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文具盒里的對話作文

時間:2024-11-14 16:19:38 狀物作文 我要投稿

文具盒里的對話作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的文具盒里的對話作文,希望對大家有所幫助。

文具盒里的對話作文

文具盒里的對話作文1

  夜,漸漸深了,越來越靜,幾乎聽不見任何聲音,小麗也熟睡了。忽然,一陣爭吵聲把小麗從睡夢中吵醒了。她順著聲音傳來的方向走去,小麗來到了書房,看見鉛筆、橡皮、尺子等等文具正在對話呢!

  只聽見鉛筆含著淚委屈地說:”小麗一點也不愛護(hù)我,上課總把我當(dāng)玩具,咬得我遍體鱗傷。”橡皮聽了,也說:“我不是也一樣,剛來時,小麗對我愛不釋手,可是后來我漸漸的舊了,她就在我身上亂涂亂畫!边沒等橡皮說完,尺子就搶著說:”小麗上課把我當(dāng)鋸子,在課桌上鋸了又鋸,我渾身上下都不成樣呢!到現(xiàn)在腰還疼著呢!”這時,課桌上就像炸開了鍋,其他文具也紛紛訴起苦來了。文具盒見了,連忙對大家說:“夜深了,我們先睡吧!等明天一起去跟小麗說,我相信她一定會改掉這個壞習(xí)慣的,還會好好愛護(hù)我們的,大家不要影響別人休息好嗎?”文具們聽了都很贊同,它們一個個都跳進(jìn)了文具盒里。而在一旁偷聽的小麗也慚愧地低下了頭去,她悄悄地回到自己的房間,心想:我以后一定要好好愛護(hù)它們,不會再發(fā)生這樣的'事了。

  從此以后,小麗總是小心地愛護(hù)他們,再也沒有損壞它們了!

文具盒里的對話作文2

  晚上9點,做完作業(yè)、洗漱完后,我躺在床上,想到今天在學(xué)校發(fā)生的事情,上課、做游戲、踢足球,很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

  鉛筆盒里傳來了一陣爭吵聲,首先是橡皮的聲音:“這里的大王應(yīng)該是我,我可以幫小主人改正寫錯的作業(yè),主人沒我可不行!鉛筆說:“不對,這里的大王應(yīng)該是我,沒有我小主人就沒法完成作業(yè)了”。卷筆刀說:“不對,不對,我才是大王,沒有我鉛筆你也寫不了字了,橡皮就更沒有用武之地了,哈哈……! ”這時尺子站出來說:“好了,好了,你們別吵了,我們這里沒有大王,在我們這個家里,大家都有各自的作用,只要我們團(tuán)結(jié),有愛,才能發(fā)揮我們各自的作用去幫助小主人,讓小主人跟好的學(xué)習(xí)!边@時橡皮,鉛筆,卷筆刀慚愧的'低下了頭說:“謝謝尺子,以后我們大家一起齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)!”……

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴”,鬧鐘響了,新的一天開始了,我看見書桌上的鉛筆盒,心里對它們說;“小伙伴們,我們一起出發(fā)吧!蔽野雁U筆盒輕輕地放進(jìn)了書包里,背起書包上學(xué)去了。

文具盒里的對話作文3

  一天晚上,文具盒里可熱鬧啦!有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個不停。仔細(xì)一聽才知道原來,它們都在討論誰的用處最大,小主人最喜歡誰呢?

  鋼筆說:”我的用處最大,小主人最喜歡我!“”是我的用處最大,小主人最喜歡的是我!般U筆驕傲地說,”因為,我可以給小主人提供方便。而且,我來給小主人寫字的話還能擦,而你,寫錯的話擦也擦不掉!跋鹌げ恍嫉目戳算U筆一眼,昂起頭說:”你們兩個都別吵了,還是我的'本領(lǐng)最大,我的本領(lǐng)最大,小主人更喜歡我,而且,鉛筆,你也不要太驕傲,如果沒有我,你寫錯了,怎么擦得掉?“尺子也不甘示弱地說:”鉛筆、鋼筆,你們?nèi)绻麤]有了我,怎么畫直線,要是沒有我,畫出來的就不是直的了,而是彎彎曲曲的!“它們,你說一句,我說一句,誰也不服誰。

  它們的爭吵聲驚醒了小主人,小主人把燈打開,把鉛筆盒的蓋子也打開了,接著,小主人就對文具們說:”你們不要再爭吵了,你們都有自己的優(yōu)點和缺點,不能只看到自己的優(yōu)點而看不到自己的缺點,更不能只看到別人的缺點,看不到別人的優(yōu)點,所以你們都是很有用的,你們的本領(lǐng)個個都很大,我也喜歡你們所有的文具!“

  文具們聽了小主人說的話,才知道,我們所有的文具都有自己的優(yōu)點和缺點,不能驕傲。

  從此,文具們都很好的配合,得到了主人的夸獎。

文具盒里的對話作文4

  夜晚降臨了,文具盒里再次熱鬧了起來。

  軟尺弟熱情的召集起大家:“小主人已經(jīng)關(guān)燈睡覺啦,大家都起來聊天吧!”橡皮小姐慢悠悠的說:“今天本公主累壞了,我還是先去休息吧!”鉛筆先生問:“你怎么累壞了?”她回答道:“小主人今天寫作業(yè)太不認(rèn)真了,寫錯了好多字,老把我摁在紙上擦來擦去,我現(xiàn)在全身酸痛,身上都被磨出老繭來了!”鉛筆先生不滿的說道:“你這點算什么?你看看我,今天我的身子都短了三厘米了,看來我活不了多久了!軟尺弟插嘴了:“你們都別抱怨了,我還覺得我今天失寵了呢,小主人一天都沒用我?guī)状,我整天待在文具盒里都快被悶死了!?/p>

  這時候,一陣巨大的咳嗽聲傳來,大家都嚇了一跳,原來是文具盒大叔開口了:“我已經(jīng)跟了小主人三年了,這三年里,他的`學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,這都離不開你們的功勞,大家雖然都很辛苦,但是能看到小主人的進(jìn)步,不就是我們存在的意義嗎?”聽到這番話,大家都沉默了,一致決定在未來的日子里,全心全意的為小主人服務(wù)……

文具盒里的對話作文5

  夜深了,一個橘黃色的文具盒里傳出了一陣陣對話,這究竟是怎么回事呢?讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

  原來,文具盒里在議論誰最厲害。演唱會的評委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐”“圓規(guī)弟弟”“紅筆妹妹”以及“涂改帶哥哥”過了一會兒,議論總算開始了。

  第一個出場的是“圓規(guī)弟弟”。他說:“我是最厲害的,如果主人的文具盒里沒有我,他就不可以畫圓這個圖形了!”第二個出場的是“涂改帶哥哥”。他說:“如果沒有我,主人寫錯了字就不可以涂掉了,那樣可多難看!”第三個出場的是“鉛筆小姐”。她說:“如果主人的文具盒里沒有我,他就不可以寫作業(yè)和素描了!”最后一個出場的是“紅筆妹妹”。她說:“誰說只有鉛筆可以寫字了,紅筆也可以,如果沒有我,主人就不可以訂正錯了的.題目了!”

  輪到評委們評價了,他們一起說:“你們四個東西一樣厲害,各有各的長處,各有各的功能,所以我們最終的評價是全部獲勝!

  經(jīng)過了這次的議論賽,他們都受到了啟示!

文具盒里的對話作文6

  有一天,文具盒里的文具說話了,它們在爭辯誰的用處最大。

  “我的用處最大!我可以讓人們寫出漂亮的字!”鉛筆弟弟驕傲的說。

  “我的用處最大!我可以幫助人們修改錯別字!”橡皮擦哥哥說。

  “憑什么你的用處最大!我的用處才最大!我可以幫人們修改錯誤!”紅筆妹妹不服氣地說道。

  “我的用處才最大!我的用處才最大!我既可以讓人們寫出漂亮的.字又可以不用橡皮擦來擦去!所以我的用處才最大!”黑筆姐姐霸道地說。

  我的用處才最大!我的用處才最大!……這時文具盒里議論紛紛,頓時炸開了鍋!

  紅筆妹妹實在忍不住了生氣地說”哼!那我們找尺子爺爺評評理!看看尺子爺爺說誰的用處最大,好不好?

  “去就去!誰怕誰!”橡皮擦哥哥說。

  于是它們?nèi)フ页咦訝敔斄恕=K于找到了尺子爺爺,尺子爺爺笑著說:“孩子們,你們找我有什么事呀?鉛筆弟弟委屈的說:”爺爺,你說我們誰的用處最大?“尺子爺爺微笑著說:”你們各有各的用處,我們要向身邊的人取長補短,這樣才能彌補自己的短處了!“聽了尺子爺爺?shù)脑,文具們紅著臉,慚愧地低下了頭。

  所以,每個人都有自己的短處和長處,要正視自己的短處,這樣才能慢慢地進(jìn)步!

文具盒里的對話作文7

  “胡鬧”一塊橡皮對一只鉛筆寶寶說!拔液[什么了?我想看一下外面的世界;看一下大自然的風(fēng)光;躺在草地上聽著動物們演奏的樂曲,感受大自然的美好......”。

  鉛筆繼續(xù)念念叨叨地對橡皮說:“我和你朝夕相處,只要我出現(xiàn)一點點錯誤的時候,每當(dāng)這時你就把我擦得一干二凈,我要獨自去遠(yuǎn)行!

  話音剛落,鉛筆寶寶就迫不及待地啟程了。他走過小路,越過溪河,穿過山谷,前面真有一個世外桃源。映入眼前的一幕真是太吸引人了:蔚藍(lán)的天空、五顏六色的花朵、綠油油的草地、美麗的蝴蝶在翩翩起舞;孩子們在自由飛奔,小動物們在草地上演奏著各種美妙的樂曲;兩旁的大樹爺爺露出他長滿長長胡須的笑臉。鉛筆也想加入這個快樂的`時刻,他飛快地跑過去。美麗的風(fēng)景和快樂的孩子們接受了鉛筆的到來。鉛筆玩的時候想:這可比我和橡皮在一起的日子有趣多了。這時孩子們提議繪畫比賽,正是鉛筆排上用場的時候。他自告奮勇地順著孩子的手流暢的畫著各種畫面,突然身子一傾斜,畫歪了。這個時候該有多著急啊,可是鉛筆也沒有辦法。他自己又不能退回去,要是有橡皮在該多好!他倆可以畫了擦,擦了再畫……最后小主人不得不放棄這幅畫。

  大樹爺爺對著鉛筆說:孩子,你和橡皮是最好的朋友!你怎么沒和他一起來呢?

  此刻的他再無任何心情欣賞這眼前美麗的風(fēng)景。突然轉(zhuǎn)身而去,快速奔向鉛筆盒里。

文具盒里的對話作文8

  我有一個漂亮的文具盒,它有許多孩子,分別是鉛筆,橡皮,直尺和彩鉛。孩子們一直相處 的很融洽,可是有一天,它們卻爭吵起來了。

  鉛筆說:“你們都沒有我的功能大,我既能寫出漂亮的文字,又能擦掉寫錯的字!

  橡皮說:“你身上的橡皮用完了,小主人就會用我,所以還是我的功能大!

  直尺說:“我能畫出直直的線,小主人就會用我!

  鉛筆反問道:“要不是我畫,小主人才不用你呢!

  直尺反唇相譏:要不是我先站在白紙上,你怎么能畫出直直的線?

  彩鉛說:“要我們說嘛,還是我們的功能大,我們能畫出五顏六色的`圖案,你們能嗎?

  它們一直吵到天亮,我起床的時候,它們還在吵,它們看見我來了,就爭著問我誰的功能大。我說:”鉛筆的功能是寫字,橡皮的功能是去掉寫錯的字,直尺的功能是畫直直的線,彩鉛的功能是畫畫。你們各有各長處,不要只看別人的短處,要取長補短!

  它們聽了,都低著頭說:”我們知道錯了,請小主人原諒,以后,我們一定和平相處!

文具盒里的對話作文9

  夜深了,小主人進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng),文具盒里卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……鉛筆說:“我長得最帥,瞧,我的身材多苗條!我應(yīng)該當(dāng)你們的頭,你們看,主人每天都要拿我寫字,沒了我,主人就會作業(yè)完不成,筆記不了,我的功勞最大,應(yīng)該是我當(dāng)頭!”橡皮聽了,怒氣沖沖:“你算什么。瞧我的皮膚多白凈,我可以用來擦寫錯的字,我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒有我,主人的作業(yè)中就會錯字連篇,我的功勞才大呢!我應(yīng)該當(dāng)你們的'頭!”

  直尺聽了,也挺不服氣,說:“哼!應(yīng)該是我當(dāng)頭!數(shù)學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……這時候,沒有我行嗎?再說了,我的身材多修長,你們哪個有我長得帥?所以,我當(dāng)頭再合適不過了!”“我當(dāng)頭!”“我當(dāng)頭!”“我當(dāng)頭!”鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了,不可開交。這時候,文具盒忍不住說話了:“其實,你們各有長處,正所謂尺有所短,寸有所長,何苦爭得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù),我們的人生才更有價值呀!”聽到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。從此以后,它們再也不吵架了,大家和睦相處,盡心盡力地為主人服務(wù)。

文具盒里的對話作文10

  在一個夜深人靜的夜晚,在小明的書桌上,一群學(xué)習(xí)用品正在竊竊私語著。

  “累死了,累死了,一天總算過去了,真是累死人了”。筆盒舒了口氣對其它好伙伴說。“你累什么呀?”鉛筆聽了問。“難道你覺得我就不累嗎?你們整天躺在我的肚子里,我的辛苦你們根本體會不到!”,筆盒怒氣沖沖的說。鉛筆聽了大嚷起來:“你光知道自己很累,其實我也很辛苦啊!,我?guī)托≈魅藢懽,小主人反而?jīng)常用小刀在我身上這兒畫一橫,那兒刻一豎,弄得我遍體鱗傷”。筆擦和本子聽到了它們倆的對話,也發(fā)表了自己的看法,只聽筆擦說:“我原來有一身像雪一樣白的皮膚,看起來像個白雪公主,身上還帶著淡淡的清香,可是小主人不但沒有愛惜我,反而在我身上亂涂亂畫,現(xiàn)在我像變了個人似的,連我自己看了都覺得害羞”。筆擦說著嗚嗚地哭了起來,本子見了也傷心地說:“我們都是一樣命苦啊!,我也有和你們一樣的`遭遇,我本來是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物,自從我來到小主人家就沒有一天安心過,小主人一會兒撕一張畫畫,一會兒又撕一張折紙飛機,我都快被撕完了,我的弟兄們也都所剩無幾了。還有一次,小主人竟然用膠水倒在我身上,粘糊糊的,真惡心。”

  說完,這些學(xué)習(xí)用品們都傷心地抱頭痛哭起來。它們正在嗚嗚大哭的時候,鐘敲響了12下,它們一個個都停止了談話,靜靜地睡著了。

文具盒里的對話作文11

  大嗓門的鉛筆大哥先開口了:“嘿!我的用處最大!畫圖、寫字都需要我!”

  它的話音剛落,三角尺兩姐妹就叫了起來:“要是沒有我們,你不可能畫出準(zhǔn)確的.直角和橫線!”

  橡皮二哥不服氣了:“吵什么吵!要是沒有我,畫錯了,寫錯了,那怎么辦?我的用處才最大!”

  “我才不需要你!”水筆大姐爭辯道,“我的好友是修正帶!”

  “那也是我的好友!”鋼筆二姐說。

  “沒錯,沒錯!”我們?nèi)齻都不需要你們!”修正帶小妹喊。

  “這個!北緛硌笱蟮靡獾南鹌ざ绮怀雎暳,可鉛筆大哥靈機一動,說:“你們呀,涂涂改改,把紙弄得多難看呀!”

  三角尺姐妹補充道:“是呀!紙弟弟肯定不會要在身上弄上一片片‘創(chuàng)口貼’的!”

  “那你說,誰的本領(lǐng)大?”鋼筆二姐反問。

  “嗯。應(yīng)該是橡皮二哥吧!”三角尺姐妹說,“我比它本領(lǐng)大!”鉛筆大哥喊,鋼筆二姐說:“我覺得水筆大姐更適合點兒吧!”

  這時,門開了,安安走了進(jìn)來,她說:“我已經(jīng)知道你們在吵什么了,可你們想想看,眾人齊心,其利斷金,你們應(yīng)該和睦相處,才能一起幫我寫出優(yōu)秀的作業(yè)呀!”

文具盒里的對話作文12

  在一個漆黑的夜晚,到處都是靜悄悄的,只有文具盒里,還有熱鬧的爭吵。

  鉛筆說:“要說最重要的,那也就是我了,平常小主人寫字、畫畫,都用我!

  橡皮說:“如果小主人用你寫字寫錯了怎么辦?不還是得用我把你寫出來的`東西擦掉嗎?”

  尺子說:“小主人畫直線的時候,要用到我呀!我才是最重要的!”

  中性筆說:“小主人平時寫作也不還是要用我的嗎?你們跟我爭,真是不自量力!

  圓珠筆說:“我長得又漂亮,寫字又好看,還發(fā)出淡淡的香味,你們誰能跟我比?”

  涂改帶和涂改液一起說:“我們才是最重要的,什么中性筆、圓珠筆都要用我們把你們涂掉。”

  說著說著,他們就打成了一團(tuán),打的一個個傷痕累累,這時候,文具盒說話了:“你們不要再打了,你們每個人都有自己的長處,但你們也要看到別人的長處,更要看到自己的短處!

  聽了文具盒的教訓(xùn),文具們都羞愧不已,懂得了一個道理,那就是:每一樣?xùn)|西都不會十全十美,要看到自己的缺點,也要發(fā)揚別人的優(yōu)點。

  從此以后,在這個文具大家庭中沒有爭吵了。

文具盒里的對話作文13

  當(dāng)夜深人靜的時候,大家都在睡覺了,這時,文具盒里傳來了一陣對話聲。

  你聽——-“小主人把我當(dāng)玩具!”膠帶說,“他不是把我捆成球,就是把我當(dāng)陀螺,整天摔來摔去!薄熬褪牵褪!彼P附和道,“他總愛拆了又裝,裝了又拆,整天這樣,沒完沒了!薄拔冶饶銈兌家獞K,小主人總愛給我‘整容’,而且越整越老,刀老在我身上劃來劃去,我留下了好幾條‘歲月的痕跡’呢!把我越變越丑,嗚嗚…不信你們看!便U筆邊說邊抽泣。大家都湊上去看,看了都非常同情。這時,橡皮開腔了:“我也是,他總是喜歡把我扔來扔去,我經(jīng)常被摔在地上,痛死我了!”這時,文具盒發(fā)話了:“我們盡心盡力為小主人服務(wù),他卻這樣對我們,我們要想個辦法!贝蠹议_始想辦法了。

  “有了!”尺子激動地說,“我們可以這樣做――先讓文具盒找一張紙,再讓水筆寫…”它們說起了悄悄話。原來,紙上寫的是:請愛護(hù)我們——所有文具。

  它們也該休息了,希望小主人明天能看到這張紙,并改正。

文具盒里的`對話作文14

  晚上,夜已深了,星星困得眨眼睛,月亮躲到云彩里睡覺去了,人們都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng),。城市一片寧靜。

  這時,忽然從小明的文具盒里傳來一陣陣爭吵聲,這是為什么呢?

  原來,小明考了100分,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎了小明,文具們都很高興,覺得小主人考了100分,是自己的功勞。

  鉛筆第一個跳出來,挺著腰板驕傲地說:“小主人能考100分,這都是我的功勞。小主人一開始學(xué)寫字就是用我寫的,是我把主人帶進(jìn)了知識的海洋!

  橡皮不服氣地說:“你算什么東西!小主人寫錯字了,都是我來擦,所以,你們不用跟我搶了,我的.功勞是最大的!

  平常不愛說話的尺子也大叫起來:“憑什么你們功勞最大?其實我的功勞最大!小主人為什么能畫出那么直那么漂亮的線呢?那都是我的功勞!”

  他們你一言我一語,吵得面紅耳赤,不可開交。文具盒媽媽聽了,說:“大家安靜一下,你們不要再爭吵了。你們每個人都有自己的長處,小主人離開誰都不行,你們都很重要。以后大家要和睦相處,團(tuán)結(jié)一心,我們都要好好為小主人服務(wù),那才是最重要的!

  文具們聽了文具盒媽媽的話,紅著臉,低下了頭,說:“文具盒媽媽,以后我們再也不吵了,我們要和睦相處,更好地為小主人服務(wù)!

文具盒里的對話作文15

  有一天我的'文具盒里熱鬧極了,它們一個個吵得不可開交。

  鉛筆大聲地說:“小主人每天都用我寫作業(yè)、畫畫、寫文章等等,看看你們什么用處都沒有!敝背吡⒖谭瘩g道:“要不是我來測量長度,小主人怎么能知道物品有多長,我才是老大!”橡皮也不甘示弱,它對鉛筆說:“你如果寫錯了字,沒有我,小主人不得挨批評!”鉛筆聽了氣得滿臉通紅,頓時覺得自己不如直尺和橡皮。氣沖沖地走了。這時候文具盒爺爺對鉛筆說:“尺子和橡皮都很重要,但是少了你也不行。孩子,你要記住,每個人都有自己的長處和短處,不要因為自己的長處而驕傲,也不要因為自己的短處而自卑,你可以去跟它們和好啊!薄昂冒桑瑺敔!”鉛筆說著就去找尺子和橡皮。鉛筆低著頭誠懇地說:“對不起,剛才是我不好,有點驕傲了。”尺子和橡皮異口同聲地說:“沒關(guān)系!”

  這時文具盒爺爺來了。“你們不是在爭老大嗎?誰是老大?”鉛筆笑了笑,對爺爺說:“我們不爭了!睜敔斦f:“哈哈,這就對了,你們當(dāng)中少了誰,我們的家園就不那么美好了!”

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