文具盒里的爭(zhēng)吵作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文1
在漂亮的文具盒里,住著這幾個(gè)小東西,它們分別是:鉛筆、橡皮、尺子。,可是有一天,它們卻發(fā)生了爭(zhēng)吵。
“我們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大吧!”鉛筆說(shuō)。它們一起橡皮和尺子說(shuō),:“比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)。”
鉛筆說(shuō):“在我們?nèi)齻(gè)里面,我的本領(lǐng)最大,如果沒(méi)有我,小主人就寫(xiě)不了作業(yè)了!毕鹌屩f(shuō):“憑什么你的本領(lǐng)最大,我的'本領(lǐng)才最大呢!如果沒(méi)有我,小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,就涂不掉了。”尺子接著說(shuō):“不,我的本領(lǐng)最大,數(shù)學(xué)課上,老師要求畫(huà)線段,如果沒(méi)有我,小主人就把線段畫(huà)的得歪歪扭扭的,老師就會(huì)批評(píng)他!
“我本領(lǐng)最大!”
“我!”
“我!”
它們就這樣,你一言,我一語(yǔ)。把熟睡的文具盒媽媽吵醒了,文具盒媽媽說(shuō):“好孩子,你們的本領(lǐng)都很大,只要你們團(tuán)結(jié)起來(lái),就可以幫助小主人學(xué)習(xí)了!薄芭!我們明白了,謝謝你,文具盒媽媽。”
從此,它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,它們又過(guò)上了平靜的生活。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文2
有一天,文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。它們說(shuō)你不好他不好,鬧了個(gè)翻天。鉛筆說(shuō):“你這個(gè)小橡皮,老是擦掉我辛苦寫(xiě)的字,讓我一天一天的變老。”橡皮說(shuō):“你們還說(shuō)我呢,每次主人看到有錯(cuò)的要不是及時(shí)用我改正,哪還能有好成績(jī)!奔堈f(shuō):“你還說(shuō)它,你每一次擦我的.時(shí)候,力也太大了,我這兒都被你擦壞了!本瓦@樣,爭(zhēng)了一整夜。后來(lái)它們離家出走了。第二天主人來(lái)到桌前,打開(kāi)文具盒。啊呀!我的文具怎么全沒(méi)了。他四處尋找,還是沒(méi)有蹤影。后來(lái),還是橡皮想清楚了,如果我們都走了,那誰(shuí)來(lái)幫助主人呀。于是,它找到了筆和紙,對(duì)它們說(shuō):“我們要團(tuán)結(jié),這樣才能幫助主人呀。”第二天,它們又來(lái)到主人的文具盒里。
它們從此團(tuán)結(jié)友愛(ài),幫助主人搞好學(xué)習(xí),過(guò)起了和諧的生活。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文3
聽(tīng),小明的文具盒里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲,這是為什么呢?哦!原來(lái)是文具們?cè)跒檎l(shuí)的本領(lǐng)大而爭(zhēng)吵。
首先,鉛筆大搖大擺地走出來(lái),大笑道:“哈哈!你們的用處都沒(méi)我大。小主人都是用我來(lái)寫(xiě)字的你們能幫小主人寫(xiě)字嗎?”“誰(shuí)說(shuō)的,我雖然不能幫小主人寫(xiě)字,但是小主人用你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,還不是我來(lái)把它們擦掉!”橡皮也不甘示弱,大喊道:“你們的本領(lǐng)都不如我大。你看!小主人畫(huà)日期格、畫(huà)直線和量尺寸都是用我的,他用過(guò)你們嗎?”紅筆看見(jiàn)了,驕傲地說(shuō):“嘿!你們中間我的本領(lǐng)最大。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)榘,小主人都是用我?lái)幫別人批作業(yè)的。所以,我的.本領(lǐng)最大!逼渌奈木呗(tīng)了,紛紛爭(zhēng)吵起來(lái)。這時(shí),文具盒公公發(fā)話了:“你們給我停住!其實(shí),你們的本領(lǐng)都很大,如果少了你們其中一個(gè),小主人就無(wú)法做作業(yè),你們應(yīng)該互相愛(ài)護(hù)才對(duì)。”文具們慚愧地低下了頭。
從此,文具盒沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)爭(zhēng)吵聲。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文4
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵,鉛筆自吹自擂道:“我能幫小主人寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà)……樣樣工作我都能做!
鋼筆哥哥聽(tīng)了,有些不服氣,憤怒地說(shuō):“要說(shuō)本領(lǐng)大,應(yīng)該是我,小主人在三年級(jí)以后,還是用我最多……”
“你們筆類別太得意!”急性子橡皮小姐實(shí)在忍不住了:“要不是我在小主人考試能得高分嗎?你們寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦?鉛筆在畫(huà)線時(shí),畫(huà)歪了怎么辦?”說(shuō)完還朝尺子瞪了一眼。
尺子先向橡皮小姐瞪了一眼,清了清嗓子毫不示弱地說(shuō):“我在語(yǔ)文課上劃線,在數(shù)學(xué)課上會(huì)畫(huà)線段,還可以測(cè)量出線段的長(zhǎng)度……”
就這樣,文具們?yōu)榱苏l(shuí)的本領(lǐng)大,七嘴八舌,爭(zhēng)論不休,一聲高過(guò)一聲,理由一個(gè)比一個(gè)足,把正在睡覺(jué)的文具盒爺爺吵醒了,它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們知道嗎?尺有所短寸有所長(zhǎng),你們每個(gè)人 都有自己的`長(zhǎng)處和短處,獨(dú)木不成林,一人不成群,團(tuán)結(jié)就是力量!
文具們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)漲紅了臉,慚愧得無(wú)地自容。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文5
一天,文具盒里的小朋友吵架了。
鉛筆洋洋自得地說(shuō):“主人的好文章都是我寫(xiě)出來(lái)的,主人的好幫手就是我!”
橡皮鼻子一抽,不屑地接道:“你是主人的好幫手?要是寫(xiě)錯(cuò)了字,是誰(shuí)來(lái)訂正?還不是用到我橡皮嘛!我才是主人的好幫手呢!”
話還沒(méi)等說(shuō)完,就引來(lái)一陣哄笑,頂不服氣的.是轉(zhuǎn)筆刀,只見(jiàn)它驕傲地說(shuō):“你們別得意,你那鉛筆頭禿了,是誰(shuí)給你轉(zhuǎn)出尖的?沒(méi)有我,鉛筆還有出頭之日嗎?”
說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。憤怒的橡皮扭動(dòng)著身子,一邊擦著文字,一邊唱著歌,“我擦、我擦、我擦擦擦……”
尖利的鉛筆見(jiàn)自己的心血要付諸東流,便沙沙地唱,“我寫(xiě)、我寫(xiě)、我寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)……”突然鉛筆沒(méi)尖了,便命令轉(zhuǎn)筆刀:“給我削尖!”
轉(zhuǎn)筆刀撇撇嘴,高唱著:“我不、我不、我不不不……”
主人回來(lái)了,看著一片狼藉,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“別吵、別吵、別吵吵。你們都是我的好幫手!”
文具盒里的爭(zhēng)吵作文6
鉛筆盒里住著許多鄰居:有美麗的鉛筆姐姐,有彩色的橡皮妹妹,有漂亮的改正帶弟弟,個(gè)性的尺子哥哥……
一天,不知為什么爭(zhēng)吵了。
鉛筆自豪地說(shuō):“我的用處最大,要是沒(méi)有我,主人怎么會(huì)寫(xiě)出漂亮的字!”橡皮不服氣地說(shuō):“你雖然能寫(xiě)字,但是寫(xiě)錯(cuò)了,還不得靠我嗎?”你看你的本領(lǐng)大,還是我大?尺子也不甘示弱地說(shuō):“你們的本領(lǐng)不算什么,我的.本領(lǐng)才大呢,畫(huà)圖,畫(huà)線,你們能離開(kāi)我嗎?”水彩筆也搶著說(shuō):“你看我五光十色,多美麗,畫(huà)畫(huà)能少了我嗎?”改正帶也說(shuō):“哼,你們寫(xiě)錯(cuò)不用我能行嗎?我的功勞最大!彼鼈冋l(shuí)也不讓誰(shuí)吵得不可開(kāi)交。
這時(shí)鉛筆盒發(fā)話了“你們別吵了,你們的本領(lǐng)都很大,不過(guò)你們想過(guò)嗎?如果你們不齊心協(xié)力,主人不用你們的話,你們什么都發(fā)揮不出來(lái)。”大家一下子就安靜下來(lái),大家一齊說(shuō):“還是鉛筆盒說(shuō)得對(duì),我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才能更好地為主人服務(wù)!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文7
夜深了,我正要上床睡覺(jué)的時(shí)候,突然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里傳出一陣陣爭(zhēng)吵聲,仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)是文具們?cè)诒日l(shuí)的功勞大呢!鋼筆先發(fā)話了,“我的功勞最大,沒(méi)有我主人就寫(xiě)不了好看的字,主人的作業(yè)本上也不會(huì)有那么多的'優(yōu)了!闭f(shuō)完,鋼筆就昂著頭等著別人發(fā)言。
改正帶聽(tīng)了不服氣地說(shuō):“只要有了我,就不怕鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字。只要我輕輕一涂就沒(méi)有錯(cuò)字了,如果沒(méi)有我,本子上將會(huì)有多少錯(cuò)字呀!主人就得不到那么的優(yōu)了!闭f(shuō)完就神奇地走來(lái)走去。鉛筆說(shuō):“我的功勞比你們大,我可以寫(xiě)字,還可以畫(huà)高樓、少女、動(dòng)物和千奇百怪的圖形,畫(huà)錯(cuò)了橡皮姐姐一擦就沒(méi)有了任何痕跡,干干凈凈的。不像你們,涂得這里一塊白,那里一塊黑的,多難看呀!”
這時(shí)文具盒媽媽說(shuō)話了,“你們不要吵了,大家各有各的長(zhǎng)處,少一個(gè)都不行!贝蠹衣(tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭,乖乖地回到了文具盒媽媽的懷抱里。從此以后,文具們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,因?yàn)樗鼈冎乐挥袌F(tuán)結(jié)合作,才能更好的為小主人服務(wù)。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文8
一天,小明已經(jīng)睡著了,他的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。
原來(lái)文具們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用更大,鉛筆說(shuō):“要不是我,小主人能把字寫(xiě)得這么好嗎?小主人能每天都得小紅花嗎?”“要不是我把錯(cuò)字消滅掉,小主人的作業(yè)本上全是黑疙瘩,怎么得到小紅花 ?”橡皮爭(zhēng)論到。卷筆刀生氣了說(shuō):“要不是我每天把鉛筆刻的`尖尖的,小主能得到小紅花嗎?”于是鉛筆說(shuō):“明天我一個(gè)人和小主人去上學(xué)!”第二天小明和鉛筆回到家,無(wú)精打彩的。鉛筆對(duì)其它文 具說(shuō):“今天小主人的作業(yè)本上不僅沒(méi)有小紅花,還被老師批評(píng)了。下回我們還是一起和小主人去上學(xué)去吧!”
從此,小明的文具盒里在也沒(méi)有過(guò)爭(zhēng)吵。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文9
夜幕降臨了,星星眨著小眼睛,望著熟睡的大地。我們一家人都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。咦,是誰(shuí)在外面竊竊私語(yǔ),原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。
鉛筆挺了挺細(xì)長(zhǎng)的身子,拍了拍胸脯說(shuō):“我的功勞最大,我在紙上伸伸腰,踢踢腿,一會(huì)兒,一朵美麗的小花就畫(huà)出來(lái)了。而且小主人用了我,每次字都寫(xiě)得工工整整,漂漂亮亮!
橡皮聽(tīng)了,奶聲奶氣地說(shuō):“你,你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦?還不是我仔仔細(xì)細(xì)地擦了,所以我的`功勞最大。”
尺子飛快地跑來(lái),用沙啞的聲音說(shuō):“數(shù)學(xué)課上,老師讓小主人畫(huà)線段。我全身躺在白紙上,小主人拿來(lái)鉛筆,白紙上的線就畫(huà)得筆直筆直的,你們說(shuō)是不是我的功勞最大?”
三人吵來(lái)吵去,還是分不出誰(shuí)的功勞最大,決定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐聽(tīng)了說(shuō):“你們都有自己的長(zhǎng)處和短處,應(yīng)該看到自己的長(zhǎng)處,正視自己的短處,互相尊重!
三人聽(tīng)了,慚愧地低下了頭,都用心地為小主人服務(wù)著。文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文10
一天,文具盒里發(fā)出了激烈的爭(zhēng)吵。
鋼筆先生得意洋洋地對(duì)修正帶小姐說(shuō):“你整天都穿白大衣,難看死了!看我紅白相間這么美麗,多漂亮!”“你光漂亮有什么用呢?”修正帶小姐被氣走了,鋼筆先生大聲地說(shuō):“我有很多用處,肯定比你多!”“那就走著瞧吧!”修正帶小姐生氣地說(shuō)。
有一次,小主人用鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字了,小主人干著急沒(méi)辦法,這時(shí),修正帶小姐不急不忙地走了過(guò)來(lái),轉(zhuǎn)眼就把錯(cuò)字擦得一干二凈。
鋼筆先生不好意思地說(shuō)“修正帶小姐,請(qǐng)您原諒我吧,上次我太冒失了!薄八懔税桑麓我嗫纯磩e人的.長(zhǎng)處噢。”“嗯,知道了。謝謝你讓我懂得了一個(gè)道理:每個(gè)人都有每個(gè)人的用處。”
從此,他們兩成了好朋友,文具盒里又回復(fù)了往日的寧?kù)o。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文11
今日,文具盒里的文具小伙伴們因?yàn)橛懻撜l(shuí)的功勞最大而激烈的爭(zhēng)吵了起來(lái)。
鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)槲夷軐?xiě)出漂亮的`字,為人們記錄每一天的生活點(diǎn)滴!
橡皮說(shuō):“我的功勞最大,當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,還不是我?guī)湍悴粮蓛簦皇俏,你?xiě)字怎樣繼續(xù)下去!”
尺子說(shuō):“我的作用最大,要不是我,你們?cè)跄墚?huà)出漂亮筆直的直線!‘
這時(shí),文具盒爺爺說(shuō)話了:”你們各有各的長(zhǎng)處,各有各的短處,僅有你們團(tuán)結(jié)起來(lái),才能擁有更大的力量來(lái)造福人類,何必在這兒為了這種小事而爭(zhēng)吵的不可開(kāi)交呢?“
文具們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)都羞愧的低下了頭……
文具盒里的爭(zhēng)吵作文12
上課時(shí),我被一陣雜音吵得聽(tīng)不了課,原來(lái),我文具盒里的文具在爭(zhēng)吵呢!
鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,主人每次寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)上的題都要用我!
“什么?”鋼筆說(shuō),“你的'功勞最大?主人都上四年級(jí)了,她每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要用我,我的功勞才是最大的!
“但她上畫(huà)畫(huà)課時(shí)要用我呀!”鉛筆說(shuō)。
尺子說(shuō):“我的功勞最大才對(duì),主人每次畫(huà)直線時(shí)都要用我!
“我們的功勞最大!彼使P們說(shuō),“主人每次涂色時(shí)都要用我們,來(lái)添加畫(huà)的美觀。”
“我的功勞最大!”“不!我的功勞最大!”它們開(kāi)始大吵起來(lái)。
這時(shí),文具盒媽媽說(shuō):“孩子們,你們每個(gè)人的功勞都很大,但是,要團(tuán)結(jié),好好配合才是最好的!甭(tīng)了文具盒媽媽的話,文具們互相看著對(duì)方,害羞的笑了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文13
黑暗的夜晚里,在貝貝的文具盒里,鉛筆、橡皮、直尺和鉛筆盒正在吵架。
鉛筆神氣十足地坐在椅子上說(shuō):“我的用途最大,因?yàn)橹魅嗣看螌?xiě)字的時(shí)候都用得上我!毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō):“憑什么說(shuō)你的用途最大?主人有時(shí)候還用鋼筆寫(xiě)字呢!”鉛筆一聽(tīng),呆呆地站在那里。
橡皮得意洋洋地又說(shuō):“我的用途才是最大的,因?yàn)橹魅藢?xiě)錯(cuò)了字,就可以用我來(lái)擦,沒(méi)有我主人的`本子還能見(jiàn)人嗎?”
尺子喜上眉梢、趾高氣昂地說(shuō):“你們算什么,我的用途才最大呢!因?yàn)橹魅艘?huà)線的時(shí)候,都用得著我呀!”
一直沉默的鉛筆盒開(kāi)口了:“我的用途更大,因?yàn)橐菦](méi)有我,你們就沒(méi)有安家之地了。”
“我最厲害!”“我最厲害!”“我才是最厲害的……”它們吵得不可開(kāi)交。
文具盒的文具吵了一個(gè)晚上,到了第二天早上,貝貝把鉛筆盒打開(kāi)一看:鉛筆的芯沒(méi)了,橡皮像被狗咬了一樣,尺子被折成了兩段,貝貝一氣之下把它們都扔進(jìn)了垃圾桶。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文14
一天,有一個(gè)叫小紅的小朋友很愛(ài)畫(huà)畫(huà)。她的文具盒里有一枝勾線筆和一枝鉛筆,還有一塊橡皮。她們很要好,在畫(huà)畫(huà)比賽上每次都得第一名。
有一次勾線筆大哥就對(duì)鉛筆妹妹驕傲地說(shuō):“來(lái),鉛筆妹妹,給我捶捶背!便U筆妹妹理直氣壯地對(duì)勾線筆大哥說(shuō):“憑什么?”勾線筆神氣地說(shuō):“主人畫(huà)下的畫(huà)我的功勞最大。你們都是我的`手下敗將。”鉛筆妹妹聽(tīng)了,火冒三丈,說(shuō):“我的功勞才是最大的呢!”他們倆吵來(lái)吵去,誰(shuí)也互不相讓。
第二天,繪畫(huà)比賽來(lái)了。鉛筆認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)著,勾線筆在那亂畫(huà),結(jié)果小紅落在了最后一名。文具盒老爺爺聽(tīng)說(shuō)了這件事說(shuō):“你們得團(tuán)結(jié)友愛(ài),才能讓主人贏得好的成績(jī)!彼麄兟(tīng)了,臉一陣比一陣紅,都互相溫柔的道了歉。
又比賽了,鉛筆畫(huà)完,勾線筆映上畫(huà),畫(huà)得栩栩如生。結(jié)果得了第一名,又贏得了好的成績(jī)。
以后,他們倆互相團(tuán)結(jié),再也不吵架了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文15
這次月考,我數(shù)學(xué)得了一百分。這下可好了,文具盒里可鬧翻了天,為什么呢?因?yàn)閷W(xué)習(xí)工具們正在搶功呢!
“功勞是我的,要不是我在卷子上寫(xiě)數(shù)字,小主人怎么能考100分?”鉛筆小哥驕傲地說(shuō)。
“不對(duì),不對(duì),要不是我把你削尖,你的頭都不知道去哪了?所以,功勞是我的!”鉛筆刀著急地說(shuō)。
“不對(duì),一點(diǎn)也不對(duì),卷子上寫(xiě)錯(cuò)的字都是我擦掉的,沒(méi)有我,你們就是群廢品!”橡皮弟弟哭著說(shuō)!
“是我的!”
“是我的!”
“是我的!”
“都別爭(zhēng)了!”文具盒爺爺有些生氣,發(fā)話了,“大家團(tuán)結(jié)一心,共同立功,小主人的'學(xué)習(xí)不是會(huì)更好嗎?”
聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑,他們(nèi)齻(gè)都臉紅了,互相握手賠不是。
從此,他們團(tuán)結(jié)一心,我的學(xué)習(xí)也步步高升……
【文具盒里的爭(zhēng)吵作文】相關(guān)文章:
文具盒里的爭(zhēng)吵03-22
文具盒里的爭(zhēng)吵08-24
文具盒里的爭(zhēng)吵03-21
文具盒里的爭(zhēng)吵05-13
文具盒里的爭(zhēng)吵 文具的爭(zhēng)吵作文1000字11-13
文具盒里的爭(zhēng)吵作文12-12
[精選]文具盒里的爭(zhēng)吵作文07-23
【精選】文具盒里的爭(zhēng)吵作文07-11
文具盒里的爭(zhēng)吵作文07-03
文具盒里的爭(zhēng)吵作文(精選)07-18