精選難忘的教師節(jié)作文集錦十篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的教師節(jié)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的教師節(jié)作文 篇1
那年的教師節(jié)和往年的不一樣，那是一個(gè)特殊的一天。
那天的最后一節(jié)課是周會(huì)課，我們利用課間的時(shí)間把桌椅板凳都一開，我們準(zhǔn)備給老師們一個(gè)大驚喜，老師們慢慢的走進(jìn)教室，當(dāng)她們看到我們的時(shí)候，我們已經(jīng)利用下課的時(shí)間，把板凳移開，排成了一個(gè)桃心的形狀，是由我們幾個(gè)好朋友一起編排，排練的，就是為了給老師一個(gè)驚喜！
等老師已經(jīng)坐在了凳子上，《每當(dāng)我走過老師的床前》這首歌慢慢的響起，是由小A領(lǐng)唱，我們?cè)谧约旱奶倚奈蛔由辖o小A伴舞，當(dāng)然，我們也唱了：“啊，每當(dāng)想起你，敬愛的好老師�！背曛蟀炎约喊槲钑r(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買的本子、中性筆和賀卡送給了兩個(gè)老師，本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名，賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的`祝福的話語。
之后，由我和幾個(gè)朋友如同報(bào)節(jié)目一樣說出了我們精心準(zhǔn)備的話語，之后就是我們最后一個(gè)快樂的節(jié)目了，那就是《幸福歌》，我們是兩個(gè)人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。
音樂快結(jié)束了，我們精心準(zhǔn)備的活動(dòng)也接近尾聲了。最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說了一句話：“老師您辛苦了！”當(dāng)時(shí)老師就說：“這是我過的最好的教師節(jié)！”當(dāng)然，這也是我們大家過的最快樂的一個(gè)教師節(jié)。
可能很多人都覺得這樣的盛會(huì)對(duì)于初中生來說太過幼稚了一些，但是在這之中包含的情感是最真摯的，是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛！
難忘的教師節(jié)作文 篇2
老師，是美的耕耘者，是美的播種者，他們用陽光普照，用雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，收獲果的成熟。師恩是偉大的，無私的，永恒的，她的輕輕細(xì)語，諄諄善誘是否都刻畫在你腦海里？如果時(shí)常想起，那么，你就是一個(gè)難忘師恩的人。
教室里，那個(gè)熟悉的身影，金黃色的微微卷起的頭發(fā)，中等的身材，拿著一把三角板在黑板上刻畫著一字一句，方正的幾何圖形上有過被字符勾畫過的痕跡，不錯(cuò)的，她就是我們的班主任，同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師——萬老師。記得她剛來時(shí)就給我們一個(gè)精神煥發(fā)的印象，全班同學(xué)都肅然起勁，聚精會(huì)神地看著她勾畫一字一句，一點(diǎn)一滴，果然，我們班的成績(jī)緩緩上升，完美的答卷是每個(gè)學(xué)生追求的目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)成之后，最該感謝的不就是老師嗎？
還記得五·四排練嗎？雖說我們班大多數(shù)沒有去參加節(jié)目，可萬老師卻給我們合理得安排了時(shí)間，還時(shí)常鼓勵(lì)參加表演的同學(xué)要加油，勝利的曙光就在前方。不錯(cuò)的，觸碰到勝利的感覺是格外地欣喜，老師的鼓勵(lì)和指點(diǎn)猶如一盞明燈，給抑郁，沮喪的我們指引了前進(jìn)的'方向，你感覺到師恩了嗎？
生活中，萬老師對(duì)我們細(xì)心照顧，幼稚頑皮的我們始終擺脫不了厭學(xué)情緒，經(jīng)常做事情三心二意，每當(dāng)一節(jié)課開始時(shí)，我們漫不經(jīng)心地翻開書本，老師那犀利的目光總是能抓住任何一個(gè)細(xì)節(jié)，我想，萬老師對(duì)我們的情感勝似親人吧！
記得萬老師得過一次感冒，嗓子發(fā)不出聲音來，可是，她仍堅(jiān)持給我們講解題目，這應(yīng)該符合那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義吧！照亮了別人，燃燒了自己，這種無私奉獻(xiàn)的精神是讓我們由衷贊嘆的，這種偉大的師恩，你承擔(dān)得起嗎？
師恩難忘，每當(dāng)老師在為你默默付出時(shí)，你是否都銘記在心？每當(dāng)老師對(duì)你諄諄教導(dǎo)時(shí)，你是否都認(rèn)真聆聽？感謝師恩吧！感謝它那天使般的音符，是它賦予了我們?nèi)顼L(fēng)、如草、如花一樣的性格，是它讓我們陶醉在一個(gè)幸福的世界里。感謝師恩吧！尋覓師恩吧！
愿生活中的人都能理解老師，領(lǐng)悟教育的真諦！
難忘的教師節(jié)作文 篇3
今天，是“9月10日——中國教師節(jié)”。玲玲很早就去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給何老師呢？她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，玲玲的眼睛一亮，田野里長(zhǎng)著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競(jìng)相綻放。對(duì)！就把菊花送給何老師作為教師節(jié)的禮物。于是，玲玲小心翼翼的摘了起來，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！何老師一定會(huì)喜出望外。玲玲興沖沖地來到學(xué)校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開著，里面靜悄悄的，沒有人，窗下就是何老師的辦公桌。“給何老師來個(gè)驚喜，這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機(jī)��！”玲玲想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見，桌上的墨水瓶蓋還沒蓋上，書上的老花鏡還沒有合上。何老師昨天一定又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的'注視著她，翻到“9月10日——中國教師節(jié)”那一頁的臺(tái)歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語文書向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來“沙沙沙”的掃地聲。玲玲扭頭一看，��！王老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。玲玲趕緊關(guān)上窗戶，樂滋滋地向教室跑去。
難忘的教師節(jié)作文 篇4
在教師節(jié)的前一天，班長(zhǎng)出了個(gè)計(jì)劃，讓同學(xué)們每人捐出2元，把捐起來的錢拿來買蛋糕，剩下的拿來買水果和飲料，大家都同意了。下午，同學(xué)們都紛紛捐錢，錢越來越多，到了最后，我就捐了6元錢。錢收完了，學(xué)習(xí)委員數(shù)了數(shù)，一共才63元，我們想：63元應(yīng)該夠買一個(gè)蛋糕了吧。放學(xué)后，我們來到蛋糕店，選好款式，勉勉強(qiáng)強(qiáng)定了個(gè)兩層的蛋糕。
在教師節(jié)的中午，兩個(gè)同學(xué)叫了我一起去買果，媽媽給了我贊助費(fèi)20元，而幾個(gè)班干偷偷溜進(jìn)教室里布置，我和兩個(gè)同學(xué)來到了菜市場(chǎng)，買了蘋果和葡萄，我們買好后來到學(xué)校，校門正好打開了，我們進(jìn)了學(xué)校，以最快的速度跑進(jìn)教室，看見同學(xué)們?cè)趲蜌馇虼驓�，我也來幫忙，過了一會(huì)兒，同學(xué)們都差不多都來齊了，有的同學(xué)在畫畫，有的同學(xué)在貼氣球，還有的`同學(xué)在掛彩帶。
我也換了個(gè)任務(wù)，那就是 哨兵 ，時(shí)刻觀察教師有沒有來。不知不覺的上課了，這節(jié)課是體育課，大多數(shù)同學(xué)都下去上體育課了，就剩幾個(gè)同學(xué)在教室裝扮、寫字、畫畫、洗果，我就在教室里游手好閑，沒事瞎轉(zhuǎn)悠，不知過了多久，下課了，教室裝扮好了，蛋糕也送到了，回到教師，同學(xué)們都贊嘆不已。
第二節(jié)課已上課，羅教師和韋教師推開了教室門，同學(xué)們異口同聲說出了 祝教師節(jié)日快樂 這句話，然后扎破氣球，教師切了蛋糕，一人一塊，吃完后班長(zhǎng)還分發(fā)了飲料，最后班長(zhǎng)拿出了一袋薯片，同學(xué)們蜂擁而上，你爭(zhēng)我搶，不一會(huì)兒，薯片就被搶光了，就這樣，我們度過了一個(gè)難忘的教師節(jié)!
難忘的教師節(jié)作文 篇5
星期五的最后一節(jié)課是周會(huì)課，課間的把桌椅板凳都一開，給老師們大驚喜，老師們慢慢的走進(jìn)教室，當(dāng)她們看到的時(shí)候，下課的，把板凳移開，排成了桃心的形狀，是由9個(gè)好朋友一起編排，排練的，給老師驚喜！
等老師坐在了凳子上，《每當(dāng)我走過老師的床前》這首歌慢慢的想起，是由KLZ（真名就不公布了）領(lǐng)唱，在的桃心位子上給KLZ伴舞，當(dāng)然，也唱了：啊~~~每當(dāng)想起你，敬愛的好老師。唱完之后把伴舞時(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后是用大家投資的班費(fèi)買的小本子、中性筆、賀卡（每個(gè)兩份）送給了兩個(gè)老師，本子上有全班同學(xué)的簽名，賀卡有全班同學(xué)一起想的祝福的'話語。之后，由我和3個(gè)朋友像報(bào)節(jié)目一樣說出了精心的話語，之后最后快樂的節(jié)目了，那《幸福歌》，是兩個(gè)人一組，的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和一起跳呢。音樂快結(jié)束了，精心的活動(dòng)也接近尾聲了。
難忘的教師節(jié)作文 篇6
9月10日是星期一教師節(jié)，為了慶祝教師節(jié)，老師安排了二十一位同學(xué)參加小提琴表演。老師還幫我們化妝。表演的時(shí)候，天氣雖然很熱，但是同學(xué)們還堅(jiān)持認(rèn)真地用心拉完了《龍的傳人》這首曲子，得到了臺(tái)下觀眾熱烈的.掌聲。
后來，同學(xué)們照了很多相片，非常高興，臉上笑開了花。
難忘的教師節(jié)作文 篇7
9月10日是老師的節(jié)日，他們?cè)诮裉於紩?huì)收到許多真摯的祝福，這些都表示我們對(duì)老師的感恩。其實(shí)老師想收到的并不是精致的賀卡，也不是一束束鮮花，而是一份份整齊的作業(yè)，一堂優(yōu)秀的紀(jì)律，也是對(duì)老師最大的回報(bào)�？纯次覀兪窃趺醋龅模�
老師來到教室看到講臺(tái)上有許多賀卡，鮮花。臉上留露出欣慰的笑容，我跑過去給老師獻(xiàn)上自己親手做的賀卡對(duì)老師說：“老師。節(jié)日快樂！你辛苦了！”老師微笑著對(duì)我說，“謝謝你”，
上課了，意想不到的事情發(fā)生了。準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí)，許多同學(xué)沒有完成作業(yè)，語文老師大發(fā)雷霆。老師嚴(yán)厲地說：“你們這樣，能讓我們過一個(gè)快樂的節(jié)日嗎？作為老師我們需要的不是你們的賀卡，鮮花和禮物，而是希望你們從內(nèi)心學(xué)會(huì)感恩，哪怕是一篇優(yōu)秀的日記，一份仔細(xì)的作業(yè)，都是我們最欣慰的禮物，也是最好的回報(bào)�！蔽覀兌紤M愧的低下頭，腦海中一直回蕩著老師的每一句話。
“我希望你們都能充實(shí)的過好每一天，每一天都有進(jìn)步，那是給我們老師最貴重的`禮物”老師緩和地說：“相信你們能做到，老師給你們加油！”我們不約而同的鼓起掌來，為老師的話，也為我們自己。掌聲中我們好像長(zhǎng)大了許多，請(qǐng)老師放心，我們不會(huì)讓您失望的。
老師的眼睛濕潤了，我們也被老師感染了，老師知道，他們今天的付出一定會(huì)有回報(bào)的，他們的心血不會(huì)被浪費(fèi)的，加油！我的同學(xué)們！相信我們會(huì)記住這個(gè)難忘的教師節(jié)的。
難忘的教師節(jié)作文 篇8
尊敬的楊老師：
您好！近來身體安康吧，您的節(jié)日——教師節(jié)即將到來，借此機(jī)會(huì)，我向您和全國所有的老師表示真誠的問候。此時(shí)，件件往事歷歷在目難以忘懷。
記得那時(shí)38年前，我在趙各莊礦第三小學(xué)讀三年級(jí)時(shí)，您開始擔(dān)任我的班主任，并一起升入中學(xué)。直到初三分快班，您連續(xù)伴隨我們班度過了5個(gè)春秋。5年來，您像手中的鉛筆一樣，將自己化作知識(shí)和智慧培育我們成長(zhǎng)。特別是對(duì)我，您認(rèn)為最有前途的“學(xué)習(xí)委員”，付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您買了許多營養(yǎng)品來家里看我，并給我補(bǔ)上了落下的功課。
記得那次高考之后，許多同學(xué)都接到了錄取通知書，唯獨(dú)我的杳無音信。您比我還著急，盡管您已經(jīng)不再是我的班主任，可是為了我您專程到市里詢問原因才有了結(jié)果。而當(dāng)時(shí)您的小女兒正患病發(fā)燒......忘不了到學(xué)校報(bào)到那天，您送給我一個(gè)書包、一件毛巾被和幾本文學(xué)書，并諄諄教誨依依惜別。
記得我參加工作后，我們見面的機(jī)會(huì)少了�？赡看蔚绞欣锍霾�，總是抽空來廠里看我，并給我買些糖果之類的.食品，拿我仍當(dāng)小孩子看待。隨著時(shí)光的流逝，我成家立業(yè)，有幾年沒去看您。那年春節(jié)，我和妻子帶兒子給你拜年，心想您一定會(huì)責(zé)怪我“忘恩負(fù)義”。可您卻說：干好自己的工作，事業(yè)有成比看我還高興。的確如此，當(dāng)?shù)弥疫B續(xù)幾年被評(píng)為廠里“先進(jìn)生產(chǎn)者”時(shí)，您高興地寫信鼓勵(lì)我，并希望我早日加入黨組織。當(dāng)我的第一篇小說在報(bào)上發(fā)表時(shí)，您又高興地寫信為我祝賀。
如今，您已是兩鬢霜白步入老年的行列，可您仍是寶刀未老每天都活躍在老年大學(xué)�？吹侥駹q爍的樣子我非常開心。祝您幸�？鞓方】甸L(zhǎng)壽，請(qǐng)接收受我這小小的祝福。
XXX
X年x月x日
難忘的教師節(jié)作文 篇9
那年的教師節(jié)和往年的不一樣，那是一個(gè)特殊的一天。（正好是星期五）
星期五的最后一節(jié)課是周會(huì)課，我們利用課間的時(shí)間把桌椅板凳都一開，我們準(zhǔn)備給老師們一個(gè)大驚喜，老師們慢慢的走進(jìn)教室，當(dāng)她們看到我們的時(shí)候，我們已經(jīng)利用下課的時(shí)間，把板凳移開，排成了一個(gè)桃心的形狀，是由我們9個(gè)好朋友一起編排，排練的，就是為了給老師一個(gè)驚喜！
等老師已經(jīng)坐在了凳子上，《每當(dāng)我走過老師的床前》這首歌慢慢的想起，是由KLZ（真名就不公布了）領(lǐng)唱，我們?cè)谧约旱奶倚奈蛔由辖oKLZ伴舞，當(dāng)然，我們也唱了：啊~~~每當(dāng)想起你，敬愛的好老師．唱完之后把自己伴舞時(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買的小本子、中性筆、賀卡（每個(gè)兩份）送給了兩個(gè)老師，本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名，賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祝福的話語。之后，由我和3個(gè)朋友像報(bào)節(jié)目一樣說出了我們精心準(zhǔn)備的話語，之后就是我們最后一個(gè)快樂的節(jié)目了，那就是《幸福歌》，我們是兩個(gè)人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的`拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。音樂快結(jié)束了，我們精心準(zhǔn)備的活動(dòng)也接近尾聲了。
難忘的教師節(jié)作文 篇10
今天九月十日是老師的節(jié)日—教師節(jié)，每年的這個(gè)時(shí)候全國的學(xué)生都要向老師敬禮感謝老師多年來對(duì)我們教導(dǎo)。
老師們很辛苦，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們已經(jīng)睡覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，老師們還在為我們批發(fā)作業(yè)，準(zhǔn)備明天的知識(shí)點(diǎn)，考慮我們每個(gè)同學(xué)的掌握情況。每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候老師總是不厭其煩的.交待我們注意安全，過馬路要走人行橫道。
所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)，是我對(duì)老師最好的報(bào)答，同時(shí)也是我們送給老師最好的禮物。
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