文具盒的爭(zhēng)吵作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的文具盒的爭(zhēng)吵作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文具盒的爭(zhēng)吵作文1
一次，小主人得了一個(gè)作文大賽的一等獎(jiǎng)，被老師表?yè)P(yáng)了。這個(gè)消息很快就傳到了文具盒里。
這時(shí)鋼筆就得意洋洋的走了出來(lái)說(shuō)：“小主人這次作文大賽能得一等獎(jiǎng)，全都是我的功勞，因?yàn)槭怯梦覍?xiě)出來(lái)的優(yōu)美文章�！蹦ЧP一聽(tīng)立馬急了，不服氣地說(shuō)：“小主人用你寫(xiě)的沒(méi)有錯(cuò)，但是第二段和第三段都有幾個(gè)錯(cuò)字，如果不是我把那幾個(gè)錯(cuò)字擦掉，小主人說(shuō)不定就不能取得作文大賽一等獎(jiǎng)了，我的功勞才是最大的。”此時(shí)，中性筆更不服氣了說(shuō)：“鋼筆別以為你的功勞很大，小主人用魔筆擦完了，還不是用我中性筆重新寫(xiě)的，你鋼筆再牛，根本就寫(xiě)不上去�！睕](méi)等中性筆說(shuō)完，尺子就說(shuō)：“小主人能得一等獎(jiǎng)是人家的本事，是平時(shí)好好學(xué)習(xí)的結(jié)果。再說(shuō)了難道你們忘了鉛筆和橡皮嗎？小主人先用的是鉛筆，用鉛筆度過(guò)了一二年級(jí)最基礎(chǔ)的階段，才接觸的`你們，難道不是嗎？”尺子的話音剛落，鉛筆就說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！對(duì)！小主人三歲的時(shí)候就和我有親密的接觸，小主人拿著我寫(xiě)出了1、2、3……，還寫(xiě)了a、o、e……。”橡皮也加入了爭(zhēng)吵：“那鉛筆你寫(xiě)的錯(cuò)字可都是我?guī)兔鉀Q的。不要把你說(shuō)的那么厲害�！毕鞴P刀也在數(shù)落鉛筆。文具盒忍無(wú)可忍了說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)炫耀什么？如果不是我保護(hù)你們，你們還能在這里炫耀嗎？”其他文具一聽(tīng)，都不在說(shuō)話了。文具盒又說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)都有自己的本事，在小主人學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有功勞，只有團(tuán)結(jié)合作才能做出偉大的事情�！�
從此，文具們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，它們一起幫助小主人好好學(xué)習(xí)。
文具盒的爭(zhēng)吵作文2
是深夜的時(shí)候，鉛筆盒的居民發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。 自動(dòng)筆的聲音最大：“在所以的文具中，我的功勞是最大的。我每天要幫助小主人寫(xiě)那么多的字，主人最喜歡的是我�！� 筆芯的聲音不大，聽(tīng)在自動(dòng)筆的耳朵里卻異常的刺耳：“自動(dòng)筆老兄，那是你的功勞嗎？雖然主人手里拿的是你，而實(shí)際上還不是我在工作啊。我在紙上磨了又磨，蹭了又蹭，那一個(gè)個(gè)一行行的字還不都是我畫(huà)出來(lái)的�！� 筆芯的.話音剛落，橡皮腆著大肚皮說(shuō)話了：“是嗎？尊敬的自動(dòng)筆先生，你每次寫(xiě)了錯(cuò)別字的時(shí)候，是誰(shuí)在幫助你啊。
今天是你把‘矯健’寫(xiě)成了‘驕健’，小主人發(fā)現(xiàn)了之后，還不是要我?guī)椭憬鉀Q麻煩。還有上一次橡皮絮絮叨叨地正要繼續(xù)大發(fā)感慨的時(shí)候，自動(dòng)筆發(fā)火了：“那能是我的錯(cuò)嗎？是主人自己一不留神寫(xiě)錯(cuò)的。再說(shuō)了，我還配合著主人把字寫(xiě)得端端正正，主人經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，這也我的努力是分不開(kāi)的�！� 筆芯聽(tīng)著自動(dòng)筆的話，心里又感到不舒服了：“哼，就你那個(gè)笨頭笨腦的樣子能寫(xiě)出什么好字，這可都是我的工作，你不要把別人的勞動(dòng)成果當(dāng)成自己的成績(jī)來(lái)炫耀，我才是真正的主角�！� 自動(dòng)筆晃蕩著身子，把肚子里的筆芯震得咣咣響：“就你，就你，有本事你自己出來(lái)做事，躲在我的身子里干什么�！� “好，你把蓋子打開(kāi)，我才不住你這個(gè)黑漆漆的肚子，空氣都那么悶自動(dòng)筆不停地?fù)u著，還把身子往文具盒的身上撞。 “安靜！安靜！我的朋友們�！蔽木吆虚_(kāi)口了，“生活需要和諧，像你們這樣心胸狹窄，自以為是，還怎么幫助小主人學(xué)習(xí)�。 � 文具盒的居民并沒(méi)有安靜下來(lái)，仍舊在咕咚咕咚地爭(zhēng)吵打鬧。
第二天，主人打開(kāi)文具盒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自動(dòng)筆破了口子，肚子里的筆芯全斷了，旁邊的橡皮裂開(kāi)了一個(gè)大口子，好像是狂笑得合不攏的嘴。
文具盒的爭(zhēng)吵作文3
我有一個(gè)文具盒，里面住著鉛筆大哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和卷筆刀姐姐……它們各有各的本領(lǐng)，常常在一起齊心協(xié)力地幫助小主人考100分，小主人的作業(yè)也常常被老師表?yè)P(yáng)。
可是，有一天它們吵架了，它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)才是功勞最大的那一個(gè)。
鉛筆大哥自豪地說(shuō)：“這次書(shū)法比賽，小主人因?yàn)槲�，得了第一，所以我的功勞最大。�?/p>
橡皮妹妹不服氣地說(shuō)：“鉛筆大哥，你這話就說(shuō)錯(cuò)了，我每天像清潔工似的，把主人寫(xiě)錯(cuò)了的字擦得一干二凈，不然小主人的作業(yè)早就錯(cuò)字連篇了，所以我的功勞最大�！�
尺子弟弟早就忍不住了，不甘示弱地說(shuō)：“你們的功勞不算大，我的`功勞才大。數(shù)學(xué)課上，是我?guī)椭魅水?huà)直線和圖形的。還有語(yǔ)文課上，也是我?guī)托≈魅水?huà)的好詞好句的呀，所以我的功勞最大。”
卷筆刀姐姐不滿地說(shuō)：“你們都說(shuō)錯(cuò)了吧，小主人用鉛筆大哥寫(xiě)字的時(shí)候，你的筆鈍了或者斷了，不是我?guī)湍阆鞯膯�？所以我的功勞最大。�?/p>
鋼筆妹妹不滿地說(shuō)：“去年畫(huà)畫(huà)大賽，是我?guī)托≈魅说拿�，所以我的功勞最大�！?/p>
素描粘土得意洋洋地說(shuō)：“小主人畫(huà)素描時(shí)，也是我?guī)退模晕业墓诓攀亲畲蟮��！?/p>
它們?cè)匠吃郊ち�，它們的聲音把睡得正香的玩具盒爺爺給吵醒了。它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們別吵了，你們想，以前你們齊心協(xié)力地幫小主人做作業(yè)，小主人也常常被老師表?yè)P(yáng)。如果你們鬧別扭了，小主人就會(huì)常常受到老師的批評(píng)�！�
小刀先生也說(shuō)：“你們都是文具家族的好孩子，就不應(yīng)該吵架啊。聽(tīng)了文具盒爺爺和小刀先生的話，它們都非常羞愧地低下了頭。
從此，它們更加團(tuán)結(jié)了，齊心協(xié)力地幫助小主人。
文具盒的爭(zhēng)吵作文4
文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等，一天夜晚，忽然從文具盒里面?zhèn)鱽?lái)一陣吵鬧聲。
原來(lái)是鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆的議論聲，鉛筆說(shuō)；“這個(gè)地方好狹小，你們都擠著我了�！�
橡皮說(shuō)；“我才慘呢，小主人每天都在用我，擦呀擦，你看我都一天天的消瘦下去了。”
“瘦了也沒(méi)什么不好的呀，你看我這苗條的身材，多美呀！”尺子說(shuō)
鉛筆說(shuō)；“真不想當(dāng)鉛筆呀。”
“為什么”水筆問(wèn)
“你難道不知道嗎？你看小主人每天都要用我寫(xiě)字，用削筆刀削我，我就一點(diǎn)一點(diǎn)變矮，別人都是越長(zhǎng)越高，而我正好相反，是越長(zhǎng)越矮，而且這么小的空間里，住著我們這么多人，真希望小主人能給我們換一個(gè)大一點(diǎn)的房子。”
突然，傳來(lái)了一個(gè)蒼老的聲音，伙伴們都嚇得魂飛魄散，水筆打著哆嗦說(shuō)；“你……是誰(shuí)？你……千萬(wàn)別嚇我們呀。”
“我是鉛筆盒，你們?nèi)荚谖业亩亲永�，不用害怕�！?/p>
這時(shí)，大家的心都放了下來(lái)。
“咦，那我們住的房子就是鉛筆盒，住在你的肚子里？”
“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)。”
“我們住在你的肚子里，你會(huì)不會(huì)把我消化掉呀？”
“哈哈，不會(huì)的，你們都在我這里住了這么多年了，你們也沒(méi)有被我消化掉呀�！�
“說(shuō)到也是，我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，你能不能介紹一下你自己呀？”
“是呀，是呀”大家都激動(dòng)地說(shuō)
“好吧，那我就來(lái)介紹介紹自己。其實(shí)呀你們的老祖宗就住在我的肚子里了，如今我也老了，也舊了，皮膚也沒(méi)有以前的光澤了。
“我是一個(gè)藍(lán)色的鉛筆盒，你們的門(mén)就是我的.嘴巴，每次我張開(kāi)嘴巴，你們就有其中的一員從我的肚子了出來(lái)。”
鋼筆突然插嘴說(shuō)；“你就是那個(gè)藍(lán)藍(lán)的，大大的，身上還有一個(gè)米老鼠的圖案？”
“咦，你是怎么知道的？”
“我經(jīng)�？匆�(jiàn)，以為那就是我們的家，但是還不知道你就是鉛筆盒爺爺�！�
到了早上，鉛筆盒里的吵鬧聲漸漸被有了，原來(lái)是小伙伴們都睡著了。
文具盒的爭(zhēng)吵作文5
夜深了……嘰嘰喳喳……嘰嘰喳喳，咦？是哪里發(fā)出的聲音？哦~~~文具們發(fā)生爭(zhēng)吵了，快來(lái)看看吧！
一打開(kāi)文具的大門(mén)，里面早已亂成了一團(tuán)，鉛筆首先發(fā)言：“嘿嘿！我可是炫亦最最關(guān)照的！如果沒(méi)了我你們誰(shuí)也派不上用場(chǎng)！”鉛筆自以為是地認(rèn)為，一向低調(diào)的橡皮聽(tīng)了再也忍不住了，提醒道：“喂喂喂！你怎么能這樣，如果你走錯(cuò)了路，還需要我來(lái)擦呢！你居然忘恩負(fù)義�！薄昂�！那是你該做的�！便U筆指責(zé)道，還驕傲的翹起了頭，這時(shí)鉛筆削很生氣，說(shuō)：“要不是我整天將你的頭剃好你可寫(xiě)不了字！”“大膽！”鉛筆生氣了，“你們?cè)旆�！這些都是你們應(yīng)做的！我是這兒的霸主，你們要聽(tīng)我的指示，不需要你們我也能行！”而鉛筆的弟弟不這么認(rèn)為，他很感謝橡皮、鉛筆削幫他改正自己走錯(cuò)的路，幫他剃頭，總是很有禮貌的說(shuō)聲：“謝謝！”于是上前阻止哥哥，而哥哥生氣的'說(shuō)：“難道你也造反了？你聽(tīng)著！我們鉛筆家族都是高高在上的！它們?yōu)槲覀冃诤苷�！回鉛筆盒里睡你的覺(jué)去！”直到第二天……
“今天我們來(lái)做第一單元的作業(yè)！”老師一講好大家刷刷的起筆寫(xiě)，鉛筆哥哥很高興的在人們叫做“紙”的地板上走，想著自己優(yōu)雅的姿態(tài)，神氣的步伐，不禁翹起了頭，抖起了腳一不留神兒，走錯(cuò)了地方，橡皮早就鉆到了角落，說(shuō)：“居然不幫你你也能行，那我就不幫了！”鉛筆說(shuō)：“去你！不幫就不幫！”這時(shí)，頭都還沒(méi)剃好，鉛筆削不懷好意的叫道：“你自己行的，加油！不需要我也能行！”鉛筆氣的火冒三丈，他就發(fā)誓再也不幫助了，但在主人面前他就失去了價(jià)值，于是鉛筆哥哥被永久的遺忘了，在一次大掃除中它被拋棄了，而鉛筆弟弟很有禮貌，為此，得到了大家的信任與鼓勵(lì)，大家都很樂(lè)意幫助它。
之后，鉛筆哥哥就消失了，大家要做個(gè)謙虛的人，不可以自以為是，不然也會(huì)像鉛筆哥哥一樣被許多人遺忘同拋棄。
文具盒的爭(zhēng)吵作文6
明明的文具盒里有一枝鉛筆、一塊橡皮和一個(gè)卷筆刀。鉛筆穿著花衣裳，加上細(xì)長(zhǎng)的身體，像一位美少女；橡皮白白胖胖的，像一個(gè)內(nèi)向的小弟弟；轉(zhuǎn)筆刀呢，長(zhǎng)著一個(gè)胖胖的身子，像一位懂事的大哥哥。
一天早上，鉛筆醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)還在熟睡的伙伴難看極了，覺(jué)得自己是世界上最美的鉛筆，便“咯咯”地笑起來(lái)。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀被吵醒了，也坐了起來(lái)。鉛筆指著橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“你們兩個(gè)，一個(gè)像磚塊，一個(gè)橡啤酒桶，難看死了，離我遠(yuǎn)點(diǎn)。”這一說(shuō)，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也生氣了：“那么你平時(shí)筆芯斷了，是誰(shuí)幫你削尖的？字寫(xiě)錯(cuò)了，是誰(shuí)幫你擦掉？還不都是我們！”“離了你們我就干不了活了？”鉛筆恨恨地說(shuō)。正在這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀想出了一個(gè)辦法。它給了鉛筆一張紙，對(duì)鉛筆說(shuō)：“既然你說(shuō)你最厲害，那你就單獨(dú)來(lái)寫(xiě)一篇文章，限時(shí)5分鐘。”轉(zhuǎn)筆刀一聲令下，鉛筆馬上開(kāi)始寫(xiě)，它想：所有的文字都是我寫(xiě)出來(lái)的，我還怕什么？可因?yàn)樘靡�，第二個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了，急得它在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一不小心，筆芯又?jǐn)嗔耍U筆望著自己的“杰作”，傻了。正在這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“那現(xiàn)在咱們一起來(lái)寫(xiě)一篇試試�！鞭D(zhuǎn)筆刀把鉛筆削尖，鉛筆又開(kāi)始寫(xiě)了，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮連忙去擦。很快就完成了一篇干凈、整潔的'文章。
鉛筆對(duì)比自己剛才的“杰作”，十分后悔，它對(duì)橡皮和轉(zhuǎn)筆刀道了歉。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也大度地原諒了鉛筆，還告訴它：“任何東西都是有用的，有時(shí)候少了一樣小東西，整個(gè)東西就廢了�！便U筆吸取了教訓(xùn)，從此，它們又努力為主人服務(wù)了。
文具盒的爭(zhēng)吵作文7
一天夜里，文具盒里吵吵嚷嚷。發(fā)生了什么事？原來(lái)，它們都在爭(zhēng)當(dāng)文具國(guó)王呢。
鉛筆說(shuō)：“我是最合適的，我可以幫主人寫(xiě)字，我的功勞最大�！薄癗O、NO、NO，”橡皮先生說(shuō)，“你寫(xiě)錯(cuò)的字我可以幫你擦掉，我的功勞才最大”�！翱墒�，橡皮先生，如果你一發(fā)起脾氣來(lái)，那就麻煩了，你會(huì)把紙擦爛的，還是我最適合吧。”涂改液女士爭(zhēng)辯道。就這樣，大伙們你不讓我我不讓你都吵了起來(lái)。
這時(shí)，尺子富翁開(kāi)著車(chē)過(guò)來(lái)了：“大家聽(tīng)我說(shuō)，我才是最應(yīng)該當(dāng)選國(guó)王的人，你們都沒(méi)有我有才華。”尺子富翁順手作了一首詩(shī)�！昂撸∮惺裁戳瞬黄鸬�，”橡皮先生笑道“我還會(huì)英語(yǔ)呢，所以是我才對(duì)�！薄笆俏�！”鉛筆尖叫著說(shuō)，“我，我，我！”涂改液女生也大喊……
“大家都別吵了。”就在這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音跳了出來(lái)，“孩子們，別吵了，是我，文具盒媽媽呀！”文具盒媽媽說(shuō)，“孩子們，你們都在爭(zhēng)著當(dāng)國(guó)王吧？”“是呀，你快來(lái)評(píng)評(píng)理，看誰(shuí)能當(dāng)國(guó)王�！蔽木邆冋f(shuō)。文具盒媽媽說(shuō)：“其實(shí)，你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，所以大家都是平等的，但你們卻都只看到了自己的`長(zhǎng)處。”
聽(tīng)了文具盒媽媽的話，大家都感到很慚愧，紛紛道歉：“對(duì)不起媽媽?zhuān)覀儾皇枪室獾��！蔽木吆袐寢屨f(shuō)：“要不你們每個(gè)人都發(fā)揮下自己的長(zhǎng)處，就輪流當(dāng)國(guó)王吧。今年就讓橡皮小王子當(dāng)國(guó)王吧，明年涂改液姑娘當(dāng)國(guó)王，后年就尺子富翁……”
就這樣，方案愉快地定了下來(lái)。文具們說(shuō)：“謝謝您，媽媽?zhuān)阕屛覀兠靼琢艘粋�(gè)道理：每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也有短處，不是所有人都是完美的，所以我們一定要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能變得更優(yōu)秀。”
文具盒的爭(zhēng)吵作文8
夜晚熄燈后，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然聽(tīng)到了文具盒里有一種極為細(xì)小的聲音。我躡手躡腳的走過(guò)去，豎起耳朵聽(tīng)了起來(lái)。
“小主人太壞了，上課時(shí)邊聽(tīng)課邊啃著我，害得我現(xiàn)在已經(jīng)全身掛彩了，啃我也就算了，小主人聽(tīng)到下課鈴響了，就抱起一個(gè)籃球沖出教室玩去了，連書(shū)桌也不肯收拾，風(fēng)一吹我就滾到了書(shū)桌底下，沾了我滿身的塵土。直到上課小主人發(fā)現(xiàn)我不在，才下意識(shí)地低下頭從地上找到我，把我撿起來(lái)，連擦也不擦就開(kāi)始用我了。”原來(lái)是鋼筆正在哭訴。
“哎，你還好意思說(shuō)，我更慘�！毕鹌び珠_(kāi)始說(shuō)話了。“小主人天天把我的頭按在黑黑的筆記本上，用他的全身力氣來(lái)摩擦我的頭。他的`筆記本倒是干凈了，可我的頭已經(jīng)禿了，這還不算是最慘的。他把我按到桌子上，用他隨身帶著的小刀把我切成了一塊兒一塊兒的粉身碎骨，慘不忍睹啊！嗚嗚……嗚嗚……”
“我算是最慘的了。我被小主人弄成了一小段一小段兒的，當(dāng)做飛盤(pán)扔來(lái)扔去，現(xiàn)在我的一大半都成了一小段兒一小段兒的了，嗚嗚嗚嗚……�！背咦友蹨I汪汪地說(shuō)。
“都怪小主人，他不好好保護(hù)我們。”文具們異口同聲地說(shuō)。“要不我們離家出走吧！”尺子說(shuō)道。
“離家出走？往哪走走？”鋼筆說(shuō)。
“我們可以讓別人收養(yǎng)我們，那里有比小主人更好的，不，好100倍的主人！”橡皮說(shuō)。
“呃，那我們?cè)僮屝≈魅耸褂靡惶�，如果他好好�?duì)待我們，那這件事兒就算了，如果不好好對(duì)待，嘿嘿……”
聽(tīng)了以后，我想:我一定要改正不愛(ài)護(hù)文具的壞毛病。
文具盒的爭(zhēng)吵作文9
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵……
我的鋼筆在和格尺爭(zhēng)吵，三根鉛筆也在爭(zhēng)吵，它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？讓我們進(jìn)入童話世界，讓我來(lái)講一講吧！
先說(shuō)格尺和鋼筆吧，格尺說(shuō)：“為什么我的頭是平的，而你的頭是尖的？”鋼筆說(shuō)：“因?yàn)槲乙獙?xiě)字，而你只是為小朋友打打格，所以，我的頭是尖的，而你的是平的.，所以，我的用處大，而你的用處很小�！备癯叻瘩g說(shuō)：“不對(duì)，是你的用處小，是我的用處大，因?yàn)槲疫�有刻度，而你沒(méi)有刻度，我可以為孩子們測(cè)量物體，而你卻做不到，所以我的用處大�！边@時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵，就打開(kāi)文具盒，看見(jiàn)他們正吵得不可開(kāi)交，就說(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)吵了，讓我來(lái)為你們講和吧。”你們都是我的好伙伴，你們各有各的用處�！颁摴P和格尺聽(tīng)后，就不再爭(zhēng)吵了，手拉手玩游戲去了�！�
讓我們?cè)倏匆豢慈сU筆在干什么，他們也在爭(zhēng)吵，在爭(zhēng)吵一件事情，為什么它們的長(zhǎng)度不同。鉛筆老大說(shuō)：“我最長(zhǎng)，小主人最喜歡我。”老二說(shuō)：“小主人最喜歡我，我中等長(zhǎng)�！崩先f(shuō)：“我最短，小主人喜歡我，是因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我寫(xiě)字，所以看得出來(lái)，小主人最喜歡我�！边@時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了這三根鉛筆在吵架，就趕快勸說(shuō)：“別吵了，讓我為你們講和吧，你們?nèi)齻�(gè)人我都喜歡，只是我每次隨便拿一支，不是只看模樣才拿出誰(shuí)寫(xiě)字，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)的都一樣，只是老大是新來(lái)的，老二是前不久剛來(lái)的，老三是很久以前來(lái)的，你們應(yīng)該讓老三換到老大的位置上，老二還是老二，老大換到老三的位置，你們都是我的好伙伴�！边@三個(gè)人聽(tīng)了主人的話，就不再爭(zhēng)吵了，就向?qū)Ψ降懒饲�，然后一起玩去了�?/p>
就這樣，文具盒中的文具就不再爭(zhēng)吵了，就安安靜靜地過(guò)自己的生活去了。
文具盒的爭(zhēng)吵作文10
今天一大早，文具盒里的好朋友們不知為什么爭(zhēng)論不休。哎！結(jié)果是為“誰(shuí)的功勞大”，這點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事，他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，一定要拼個(gè)你死我活。
尺子最先發(fā)話：“你們看我，身材苗條，小明學(xué)習(xí)是百分之百地少不了我，他畫(huà)直線，一定少不了我，曲線也是如此。沒(méi)有我，他的線條能畫(huà)得那么直那么好看嗎？我還能量長(zhǎng)度，我的功勞是世界第一大！”
鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“切！你算老幾，沒(méi)有我，線也是白畫(huà)呀！我還可以幫助小明畫(huà)畫(huà)呢，我的家族的顏色可是一應(yīng)俱全，要什么顏色就有什么顏色。如果說(shuō)做作業(yè)呀，那可是一定少不了。再說(shuō)了，我可是世界十強(qiáng)制筆廠造的，你們當(dāng)中，誰(shuí)的質(zhì)量都不能與我一爭(zhēng)高下，還有，就算我斷了，我還可以削，尺子同志，你斷了能修嗎？看吧，我的功勞最大！”
橡皮擦和卷筆刀兄妹倆，說(shuō)話可是井井有條，讓你心服口服。這不，他倆來(lái)了，橡皮擦哥哥說(shuō)：“小明有時(shí)候做作業(yè)要出錯(cuò)對(duì)吧？”鉛筆點(diǎn)了點(diǎn)頭，橡皮擦接著說(shuō)：“做錯(cuò)了題肯定得擦掉，要說(shuō)去掉啊，可是我的強(qiáng)項(xiàng)，小明天天都帶我去上學(xué)，與我寸步不離，如果沒(méi)有我，小明做錯(cuò)了題可不得用手擦嗎？”
卷筆刀是最小最驕氣的小妹妹了，所以說(shuō)起話來(lái)很可愛(ài)：“你不是說(shuō)斷了可以再削嗎？這還不是我的.功勞，我告訴你，你別仗著你的年齡比我哥哥大就以為你的功勞最大，我和哥哥的功勞才最大！”
這時(shí)，文具盒爺爺開(kāi)口了：“孩子們，你們的功勞都是最大的，各有各的長(zhǎng)處，也有自己有短處，有句俗話說(shuō)的好‘尺有所短，寸有所長(zhǎng)’。”
從此以后文具們?cè)僖膊粸檫@點(diǎn)雞毛蒜皮的小事拼得你死我活有了。
文具盒的爭(zhēng)吵作文11
下午放學(xué)，小紅回到家，拿出書(shū)包里的文具盒，準(zhǔn)備做作業(yè)。突然從文具盒里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵。首先聽(tīng)到鉛筆說(shuō)：“我比你高，你瞧我的身材多好。哪像你，胖乎乎的，個(gè)子還不高！”
“胖怎么啦？說(shuō)明我身體壯、結(jié)實(shí)。矮又怎么樣？說(shuō)明我不占空。哪像你，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，風(fēng)一吹就倒，還有些文具盒都裝不下你呢！”橡皮爭(zhēng)辯道。
小紅一聽(tīng)，它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)比較強(qiáng)，沒(méi)有理會(huì)，就順手拿起鉛筆開(kāi)始做作業(yè)。
這時(shí)鉛筆洋洋得意地說(shuō)：“你看，我比你行吧！首先就要用到我啦！不然小紅的作業(yè)就沒(méi)法做了！”
“別高興的太早了�！毕鹌せ貞�(yīng)道，“說(shuō)不定還有什么事沒(méi)發(fā)生呢！”
小紅見(jiàn)它們又開(kāi)始爭(zhēng)吵了，一個(gè)不留神，把“左”寫(xiě)成“右”了。
“煩死了�！毙〖t不耐煩地說(shuō)，鉛筆馬上不說(shuō)話了。
這下，橡皮高興地說(shuō)：“鉛筆，字寫(xiě)錯(cuò)了吧！該我橡皮閃亮登場(chǎng)啦！”
橡皮來(lái)到本子上的右字上，左一擦，右一擦，“右”字就消失地?zé)o影無(wú)蹤了。鉛筆不好意思地趕緊把“左”字補(bǔ)寫(xiě)在本子上，然后繼續(xù)往下寫(xiě)。
寫(xiě)著寫(xiě)著，只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆哎喲一聲，說(shuō)：“我的`腿被小紅寫(xiě)斷了！”
橡皮說(shuō)：“又出什么事兒了？喲，是腿斷了，傷得不輕嘛！不過(guò)也不全是壞事，這下你不用為文具盒裝不下你而發(fā)愁了！”
鉛筆說(shuō)：“你看你，臉上的皮都掉了一大塊，全變白了，還笑我。哼！”
“你�！毕鹌け粴獾谜f(shuō)不出話來(lái)。
正當(dāng)它們爭(zhēng)論不休時(shí)，小紅生氣地把鉛筆和橡皮往文具盒里一扔，說(shuō)到：“你們都是文具，有著各自不同的作用，要相互協(xié)作才能幫我完成作業(yè)。而你們現(xiàn)在這樣吵吵鬧鬧，互相抵觸，我的作業(yè)能做好嗎？”
鉛筆和橡皮都低下了頭，靜靜地躺在文具盒里。從那以后，它們就再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)了。正可謂：兄弟同心，其利斷金！我相信鉛筆和橡皮這對(duì)好兄弟，以后會(huì)同心協(xié)力、盡職盡責(zé)地幫助小紅完成各項(xiàng)作業(yè)！
文具盒的爭(zhēng)吵作文12
每個(gè)人都有文具盒，文具盒里有許多學(xué)習(xí)用品。它們各盡其職，可是，有一天······
文具盒里面怎么有著爭(zhēng)吵聲？這些天放寒假，小主人出去玩了，文具盒里的學(xué)習(xí)用品感到很無(wú)聊，回憶起了小主人使用它們的時(shí)刻······想著想著，就發(fā)生了爭(zhēng)吵。
“這些天，小主人在玩呢！我覺(jué)得真無(wú)聊��！”“是�。 本弯摴P的這一句話，使許多文具產(chǎn)生了共鳴。沒(méi)一會(huì)兒，鋼筆又發(fā)言了：“你們想想看，作家們用什么寫(xiě)出有趣的故事？”“嗯······用筆��！”“對(duì)，用筆！那么什么筆作家經(jīng)常用？”“不就是鋼筆嗎？”格尺一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)鋼筆是什么意思。還是鉛筆機(jī)靈一些：“哎！鋼筆，你這話是什么意思��！我和你一樣是筆，只不過(guò)少部分的人用鋼筆而已嘛！我還是實(shí)用一些，數(shù)學(xué)上，作圖都是用鉛筆的！”“鉛筆，你可別忘了還有我呢！用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？不還是需要我的幫忙嘛？”“呵呵，鉛筆，你怎么能這樣說(shuō)呢？作圖不用我是不行的`！畫(huà)直線怎么辦？”“說(shuō)到作圖，不需要我圓規(guī)的幫忙嘛？六年級(jí)上冊(cè)就有一單元是專(zhuān)門(mén)學(xué)圓的，畫(huà)圓時(shí)，有鉛筆有格尺又有什么用呢？”“別說(shuō)了，聽(tīng)我說(shuō)，鋼筆，你可是不能失去我��！沒(méi)有我，能寫(xiě)出優(yōu)美的文章、有趣的故事嗎？”“鋼筆墨水有什么好的？初中生、大學(xué)生都喜歡用我呢！不用像你們兩個(gè)一樣麻煩，直接換筆芯就行了�！薄澳氵@是什么意思！”“我最有用！”“不，是我！”“嗯，是我！”“······”這時(shí)，理智的自動(dòng)筆說(shuō)話了：“咳咳，安靜！其實(shí)，你們只各盡其職就行了！沒(méi)有哪個(gè)最有用，你們都要配合才行！”聽(tīng)了自動(dòng)筆的話，它們都臉紅了······
后來(lái)，文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了，學(xué)習(xí)用品們又像以前一樣各盡其職了······
文具盒的爭(zhēng)吵作文13
在一個(gè)溫馨和睦的家庭里，住著雙胞胎鋼筆、鉛筆妹妹、橡皮弟弟和直尺哥哥，它們一直友好地相處著，從沒(méi)發(fā)生過(guò)不開(kāi)心的事。
直到有一天，文具王國(guó)要推選出用處最大的文具，它們的爭(zhēng)吵開(kāi)始了。
鉛筆妹妹率先開(kāi)口：“要說(shuō)用處最大，肯定是我啦！如果沒(méi)有我，小主人剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，肯定會(huì)發(fā)愁的，是我讓他體會(huì)到了寫(xiě)字的`樂(lè)趣�！�
橡皮弟弟聽(tīng)了很不服氣：“憑什么說(shuō)你用處最大？如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，那可怎么辦？你犯下了錯(cuò)，可是我在辛苦地彌補(bǔ)啊！”
“哼，你們都別吹牛了！說(shuō)到用處最大，理應(yīng)是我才對(duì)。如果沒(méi)有我，小主人畫(huà)線就麻煩了！瞧數(shù)學(xué)本上那一條條漂亮的直線條，端莊的等于號(hào)，可都是我的杰作�。 �
“兵在精，不在多�！彪p胞胎鋼筆再也按捺不住了，急匆匆地說(shuō)，“別看我們不說(shuō)話，我們的作用比你們大多了！寫(xiě)習(xí)字冊(cè)啊，寫(xiě)補(bǔ)充習(xí)題啊，寫(xiě)家作本啊，改錯(cuò)題啊，離開(kāi)我試試？”鉛筆妹妹不屑一顧地反駁道：“如果你寫(xiě)錯(cuò)了，用什么擦？”雙胞胎鋼筆一下就被反駁得無(wú)話可說(shuō)。
文具盒老大卻在一旁默默不語(yǔ)。
看著它們爭(zhēng)得面紅耳赤，小主人發(fā)話了：“要說(shuō)誰(shuí)的功勞最大，我看是文具盒。是它為你們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖安定的家，是它一直在默默地保護(hù)著你們，可它一句話也沒(méi)說(shuō)。其實(shí)，你們之間無(wú)論少了誰(shuí)都不行，可是，如果每個(gè)人只看到自己的功勞而忽視了別人的作用，那是不對(duì)的。所以，只有你們團(tuán)結(jié)一致，才能好好地發(fā)揮各自的作用。”聽(tīng)了小主人的話，它們都慚愧地低下了頭，向文具盒老大投去贊賞的目光。文具盒羞紅了臉，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們以后要互幫互助，好好為小主人效勞！”
從此以后，文具王國(guó)里再也沒(méi)有鬧過(guò)矛盾。小伙伴們一起開(kāi)心地生活著，為小主人默默地奉獻(xiàn)著。
文具盒的爭(zhēng)吵作文14
最近小屈郁悶極了，因?yàn)樗奈木吆欣锏臇|東太多了，媽媽讓他丟一支筆。“筆迷”小屈當(dāng)然不同意了，所以他就讓筆筆們自己決定睡去睡留，看看筆筆們的意見(jiàn)吧：
胖嘟嘟（自動(dòng)鉛筆）高興地說(shuō)：“小主人肯定不能把我丟了，丟了我，你怎么能寫(xiě)字呢？”小屈一聽(tīng)：嗯，對(duì)，不能把胖嘟嘟丟下，好，把胖嘟嘟默認(rèn)了。胖嘟嘟“滿面榮光的回到了家（鉛筆盒）里。
忽然，圓先生（圓珠筆）又來(lái)了，文質(zhì)彬彬地說(shuō)：“我嘛！你們肯定都知道，我是“滿腹才華”小主人少了我，能行嗎？”小屈遺憾的看了看圓先生，說(shuō)：“第一個(gè)被丟出去的候選人就是，圓先生！”圓先生憤怒地說(shuō)：“為什么？為什么？我以前的功勞可不小��！”小屈郁悶地說(shuō)：“你已經(jīng)不太用了，當(dāng)然要落伍噢！”
Miss鋼小聲地說(shuō)：“小主人也少不了我��！比如說(shuō)家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，都是我一手完成的！沒(méi)了我主人就……就……就要挨批，半天就是個(gè)挨批嘛�。┬∏X(jué)得Miss有道理，就讓她回家了。
最后兩頭蛇（記號(hào)筆）來(lái)了，他是鉛筆盒的'“老大”，他深沉的說(shuō)：“嗯，嗯，我就是更應(yīng)該留在家里了！沒(méi)有我小主人的預(yù)習(xí)就完不成了，小主人不能用其它筆筆們預(yù)習(xí)嘛！小屈一想，對(duì)了，兩頭蛇也被留下了。
就剩下黑白面包（橡皮）了，黑白面包說(shuō)：“要是有胖嘟嘟的地方，那肯定就有我黑白面包了！你們說(shuō)是不是？”筆筆們異口同聲地說(shuō)：“是的，‘長(zhǎng)官’！”
小屈看了看，只好無(wú)奈地把圓先生“請(qǐng)”到了外面，還“表?yè)P(yáng)”了圓先生呢！“筆迷”比較煩，比較煩，比較煩……
文具盒的爭(zhēng)吵作文15
夜深人靜，家里此時(shí)安安靜靜的。文具盒中卻傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵。
鋼筆得意地說(shuō)：“我覺(jué)得在這個(gè)文具盒中，論功勞，我最大，是我讓小主人寫(xiě)出了一手漂亮的字。”鉛筆不服氣地說(shuō)：“憑什么是你的`功勞最大，我可不像你，又要吸墨，筆尖又容易摔壞，我就只要削一削，就好寫(xiě)了。”“誰(shuí)說(shuō)的？你鉛筆也太狂妄自大了，如果沒(méi)有我橡皮擦，小主人估計(jì)早就把你扔了�！毕鹌ぴ谂赃叢粷M地說(shuō)�！澳銈冸y道忘了上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師若是要求同學(xué)們畫(huà)線段，如果少了我尺子，線畫(huà)不直，鐵定會(huì)被老師罵一頓�！�
紅筆見(jiàn)它們吵架吵得歡，也在一旁起哄：“老師要求同學(xué)們自己在手機(jī)上對(duì)練習(xí)冊(cè)上的答案，要是少了我紅筆，老師第二天肯定會(huì)生氣。我覺(jué)得我的功勞最大。”“明明是我好不好？”勾線筆大聲說(shuō)，“美術(shù)課上，若不是我?guī)托≈魅斯淳�，估計(jì)小主人畫(huà)的畫(huà)就不會(huì)像現(xiàn)在這樣漂亮�！�
彩筆生氣極了，大聲地對(duì)勾線筆說(shuō)：“才不是呢，我問(wèn)你，美術(shù)課上，是彩筆用得多還是勾線筆用得多？而且，我看小主人平常也沒(méi)用過(guò)你，就是上美術(shù)課時(shí)拿出來(lái)畫(huà)一畫(huà)，用得最多的可是我們彩筆！”
文具們你一言我一語(yǔ)，吵得十分激烈。
文具盒姐姐被一陣陣爭(zhēng)吵聲吵醒了，嚴(yán)厲地對(duì)文具們說(shuō)：“俗話說(shuō)‘尺有所長(zhǎng)，寸有所短�！魅擞懈魅说膬�(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也各有不足，我們?nèi)羰悄米约旱膬?yōu)點(diǎn)和別人的不足比較，就只會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而看不到自己的不足。”
文具們聽(tīng)了文具盒姐姐的訓(xùn)斥后，一個(gè)個(gè)都沉默不語(yǔ)，房間里恢復(fù)安靜。
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