(熱)文具的爭吵作文
在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的文具的爭吵作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
文具的爭吵作文1
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵。小明打開文具盒,看見鋼筆、鉛筆、橡皮擦、彩筆和紅筆在爭吵。
鋼筆說:“我比你們都強!”鉛筆說:“我能寫字和畫畫,我也比你們都強!”橡皮擦說:“我能擦掉鋼筆和鉛筆寫的字,也比你們強!辈使P得意洋洋地說:“我能畫畫和涂顏色,我也比你們強!奔t筆懶洋洋地說:“我喜歡批改作業(yè)、做筆記,我最強!”
小明拿起鉛筆,鉛筆跳了回去,小明每拿起一只筆或橡皮擦,他們都會跳回去,繼續(xù)爭吵。
小明看著正在爭吵的文具說:“你們各有各的作用,各有各的`本領,你們不能這樣爭吵下去,你們都可以得到贊美。”
文具們都懂了小明的話,再也不爭吵了!
文具的爭吵作文2
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵。
原來,過幾天小紅要參加畫畫比賽,鉛筆盒里的鉛筆、橡皮、直尺就開始爭論誰最重要。鉛筆說:“小紅處處離不開我,我肯定最重要!”橡皮卻說:“小紅每天畫錯了就找我,我敢肯定是主人的好幫手。”而直尺說:“你們別胡言亂語了,我才是小主人的幫手!”三個兄弟說的頭頭是道,誰也分不出勝負來。
小紅要參加畫畫比賽了,三個兄弟中只有鉛筆愿意為小紅畫畫,可鉛筆畫錯了橡皮不肯幫忙,要畫直線的'時候尺子也不肯幫忙,鉛筆盒爺爺對它們說:“你們誰都重要,缺一不可,這樣下去可不行。三個兄弟明白道理后,連忙齊心協(xié)力的幫小紅完成了畫,交到老師手里了。
通過這一次的體驗,三個兄弟明白了一個道理:只有大家團結起來,才能做好一件事情
文具的爭吵作文3
小主人書包里的玩具有許多,有一天,尺子、橡皮和記錄本爭吵誰的本領大。
尺子驕傲地說:“我可以讓小主人把線畫直,你們都不行,所以我才是最厲害的!”橡皮聽了尺子的話,眼睛瞪得非常大,兩只手叉著腰說:“小主人用鉛筆寫錯了字,我就可以幫小主人擦干凈,你們能嗎?”記錄本也不服氣地說:“要不是有我,你們有什么用!”它們你一言我一句,吵得越來越厲害。
這個時候書包爺爺來了,尺子說:“書包爺爺書包爺爺您來評評理,到底誰得本領最大!”橡皮說:“書包爺爺快來評評理,明明我最厲害!”記錄本也說:“書包爺爺我才是最厲害得!”書包爺爺和藹可親地說到:“你們每個人都有每個人的本領,只有團結起來才能顯示出大家的`本領,團結才是力量!”
“我們明白了,爺爺,謝謝您的教誨!眲偛胚吵得熱火朝天的,一下子大家都紅著臉羞愧地低下了頭。
從此以后,大家其樂融融的相處,共同幫助小主人學習、進步。
文具的爭吵作文4
文具盒里,有一支鋼筆、一些鉛筆、一把小刀和一塊橡皮。
有一天,它們吵架了,它們在比誰最可憐。
橡皮說:“鉛筆啊,你到最后都被扔進了臭烘烘的垃圾桶里,你也太可憐了吧?”鉛筆不樂意了,說:“你也不是會被主任擦成一條條難看的‘毛毛蟲’嗎?我看你才可憐呢!”這時,小刀說話了:“橡皮,你被我四分五裂后,也不照樣被丟進垃圾桶嗎?”橡皮生氣了,它怒氣沖沖地對小刀喊道:“誰叫主人在上課的時候用你,被老師沒收。我看你才最可憐!”
旁邊的鋼筆被吵醒了,他說:“你們在爭什么。骸毕鹌ふf:“我們在比誰最可憐!变摴P說:“每個人都有可憐的.地方,那為什么不比誰更實用呢?”
鉛筆、橡皮和小刀一下子啞口無言了。
文具的爭吵作文5
有一天,鉛筆和橡皮在爭吵,誰厲害?鉛筆驕傲的說:“我用處可大了,天天都可以幫小主人寫字、畫畫”。
橡皮聽了很不舒服的說:“拉倒吧,小主人用你寫錯了字,畫錯了后,還不同樣是我?guī)兔Α保?/p>
“那么小主人用你能寫出字,畫畫嗎”?
“那又怎么樣,小主人用你能糾正錯誤嗎”?
“你能做出來深奧的數(shù)學題目和奧數(shù)題”?
這時鋼筆伯伯聽見了橡皮跟鉛筆的爭吵,語重心長的說:“你們倆用處都大,但是如果鉛筆你寫錯了字,誰幫你修改錯字?如果橡皮你不跟鉛筆一起合作,你到哪兒去幫別人糾正、修改錯字呢?所以你們倆和對方爭論自己的'本領大是不對的,你們倆的用處是不一樣的”。
這時,尺子也認真地說:“說的沒錯,你們倆一定要合作,在小主人心中,你們是一對好搭檔啊”!
鉛筆橡皮聽了之后感到非常慚愧,互相道歉并說出自己的錯誤之后,他們倆對鋼筆伯伯和尺子爽快地說:“知道了,以后一定好好合作,為小主人帶來方便”。
文具的爭吵作文6
有一天,小主人正在寫作業(yè)。他拿著鉛筆和尺子連線,寫錯了字就用橡皮擦。小主人寫完作業(yè)就做其它的事了。
突然,文具盒里出現(xiàn)了吵鬧聲。一看,原來是學具們在爭吵,鉛筆自豪地說:“我的功勞最大,沒有我怎么能寫上漂漂亮亮的字呢?”橡皮自豪地說:“不對,不對,我的功勞才最大,沒有我怎 么能擦掉錯字呢?”尺子自豪地說:“更不對,我的'功勞才是最大的,沒有我怎么能畫上直直的線呢?”
最后,它們誰也不讓誰,這時它們想起了字典公公,就跑過去異口同聲地說:“字典公公,您說我們誰的功勞最大?”字典公公認真地“孩子們,你們每一個人的功勞都很大!
文具的爭吵作文7
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵。
橡皮弟弟說:“我才是最棒的文具,因為小主人寫錯字了,我可以幫他擦掉!薄翱墒悄悴敛坏粑已?”鋼筆哥哥好奇地問道。鉛筆哥哥生氣的說道:“我是可以幫助小主人的,你沒有什么用! 橡皮弟弟無話可說了。修正液哥哥說:“哼!我還可以把鋼筆哥哥寫的字給涂掉!笨墒卿摴P哥哥沒有生氣,只是感覺有點失望。鉛筆刀哥哥說:“這個世界上如果沒有我,鉛筆肯定非常非常的粗!睙晒夤P弟弟把話頭搶過來說:“人類都要畫畫,如果沒有我,它們根本就不可以畫畫!眻A規(guī)弟弟說:“人們沒有我,不可能畫出圓!
尺子爸爸說:“你們都很棒!”它們聽了都不好意思的.笑了。
文具的爭吵作文8
有一天,在一個文具盒里發(fā)生了一件事,文具們都在爭論著誰最有用。
有一對形影不離的好朋友,鉛筆和橡皮擦也在爭論著。
鉛筆說:“我最有用,如果沒有我,主人就沒法寫字了!
橡皮說:“我才最有用,如果沒有了我,主人寫了錯別字,用什么擦呢?”
轉筆刀說:“我才是最有用的`!因為鉛筆斷了,是我削尖的!你們真是自不量力呀!
它們一直吵一直吵,把文具盒公公給吵醒了,文具盒公公說:“孩子們,你們怎么了?”
文具們異口同聲地說:“公公,我們在說誰最有用,您來評評理,到底誰最有用!”
“哎呀,原來是這樣啊!蔽木吖f,“你們都有用,每個文具都有自己的長處,誰也不能代替誰。”
文具們聽懂了文具公公的話,高興地笑著說:“哦,謝謝公公!”
最后,文具們又和好了。
文具的爭吵作文9
一天,家里吵吵鬧鬧,吵個不停的是文具,先是鉛筆發(fā)言:“同志們,我是最重要的,主人要是沒有我,就寫不了字了。”鉛筆的話招來了橡皮檫一陣嘲笑:“要不是我,你寫的錯別字怎能檫得掉?”鋼筆一臉不樂意:“我的字最漂亮,主人門沒有我,字肯定寫不好!变摴P撒謊一點都不臉紅!八来馈,涂改貼罵人了,“要不是我把你的錯別字給貼了,那些錯別字像鬼畫糊。!”尺子聽了涂改貼的.話,一頓暴笑:“什么嘛?主人要是沒有我,畫線根本畫不直”。
最后文具盒公公說:“你們都很重要,要是少了一個,主人就沒有辦法寫作業(yè)了。還有涂改貼你不能說臟話,要懂禮貌。我們是一個團隊,團結就是力量。要多看看別人的長處,要改善自己的短處,這樣以后才能變成一個對社會有用的人”。
不知不覺[注: 知:知道;覺:覺察。沒有意識到,沒有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。]地,大家齊聲唱起了:“團結就是力量……”。
文具的爭吵作文10
本來鉛筆和橡皮是形影不離的好朋友。
可是有一天,鉛筆閑著沒事做,就用它那尖尖的腦袋扎了橡皮一下,橡皮生氣地說:“哎呦,干嘛扎我?好痛啊。”鉛筆笑呵呵地說:“因為你又軟又好玩!”橡皮哭了,大聲說:“再扎我,我就離家出走!便U筆根本聽不進去橡皮所說的`話,又扎了橡皮一下,橡皮說:“我說過我會離家出走,我既說得出,就做得到!庇谑窍鹌鉀_沖地離家出走了。鉛筆卻得意地笑了,感覺自己很威風。
小主人要寫作業(yè)了,鉛筆上去工作,可是一連串的錯字跑出來了,鉛筆拼命地在錯字上劃來劃去,一不小心把作業(yè)紙劃破了,小主人哇哇大哭。鉛筆馬上到處貼尋物啟事尋找橡皮。有一天,橡皮在街上散步看到了這張尋物啟事,決定原諒鉛筆了,便回了家。
鉛筆和橡皮又和好了,齊心協(xié)力為小主人服務。
文具的爭吵作文11
一天晚上,人們全都進入了夢鄉(xiāng)。忽然一陣激烈的爭吵聲從劉愛智的書包里傳來,原來是鋼筆、文具盒、橡皮、還有鉛筆它們發(fā)生了爭吵。
鋼筆大聲地嚷嚷道:“我的本領最大,沒了我,小主人就不可以寫作業(yè)了。如果有了我,小主人的作業(yè)天天都有優(yōu)加星了!
這時,文具盒大聲地說:“我的.本領比你還要大。我都陪伴小主人兩年了,你才來幾天就別拽了!
鉛筆說:“在英語課上,我可是主角。沒了我,小主人就不可以寫英語字母了!
橡皮對鉛筆說:“你一不小心寫錯了字還要我來把這個錯字給擦掉。沒了我,小主人在英語考試時,錯字改不了,一定會考不好的,還要被她媽媽教訓的!
直尺說:“沒了我,小主人在上語文課、英語課、數(shù)學課時,連直線都畫不直,歪歪扭扭會被老師批評的!
字典公公和書包爺爺說:“你們別用自己的長處和別人的短處比,要看到每一個人的長處!
大家慚愧地低下了頭。
文具的爭吵作文12
這天夜里,文具盒里的文具們開始爭吵起來。
鉛筆自言自語地說:“你們都得叫我老大,主人上幼兒的時候,我就陪著主人,而我現(xiàn)在還陪著主人,千言萬語說不盡我的功勞,主人永遠都離不開我!
紅筆聽了鉛筆的'話,火冒三丈地說:“復習的時候,主人用我做筆記,考試才考滿分呢!所以我才是老大!
橡皮擦不服氣地說:“鉛筆,你給主人寫錯字的時候是誰出場的?要不是我出場的話,小主人才不會考滿分呢!你們得叫我老大!”鉛筆聽了臉紅了。
尺子聽了,不屑地說:“主人畫橫線的時候是誰幫助他的,要不是我出場,老師才不會表揚他呢!”
文具盒爺爺再也聽不下去了,語重心長地說:“你們別吵了,你們對小主人都有用!蔽木邆兟犃烁吲d極了。
文具的爭吵作文13
月落柳梢,文具們靜靜地躺在盒子里,準備睡個好覺。但在這寧靜之中,卻有文具炫耀起自己來。
鉛筆認為自己勞動得最多,于是挑起了事端:“伙伴們,你們應該清楚,文具家族里,就數(shù)我的作用最大!沒了我,主人怎么能寫字?”
“哼,你有什么用啊,如果我不在,主人能畫線?”尺子反駁著,眼里露出了殺機。
他倆的話引起一陣騷動,頂不服氣的是小橡皮:“沒了我,主人寫錯字怎么辦?”“哼,鉛筆你別囂張了!沒了我,你就別想討主人歡心!”自動鉛芯流露出不屑的.神情。
“嗯……,哼,反正我最有用!”鉛筆敗下陣來。
“孩子們,你們都很有用。文具盒老爺爺說,“少了一個,我們文具家族就不會完整!
所有文具頓時安靜下來,它們明白了:其實所有文具都很重要,少了任何一個,文具家族都像少了主心骨一樣。
文具的爭吵作文14
“我的功勞最大!边祝窟@是哪里發(fā)出的聲音呀?噢!原來是小明的文具盒里的文具吵起了架。
它們一起蹦出了文具盒。鉛筆第一個說:“我的功勞最大,如果沒有我,小明考試能考的這么好嗎?”“就憑你”,卷筆刀開始說話了,“沒有我,你能寫字嗎?”橡皮又說:“我的功勞才是最大的.。如果小明寫錯了字,沒有我,他能改正嗎?”尺子說:“你?就不是會擦幾個鉛筆字,沒什么了不起的。我才是最棒的。小明數(shù)學考試,沒有我,他測量的題目能做的全對嗎?”它們就這樣你一句,我一句,吵了半天。這時,文具盒爺爺慢吞吞地走了過來。它看見文具們個個都氣的滿臉通紅。就問:“你們怎么啦?”它們把事情的經過告訴了文具盒爺爺,文具盒爺爺笑了笑說:“你們都有自己的長處,大家的功勞都很大,少了一個同伴都不行,大家都要取長補短!蔽木邆兟犃,都慚愧地低下了頭。
從此以后,文具們變的更加團結了,小明的成績也越來越好了。
文具的爭吵作文15
一天,文具盒公公家里發(fā)生了激烈的爭吵。
鉛筆對鉛筆刨刀說:“你整天欺負我,讓我變得越來越短!
橡皮對鉛筆說:“都怪你,老是寫錯別字,害得我一天天變瘦!
鉛筆刨刀對鉛筆說:“你真是的,成天讓我轉來轉去,我都快沒力氣了!
于是,他們誰也不理誰。
這時,小主人寫錯了字,拿起橡皮想擦,橡皮不愿意,小主人只好劃去錯別字,寫在下面。寫著寫著,鉛筆字越來越粗,小主人想用鉛筆刨刀削鉛筆,鉛筆刨刀也不愿意。
結果,小主人的作業(yè)交上去,挨了老師一頓批評。
小主人傷心地哭起來。鉛筆、橡皮、鉛筆刨刀知道了,對小主人說:“我們再也不做這樣的.傻事了!
從此以后,他們相親相愛,全心全意為小主人服務,小主人的作業(yè)經常受到老師的表揚。
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