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文具想象作文

時(shí)間:2024-01-12 14:12:25 狀物作文 我要投稿

(熱)文具想象作文15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的文具想象作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(熱)文具想象作文15篇

文具想象作文1

  文具盒“小屋”今天要舉行一場(chǎng)熱鬧的歡迎會(huì)。歡迎新成員——鋼筆小子的加入。小屋里的成員個(gè)個(gè)盛裝出席。鉛筆姑娘穿著綠色的晚禮服,讓她的`私人美發(fā)師給她做了一個(gè)新發(fā)型,橡皮穿上白色的外套,尺子把自己擦的干干凈凈的。大家一起齊心合力把小屋打掃的特別干凈,大家翹首期盼等待鋼筆出現(xiàn)! ′摴P小子終于出現(xiàn)了,它戴著銀色的帽子,穿了一身藍(lán)色的西服,脖子上圍著一條銀色的圍巾,帥極了! 〕咦佣挷徽f(shuō)沖上來(lái)保住鋼筆說(shuō):“我比你高,但你比我結(jié)實(shí),你能畫出直線、波浪線,而我不行”。鉛筆姑娘說(shuō):“我和你一樣,能寫成千上萬(wàn)的字,但你的生命比我長(zhǎng)”。鋼筆小子說(shuō):“我也有偷懶的時(shí)候,我口渴的時(shí)候就不干活,一定要喝飽墨水才行”。橡皮說(shuō):“我能擦掉你們寫錯(cuò)的字,但想改變你還是很困難”! ∥木吆姓f(shuō):“別說(shuō)了,我們都是一家人,每個(gè)人都很重要,我們都立下了汗馬功勞,相互關(guān)心,相互幫助,一起努力”。

文具想象作文2

  一天晚上,鉛筆先生、尺子女士、橡皮公公、鉛筆刀孩子,在文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

  鉛筆先生得意洋洋地說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)槲颐刻鞛樾≈魅藢懫亮恋淖,是不是我的功勞最大?”

  橡皮公公不服勁地說(shuō):“話不能這么說(shuō),我每天為小主人擦掉鉛筆寫錯(cuò)的.地方,沒(méi)有我小主人能全寫對(duì)嗎?”

  尺子女士也說(shuō):“是呀,我每天為小主人畫直線、曲線,沒(méi)有我小主人能畫好嗎?”

  鉛筆刀孩子說(shuō):“還有我,鉛筆先生你斷了頭,是不是我給你削出新頭?”

  鉛筆先生不服氣地說(shuō):“反正沒(méi)有我,你們什么也干不成。”

  橡皮、尺子、鉛筆刀聽了這話都生氣地離家出走了。

  第二天小主人寫作業(yè)一不小心寫錯(cuò)了,找橡皮找不到,怎么擦呀?小主人又畫直線,沒(méi)尺子小主人畫的彎彎曲曲。小主人生氣一使勁,鉛筆斷了,小主人找鉛筆刀,找了半天也沒(méi)找到。小主人一怒之下把鉛筆折斷了,扔進(jìn)了垃圾箱。

  鉛筆這才后悔,可這已經(jīng)太晚了!

文具想象作文3

  文具盒,是我們上學(xué)不可缺少的學(xué)習(xí)用品之一。從小袋子到紙盒子(我媽媽說(shuō)她小時(shí)候,經(jīng)常用各種小的包裝盒做文具盒),鐵盒子,分層盒子,密碼盒子,精美的筆袋......等實(shí)用產(chǎn)品,可我還是不滿足,20xx年后,我發(fā)明的多功能文具盒就出現(xiàn)了。 它的形狀一般——長(zhǎng)方體。上面安置著各種各樣的零件,并且有特殊的`名字:“萬(wàn)能磁石”、“廢物利用機(jī)”、“提醒器”、“千里翅膀”、......應(yīng)有盡有。 先看看“萬(wàn)能磁石”吧,它體積雖小,在一個(gè)不顯眼的地方,但它的用處可大了呢!是用來(lái)把忘記帶到學(xué)校的文具吸來(lái)的。旁邊有個(gè)“字體感應(yīng)器”,可立刻反應(yīng)出上面寫了什么字,用來(lái)寫要吸的東西的名字。

  還有“廢物利用機(jī)”’把斷鉛放入,可出好鉛;把用過(guò)的廢紙放入,可出好紙!岸ㄝ斆艽a機(jī)”是用來(lái)輸入密碼的,不可能被外人利用。“定時(shí)鬧鐘”可以叫人起床,如果你還睡,它會(huì)更大聲的叫,直到你起來(lái)為止,避免了上學(xué)遲到的現(xiàn)象!扒Ю锍岚颉睍(huì)飛,如果你連文具盒都忘在家里,叫一下“千里翅膀”,它會(huì)馬上飛到你的身邊,再不用為忘記帶文具盒而苦惱了。 我想快點(diǎn)發(fā)明制造出來(lái)“多功能文具盒”,更好的為我們服務(wù)。

文具想象作文4

  夜幕降臨,文具盒里的鉛筆、橡皮和直尺在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。

  鉛筆說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,主人寫字不都得用我嗎?”

  “不對(duì)!不對(duì)!我的本領(lǐng)才是最大的,如果沒(méi)有我,主人寫錯(cuò)了字可怎么辦?”橡皮連忙糾正道。

  “你們呀,說(shuō)得都不對(duì)!边@時(shí)候,直尺才慢悠悠地道來(lái),“主人最少不了的就是我了,要是沒(méi)有我,本子上的線都畫得歪歪扭扭,多難看呀!”

  三個(gè)小伙伴爭(zhēng)論不休,誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候,文具盒爺爺說(shuō)話了:“你們說(shuō)得都對(duì),你們的'本領(lǐng)都很大。但是每個(gè)人都有每個(gè)人的短處呀!你們看,鉛筆不能像橡皮一樣擦,橡皮不能像直尺一樣畫直線,而直尺又不能像鉛筆一樣寫字,你們要知道金無(wú)足赤、人無(wú)完人哪!”

  鉛筆、橡皮和直尺聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑挾夹呃⒌氐拖铝祟^,從此以后,他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>

文具想象作文5

  有一天,有一個(gè)小男孩的書包里有很多的文具,各有鉛筆,小刀,字典,橡皮,鋼筆……

  半夜,這些文具開始爭(zhēng)吵起來(lái),鉛筆說(shuō):“我是主人的好幫手,如果沒(méi)有我,主人怎么寫作業(yè)?”接著小刀說(shuō):“我是主人的好幫手,如果鉛筆斷了怎么寫字?”鋼筆說(shuō):“如果主人的鉛筆用完了,就得用我,所以我才是主人的好幫手!闭谧鲋缐(mèng)的'字典公公被文具們的爭(zhēng)吵吵醒了,字典公公說(shuō):“大半夜的還讓不讓人睡覺(jué)了?”橡皮說(shuō):“這些人在爭(zhēng)吵!

  后來(lái)主人也醒了,正好聽見了橡皮說(shuō)的這些話,主人用甜甜的聲音對(duì)他們說(shuō):“我不管你們哪個(gè)最棒,但是你們哪一個(gè)也不能少!变摴P聽了這些話,“主人你為什么不用上我,而且還要買到我呢?”鋼筆說(shuō),“這是因?yàn)槲夷菚r(shí)候用不上鋼筆,但是下一個(gè)學(xué)期我會(huì)常常用你的!敝魅苏f(shuō)。

  這個(gè)故事告訴我一個(gè)很大的啟發(fā),讓我明白不要去比差的,而要去比好的,這些文具都低下了頭。

文具想象作文6

  不好了,我的文具吵起來(lái)了,鉛筆說(shuō):“我最強(qiáng)大,是我?guī)椭魅藢懗龉すふ淖!薄斑不是我?guī)湍愕?,你走神的時(shí)候,我就幫你改掉這個(gè)‘壞毛病’,”橡皮插了過(guò)來(lái)!澳銈兌煎e(cuò)了,其實(shí)是我?guī)椭魅送瓿闪诉@個(gè)使命。”尺子不服氣地說(shuō)。第一場(chǎng)爭(zhēng)吵終于結(jié)束了。

  第二天,文具們又吵了起來(lái),這回鋼筆兄弟出場(chǎng)了,它們說(shuō):“我們最強(qiáng)大,我們幫主人寫出漂亮的字!薄拔也挪幌嘈拍,要不是我給你們喝水,你們還不渴死?”藍(lán)黑墨說(shuō)。這時(shí)該輪到修正貼出場(chǎng)了,“鋼筆呀,別再犯這個(gè)毛病了,我都快累死了!

  這時(shí)我來(lái)了,我說(shuō):“別吵了,其實(shí)你們都是我的小伙伴,何必爭(zhēng)論不休呢?”

  文具們一聽,臉紅了,都不好意思的低下了頭。

  我愛我的文具。

文具想象作文7

  誰(shuí)家吵吵鬧鬧,原來(lái)是淋淋家的文具呀!

  一天,淋淋不在家,文具們就沒(méi)大沒(méi)小的吵了起來(lái),你說(shuō)我,我說(shuō)你,鬧成一團(tuán)。它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大,誰(shuí)都不服誰(shuí)。于是,它們比起本領(lǐng)來(lái)。鉛筆寫起字來(lái),大聲說(shuō)道:“哈哈!我的本領(lǐng)最大,我可以寫字!跋鹌ず懿环䴕,就把鉛筆寫的字全都擦掉了。橡皮得意的說(shuō):“切,我的本領(lǐng)比你大得多,你算什么呀!主人寫錯(cuò)字了,我可以幫她擦掉!甭犨@話,直尺很不滿意的說(shuō):“我打出來(lái)的橫線可直了,哼!我的本領(lǐng)才是最大的呢,我可以打橫線!蔽木吆幸踩滩蛔≌f(shuō):“我可以把你都裝進(jìn)我的.肚肚里,我的本領(lǐng)才是你們中最大的呢!”本子先生說(shuō):“好了,好了,都別吵了,快把我的肚子都踩爛了。”“對(duì)不起,本子先生!薄皼](méi)關(guān)系,你們這么吵吵鬧鬧,別人聽得心煩!你們都有自己的本領(lǐng),我們也有自己的缺點(diǎn),就向鉛筆可以寫字,橡皮可以擦去錯(cuò)字,直尺可以打線,筆盒可以裝東西……

  本子的話音剛落,大家都停了下來(lái),家里頓時(shí)安靜下來(lái)!

  同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),也有自己的缺點(diǎn),不能小看他人。

文具想象作文8

  橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。

  一天,尺子說(shuō):“咱們選個(gè)頭吧!”橡皮拍拍胸脯說(shuō):“那頭一定是我當(dāng)了!”鋼筆不高興了,說(shuō):“我才應(yīng)該當(dāng)頭呢!都聽我的!”他倆吵了起來(lái)。旁邊的鉛筆說(shuō):“誰(shuí)的作用大,就聽誰(shuí)的,怎么樣?”三角板拍著手說(shuō):“好哇!我先說(shuō)!我可以畫線段、畫一些……”“不行!畫太長(zhǎng)的線你可不行!”尺子打斷它的話。“別打斷我的話好不好?”三角板有些生氣,不甘示弱,接著說(shuō):“我還會(huì)畫75°、105°、120°等各種角呢!如果畫線段還可以這樣:比如畫12厘米的`線段,可以先畫6厘米,在后面點(diǎn)個(gè)點(diǎn),從點(diǎn)開始再畫6厘米不就可以了嗎?”

  尺子說(shuō):“那多麻煩呀,像我一下子就畫好了!”他倆越說(shuō)越生氣,最后打了起來(lái),打了很長(zhǎng)時(shí)間,個(gè)個(gè)鼻青臉腫。都?xì)鈶嵉卣f(shuō):“不和你做朋友了!”說(shuō)完各自躲起來(lái)了。

  他們的主人回家了,發(fā)現(xiàn)自己的文具沒(méi)了,就哭了起來(lái),尺子和三角板聽見自己的小主人在哭,都跑了出來(lái)安慰主人。小主人不哭了,問(wèn):“你們都跑哪去了,把我急死了!”他們把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說(shuō):“你們各自有自己的功能,不能爭(zhēng)頭呀!”他們聽了小主人的話臉紅了,互相認(rèn)錯(cuò),又成了好朋友。

文具想象作文9

  半夜,丁丁的書包里傳出了“咚咚“的響聲,原來(lái)是文具王國(guó)召開了一次評(píng)功會(huì)議.大家都可以參加這次會(huì)議的評(píng)選。

  首先上場(chǎng)演講的是鉛筆大哥.他可是文具王國(guó)的“老大哥”可算是德高望重對(duì)于這次演講是勝利在望.他說(shuō)道“我可是文具王國(guó)的老將小主人寫字可都是靠我,如果沒(méi)了我,那小主人就不能寫字,所以我是文具王國(guó)立下最多汗馬功勞的人。”

  還沒(méi)等鉛筆大哥說(shuō)完,橡皮檫小弟就上來(lái)了.鉛筆大哥說(shuō):“你這么霸道,沒(méi)等到我講完就上來(lái)了.“橡皮檫說(shuō):“鉛筆大哥你說(shuō)的不對(duì),如果小主人沒(méi)了我,那么寫錯(cuò)字就不能改了.“鉛筆大哥又說(shuō):“如果沒(méi)有我,就不不能寫字,那也自然不會(huì)寫錯(cuò)字,也就那你橡皮檫沒(méi)有了作用,所以我比你立的功勞高。”橡皮檫也展開反駁。其他各個(gè)文具都各不示弱,都說(shuō)出自己的長(zhǎng)處。大家在爭(zhēng)論不休。正在這時(shí),文具盒媽媽來(lái)了,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們各有各的長(zhǎng)處,也有自己的`短處,所以你們大家應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,如果只有其中的一個(gè),時(shí)那你們就沒(méi)有。

  聽了文具盒媽媽,大家都懂了,只有大家齊心合力才可以幫助小主人。文具王國(guó)的會(huì)議就這樣結(jié)束了。書包恢復(fù)了安靜。

文具想象作文10

  這天,學(xué)識(shí)淵博的字典公公要去作客。字典公公的文具們便嘰嘰喳喳的吵起來(lái)。鉛筆說(shuō):“字典公公去作客了,我們不如在他回來(lái)以前選一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)我們的人,也就是國(guó)王”!話一出口,文具們七嘴八舌的議論起來(lái),“肅靜”!只見鉛筆不知何時(shí)弄來(lái)一個(gè)倒過(guò)來(lái)的'紙杯,鉛筆站上去,開始發(fā)了言,他說(shuō):“我當(dāng)國(guó)王是最最最……合適的了。因?yàn)檎撝腔、論學(xué)歷、論經(jīng)驗(yàn)我都是萬(wàn)人之上,字典公公之下”。“吹!保〉紫聜鱽(lái)大家歇斯底里的吼聲,鉛筆灰溜溜地走了。文具盒說(shuō):“我最好,我最棒,我最最最……夠了!薄澳愫迷谀睦?”“我……”,“你棒在哪里?”“我……”“我什么我,吱吱唔唔,根本和他一流貨色!還有誰(shuí)要發(fā)言?”“我!”紙說(shuō),“你!”大家驚奇地看著他,“對(duì),就是我!”紙說(shuō),“你們別看我一紙空文,但是我有著從古至今的智慧!薄安恍校覀儾荒茏屇惝(dāng)國(guó)王,因?yàn)橹R(shí)是你祖先的,而不是你的!本驮诖蠹覡(zhēng)論不休的時(shí)候,字典公公回來(lái)了,文具們一五一十的告訴了字典公公,字典公公笑呵呵地說(shuō):“你們都不是國(guó)王,你們各有各的用處,作用不一樣。”文具們這才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

  從此以后生活又平靜下來(lái)了。

文具想象作文11

  一天晚上,文具們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。它們?cè)诔痴l(shuí)的作用大。

  橡皮大聲說(shuō):“我的作用最大,如果主人寫錯(cuò)了字,我就……”還沒(méi)等橡皮說(shuō)完,鉛筆就接著說(shuō):“你干的那點(diǎn)兒事根本不值一提。我能寫出漂亮的字,你行嗎?”尺子接著說(shuō):“我的作用才大呢!我能畫出直直的'線,看著都讓人賞心悅目,你們可以嗎?”這時(shí),圓規(guī)大叔來(lái)了,對(duì)文具們說(shuō):“你們明天交換一下各自的位子,試試看?”于是,文具們交換了位置。第二天,要寫字了鉛筆沒(méi)有出現(xiàn),橡皮卻信心滿滿地跳了出來(lái)。它在紙上擦了半天,也沒(méi)有什么字出現(xiàn),反而把自己弄得小了許多。在畫直線時(shí),鉛筆走了出來(lái),可它怎么也弄不出一條直直的線來(lái)。最后,尺子出場(chǎng)了,它不僅沒(méi)有把錯(cuò)字擦掉,還把字弄得模糊不清。

  最后,三個(gè)文具只好一起去找圓規(guī)大叔。大叔看著這愁眉苦臉的三兄弟,笑著說(shuō):"你們各自都有自己能做的事,但只有團(tuán)結(jié)一致才能把事情做好。文具們聽了,都慚愧地低下了頭。從此以后,它們各司其職,也互相幫助,最后都取得了很大的成績(jī)。

文具想象作文12

  文具盒小屋里有兩兄弟,那天他們吵架了,為什么他們倆會(huì)吵架呢?原來(lái)他們都在爭(zhēng)著誰(shuí)是小主人最好的幫手。

  那天晚上,鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō):“主人對(duì)我最好了!每次我“發(fā)型”亂了主人都會(huì)幫我整理好!边@時(shí)橡皮剛好聽到了說(shuō):“主人對(duì)我才是最好的'!便U筆說(shuō):“那主人哪點(diǎn)對(duì)你好了。”橡皮又急忙說(shuō):“有!主人看見我臟了,就會(huì)把我擦干凈。”鉛筆又質(zhì)問(wèn):“那你會(huì)寫字畫畫嗎?”橡皮也不甘示弱地說(shuō):“不會(huì),但是你寫錯(cuò)字還不是要我?guī)湍悴恋!”他們倆越吵越大聲,把睡得正香鋼筆爺爺給吵醒了,鋼筆爺爺起來(lái)說(shuō):“你們這兩個(gè)小子動(dòng)不動(dòng)就鬧事,你們是為什么在吵架?”橡皮回答:“我們是為了誰(shuí)是主人最好的幫手在爭(zhēng)吵!变摴P爺爺說(shuō):“這個(gè)幫手是沒(méi)有最好的,也沒(méi)有最差的,在小主人眼中你們都一樣重要。”

  他們聽了鋼筆爺爺?shù)脑,覺(jué)得鋼筆爺爺說(shuō)的話非常對(duì),于是他們也就不再爭(zhēng)吵了。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,再差的人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)。

文具想象作文13

  “溜溜,快跑!”小人國(guó)的人見司馬老師要仍掉溜溜的文具盒,急透了,連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上,喊道:“溜溜,快跑!”

  班里的同學(xué)對(duì)溜溜文具盒里的小人很好奇,一個(gè)個(gè)向溜溜撲去,溜溜趕緊拿著文具盒和綠茶跑出班級(jí)。頓時(shí),班里亂成一團(tuán)。司馬老師緊追不舍,可是溜溜一個(gè)勁的跑,司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣,終于,溜溜來(lái)到了一家飯店,溜溜一聞到飯店里的香味,就要掏出錢來(lái)吃頓飯,就在這時(shí),站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說(shuō)道:“溜溜,我的兒子安達(dá)丟了,快幫幫我!绷锪镞@下著急了,因?yàn)樗∪藝?guó)里的小人丟了一個(gè)。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著跑著,突然,草叢中傳來(lái)了聲音:“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過(guò)去,他把草翻開,就看見了一個(gè)沒(méi)螞蟻大的小人,溜溜抓起小人,仔細(xì)的瞧一瞧,原來(lái),是小人國(guó)里的`小人。我把小人放進(jìn)大家庭里,小人國(guó)里的小人個(gè)個(gè)夸我好樣的!

  此次,我便成為小人國(guó)里的首領(lǐng)了……

文具想象作文14

  深夜,吵架的聲音從文具盒中傳出來(lái)。“鉛筆,你算什么?你寫錯(cuò)了字,我能給你擦掉。你呀,就會(huì)索取!”轉(zhuǎn)筆刀也說(shuō):“是呀!你的筆尖沒(méi)了,我能給你削出來(lái)。你呀,不奉獻(xiàn)才能活,一奉獻(xiàn)就死了!”鉛筆聽橡皮與轉(zhuǎn)筆刀一起說(shuō)自己的短處,還說(shuō)自己不奉獻(xiàn)就死,心中實(shí)在忍不住了,他辯解說(shuō):“你們說(shuō)的是不錯(cuò),可是我也不是光索取,不奉獻(xiàn)呀!你們聽我說(shuō)……”沒(méi)等鉛筆說(shuō)完,轉(zhuǎn)筆刀就大喊一聲;“你敢說(shuō)我說(shuō)得不對(duì)?你看著,明年我就給你碎尸萬(wàn)段!”說(shuō)完就氣呼呼地睡了。橡皮也說(shuō):“我也要把你寫的東西給擦沒(méi)!”

  一年之后,轉(zhuǎn)筆刀與橡皮真來(lái)報(bào)仇了。他們見鉛筆在畫畫,他們就撲上去,橡皮把鉛筆畫的筆跡擦得一干二凈,轉(zhuǎn)筆刀又去削鉛筆。主人見橡皮把自己的'畫擦了,轉(zhuǎn)筆刀又把筆尖削斷了。于是,氣呼呼地把他們倆扔進(jìn)了垃圾桶。在垃圾桶中,他們倆說(shuō):“以后可千萬(wàn)不要只看別人的不足呀!”

文具想象作文15

  我的文具盒里有兩只筆:一支鋼筆,一支鉛筆。鉛筆的身上印著花紋,樣子很漂亮。鋼筆則樣式老舊,很不起眼。鉛筆看不起鋼筆,總是找茬兒和他吵架。

  這天夜里,他們又發(fā)生了一次吵架。因?yàn)殇摴P剛喝飽了墨水,發(fā)出一股濃濃的墨水味,鉛筆捂著鼻子喊道:“喂,你把我嗆得都快喘不過(guò)氣來(lái)了!薄袄系,你忍一忍吧,我們鋼筆就是這樣的!变摴P不好意思的說(shuō)。

  “哼,你看你,長(zhǎng)得丑不說(shuō),還要靠吸墨水過(guò)日子,我真不明白,主人為什么還會(huì)用你這種又丑又麻煩的筆!便U筆不客氣的嚷嚷。

  “老弟,我是不太好看,可我寫出的字很漂亮呀!有這點(diǎn)我就滿足了!变摴P說(shuō)。

  鉛筆不服氣地喊道:“我寫出的`字更漂亮,而且如果出了錯(cuò),還可以用橡皮擦掉,你行嗎?”

  聽了鉛筆的話,橡皮甕聲甕氣地說(shuō):“老兄,你寫的字是能擦掉,但這還得靠俺橡皮呢,俺會(huì)越磨越小,而你鉛筆也會(huì)越用越短的,在這點(diǎn)上,你的壽命可比不上鋼筆呀。”鉛筆聽了,頓時(shí)啞口無(wú)言了。

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