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教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2023-09-11 18:15:26 志升 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文(通用27篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文,歡迎大家分享。

教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文(通用27篇)

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 1

  祝你生日快樂(lè)……

  老師,雖然我不懂您的生日是幾月幾日,但我懂9月10日一定是您的生日,因?yàn)檫@天是教師節(jié)。

  老師是人類靈魂的工程師,她不但教給我們知識(shí),還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行;老師是辛勤的園丁,她在一塊黑板前,三尺講臺(tái)旁,辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái),用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。

  讀了五年小學(xué),我慶幸我遇到了許多好老師,他們當(dāng)中有德高望重的李老師、陳老師、林老師,有才華橫溢的唐老師、韋老師、覃老師。而最讓我難忘的還是我的'啟蒙老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

  鄧?yán)蠋熕贻p漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí),鄧?yán)蠋熅蛷腶、o、e開(kāi)始,認(rèn)真的教我讀,當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音,很多字母我都混淆不清,鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑囊淮未,一遍遍的教我讀,并幫助我糾正口型以及發(fā)音,慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。

  后來(lái),鄧?yán)蠋熡盟敲翡J的眼光發(fā)現(xiàn)了我,不斷地給我機(jī)會(huì),教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀,鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽,使我的綜合能力有了明顯的提高。

  鄧?yán)蠋煵坏且晃粣?ài)崗敬業(yè)的好老師,還更象我們的親姐姐,在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽,鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào),我們把板報(bào)做好了,突然間天上下起了瓢潑大雨,誰(shuí)也回不了家。這時(shí),鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,并且很快地買來(lái)了美味可口的飯菜,我們看見(jiàn)鄧?yán)蠋煴挥晁軡窳,誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好,只知道眼里含著淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著說(shuō):“吃吧,小妹妹們,你們正在長(zhǎng)身體,千萬(wàn)別餓著!钡任覀兂酝觑,雨也停了,鄧?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思。老師的恩情我們永生不?

  今天,在這里,在教師節(jié)到來(lái)之際,老師,請(qǐng)您接受我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲:謝謝,老師您辛苦了!感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜……

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 2

  張教授,每當(dāng)想到您,我就會(huì)熱淚盈眶。您,我的鋼琴老師,教了我四年,就這樣離開(kāi)了我。中班時(shí),我還是一個(gè)小孩,媽媽為了培養(yǎng)我的音樂(lè)修養(yǎng),送我到了您家,教我彈鋼琴。中班的我,還很頑皮。每次來(lái)到您家,我總……

  張教授,每當(dāng)想到您,我就會(huì)熱淚盈眶。您,我的鋼琴老師,教了我四年,就這樣離開(kāi)了我。

  中班時(shí),我還是一個(gè)小孩,媽媽為了培養(yǎng)我的音樂(lè)修養(yǎng),送我到了您家,教我彈鋼琴。中班的我,還很頑皮。每次來(lái)到您家,我總是打擾了您的午覺(jué)。我坐在平時(shí)您教我彈鋼琴時(shí)坐的沙發(fā)上等您。您走進(jìn)鋼琴房,看到我,就幽默地說(shuō):“老師好,今天您做老師啦!蹦菚r(shí),我還小,認(rèn)為您是一位幽默的老師,是一位好欺負(fù)的老師。

  后來(lái),我上大班了,我漸漸長(zhǎng)大了,成熟了。每次,當(dāng)我彈錯(cuò)時(shí),您都會(huì)笑著指出,讓我改正。有時(shí),我改了又改,但還是彈錯(cuò),您還是會(huì)笑著指出,再讓我改正。但,我卻把您的慈祥當(dāng)作是好糊弄,始終不上心,還是一遍遍地彈錯(cuò)。這時(shí),您便會(huì)嚴(yán)厲起來(lái),嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“如果你不想彈了,就回去吧,不要在這浪費(fèi)時(shí)間!边@時(shí),我才知道,在對(duì)待學(xué)琴上,您是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵,是一絲不茍的。

  一年級(jí)了,我上小學(xué)了。您對(duì)我有了新的要求,有了小學(xué)生的課堂紀(jì)律要求,不再一直笑了。但是,到了后半節(jié)課,您幽默的本性還是暴露了出來(lái)。在您的鋼琴房里,笑聲不斷從這兒傳出。我知道,您愛(ài)我,想讓我快樂(lè),想讓我感覺(jué)彈琴是一件很快樂(lè)的事,也想讓我能彈一手好鋼琴。

  您負(fù)責(zé)、幽默,辛苦、嚴(yán)厲,都是為了我,為了讓我彈好鋼琴。

  可是,二年級(jí)下半學(xué)期,您被診斷得了癌癥,且病情兇猛,不能再教我了。可是,您知道我有多想您嗎?

  現(xiàn)在您已經(jīng)去世三年了,每想到您時(shí),我就會(huì)淚流滿面。啊!我的鋼琴老師,如果再能見(jiàn)到您,我一定要深深地給您鞠個(gè)躬,說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 3

  又一個(gè)教師節(jié)到了,在教師節(jié)的前一天,我想對(duì)我們的班主任牛老師及所有教過(guò)我的老師說(shuō)一聲:“教師節(jié)快樂(lè)!”

  我們的班主任是一位中年男教師,姓牛。牛老師長(zhǎng)得很帥,也不知道為什么?就是認(rèn)為他長(zhǎng)得很帥。牛老師的脾氣很好,有一顆很強(qiáng)的'包容心,對(duì)每一位同學(xué)都很和藹,上課也很幽默風(fēng)趣,經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。牛老師經(jīng)常在黑板上屬名“老!。所以同學(xué)們私下里都親切地稱他為“大老!薄

  牛老師對(duì)我們很關(guān)心,記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,牛老師只用了一天的時(shí)間就把我們班六十幾位同學(xué)的名字都記下來(lái)了。我寫字經(jīng)常不認(rèn)真,字也寫得很難看,幾次作業(yè)下來(lái),牛老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,經(jīng)常提醒我要好好練字。有一次他在我的作文本上語(yǔ)重心長(zhǎng)地寫下了這樣一句話:“練字呀!我的劉雨軒!倍潭痰膸讉(gè)字,讀起來(lái)既親切,又讓我感動(dòng)。從那以后,我暗暗下定決心,一定要把字寫好。牛老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都這樣,就象對(duì)待自己孩子一樣。同學(xué)們犯錯(cuò)了,牛老師總是會(huì)耐心地教育我們,使我們每一位同學(xué)都心服口服。勇于改正自己的錯(cuò)誤。記得有一次,我們班有一位同學(xué)和其他班的同學(xué)打架,被教導(dǎo)主任看見(jiàn)了,帶到了牛老師的辦公室,教導(dǎo)主任要把他送到校長(zhǎng)辦公室,牛老師說(shuō)了半天好話,才讓那位同學(xué)回到班級(jí)。回到班級(jí)后,牛老師才嚴(yán)厲地批評(píng)了這位同學(xué),我們都知道,牛老師是為我們好。我們犯錯(cuò)了,牛老師也跟著著急。

  記得上學(xué)期期末,快期末考試了,我在衛(wèi)生間里碰到牛老師,牛老師對(duì)我說(shuō):“劉雨軒,好好考啊!”。但那次考試,我考砸了。這讓我感到深深地內(nèi)疚。我覺(jué)得自己考不好很對(duì)不起牛老師。即便如此,期末時(shí),我還被評(píng)為“攝影之星”,以此鼓勵(lì)我,雖然我攝影也不是很好。我告訴自己,以后一定要努力學(xué)習(xí),早點(diǎn)把成績(jī)趕上來(lái),也要練好我的攝影技術(shù),好為班級(jí)服務(wù)。決不能辱沒(méi)了我這個(gè)“攝影之星”的稱號(hào)。

  牛老師對(duì)我們的好,我們都記在心里,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)牛老師對(duì)我的期望。

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 4

  陽(yáng)光在空氣中奏起一曲贊頌誰(shuí)的歌?歷史的鐘聲敲響了第26個(gè)屬于誰(shuí)的節(jié)日?是誰(shuí)讓這大地生機(jī)勃勃和孩子的青春無(wú)限的美好?——是老師。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是誰(shuí)的和切形象?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)的真實(shí)寫照?是誰(shuí)用語(yǔ)言耕耘,用粉筆播種,用汗水灌溉,用心血滋潤(rùn)?——是老師。

  新的'一天在和諧的空氣中拉開(kāi)了帷幕,迎來(lái)了一個(gè)秋高氣爽,果實(shí)累累的時(shí)分。教師佳節(jié),日麗風(fēng)清,陽(yáng)光明媚,白云朵朵,暖意透心,釋放情懷,送上贊歌。

  老師永遠(yuǎn)站立在班中最神圣的地方,飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手布滿粉末,揮著手中緊握的指揮棒,用溫聲細(xì)語(yǔ)感染著每一位孩子的心靈。

  老師,她們的愛(ài)心絲縷那樣把天地織在一起,她們呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)。老師,您們是可敬的。

  古人云:“古之學(xué),者必有師。”花開(kāi)花落,云卷云舒,斗轉(zhuǎn)星移,日復(fù)一日,年復(fù)一年,老師嘔心瀝血,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春年華。老師守職敬業(yè),爭(zhēng)做社會(huì)的排頭兵,任勞任怨,含辛茹苦。不計(jì)較眼前的一切,一心愛(ài)著自己的學(xué)生們。老師,您們是無(wú)私的。

  老師以自己的知識(shí)和人格力量培育學(xué)生,既傳授我們知識(shí),又教會(huì)我們做人的道理。老師,您是“天底下最辛勤的園丁”。老師,您不愧是“人類靈魂的工程師”。老師,您們是偉大的。

  清風(fēng)在耳邊不停的悄悄細(xì)語(yǔ),在這金色的秋天,我愛(ài)上了一群可敬可愛(ài)的人,她們的名字叫老師。

  老師,祝您們教師節(jié)快樂(lè),您們辛苦了!

  陽(yáng)光普照,園丁心暖意滿地;兩露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。風(fēng),快吹吧,將我們的情意快快送去,快把我們所有的祝福送去。

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 5

  偉大的莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“生活中沒(méi)有書籍,就好像地球失去陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書籍,就好像小鳥失去翅膀,”正因?yàn)槔蠋,你讓我們進(jìn)入了廣袤無(wú)垠的知識(shí)海洋。

  在9月10日,這個(gè)特殊的日子——教師節(jié),借著這個(gè)機(jī)會(huì),我就在此抒發(fā)我對(duì)尊敬的老師的感恩情懷吧!

  老師,您那顆無(wú)私的心,曾培育了多少無(wú)少年,幫他們從彌漫的`深淵中拉上來(lái),教會(huì)了他們?nèi)绾巫鋈,如何做事,您就像一盞燈,照亮著前進(jìn)的道路,您就像一把鑰匙,幫我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);您就像避風(fēng)港,讓漂泊的小舟停泊,而您卻是多么的無(wú)私啊!只愿您親愛(ài)的學(xué)生在考試中取得優(yōu)異的成績(jī),考上一所名牌學(xué)校時(shí),您在那時(shí)才會(huì)微微露出笑容。您可是良心用苦啊!

  老師,你那顆關(guān)愛(ài)的心。我曾經(jīng)記得一個(gè)寒冷的冬天。因?yàn)橐淮蔚目荚嚺轀,心情低落的我,坐在課室上無(wú)精打采,失意,無(wú)助的我看看遠(yuǎn)方,外面狂風(fēng)怒號(hào),吹打著樹(shù)木咯吱咯吱的響,搖搖晃晃,毫無(wú)生氣一般。就在這時(shí),您輕輕地走來(lái),拍拍我的桌子!凹芯瘛敝,我才回過(guò)神來(lái),認(rèn)真聽(tīng)起課。下課后,老師,您叫我到辦公室。我本以為您會(huì)訓(xùn)斥我一番。結(jié)果您給我講了一番道理。讓我最記得是:“不要因一次的失敗而沮喪,人是向前方看的。不經(jīng)一番切骨寒,那得梅花撲鼻香,一個(gè)人經(jīng)過(guò)失敗而變得堅(jiān)強(qiáng),才是成功的人!闭媸且?yàn)檫@番激勵(lì)了我,鼓舞了我前進(jìn)。

  老師,您那顆負(fù)責(zé)與辛勤的心,每當(dāng)您早上回到課室上課時(shí)。您的雙眼經(jīng)常會(huì)是如熊貓眼一般,我想您昨晚一定是熬夜批改作業(yè)。您可辛苦了,有事您生病了,喉嚨沙啞,你仍堅(jiān)持上課。您這是為了什么啊?

  老師所做的“一切都是為了學(xué)生”您的那顆心為我們開(kāi)啟一扇希望之窗。

  老師真的很感謝你,沒(méi)有你的栽培,就沒(méi)有今天的我,一個(gè)自信的我;一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 6

  在9月10日―一個(gè)一年一度的教師節(jié),一個(gè)穿著紅衣服,戴著紅領(lǐng)巾,被著和褐色書包的少先隊(duì)員,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小女孩來(lái)到啦碧綠的山上,采菊花,來(lái)送給她們的老師。

  小女孩想:我們班有40人,為了表示我們的敬意,我得采40多美麗的菊花給我們敬愛(ài)的.老師。小女孩認(rèn)真地采了40朵鮮艷的菊花,小女孩笑了,她想,老師肯定會(huì)喜歡我送給她的40多五顏六色的鮮艷菊花,畢竟這是我們?nèi)嗨徒o老師的一片、一片敬愛(ài)呀!想完,小女還一跳一跳地向老師的窗前跳去。

  到窗前時(shí),辦公室的窗子是開(kāi)起的,辦公室里空無(wú)一人,小女孩想,老師不在辦公室里,現(xiàn)在把菊花放在筆筒里不必直接把菊花送給老師更有意義嗎?當(dāng)小女孩看到老師的桌子上放著日歷,日歷上面清晰的印著9月10日―中國(guó)教師節(jié),筆筒里放著鋼筆、毛筆、鉛筆、直尺……墨水已經(jīng)快用完了,地球儀正好以中國(guó)對(duì)準(zhǔn)小女孩,還有老花鏡和復(fù)習(xí)資料。小女孩心里默默地念著:40多美麗的菊花,40個(gè)同學(xué)美麗的心意全拜托給你們了!小女孩把40多菊花插在老師的筆筒里,悄悄得走開(kāi),此時(shí)正午的陽(yáng)光照在老師的辦公桌上面把上面的東西照的金黃金黃似的,不過(guò)這也說(shuō)明啦老師夜以繼日地為同學(xué)們著想,不怕勞累得備課,讓同學(xué)們不斷提高學(xué)習(xí)效率,讓他們長(zhǎng)大后成為有用的人才,成為中國(guó)的新一批接班人。

  此時(shí),老師走進(jìn)了辦公室準(zhǔn)備備課,當(dāng)老師坐在椅子上以后,發(fā)現(xiàn)啦40多朵鮮艷的菊花了,老師對(duì)準(zhǔn)鮮花深深地吸啦一口氣,讓他感覺(jué)到早晨空氣的新鮮。老師忽然才注意到這是我們班的40位同學(xué)獻(xiàn)給老師的一片心意、一片愛(ài)呀!老師的心里感到無(wú)比的激動(dòng),他感受了同學(xué)們的溫柔和敬愛(ài);覺(jué)得自己可以讓同學(xué)們感受到同學(xué)們的信任。

  這位老師像一個(gè)辛勤的園丁,而那先同學(xué)們是正在成長(zhǎng)的小樹(shù),園丁不斷地照顧著我們這些正在迎著風(fēng)沙,迎著風(fēng)雨得逐漸成長(zhǎng),讓祖國(guó)的未來(lái)更加繁榮,更加美麗,讓他們成為祖國(guó)的守護(hù)者吧!

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 7

  我最敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,今天是您的節(jié)日,我沒(méi)有什么好送您的,所以就買了兩朵花,還有我親手編織的小草戒指和手環(huán),希望您看到這些禮物時(shí)不要嫌棄。

  每當(dāng)我上數(shù)學(xué)課,我總打不起精神,感覺(jué)像頭腦發(fā)熱腿腳不能動(dòng)的樣子,于是我就努力的想打起精神來(lái)上數(shù)學(xué)課,可我再努力也打不起精神來(lái)上這美好的數(shù)學(xué)課!

  一天又一天的過(guò)去了,我再數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)還不如語(yǔ)文的一篇課文學(xué)到的知識(shí)多呢,下午第一節(jié)課就上數(shù)學(xué),到了上課時(shí)間,我就趕緊的'跑回教室,跑呀跑呀,我終于到了教室,我到的時(shí)候老師已經(jīng)到了,這時(shí)我就悄悄的溜到自己的座位,這時(shí)我的心好像一萬(wàn)只螞蟻在抓呀!這會(huì)兒我突然聽(tīng)到叫聲,好像是在喊我,這時(shí)我抬起頭,一看原來(lái)是數(shù)學(xué)老師呀,他悄悄的把嘴靠近我耳邊說(shuō):“張渺渺,你要認(rèn)真學(xué),不能整天這幅樣子,你要加油!我信任你這次一定能考好的。”聽(tīng)了老師這頓話,我從這節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始我就愛(ài)上數(shù)學(xué)了,到期末考試時(shí),我以98分的成績(jī)回報(bào)了我那和藹可親的數(shù)學(xué)老師!

  教師節(jié)的早上,我把我親手編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師,這時(shí)老師對(duì)我說(shuō):“謝謝你孩子!边@時(shí)我想對(duì)老師說(shuō):“親愛(ài)的老師們,我祝你們教師節(jié)快樂(lè)!”

  今天的這個(gè)教師節(jié)是我最難忘的一次教師節(jié)!

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 8

  就要離開(kāi)我的母校了,楊老師——您的形象一下子高大起來(lái),我不知如何是好,那些太多太多的感動(dòng),我永遠(yuǎn)難忘。

  初見(jiàn)您時(shí),您是那么平凡,輕輕和我打聲招呼后,便離開(kāi)了,我只是微笑。

  漸漸的`,我發(fā)現(xiàn),您對(duì)每一個(gè)學(xué)生都那么好,您總是耐心地笑著解釋學(xué)生的疑問(wèn),我感到您是一位好老師,我慶幸。

  漸漸的,我發(fā)現(xiàn),您對(duì)我也很重視,每次數(shù)學(xué)考試后,您都拉著我去分析試卷,雖然我嘴上大喊倒霉,心里卻樂(lè)翻了天。

  可那一次,我哭了。我抄答案了,您把我留下,嚴(yán)厲地批評(píng)我。從未見(jiàn)過(guò)您如此銳利的目光,一剎那,我感覺(jué),在您心目中,我變得那么污濁。我淚如泉涌,我后悔了,我惹您生氣了,可您依舊關(guān)心我,比以前更多。

  小升初前夕,我給您打了個(gè)電話,向您請(qǐng)教,您為我悉心解答后,安慰我:“休息,休息吧,明天認(rèn)真考試,別太緊張。”心,不僅僅是感動(dòng),還有一份強(qiáng)大的力量,我流著淚笑。

  您給我的總是如星星般的細(xì)小的關(guān)愛(ài),卻又如星星般點(diǎn)綴了我十三歲的天空。

  從您的身上,我看到了一朵簡(jiǎn)樸的花朵在綻放,默默無(wú)聞,卻芳香了每個(gè)學(xué)生的青春。

  六月,梔子花未開(kāi),您醞釀的芳香早已蔓延開(kāi)來(lái)……

  也許這篇文章,楊老師您不會(huì)看到,但您的人格魅力讓我永遠(yuǎn)難忘。

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 9

  今天我上學(xué)去得格外早,為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。

  我快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)校園,當(dāng)我推開(kāi)教室門的時(shí)候,我的.希望破滅了。原來(lái)昨天放學(xué)后,班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)!由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物,所以我想要給老師一個(gè)驚喜。

  同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了,大家都要給陳老師送禮物,而我也想跟著去看看陳老師,向她祝賀節(jié)日。這時(shí),班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話了:“切!你連禮物都沒(méi)帶,還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽(tīng)了他的話我的肺都快氣炸了!昂!難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎?”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。

  一會(huì)他們都回來(lái)了,一個(gè)叫小明的女生拿出了她自己的書法作品粘貼在黑板上,看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花,我的氣也隨之消了,也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快,由于忙碌,不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊,我連忙向老師表示祝賀:“老師早!老師節(jié)日快樂(lè)!”

  老師告訴我們說(shuō)她很高興,也對(duì)大家表感謝!看到老師開(kāi)心的笑了,我也露出了開(kāi)心的笑容!我心里暗暗的告訴自己,我一定要努力學(xué)習(xí),用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)!

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 10

  老師是勤勞的園丁,精心地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。老師是一架飛機(jī),帶著我們?cè)谥R(shí)的天空里遨游。這一次的教師節(jié),就讓我們回報(bào)老師對(duì)我們的用心良苦吧。

  早在昨天,我們就想好了慶祝教師節(jié),但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情,看著有些同學(xué)神神秘秘的,我就知道一定并不是小事。

  今天早晨,當(dāng)我跨進(jìn)五二班的一瞬間,我就呆若木雞了。教室的窗戶上掛著同學(xué)們做的彩帶,彩帶上還有花,黑板上還寫著六個(gè)大字,老師,您辛苦了,教室已經(jīng)亂成了一鍋粥,一會(huì)兒那一會(huì)兒這的,往上面一點(diǎn)貼歪了,貼歪了,這下孫悟空大鬧西天,我怎么能猶豫呢?我趕緊把地掃了,還把地拖的干干凈凈。使老師留下很深刻的懷念。

  有些小哨兵是提醒大號(hào)兵,以防老師來(lái)了不知道。老師來(lái)了,一聲清脆的口哨聲,我抬起頭看了看,老師真的來(lái)了,我們都已準(zhǔn)備就緒了。

  話音剛落,門就打開(kāi)了,還來(lái)不及感嘆,同學(xué)們便送給老師一朵朵的.花。老師剛要說(shuō)什么,他們就開(kāi)始表演了。老師的眼眶里滴下了淚水……

  老師,您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己。三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的一生,您的滴滴心血化作道道紅溝。諄諄教誨,勉力塑造國(guó)家棟梁,這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 11

  教師節(jié)!一個(gè)神圣的節(jié)目!我和幾個(gè)同學(xué)相約去看陳老師,帶上一件神秘的禮物!

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我懷著期待的心情去看老師!當(dāng)然,我對(duì)我的'同學(xué)也是十分期待。經(jīng)過(guò)一番精心準(zhǔn)備,我出發(fā)了!不一會(huì)兒,我就到了,我看見(jiàn)了幾張熟悉的面孔——我的小學(xué)同學(xué)。呵呵!好久不見(jiàn),剛見(jiàn)面,我還有點(diǎn)興奮!

  后來(lái),我們開(kāi)始協(xié)商送給老師什么禮物好呢?我們事先沒(méi)有告訴老師,想給她個(gè)驚喜!我們一致決定送點(diǎn)盆栽給老師,感謝她這個(gè)辛勤的園丁,照顧著我們,茁壯成長(zhǎng)。我們還買了張賀卡送給老師,上面寫滿了祝福語(yǔ),這是我們對(duì)老師真誠(chéng)的感謝。

  我們一切準(zhǔn)備就緒后,就前往老師家……在路上,我們有說(shuō)有笑,有說(shuō)不完的話,每個(gè)人臉上都洋溢著桃花般的笑容。這一刻,我覺(jué)得好開(kāi)心,從沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)。

  老師家到了。我們還在猶豫要不要進(jìn)去呢!我們走進(jìn)了老師家,以前在這里和同學(xué)一起補(bǔ)課的情景浮現(xiàn)在我腦海,這真是一段美好的回憶!

  我們?cè)诶蠋熂彝媪似饋?lái),耐心的等待老師回來(lái)。等了很久,我們給老師打了一個(gè)電話,很遺憾,老師有事很晚才能回家。我們幾個(gè)人在此分別,雖然我們嘴上都不說(shuō)想見(jiàn)面,可心里卻……

  這次雖然沒(méi)有見(jiàn)到老師,可我相信我們能來(lái)拜訪老師,就是對(duì)老師最好的禮物,這也是一份最神秘的禮物。

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 12

  今天,是22個(gè)教師節(jié)。玲玲從暖和的被窩里爬了起來(lái),懶洋洋地背好書包云上學(xué)。天氣格外晴朗,一朵朵白云在天空慢慢地飄著,花草樹(shù)木被微風(fēng)吹仿佛在向人們招手。玲玲想:今天天氣這么好,是什么日子呀?。〗裉旌孟袷墙處煿(jié)她終于想起來(lái)了。

  玲玲今天是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,在校門口,看見(jiàn)旁邊是一片片的野菊花,啊真香!我把這些花送給王老師吧。她一定會(huì)很高興的!她跑到校門口旁邊,蹲

  了下來(lái),挑選了幾朵最漂亮的,紅的;黃的;藍(lán)的,顏色可真多呀!怎么也選不

  完,但這幾朵就足足可以代表她的'真心啦!

  她輕輕地走到老師的辦公室窗前,王老師的桌子正好對(duì)著窗子,玲玲輕輕地把那束美麗的野菊花插進(jìn)了王老師的筆筒里。她發(fā)現(xiàn)老師的教科書翻開(kāi)著,眼鏡都沒(méi)帶走,一定是老師昨天批改作業(yè)太辛苦了,很晚才回家。玲玲看到旁邊的日歷還翻在9月9日,她慢慢幫王老師翻到今天的日期:9月10日教師節(jié)。她感到格外開(kāi)心,仿佛花兒們正在對(duì)著她微笑,夸她是個(gè)好孩子。

  過(guò)了不久,王老師來(lái)了,她走進(jìn)辦公室,聞到一股撲鼻而來(lái)芬香。真覺(jué)

  得奇怪呢,她突然看到筆筒里的野菊花,開(kāi)心地笑了,雖然不知道是誰(shuí)送的,但她感到特別的欽慰。

  玲玲正好路過(guò)王老師窗前,發(fā)現(xiàn)王老師正看著野菊花心地笑了。她想:"王老師,我不是您最好的學(xué)生,但您是我最尊敬的老師,在這個(gè)節(jié)日里,我送您這份特殊的禮物,老師,祝您節(jié)日快樂(lè)。

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 13

  一張好的桌子,需要有一雙巧手來(lái)完成它;一道鎖也需要一把鑰匙來(lái)打開(kāi)它,生命中的貴人正如巧手與鑰匙般,我們需求助他,而它卻不求回報(bào)。

  曾幾何時(shí)我有了這份定心?調(diào)皮、幼稚已在我身上望不見(jiàn)蹤,鬧事、小團(tuán)體也已蕩然無(wú)存,成熟的滋味,是老師帶給我的。升初一的第一天,我就已和一些好友鬧了事,在我們眼里捉弄同學(xué)不過(guò)是家常便飯,但對(duì)其他人而言卻嚴(yán)重不過(guò),你是在那天注意我的,你大聲的斥責(zé)我,卻在私下與我友善的溝通,是你教了我如何去對(duì)待別人,如何去負(fù)責(zé)自己的事,更對(duì)我有著極大的期望;你不曾放棄過(guò)我,更不認(rèn)為我是壞學(xué)生,我功課拉不起來(lái),是你為我打氣;在我闖了大禍時(shí)是你為我解圍。我感謝你,感謝你那無(wú)窮無(wú)盡的付出。

  你是位有愛(ài)心的'老師,在某種機(jī)緣下是你帶我學(xué)會(huì)了愛(ài),每個(gè)人在里頭彌漫著感恩的氣息,同時(shí)也對(duì)我表示歡迎,你牽起我的手,我第一次感受到你那粗糙的手,雖說(shuō)不全然是因?qū)W校,而那一股竄進(jìn)心窩的暖流,卻讓我感受到您的辛勞,我只在心中默想:老師,我感謝你那無(wú)私的包容。

  “天地間的和諧在于人與人之間的彼此感恩!备兄x你為我鋪了這條路、并把我?guī)Щ卣,感謝你教了我做人的一切,因?yàn)槟阄矣辛巳碌娜松、有了代人處事更高的境界。老師,謝謝你。

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 14

  教師節(jié)來(lái)了,一個(gè)叫小福的女孩到了學(xué)校?吹藉X老師,微笑著說(shuō):“老師早,我忘了帶禮物了。晚上,我在找合適的玩具給老師當(dāng)禮物。后面睡著了!薄袄蠋熡植幌矚g玩具,為什么要送玩具呢?”旁邊走來(lái)一個(gè)小女孩。“這其實(shí)是個(gè)秘密,我給老師準(zhǔn)備了一份驚喜。你們得自己想辦法找到答案。”她邊說(shuō)邊指向遠(yuǎn)方。

  突然,學(xué)校圍墻變出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道。錢老師被吸引了過(guò)去。跑道上全是老師,還有些小朋友在送教師節(jié)賀卡。

  “你是哪個(gè)學(xué)校的老師?”其他老師問(wèn)!拔沂亲现裥W(xué)的老師!卞X老師想回學(xué)校了,沿著筆直的跑道走啊走。突然,她找到了一個(gè)詭異的山洞。山洞里有一個(gè)怪獸,棕色長(zhǎng)毛,牙齒黃黃的,尖尖的,瞪著錢老師。它吼叫:“你要干什么?要去哪里?”“我要回紫竹小學(xué)!

  “知道了,除非用我的'魔法棒才能幫助你。但首先,你必須進(jìn)入我的肚子。然后,我才能揮動(dòng)魔法棒,施魔法。這樣,你就能回到學(xué)校了。當(dāng)你聽(tīng)到啊的一聲,閉上眼睛就可以了!边@個(gè)怪物張開(kāi)血盆大口。錢老師聽(tīng)到了

  怪獸大吼一聲,“!”嚇得趕緊閉眼。怪獸一口把錢老師吃進(jìn)肚子里。當(dāng)錢老師再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了學(xué)校。

  小福笑嘻嘻地說(shuō),“老師,這就是我送您的教師節(jié)禮物,大冒險(xiǎn)。祝您教師節(jié)快樂(lè)。您喜歡嗎?”

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 15

  金秋九月,一年一度的教師節(jié)又到了,俗話說(shuō)“一日為師,終身為父。”可見(jiàn)老師對(duì)我們的重要性,所以你準(zhǔn)備給老師們送上什么樣的教師節(jié)禮物呢。

  從踏入校園到現(xiàn)在,我遇到了很多老師,他們各有所長(zhǎng)、各個(gè)身懷技藝,又帶給我們特殊的愛(ài)。初來(lái)學(xué)校我就感受到了新同學(xué)的友善,更感受到了新老師的責(zé)任心,愿為學(xué)生付出苦難,我為此感到很欣慰。

  來(lái)校兩個(gè)多月了,這段日子中我了解了每個(gè)老師的教程方法,各科老師的.用心使我很快地投入到學(xué)習(xí)中,這是老師教育有方。

  有一種感情叫師生情,這種情是世界上最嚴(yán)肅的愛(ài),當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我的是老師。當(dāng)遇到困難時(shí)是老師細(xì)心開(kāi)解我,一個(gè)贊揚(yáng)的眼神、一個(gè)和藹的微笑、一句溫暖的問(wèn)候,都使我感到無(wú)比的快樂(lè)。

  當(dāng)我懷著膽怯的心來(lái)到中醫(yī)藥學(xué)校的第一天,老師您陽(yáng)光般的笑容給予我安慰,讓我感到溫暖,是您用心教育我們,將我們帶進(jìn)了豐富多彩的課堂。您讓我知道,無(wú)論我們遇到什么,您都會(huì)與我們一起面對(duì)。老師,我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,感恩您為我們做的一切。

  其實(shí),教師節(jié)老師不需要做什么驚天動(dòng)地的事,只要我們平時(shí)做事認(rèn)真、做人真誠(chéng),我相信,老師就會(huì)露出笑臉。課堂上,一種堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕地點(diǎn)頭,都可以證明你正全身心投入,在專心聽(tīng)課,這便是最好的教師節(jié)禮物;下課在走廊遇見(jiàn)老師,以微笑與老師打招呼,也是一種教師節(jié)禮物。

  在臨近期末之際,我想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲:您辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)!

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 16

  已經(jīng)到9月10日教師節(jié)了,放學(xué)后我們幾個(gè)好哥們聚到一起,大家都在商量教師節(jié)送給老師什么禮物,有人說(shuō)用零花錢買幾朵花送給老師,又有人說(shuō)自己做一個(gè)賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來(lái)。

  是。±蠋熃(jīng)常為了我們改作業(yè)就改到了半夜,經(jīng)常嗓子沙啞還堅(jiān)持給我們上課,有些同學(xué)發(fā)生矛盾您會(huì)去和他們溝通,有同學(xué)生病您會(huì)替他們補(bǔ)課,這四年來(lái)一直是您再操勞。老師,您讓我獲得了勇氣,找到了自信,您講課的每一個(gè)瞬間我們都牢記在心,您就像祖國(guó)的園丁,而我們是花朵,您常常教導(dǎo)我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導(dǎo)我們都會(huì)記在本上,您的慈愛(ài)將會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  其實(shí)老師的愿望是讓我們好好學(xué)習(xí),天天向上,身體健康這就是老師的愿望,老師將會(huì)是是一盞永恒的燈,為我們引導(dǎo)一條屬于自己的路,您的愛(ài)像大海一樣深,向天空一樣遼闊。您總是幫我們開(kāi)動(dòng)自己的思維來(lái)思考,從來(lái)不告訴我們答案,您也常常鼓勵(lì)一些考試差的人,讓他們下一次考好。有時(shí)您也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他們,說(shuō)他們犯一些不該犯的錯(cuò)誤。我們學(xué)習(xí)浮躁是您在我們耳邊淳淳教導(dǎo),我們每一次取的好成績(jī)您都會(huì)為我們驕傲的',。±蠋熌仁谴饶赣质菄(yán)師。

  我在最后祝所有老師們節(jié)日快樂(lè),老師的快樂(lè)、老師的健康也是我們最大的愿望。

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 17

  九月金秋,是一個(gè)感恩的季節(jié)。九月十月,是一個(gè)多么神圣的日子。不久,我們將迎來(lái)一個(gè)屬于老師的節(jié)日一一一教師節(jié)!

  老師,一個(gè)平凡的職業(yè),卻塑造著世界上最真摯的靈魂!老師,您那赤誠(chéng)的`愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少風(fēng)帆!

  老師,是美的耕耘者,是美的播種者。是您,用美的陽(yáng)光普照我們,用美的雨露滋潤(rùn)我們,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  從入學(xué)的第一天起,我們成長(zhǎng)中的每一次成功,每一片純潔,在老師的眼中,都猶如一朵朵綻放的笑臉,永遠(yuǎn)珍藏在老師記憶的深處。

  老師,像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人,當(dāng)我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的途中,您用生命的火炬,為我們開(kāi)道。

  您的愛(ài),宛如春風(fēng)拂面,猶如一雙溫暖的大手,替我們掃清人事世間的不平。失敗時(shí),您給我們安慰;成功時(shí),您以我們?yōu)轵湴!您的?ài),像太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,像泉水一樣甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔!您——我最敬愛(ài)的老師,您的愛(ài),天下最高貴,最純潔!

  教誨如春風(fēng),師恩似海深,就讓我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際,為老師的節(jié)日增添更多更新更美的篇章吧!或許不是束束玫瑰,只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的賀卡,和一句誠(chéng)摯的祝福,但這其中卻包含著你對(duì)老師的深情厚意!

  老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 18

  九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學(xué)準(zhǔn)備在教師節(jié)這一天去拜訪我們生了病的班主任老師。教師節(jié)前兩天我們開(kāi)始準(zhǔn)備禮物。

  劉剛說(shuō):“我們自己動(dòng)手做禮物這樣會(huì)更有意義大家意見(jiàn)如何?”大家聽(tīng)了后都非常贊同。

  說(shuō)干就干大家立即行動(dòng)起來(lái):張飛從家里拿了幾根木條孫紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀張軍拿了針和線……大家都把材料準(zhǔn)備好了開(kāi)始制作禮物了。

  大家分工合作張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機(jī)模型孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花孫明和王平合做畫了一幅班主任老師的畫像。

  大家的禮物都準(zhǔn)備好了,只剩下張玲了大家都把目光投到她身上。張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿分。大家都把禮物準(zhǔn)備好了只等教師節(jié)那天拜訪老師了。

  教師節(jié)的`早晨七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門前人數(shù)到齊后就開(kāi)始出發(fā)了。

  一會(huì)兒我們就到了老師的家門口,待我們按了門鈴老師把門開(kāi)了:此時(shí)老師的臉上流露出從沒(méi)有的喜悅笑容是那樣的燦爛。

  趕緊把我們讓進(jìn)屋我們一齊說(shuō):“老師祝您教師節(jié)快樂(lè)”。

  我們拿出了禮物展示給老師看,老師看著我們的作品,再看看我們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉流出了幸福的淚花!

  是啊有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報(bào)老師才能體驗(yàn)到育苗之樂(lè)。

  讓我們大喊一聲:“老師您辛苦了!”

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 19

  人生的道路是漫長(zhǎng)的,也是坎坷的,在生活中,我們會(huì)遇到很多人,他們會(huì)幫助你,讓你的前方充滿光明。但是,我最感謝的是我的老師,我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)六年了,她把我從一個(gè)一無(wú)所知的小丫頭變成了一位知書達(dá)理的小姑娘,她讓我學(xué)會(huì)以理服人,她讓我懂得好人有好報(bào)的道理,她讓我知道在挫折面前不能氣餒。我知道很想對(duì)她說(shuō):老師,謝謝您!

  記得我一年級(jí)的時(shí)候,十分內(nèi)向,當(dāng)別人都已經(jīng)有了自己的`朋友時(shí),我卻還是一個(gè)人,孤孤單單,每天埋著頭,像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子,別人也不理我,因?yàn)槲业拿恳粋(gè)動(dòng)作,都代表著不要煩我的意思。但是,您卻不同,您耐心的鼓舞我,經(jīng)常喊我好的問(wèn)題,不管我說(shuō)得對(duì)不對(duì),好不好,您總會(huì)用贊賞的目光回應(yīng)我,我的童年在您溫暖的懷抱中度過(guò)。不知什么時(shí)候,我開(kāi)始變了,我開(kāi)始敢在課堂上舉手發(fā)言了,我至今還記得,當(dāng)您看見(jiàn)我悄悄舉手時(shí),您大大地眼睛里發(fā)出驚訝的光芒,當(dāng)我吭吭哧哧地說(shuō)完后,您立即帶頭鼓起了掌,全班響起了整耳欲聾的掌聲,我興奮地望著大家,十分不好意思,但心里充滿了驕傲。

  在不知不覺(jué)中,上課舉手已成了我的家常便飯,下課后,我也學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)大家,不再膽小,很快,我便融入了女生這個(gè)大家庭,明天幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)間,過(guò)得十分充足,這一切功勞都是屬于您的。

  老師,是您改變了我,我從心里感謝您,是您讓我知道,在要有信心,在要有勇氣,什么難題都會(huì)迎刃而解,要戰(zhàn)勝恐懼,你才能變得強(qiáng)大!

  洪老師,謝謝您!

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 20

  今天是9月10日,是教師節(jié),小芳一大早就向?qū)W校走去了。

  在去學(xué)校的路上,一直在想:今天是教師節(jié),該送什么禮物給老師呢?突然她眼睛一亮,田野邊的野菊花,紅的、黃的、紫的……它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高,一支支在那兒竟相綻放。她們的品質(zhì)多么像我們的老師啊?對(duì)!就把菊花送給王老師!于是,小芳小心翼翼地摘了起來(lái),一朵、二朵、三朵……小芳一口氣摘了四十朵。四十朵,四十份心意!王老師一定會(huì)喜出望外的。

  小芳興高采烈地來(lái)到學(xué)校,書包都沒(méi)來(lái)得及放下就迫不及待地跑到了辦公室。辦公室的窗子開(kāi)著,里面沒(méi)有人,窗子下面就是王老師的辦公桌!敖o王老師一個(gè)驚喜,這不比當(dāng)面送上更有意義嗎?這真是天賜良機(jī)啊!”小芳想著,心里美滋滋的,微笑浮現(xiàn)在她的臉頰。

  她捧出手里的.野菊花,紛紛插入了筆筒。老師的辦公桌上擺放著簡(jiǎn)單的文具,一個(gè)不大不小的地球儀,一本臺(tái)歷上面清楚地寫著九月十日中國(guó)教師節(jié)。一本語(yǔ)文書上面放著一副眼鏡,筆筒里放著一把尺子、一只鋼筆……晨光中,野菊花顯得異常嬌嫩,上面的水珠顯得格外晶瑩剔透,它散發(fā)著淡淡的清香,在辦公室的窗外輕輕地飄蕩。

  小芳望著野菊花,想著王老師來(lái)到辦公室后看見(jiàn)野菊花的情景,小芳甜甜地笑了,她心里默念著:“野菊花啊野菊花,你一定要為我獻(xiàn)上我對(duì)老師最真誠(chéng)的愛(ài)!”

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 21

  一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來(lái)第十八個(gè)教師節(jié)。此刻,親愛(ài)的老師,你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

  也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎么才能講得透徹明白;也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能全面周詳。啊,也許,你們什么都沒(méi)有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。親愛(ài)的老師,我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,就請(qǐng)接收我們最誠(chéng)摯的祝福:節(jié)日快樂(lè)!有人把教師比作紅燭,燃燒著自己,照亮了別人。你們響應(yīng)黨中央‘科教興國(guó)’的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧和年華,培養(yǎng)造就出一代又一代的國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。你們嘔心瀝血,甘做人梯。你們沒(méi)有出眾的外表,沒(méi)有誘人的權(quán)利,更沒(méi)有羨慕的家財(cái),但是你們有一顆真誠(chéng)的.心。你們用這顆心,把我們從黑暗中帶出來(lái),用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心。你們以樸素?zé)o華的本質(zhì)教導(dǎo)人,又以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人,以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人……‘筆尖耕耘桃李地,墨水矯澆開(kāi)智慧花’。

  跨世紀(jì)的人才如雨后春筍。而你們?nèi)紵膮s是你們蠟燭般的生命,從頂燃到底,一直都是光彩絢麗。令人稱贊。每一所都是一座筑造人才的大課堂,因?yàn)椋恳凰W(xué)里都有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績(jī),早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。

  一天一天,一年一年,老師們皺紋伸展,鬢發(fā)填霜。

  祝你們節(jié)日快樂(lè)。

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 22

  在這金風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來(lái)了美好的節(jié)日——教師節(jié)。老師,我們是您親自栽種的桃李,是您辛勤地培育著我們這些祖國(guó)的花朵。

  七歲那年,我牽著媽媽的手第一次邁進(jìn)了校門,是您微笑著迎接我的到來(lái),您牽著我的小手,把我領(lǐng)進(jìn)了教室,也把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門。從此,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),變成了我生活的一部分,我跟著您抑揚(yáng)頓挫的聲音,開(kāi)始念a 、o、e;1、2、3;A、B、C。您總有辦法把拼音字母一張張陌生的小臉變成一個(gè)個(gè)我們所熟悉的音節(jié);也有辦法讓那些方塊漢字排成長(zhǎng)隊(duì),讓我們念有趣的順口溜,讀動(dòng)聽(tīng)的故事;把難記的英語(yǔ)單詞變成了一首首動(dòng)聽(tīng)的兒歌……在我心目中,您真好像一位魔術(shù)師,一位知識(shí)淵博的引路人!

  從二年級(jí)開(kāi)始,我對(duì)語(yǔ)文有了一點(diǎn)點(diǎn)偏愛(ài),因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上我認(rèn)識(shí)了很多字,讀懂了很多有趣的故事,增長(zhǎng)了很多知識(shí)。您教我們寫日記,在那里記下了我在學(xué)習(xí)中遇到的'問(wèn)題,同學(xué)之間的煩惱,還有心里的小秘密。您還教會(huì)了我們做人要誠(chéng)實(shí),要守信,才會(huì)有更多的朋友……

  現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,比剛?cè)雽W(xué)時(shí)懂事多了?晌抑牢业拿恳粋(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和培養(yǎng),也許這一切您并沒(méi)有放在心上,因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出的太多太多,而我卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記在心里。因?yàn)槟蠋煟业男睦锒嗔艘粋(gè)小小的心愿,那就是等我長(zhǎng)大了,也想當(dāng)一名像您這樣的園丁,在學(xué)校這個(gè)大花圃里,培育一批又一批的幼苗。

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 23

  今天是教師節(jié)。一路上,花販子在賣各種各樣的花,紅的花,粉的花,黃的花……他正向別人推銷這美麗,芳芳的花。

  我搖搖頭,不禁想起媽媽說(shuō)過(guò)的話“花,華而不實(shí),中看不中用。送花給老師沒(méi)有太大的用處。禮物,只是個(gè)擺設(shè),也沒(méi)有實(shí)際的用處,買那個(gè)是白花錢。還不如買籃水果,還能吃進(jìn)肚里!甭(tīng)了媽媽的話,令我茅塞頓開(kāi)。

  可今天我兩說(shuō)空空,既沒(méi)帶花,也沒(méi)帶禮物,說(shuō)得上是一身正氣,兩袖清風(fēng)的了。

  其實(shí),我早有準(zhǔn)備了。聽(tīng)媽媽說(shuō):“教師節(jié)的'時(shí)候,高中學(xué)生什么都不買,什么都不送。不過(guò)當(dāng)媽媽上課的時(shí)候,全班同學(xué)齊刷刷的站起來(lái),一起喊“鈔老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”

  答對(duì)了,我正是要送這句話給老師,只見(jiàn)我來(lái)到她的辦公室,清了清嗓子,往后退了幾步,老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),問(wèn):“孫睿翎,有什么事嗎?”我說(shuō):“張老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”張老師的臉上露出一個(gè)小酒窩,握住我的手,使勁的搖了搖說(shuō):“謝謝你!”我也搖了搖,說(shuō): “不用謝!”老師又搖了搖,說(shuō):“謝謝你!”我也搖了搖,說(shuō): “不用謝!”,說(shuō)罷,這才放開(kāi)手。

  瞧瞧,這么多花和禮物也換不來(lái)這句“謝謝你”,可單單一句話就換兩句“謝謝你”。以后在教師節(jié)這天,要對(duì)老師說(shuō)“祝老師教師節(jié)快樂(lè)”喲!

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 24

  多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,你是紅燭燃燒著亮麗的生命,奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,你用真情傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng),就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眠之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影,青絲之間添華發(fā),三千講臺(tái)蕩笑聲,你用友愛(ài)縮短著心與心的'路程。你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪,你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

  教師是園丁,這是對(duì)教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出使用的產(chǎn)品,農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧,科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù),而唯獨(dú)教師的勞動(dòng)是培養(yǎng)出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè),教師的教誨是照亮人心靈永遠(yuǎn)的指路燈!正如教育家加里寧所說(shuō),教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí),而且還是他的行為,生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度。

  你的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖。春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。你的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。螢火蟲的可貴,在于它那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可貴,則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有你的笑影!

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 25

  今天,下午的班隊(duì)課的安安靜靜你知道是為什么嗎?當(dāng)然是做好教師節(jié)的準(zhǔn)備。想給教師一個(gè)驚喜。

  我們把燭擺成愛(ài)心型,點(diǎn)上火,中間放著一個(gè)大蛋糕,有的爬起來(lái)看窗戶外,看教師來(lái)了沒(méi)有,教室里馬上吵鬧起來(lái),班長(zhǎng)說(shuō):“安靜!別忘了保密!绷⒖,教室里嗡嗡的聲音立刻停止。

  有個(gè)同學(xué)看到胡程斌牽著劉教師的手,往教室起來(lái),他回頭告訴我們:“教師來(lái)了,”同學(xué)們急忙坐得端端正正,劉教師走進(jìn),還戴著眼罩呢!正要揭開(kāi)眼罩,我們接著激動(dòng)起來(lái),教師揭開(kāi)了眼罩,我們異口同聲說(shuō):“教師,節(jié)日快樂(lè)!教師看見(jiàn)了都激動(dòng)地哭了。”

  我們齊聲有感情的`唱著歌曲《感恩的心》,“感恩的心,感謝有你……”

  下面就是吃蛋糕了,胡教師切蛋糕,發(fā)給每個(gè)同學(xué),大家狼吞虎咽,把蛋糕吃個(gè)精光,有的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他臉上有奶油、有的正在用舌頭舔著手上的奶油呢。

  然后,幾個(gè)同學(xué)拿來(lái)一支棒子,原來(lái)是五彩花,大家使勁用力轉(zhuǎn),我們數(shù)著“1、2、3”,終于用了九牛二虎之力將上面那個(gè)口子撕破,頓時(shí),里面噴出了五顏六色、五光十色的紙片,我們高興極了。

  叮、叮、叮,下課了,我在路上回想起吃蛋糕的情景,愛(ài)是偉大的,枯樹(shù)喜歡新復(fù)活,雕花重新開(kāi)放。啊,這真是難忘的教師節(jié)。

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 26

  老師,是我們生活中不可或缺的人?鬃诱f(shuō)過(guò):“三人行,必有我?guī)熝伞。老師不僅僅是我們的摯友,也似我們的父母一樣照料著我們,更似辛勤的園丁一般呵護(hù)著我們。老師用智慧哺育著我們干渴的心田。老師應(yīng)得到我們的尊重,這本不可置疑。但人心不古,世風(fēng)日下,有些老師越來(lái)越讓我們失望了。我多么希望碰到一位我心目中的好老師呀!

  我心目中的好老師是能與我們談到一塊兒的,并不是只死板的給我們教課,布置作業(yè)。我希望老師能與我們聊聊天,能與我們說(shuō)說(shuō)笑笑。我也并不是說(shuō)我現(xiàn)在的`老師不好,我也不認(rèn)為老師離我的距離很遠(yuǎn),那么難以琢磨。我現(xiàn)在的老師,就離我心目中的距離很近,就是我們的好朋友。平時(shí)下課老師也與我們玩樂(lè),使同學(xué)們對(duì)他的感覺(jué)很好。

  我討厭那種虛偽的老師,有時(shí)他們讓學(xué)生很丟面子,無(wú)地自容。學(xué)生表現(xiàn)好了,他們就把功勞全部歸功于自己;學(xué)生表現(xiàn)不好了,他們就把學(xué)生的錯(cuò)誤夸大其詞,使學(xué)生很難堪。如果學(xué)生是被冤枉了,他們也會(huì)努力挽回面子,使別人認(rèn)為他批評(píng)的還是對(duì)的。這種人別說(shuō)為人師表了,就連起碼的做人資格都沒(méi)有。

  我也并不是要求每個(gè)老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲,哪怕認(rèn)為我們有一點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)的對(duì)的地方,如果您能嘗試著去做,我們?cè)撚卸喔吲d啊。

  教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文 27

  今天是9月10日,是全天下老師共同的節(jié)日。

  一大早同學(xué)們都早早的來(lái)到教室,同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)自己給老師送了什么禮物給老師,有些送鮮花,有些送巧克力,還有一些送保溫杯,我今年就不送什么花之類的了,我把這篇文章送給老師您,在我心中,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你,因?yàn)槟俏覀儗W(xué)習(xí)道路上的明燈,默默的`付出,把心血灑在我們這些祖國(guó)的花朵上,可是,花朵有時(shí)候也會(huì)淘氣惹她生氣,但她也會(huì)包容和原諒我們。當(dāng)祖國(guó)的花朵一天天長(zhǎng)大,她也會(huì)慢慢變老,這就是我們園丁,又苦又累。

  我最喜歡的老師姓徐,叫徐欣,她是從3年級(jí)帶我們班的語(yǔ)文同時(shí)也是班主任,一開(kāi)始接到我們班的時(shí)候也束手無(wú)策,語(yǔ)文我們上課很吵,又不認(rèn)真聽(tīng)課,跟糟糕的是她又不知道我們叫什么名字,這也讓徐老師最頭疼的事,為了盡快認(rèn)識(shí)同學(xué)們,徐老師只好讓同學(xué)們做一塊名字牌,放在桌子上認(rèn)識(shí),后來(lái)我們漸漸熟悉起來(lái)。我們班的語(yǔ)文成績(jī)不是最好的,為了讓我們的成績(jī)盡快提升,徐老師也是花了不少心思,上課時(shí)給我們一遍一遍的講解,經(jīng)常講的口干舌燥,聲音嘶啞。同學(xué)們也不辜負(fù)老師的付出和希望,在期中考試我們班都取的好成績(jī)。

  老師是指路人,在我們學(xué)習(xí)道路迷茫時(shí),給我們指點(diǎn)迷津,老師是一本書,給我們帶來(lái)了知識(shí),老師是樹(shù)根,給祖國(guó)花朵奉獻(xiàn)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。徐老師,今天是教師節(jié),祝您教師節(jié)快樂(lè)!謝謝您對(duì)我們的付出和鼓勵(lì)。

  我想對(duì)您說(shuō)“老師您辛苦了”。

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