芽的嫩綠色,總使人想起春天的溫暖和美麗,給人一種特別柔和、溫馨甜美的感覺(jué)。
文具盒看上去是一個(gè)近似長(zhǎng)方體的形狀。整個(gè)盒體分為盒底與盒蓋兩部分,合上盒蓋整體看上去就是一個(gè)近似長(zhǎng)方體的形狀,總長(zhǎng)約為25公分,寬度約為6公分,高度約為3公分。這只文具盒雖然近似一個(gè)長(zhǎng)方體,但它既沒(méi)有棱,也沒(méi)有角,所有的邊緣都一律是光滑的弧形或半球形,用手摸上去是那樣光滑、圓潤(rùn)、舒服。
文具盒最令人喜歡的一個(gè)地方是它的外觀圖案。它的盒蓋外面刻有一層非常細(xì)小、非常精美的花紋圖案,花紋線(xiàn)條凸出于盒蓋表面,僅有頭發(fā)絲般粗細(xì)。
仔細(xì)觀瞧,可以看清花紋圖案是三只扁圓形的、吐著水泡的熱帶魚(yú),以及一些美麗的熱帶水草。特別是當(dāng)你盯著那些美麗的魚(yú)和海底水草仔細(xì)觀瞧時(shí),你似乎能夠感覺(jué)到那幾條新綠的水草隨著那碧藍(lán)的海底水流在輕輕搖舞,同時(shí)一起搖舞的還有那形體美麗、奇特的熱帶魚(yú),似乎還能聽(tīng)到那一連串“咕嚕、咕嚕”水花開(kāi)放的伴奏聲。
我的文具盒作文14
我那漂亮的書(shū)包里有著一個(gè)精致的文具盒,那是我過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。
他一共有兩層,第一層住著可愛(ài)的橡皮小弟,第二層住著威武的尺子哥哥和鉛筆小弟,它們一家人很和睦,同時(shí),它們也是我的好幫手。
橡皮小弟是個(gè)忠誠(chéng)的好幫手,只要我寫(xiě)錯(cuò)了字,它寧愿獻(xiàn)出自己的生命,也要幫我把錯(cuò)別字擦得干干凈凈。有一次,由于我睡覺(jué)很晚,便匆匆忙忙的把學(xué)習(xí)用品往書(shū)里一塞就去睡覺(jué)了。結(jié)果第二天早上我怎么也找不到橡皮了,寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)的我如同熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然,我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音“咔嚓!”那是橡皮的聲音。我一蹦三尺高在書(shū)包里找呀找,終于在一本書(shū)的`夾層里找到了它,我看到了它,它也仿佛在對(duì)我說(shuō):“小主人下次要細(xì)心喲!”
當(dāng)我畫(huà)線(xiàn)畫(huà)不直時(shí),尺子哥哥在一旁,仿佛就會(huì)說(shuō):“畫(huà)線(xiàn)怎么能不用我呢?用上我才畫(huà)的直呀!”我連忙拿起尺子畫(huà)了起來(lái),哇,果然畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)又直又好看,尺子看著我仿佛也在說(shuō):“看吧,用我沒(méi)錯(cuò)吧!”我心想:沒(méi)想到小小的尺子居然會(huì)有這么大的作用。
當(dāng)我沒(méi)有筆寫(xiě)字時(shí),鉛筆“站”在文具盒里,仿佛在說(shuō):“小主人,用我來(lái)寫(xiě)吧,我愿意浪費(fèi)我的生命,為你服務(wù)!边@時(shí),我心想:我考得那么好,都是因?yàn)橛兴鼈內(nèi)坏膸椭健?/p>
這就是我的文具盒,你們喜歡它嗎?
我的文具盒作文15
我有一個(gè)有趣的文具盒,雖然已經(jīng)破舊不堪,我還是很喜歡這個(gè)文具盒,因?yàn)檫@個(gè)文具盒是我過(guò)9歲生日那天爸爸送給我的。
我的文具盒是長(zhǎng)方形的,寬大約7厘米、高2厘米,長(zhǎng)2分米,它可漂亮啦,文具盒的`正面是喜羊羊和美羊羊,喜羊羊的手不知在指著什么,美羊羊正捧著一壺茶,再說(shuō)說(shuō)側(cè)面,我為了把它裝飾的漂亮一些,在上面貼了一些貼畫(huà),文具盒的底部不但有喜羊羊和美羊羊,還有貪吃愛(ài)睡的懶羊羊呢,瞧!它正拿著一個(gè)叉子,扎著一個(gè)螃蟹,張著一張大嘴,好像要把大螃蟹一下子吞到自己的肚子里。
文具盒的里面也很有趣,輕輕的把文具盒打開(kāi):里面是一個(gè)大家庭,大家庭一共住在”兩層樓“上,第一層放著我的課程表,水筆好像在做美夢(mèng)呢,削筆正挺著它那“將軍肚”,好像在說(shuō):“我多神氣!”鋼筆正躺在文具盒里呼呼嚕嚕的睡大覺(jué)呢!還有一塊精致的橡皮,發(fā)著香味惹人喜愛(ài)。打開(kāi)第二層,你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)紅筆在那里依依相偎,當(dāng)然里面也少不了尺子、三角板、量角器,我用小塑料袋把它們緊緊捆在一起,省得它們?cè)谶@個(gè)大家庭里橫七豎八,四處添亂。
這些文具都為我的學(xué)習(xí)立下了“汗馬功勞”。鉛筆和尺子能幫我繪制精美的圖畫(huà);如果平時(shí)畫(huà)錯(cuò)了,橡皮就會(huì)挺身而出,寫(xiě)字或者作業(yè)出了錯(cuò)誤,我就用消筆來(lái)改正;至于鋼筆它的作用就更大了,我每天寫(xiě)字都離不開(kāi)它,就連那一張小小的課程表,作用也不小,它能提醒我,及時(shí)的準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,好好預(yù)習(xí)。
我的文具盒雖說(shuō)很普通,但是很重要,它是我學(xué)習(xí)的好幫手。它還蘊(yùn)含著爸爸對(duì)我的愛(ài),寄托著爸爸對(duì)我的殷切期望,我喜歡我的文具盒!
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