教師節(jié)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的教師節(jié)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師節(jié)作文1
呵呵!一年一度的教師節(jié)就要到了,該怎么布置才好呢?當(dāng)然要大家自己盡情的想象咯!既然大家這么積極,那我也過過教師節(jié)吧!
一:未來式教師節(jié)
這時(shí),因?yàn)闀r(shí)間是訂在了未來,所以就搞的濃重一點(diǎn)――事先把老師在平時(shí)課上對(duì)我們的教育用VIR拍下來,裝在“多媒體機(jī)器人”身上。在老師的課快要下課時(shí),突然,老師的電話響了,老師連忙去外面接。接著,看到這里,負(fù)責(zé)這一項(xiàng)目的學(xué)生用遠(yuǎn)程操縱給大電話的那個(gè)學(xué)生指示,讓他放出老師在課上講話的聲音……老師聽后不以為然,喊同學(xué)們下課。這時(shí),同學(xué)委托大隊(duì)委繼續(xù)播放老師在課上教學(xué)的聲音,并且插入老師與同學(xué)們幽默的對(duì)話。這時(shí),同學(xué)們使用隱形紗布把自己給“變沒”了,老師轉(zhuǎn)過頭時(shí)大吃一驚,然后四處去尋找。我們就在旁邊默默的看著,寫下對(duì)老師的祝福與關(guān)心,然后用“羽翅”使信封能飛起,傳到老師的周圍,指引老師走到我們的一個(gè)“秘密據(jù)點(diǎn)”……帶到老師一進(jìn)門,滿眼都是老師辛苦工作的畫面,跟學(xué)生們獲獎(jiǎng)的稿件。接著我們揭開隱形紗布出現(xiàn)在老師面前,一邊講解清楚,一邊送上賀卡。之后,在與老師去公園里散散心,談?wù)勛约旱母惺堋!相信這也是一個(gè)快樂的教師節(jié)!
二 :篝火式教師節(jié)
這天,大家就可以經(jīng)過校長批準(zhǔn),穿著奇裝異服,紛紛來學(xué)校。教育局可以允許的話,那就今天全天不上課,來好好的慶祝一下教師節(jié)――大家不用比誰的衣服最獨(dú)特,只要認(rèn)不出來就行,老師也是如此。在早晨的時(shí)候,大家盡量加入一些民族元素,來進(jìn)行各種各樣的'表演,一定是自愿的哦!在操場上表演,可以分幽默跟話劇兩種“顏色”,演的越好,來觀看的老師與同學(xué)就越多。不過不要擔(dān)心演不好,因?yàn)檫@是我們對(duì)老師的特殊表演嘛,不存在高低之分。在這之后,大家盡量的能在人不知鬼不覺的情況下,把自己對(duì)老師的祝福悄悄塞進(jìn)教師節(jié)為老師特別發(fā)的布袋,裝在里面。到了晚上,大家在安全的情況下,升起篝火,然后盡情的做游戲。大家可以把祝福語寫在古老的孔明燈上,放飛。還可以做成小紙船,放在池塘里,隨風(fēng)漂流……接著,等校長一
宣布,呵呵!大家“現(xiàn)身”,你看看我,我看看你,在看看老師,都笑了!
真希望有這么一個(gè)教師節(jié)!
教師節(jié)作文2
哈,今天是9月10日,是一年一度的教師節(jié),是個(gè)特別的日子喲!而且,這個(gè)教師節(jié),更是有點(diǎn)不一般!
一大早,便進(jìn)了班,同學(xué)們對(duì)董老師的祝福那是多得數(shù)不勝數(shù)呀!鮮花、禮物、賀卡堆了滿滿一講臺(tái);ǖ钠贩N也很多:康乃馨、玫瑰、菊花……這些美麗綻放的花兒,充分體現(xiàn)出了同學(xué)們對(duì)老師的一片關(guān)愛之心。
因?yàn)榻裉焓切瞧谌,所以就只有七?jié)課。雖然是六種不同的科目,但每節(jié)課的開場都一樣。老師:“同學(xué)們好!”同學(xué):“老師好!”班長:“祝老師:”同學(xué)們:“節(jié)日快樂!”哈哈,標(biāo)準(zhǔn)的開場白,真是有些特別。但即使是這樣感人的開場,卻仍然不能得到老師們的'同情。比如數(shù)學(xué)課,兩節(jié)課,程老師聽了那么感人的開場,一笑而過。之后,臉上立刻多云—要考試;再說體育課,劉老師聽了那么感人的開場白,同樣,聽時(shí)滿臉燦爛的笑容,開場白結(jié)束后,馬上晴轉(zhuǎn)多云,說道:“問了好也不行!今天照樣跑1600米,最后400米沖刺!”天啊,這個(gè)老師還有沒有感情細(xì)胞呀!我們問好還問出罪來了!課后,“群眾們”叫苦不迭!慘呀……
還沒等休息一下,又忽然記起下午兩節(jié)課后,我們年級(jí)的4個(gè)實(shí)驗(yàn)班還要去參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。于是,大伙兒又連跑帶踮地跑到大禮堂。正在門口等待時(shí),突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)穿軍裝者十分眼熟:二杠三星,短短的頭發(fā),這個(gè)人莫非是……?待走近了一看,哎呀媽呀!這不正是俺爹嗎?咋跑到這兒來了,恐怖,太恐怖了!
進(jìn)入禮堂,才發(fā)現(xiàn)高政委與劉院長竟然也都在里面,還有小蒲叔叔。天啊,這是什么教師節(jié)呀?!更可怕的是,學(xué)校竟然還讓我們獻(xiàn)花,真是超恐怖!
大會(huì)開始時(shí),卻猛然發(fā)現(xiàn)董老師竟然不在了!咦,她跑到哪里去了?四處尋覓之后,竟有重大發(fā)現(xiàn):只見董老師佩帶著一條紅綢帶,那架勢像是要領(lǐng)獎(jiǎng)。帶著滿腹疑慮,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),同時(shí),一點(diǎn)、一點(diǎn)地仔細(xì)聽著獲獎(jiǎng)?wù)叩暮喗,可怎么就是沒有董老師!直到最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),她才與年級(jí)組長一起粉墨登場,那架勢真是了不得!見到這個(gè)場景,全班同學(xué)在短暫的驚異之后,便向董老師報(bào)以熱烈的掌聲、尖聲的喊叫以及最衷心的祝賀!也許這就是常言中所說的“一日為師,終身為父(母)”吧。
放學(xué)時(shí),我的心中裝著喜悅、激動(dòng)、擔(dān)憂與焦慮……
教師節(jié)作文3
金秋九月,愉快的暑假結(jié)束了,我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節(jié)了,大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節(jié),此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景…
我們的班主任朱老師循循善誘,教學(xué)有方,針對(duì)我們班基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)沒有自信的情況,朱老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當(dāng)小老師。我們初為人師,興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣,我們既學(xué)習(xí)了知識(shí),又增進(jìn)了友誼。在第二學(xué)期的'統(tǒng)考中,我們這個(gè)倒數(shù)第一的班級(jí)一躍成為年級(jí)第二名
轉(zhuǎn)眼間,教師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸煽,我們決定好好的慶祝一下,可是怎么慶祝呢?朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢,因?yàn)槲覀冞都是消費(fèi)者。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候,班長提出了個(gè)好的建議:“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花,再做一個(gè)賀卡,上面寫上我們對(duì)老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向!”我們一聽都非常高興,結(jié)果全票通過。
期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來到了,第一節(jié)課就是英語課。朱老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒等我們開口,朱老師卻笑著說:“今天是教師節(jié),我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂,祝同學(xué)們百尺竿頭,更進(jìn)一步!”“啊?!”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說:“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績,我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師,這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動(dòng),班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺(tái),老師用顫抖的手打開同學(xué)們的賀卡,忍不住大聲讀了起來:“老師,您辛苦了,我下學(xué)期爭取擠進(jìn)前十名!敬愛的老師,您就像媽媽一樣關(guān)心我們,我爭取英語成績考過110,親愛的老師,我們會(huì)更加努力,祝您節(jié)日快樂,永葆青春……”老師手捧鮮花,動(dòng)情地讀著,此時(shí),老師的聲音漸漸哽咽了,我分明看見了老師眼角的淚光閃動(dòng)著喜悅的光芒。
教師節(jié)作文4
親愛的老師:
您好!寒來暑往,轉(zhuǎn)瞬間您又在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘了一年,一直埋頭工作的您可否知道今天已是第XX個(gè)教師節(jié),是您作為人類靈魂工程師的偉大節(jié)日。在此,我們謹(jǐn)代表遂寧二中全體學(xué)生向夙興夜寐,無私奉獻(xiàn)的您致以崇高的問候,衷心地祝您教師節(jié)快樂!
眾所周知,二中的教師都懷揣著偉大的`夢想,教師,于您而言不是飯碗,不是職業(yè),而是您畢生追求的事業(yè)。猶記得有位老師曾經(jīng)說過“我耗盡我生命的大部分時(shí)間、精力與感情的事業(yè),我能夠?qū)λ粏?如果我不能讓我的生命在我的事業(yè)中發(fā)光,我活著還有什么意義?”所以,校園里到處都可以震撼地看到老師您逐夢的身影。清晨,當(dāng)我們走到校門口時(shí),總有那么一位領(lǐng)導(dǎo)微笑著,用親切的光目迎接我們走進(jìn)校門;當(dāng)我們擔(dān)心遲到,快速地攀爬樓梯時(shí),不經(jīng)意間,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)校長也正一步兩個(gè)臺(tái)階大踏步地往上邁進(jìn);當(dāng)我們搓揉著午休后的雙眼,準(zhǔn)備觀察下午第一節(jié)課課表的時(shí)候,老師您已滿面春風(fēng),信心滿滿地來到了教室;當(dāng)我們走上頒獎(jiǎng)臺(tái),接過屬于我們的第一份榮譽(yù)時(shí),總有您為我們熱情地鼓掌歡呼;當(dāng)我們因?yàn)槟骋淮慰荚囀《鴾I流滿面時(shí),老師您總會(huì)悄然走進(jìn)我們的心靈,然后輕輕地告訴我們,孩子,風(fēng)雨過后總有彩虹;當(dāng)我們結(jié)束一天精彩而愉快的學(xué)習(xí)生活,靜靜躺下來享受自己的睡眠時(shí),總會(huì)在樓道上輕輕地響起一串老師您漸行漸遠(yuǎn)的足音……
親愛的老師,感謝您傾心的教導(dǎo)。是您讓我們看到了智慧之光在知識(shí)的海洋中閃爍。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊。
感謝您傾心的付出,是您讓我們從溫室的花朵變成了一株株能經(jīng)歷風(fēng)吹日曬的梅花。是您讓我們學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,給我們勇氣去面對(duì)挫折,同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。
今天,教師節(jié)這個(gè)節(jié)日給了我們一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們?cè)诖掖伊魇诺墓怅幚,停下來去感恩您,去思考自身的言行是否遵從您的諄諄教誨。我相信多年后,無論是您上課時(shí)的第一句:“上課”,還是我們的一聲回答:“老師好!”,都會(huì)成為我們?nèi)松须y忘而珍貴的回憶。
最后,想再次對(duì)老師您說一句:“親愛的老師,節(jié)日快樂,謝謝你們,你們辛苦了!”
此致
敬禮!
教師節(jié)作文5
老師是改變每個(gè)人的生活者。老師是最無私的,我們把老師比作蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人。有時(shí)候,我們因?yàn)榻處熃逃覀儯蛞幌禄蛄R一下我們就變得不喜歡他(她),甚至恨起他(她)來,這完全是一種不應(yīng)該有的態(tài)度。曾經(jīng)我就有過這樣的經(jīng)歷。
明天就是教師節(jié)了,同學(xué)們都在準(zhǔn)備送老師的禮物。我卻不由自主地想起了那件事:有一次,我因?yàn)槁爩憰r(shí)漏寫了一個(gè)四字詞語。老師就當(dāng)面批評(píng)了我。我很難過,也很生氣,在全班同學(xué)面前被批評(píng)是一件多么丟臉的事呀!我回到自己的`座位上不停地流著淚。我一直哭到下課了眼淚還在不停地流,然后老師就把我叫到辦公室里去。我心想該不會(huì)是想教訓(xùn)我吧,我心怦怦跳個(gè)不停。
到了辦公室老師比剛才溫和些,對(duì)我說:"是不是很生氣,覺得自己受委屈了,心里很不舒服,還恨我是吧?"我搖頭說:"沒——沒有啊。"不知為什么,說這兩個(gè)字時(shí)心里很不好受,可能是因?yàn)檠圆挥芍园?老師肯定地說:"說謊。我不知道你為什么不會(huì)寫這么簡單的一個(gè)詞語。但是如果你這次犯錯(cuò),我不讓你銘記,你還會(huì)犯下一次的錯(cuò)。而且你還想騙我,認(rèn)為我不會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒寫這個(gè)詞語。我最不喜歡不老實(shí)的學(xué)生。"我低聲說:"這是因?yàn)槟钐炝恕?老師聽了說,以后我會(huì)念慢點(diǎn)的,我希望你以后做什么事或受到老師批評(píng)都站在老師的立場想一想。這樣你的心情會(huì)好受些的。"后來老師每次念聽寫時(shí),都有些慢了。之后我明白了,老師其實(shí)是極其負(fù)責(zé)任、極其關(guān)心我們的。他們所做的一切都是為了我們好。
"你要送什么禮物給老師,明天就是教師節(jié)了。"我這才從回憶中"醒"過來,原來是我的同桌在跟我講話。對(duì)呀!教師節(jié)多么值得慶祝啊。我們可以把自己一切的感謝和祝福,都可以在這天毫無保留地送給他們,祝他們永遠(yuǎn)年青、永遠(yuǎn)快樂!
教師節(jié)作文6
在我的印象中,有一個(gè)教師節(jié)最讓我難忘,總是讓人記憶猶新。
那是一個(gè)清晨,我剛走進(jìn)教室,就看到同學(xué)們手里都拿著一些形狀各異,顏色鮮艷的禮品盒,我正納悶,耳邊突然響一個(gè)聲音:“你發(fā)什么呆,你帶的什么禮物,快拿出來給我看看”,我回頭一看是陶柯嵐,她“期盼”的眼神讓我無所適從,只好搖頭說“我什么禮物都沒帶”,她得意的說“今天是教師節(jié),同學(xué)們都要送禮物給馬老師,我也帶了一個(gè)最漂亮的禮物送給馬老師,她肯定非常喜歡”,哎呀!糟糕,我沒給老師帶禮物,怎么辦?怎么辦……“鈴鈴鈴”,一陣鈴聲打斷了我,馬老師走了進(jìn)來,可同學(xué)們還在竊竊私語中,連老師的到來都沒有注意到,在一陣喧鬧聲中,那些準(zhǔn)備禮物的同學(xué)一涌而上把講臺(tái)桌堆得滿滿的,我們極少?zèng)]有送禮物的同學(xué)只能在下面“驚嘆”,我喑自想“你們有禮物送,而我只要不斷的提高學(xué)習(xí)成績,不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,成為有用之才,那才是給老師們的禮物”。
馬老師滿面笑容,“感動(dòng)”的`不停點(diǎn)頭,送完禮物的同學(xué)也是滿面春風(fēng)的回到座位,得意洋洋地望著沒有送禮物的我們,但是我也有一絲絲慚愧和內(nèi)疚,覺得真是應(yīng)該送一份禮物給敬愛的老師們,她們真的很辛苦,唉!正在思想斗爭的時(shí)候,馬老師說:“同學(xué)們,老師收到你們的禮物很高興,但我最需要的禮物你們沒有送我——發(fā)自內(nèi)心的問候!”
同學(xué)們好像是明白了馬老師的話,此時(shí),班長響亮的喊到“起立”,我們?nèi)嗤瑢W(xué)深深的向馬老師鞠了一躬,并激動(dòng)地大聲說“老師,祝您節(jié)日快樂”!馬老師疼愛的看著我們也鞠了一躬,深情的說:“謝謝同學(xué)們。”
是啊,我們要發(fā)自內(nèi)心的問候老師,我想,我只有好好學(xué)習(xí),長大以后做一個(gè)棟梁之才,那才是對(duì)老師們的回報(bào)啊!
通過這個(gè)教師節(jié),讓我明白了一個(gè)道理“金錢買來的禮物不是的,的禮物是發(fā)自內(nèi)心的問候,老師對(duì)我們無私的愛,我們會(huì)銘刻在心,永遠(yuǎn)……
教師節(jié)作文7
我時(shí)常懷著深深地感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是她們,在我童稚的心靈里播下美好的種子。
以前在私立實(shí)小四(一)班的時(shí)候,我們班有一位數(shù)學(xué)老師余老師,至今她還令我思念
每天放學(xué)之后,別的老師都會(huì)一如既往的給我們布置一大堆的作業(yè),而余老師只給我們布置幾道計(jì)算題就行了。她還經(jīng)常說:“在學(xué)校里學(xué)好了,回家就沒有作業(yè)。”別看這個(gè)余老師布置作業(yè)很少,在平常的時(shí)候可是“心狠手辣”。
余老師有一個(gè)對(duì)付我們的“秘密武器”——揪耳朵。
有一次午自習(xí),我們正在看書,余老師給我們布置了一些應(yīng)用題和計(jì)算題(小學(xué)四年級(jí)的,平常余老師不怎么的`給我們布置作業(yè),而那天卻布置的作業(yè)比以往多得多,因?yàn)槟翘熘形缡瞧谀┛荚嚨闹形,下午就要考?shù)學(xué)了)那些題都很簡單,做起來很簡單。我做的很快,就立刻拿給余老師看了,余老師拿著紅筆正在改我所做的題,突然在一道思考題上停了下來,說:“謝安然,這一道題你怎么還會(huì)做錯(cuò)?這道題我還給你講過了,你都能做錯(cuò)!你是不是看我平常沒有揪你的耳朵啊!我今天就讓你記住了!”余老師一邊說我,一邊揪我的耳朵。全班同學(xué)的耳朵都被余老師揪過,就我沒有。無論如何,你范了錯(cuò)就揪你的耳朵,無論是成績好的也好,是成績差的也好,都被救過耳朵了!頓時(shí),有一種火辣辣的滋味,是那么痛。我聽完老師的話之后,回去又驗(yàn)算了一遍,那道題的確做錯(cuò)了,我自己在旁邊改了許多遍,那道題我從此就記住了。在期末考試的時(shí)候,偏偏出了與那道題題型很相似,好多同學(xué)都做錯(cuò)了。到了那試卷的時(shí)候,我真想不到,我竟然考了滿分,其他的同學(xué)差不多都錯(cuò)在了這一題。
余老師是我的啟蒙老師,在我以后的學(xué)習(xí)中,可能會(huì)有許多個(gè)“余老師”,我一定要以我的成績來報(bào)達(dá)我的那些啟蒙老師!!
教師節(jié)作文8
在一個(gè)陽光明媚的早晨,我們?nèi)熒鷼g聚在北面操場,不過這次的主角不是我們而是老師。為慶祝第三十三個(gè)教師節(jié),學(xué)校工會(huì)組織全體老師進(jìn)行了一場有趣的保衛(wèi)氣球大賽。
“保衛(wèi)氣球大戰(zhàn),現(xiàn)在開始!”隨著李老師一聲令下,參加游戲的老師們便警惕了起來,生怕一個(gè)不小心,自己的氣球就被別的老師給踩破了。我正專注地看著戴老師腿上的氣球,忽然,“啪”的一聲,不遠(yuǎn)處傳來了氣球爆破的'聲音,原來是保衛(wèi)氣球大戰(zhàn)正式拉開序幕了!首先,諸葛老師對(duì)戴老師發(fā)起了進(jìn)攻,其他老師見了,也開始追著戴老師。雖然戴老師像只靈活的小兔子一樣左躲右閃,可還是逃不過老師們的追捕。眼看戴老師就要被追上了,祝老師就暗中幫了戴老師一把,她趁一位老師專心地追著戴老師,便一個(gè)箭步?jīng)_了上去,把那位老師截了下來,踩爆了她的氣球!巴!”我們開心得又蹦又跳,真想給祝老師點(diǎn)個(gè)贊!
祝老師乘勝追擊,又一連踩爆了兩個(gè)氣球!“祝老師好厲害!”二(1)班的同學(xué)們激動(dòng)得一蹦三尺高。這時(shí),有兩三個(gè)老師將祝老師堵在了白線邊,這下該怎么辦?白線那兒不能走出去,其他地方又被老師們堵住了。我都開始為祝老師著急了,再看看祝老師,她一點(diǎn)也不慌,反而微微一笑,玩起了單腳跳!看著祝老師一跳一跳地蹦出了老師們的包圍圈,我恍然大悟:“哦!原來是這樣!”祝老師把腳抬了起來,大家就踩不到她的氣球了!老師們見狀,都去追捕其他“獵物”了,只有英語方老師不死心,他一直追著祝老師,但卻以失敗告終,自己的氣球還差點(diǎn)兒被祝老師踩破……
我發(fā)現(xiàn),比賽場地里的老師們都不像老師了,反而像是和我們差不多大的小學(xué)生,臉上洋溢著快樂的笑容,無憂無慮地玩著。我們也拋開了作業(yè)的煩惱,想笑就笑,想叫就叫,度過了一個(gè)最美好的上午。保衛(wèi)氣球游戲結(jié)束了,可老師們那輕松、歡快、活潑的樣子卻深深地印笑在我的腦海中。
在9月10日教師節(jié)即將到來之際,我祝所有老師:節(jié)日快樂,身體健康!
教師節(jié)作文9
“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”每當(dāng)這首耳熟能詳?shù)男稍谖叶呿懫饡r(shí),我的'腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出我那和藹可親的班主任老師——毛老師。
毛老師中等個(gè)兒,身材勻稱,留著一頭碎發(fā),身著樸素?瓷先ワ@得是那么平易近人。最令我佩服的是老師的那張櫻桃小嘴,不僅能說會(huì)道,而且從里面蹦出的話語總是那么幽默,那么機(jī)智。
毛老師上課很風(fēng)趣,我們都非常愛聽她的語文課。記得有一次,毛老師給我們上生字教學(xué),很多人都把“游”字寫錯(cuò)了。毛老師為了使我們對(duì)這個(gè)字印象更深,就即興編了一個(gè)順口溜:“水中有個(gè)孩子叫小方,頭戴帽子在游泳!彼贿呎f,一邊用紅筆把“游”字易錯(cuò)的筆畫勾勒出來,這樣就一目了然了。嘿,這招可真神!從那以后,同學(xué)們就再也沒有把這個(gè)字寫錯(cuò)了。就這樣,毛老師常常用編故事、猜謎語、講笑話等輕松的教學(xué)方法,來點(diǎn)燃我們學(xué)語文的熱情,現(xiàn)在,我們?cè)絹碓较矚g上語文課了。
毛老師不僅教學(xué)水平高,而且十分關(guān)心同學(xué)。只要有難題請(qǐng)教毛老師,不管是語文,還是數(shù)學(xué),或是英語,她都會(huì)耐心地給你輔導(dǎo),直到你完全聽懂了為止。有一次,我碰到一題應(yīng)用題做不來了,便帶著作業(yè)本來到了辦公室找數(shù)學(xué)姜老師,可是姜老師不在。毛老師知道了,就立刻向我招招手,笑瞇瞇地說:“過來吧,有什么不會(huì)做的,我來教你吧!”毛老師看了我遞過去的作業(yè),便耐心地給我講解起來。她一會(huì)兒叫我找出標(biāo)準(zhǔn)量,一會(huì)兒教我畫線段圖,一會(huì)兒又叫我列出關(guān)系式……沒多久,我的難題就迎刃而解了。嘿嘿,早聽說毛老師不僅會(huì)教語文,還會(huì)教英語,沒想到,毛老師教數(shù)學(xué)竟也是龍王搬家——厲害!毛老師真是全才,無所不能呀!佩服,佩服!
人們都說父母的愛比山高,比海深。但我始終覺得,毛老師給予我們的愛比山還高,比海還深!這樣聰明絕頂、無所不能的好老師怎能不叫人喜歡呢?
教師節(jié)作文10
若說父母是這個(gè)世界上對(duì)我們幫助最大的人,除父母外我認(rèn)為沒有比老師給予的幫助大的人了。父母給了我們生命,但是老師教會(huì)了我們做人的道理,并把我們帶到另一個(gè)美麗的世界里。所以我認(rèn)為在成長階段我們有必要感謝自己的老師。
每個(gè)老師都是偉大的,他們都愛自己的學(xué)生,只不過老師們愛的方式有些不同,他可能以微笑或和藹的方式來處理學(xué)生的.學(xué)習(xí)問題;也可能以嚴(yán)厲、生氣的方式處理我們學(xué)習(xí)的問題。但是不管老師是以溫柔的一面還是嚴(yán)厲的一面處理我們學(xué)習(xí)的問題,都是為了我們可以學(xué)好習(xí),將來能夠成為用的人才,讓我們自己能有個(gè)充實(shí)的未來。
當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時(shí),我會(huì)情不自禁的想象老師現(xiàn)在在做什么,老師付出的汗水要比我們多幾十倍!他每天不僅要隨時(shí)準(zhǔn)備新課,而且還要幫助那些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)們幫他們鞏固知識(shí)點(diǎn),并還要檢查如此多的作業(yè),每當(dāng)我們快要進(jìn)行大型考試的時(shí)候,老師們就會(huì)變得更累。
老師您用自己辛勤的汗水,犧牲了自己,卻澆灌了我們的成長之路。到了要迎接初中階段要沖刺的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)壓力越來越大,越來越緊張,也不知道怎么回事, 我找不到原先學(xué)習(xí)的方法的感覺,現(xiàn)在根本無法分清原先題目的對(duì)錯(cuò),只能想出一個(gè)答案是一個(gè)答案,這樣的話,考試我就發(fā)揮不了水準(zhǔn),就會(huì)被自己給打敗。為了能幫我找到當(dāng)時(shí)的感覺,在初四之前的那個(gè)暑假里,老師為我制定了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并讓我好好利用好這個(gè)假期,在老師的指導(dǎo)下,我很快找到了原先學(xué)習(xí)的感覺,并利用好了這個(gè)暑假,利用輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí),對(duì)新初四的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),使我初四剛開學(xué)時(shí)壓力沒有想象的那么大;老師還告訴我初四一個(gè)人實(shí)力的改變很快,要我不要掉以輕心,并時(shí)刻保持自己的水平,穩(wěn)中求進(jìn),為將來的中考做好準(zhǔn)備。
在我們的長之路上,每一刻您都默默無聞的為我們引導(dǎo)人生方向,當(dāng)我們困在迷茫中,是您領(lǐng)導(dǎo)我們走出逆境;當(dāng)我們無法將不理解的知識(shí)點(diǎn)解開時(shí),是您幫我們化解開了難題。我們的人生之路會(huì)處處留下您的足跡。
教師節(jié)作文11
“太棒了,下午不用上課啦!”,全班同學(xué)呼喊起來,那聲音震耳欲聾,這個(gè)場景是在昨天上午發(fā)生的,由于教師節(jié)的緣故,學(xué)校下午放假?晌抑,老師肯定不會(huì)讓我們閑著,我心里暗暗的祈禱老師能“放我們一馬”,王老師說今天是教師節(jié),如果我們能夠自己親手做一張賀卡,當(dāng)然不能用錢去買,不管你做的好與壞,只要心意足夠老師都會(huì)很高興。聽完這各“特別的任務(wù)”我可高興壞了,這可是我的專長啊,可是“意義特別”這句話讓我有點(diǎn)迷茫,站路隊(duì)時(shí)心里一直盤算著該怎么去設(shè)計(jì)賀卡,怎么設(shè)計(jì)才會(huì)顯得特別 … …
吃中午飯的時(shí)間我一直心不在焉,做賀卡難度不大對(duì)我來說,可是要做的特別,我?guī)缀跏墙g盡了腦汁,但仍舊是沒有頭緒,不得已我求助老媽,媽媽給予我的鼓勵(lì)看來也只是口頭上的,至于怎么做我還得自己想辦法啦。一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng)意被我自己否決,這樣做一定會(huì)顯得很俗套,那樣做肯定會(huì)給同學(xué)們做的重復(fù),我到底該怎么辦呀?這時(shí)我想到了老師的要求,只要是自己親手做的,不管做的好與壞,心意到就行了,那我做的稍微難看點(diǎn)也沒有關(guān)系吧!想到這里我算是給自己找到了一點(diǎn)心靈上的安慰,于是就開始動(dòng)工了,經(jīng)過了一波三折,一個(gè)很難看的卡片終于出爐,隨手扔到書包里。晚上媽媽帶我去散步,直到九點(diǎn)才回家,當(dāng)老媽看到我的.作品的時(shí)候臉色立馬就變了,“陳思宇”我聽到喊我大名心里就知道不妙,這是你做的卡片嗎?簡直就是慘不忍睹!這根本不是你的水平。媽媽連珠炮的一頓呵斥讓我無地自容,我決定重做。說來也奇怪,這時(shí)候我的腦子突然靈光一閃無數(shù)創(chuàng)意涌上心頭,說干就干,這次我決定先在紙上畫個(gè)草圖,然后文字、排版全部搞定后開始動(dòng)手,這樣速度快了起來,順著畫好的邊框三下五除二就把賀卡的雛形做了出來,然后就是涂色,文字,在媽媽和爸爸的鼓勵(lì)聲中,我一個(gè)小時(shí)就搞定了全部的事,看著自己的作品我感到前所未有的滿足。
早上看到同學(xué)們的作品,我簡直被驚呆了,看來小伙伴們都下了大功夫啦!雖然每個(gè)同學(xué)的賀卡都不一樣,但都是創(chuàng)意十足,相信每一個(gè)都飽含著對(duì)老師的愛,下次我也得更加努力了!
教師節(jié)作文12
這是一個(gè)陽光明媚的早晨,天空中鳥兒們無憂無慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來,輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁,仿佛在和小朋友們打招呼,陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過,星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。
這時(shí)候,遠(yuǎn)方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣,背著書包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花,一蹦一跳地走來。你瞧她多開心!那雙水靈靈的眼睛在陽光的照耀下格外明亮,紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開心呢?哦!我知道了,原來今天是9月10日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。
來到老師辦公室的窗外,此時(shí),屋內(nèi)空無一人。小女孩手握野菊花,靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上,擺放著一副老花鏡,眼鏡下壓著老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進(jìn)老師的筆筒,小女孩動(dòng)作非常輕,她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進(jìn)了屋內(nèi),照耀著野菊,拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠,為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分,她不惜犧牲自己的'時(shí)間為我們添加營養(yǎng);為了讓我們更加光彩奪目,她不惜讓自己忍受酷熱為我們?cè)鎏砩剩粸榱俗屛覀冏聣殉砷L,她不惜耗費(fèi)自身的精力為我們補(bǔ)足信心。在聲聲鳥語的伴隨下,小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。
她深情地望著老師的眼鏡,回想起了往事:那天正下著大雨,小女孩趕來上學(xué)的途中,腳底一滑,順勢摔在地上。不知是怎的,她怎么用勁都站不起來,雨點(diǎn)沙沙沙地敲打著地面,她傷心的哭了起來。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內(nèi),來我背你走!原來是老師,老師吃力地背起小女孩,拿起傘走向?qū)W校?墒抢蠋熈獠恍,才走到一半,就氣喘吁吁了,那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著房門,從內(nèi)心里流露出燦爛的笑容,隨之離開了,她的身影消失在朝輝中。
教師節(jié)作文13
“百花園中花似錦,花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆,喜愛來自滿園春”。每當(dāng)這生動(dòng)的詩句在我耳邊回旋的時(shí)候,我便自然而然地想起了我的小學(xué)班主任——可敬可佩的張老師。她高高的個(gè)子,體型偏胖,一雙大眼睛烔烔有神,烏黑的頭發(fā)間鑲嵌著幾絲白發(fā),可能是過度操勞造成的吧!
張老師那雙美麗的大眼睛好像會(huì)說話似的:當(dāng)你做了違反紀(jì)律時(shí),她就會(huì)用生氣的眼神盯你好一會(huì)兒,直到你低下頭來承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了好事時(shí),她的眼睛就會(huì)放出溫柔、和藹可親的目光,好像是在欣賞一件什么寶貝似的,這時(shí)候,我們都會(huì)羞得低下了頭。
張老師不僅有一雙奇特的眼睛,還有一套屬于自己的獨(dú)具匠心的`教學(xué)方法哩!記得我上五年級(jí)時(shí),老師給我們上了一堂拆字課。游戲開始時(shí),老師先在黑板上寫了一個(gè)“貴”字,然后說:“貝在古代表示錢,貴是把錢踏在腳下,不被錢所控制,人品自然高尚,這就是拆字!比缓罄蠋熡衷诤诎迳蠈懥恕奥敗,并畫了圖畫,這次是我們回答了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭先恐后地舉起了手,有一個(gè)同學(xué)說:“把我們平時(shí)聽到的,看到的總結(jié)起來,記在心里,就是一個(gè)‘聰’字”。老師聽后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“我來補(bǔ)充一下,上課時(shí),我們要用耳朵聽,用眼睛看,用嘴說,用心想;這樣你才會(huì)變聰明!彪S后,老師又寫了一個(gè)悶字,又有一個(gè)同學(xué)說了:“悶是由門和心組成的,人為何煩悶?zāi)?因(yàn)樗彀炎约宏P(guān)在房子里,覺得自己好孤獨(dú),所以才煩悶,不過只要打開那扇心門,就會(huì)心曠神怡了!弊詈螅蠋熡謱懥艘粋(gè)“趣”字,說:“人生要邊走邊取,才會(huì)有樂趣”。老師教會(huì)我們拆的三個(gè)字其實(shí)是讓我們學(xué)會(huì)怎樣上課。我們不能讓“害怕”這扇門關(guān)住了自己,上課時(shí)我們要耳、眼、口、心并用,邊走邊取,才能學(xué)得有趣,才會(huì)變得越來越聰明。
現(xiàn)在我已是一名高中生,回想起往日和老師相處的情景,心里仍會(huì)暖暖的。俗話說得好“一日為師,終生為父”。這不正是如此嗎?!老師,您就像園丁時(shí)時(shí)刻刻照顧我們!您就像一盞燈照亮了我的風(fēng)雨前程。老師,謝謝您!
教師節(jié)作文14
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的'奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?
不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。
老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)作文15
9月10日,教師節(jié),那天由于有點(diǎn)事,學(xué)生也正在軍訓(xùn),由于下雨在宿舍整理內(nèi)務(wù),所以也沒去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。可是當(dāng)我去女生宿舍檢查時(shí),6個(gè)住校的女同學(xué)迅速站成兩排,深深地向我鞠了個(gè)躬,并異口同聲地向我送上祝福:“老師,教師節(jié)快樂!”當(dāng)時(shí)心里非常感動(dòng),張開懷抱,把她們都抱在一起,嘴里說著“謝謝,謝謝你們!”最后是帶著一種滿足和幸福的感覺去了食堂。
在操場,也時(shí)常聽到同學(xué)們向老師問好的聲音。白天,有幾個(gè)女同學(xué)向我請(qǐng)假,說出去給教官買點(diǎn)禮物,我也就準(zhǔn)了假。沒想到的是,在我還沒有吃完晚飯時(shí),就有個(gè)同學(xué)給我打電話了,說讓我去教室來一趟,因?yàn)槭切律雽W(xué)的第一個(gè)周,害怕同學(xué)有什么問題,所以我趕緊吃點(diǎn)飯就來到了教室。沒想到的是,我一進(jìn)教室,好幾瓶采帶向我頭上、身上噴來,隨后五大束鮮花遞入了我懷中,接著有一個(gè)同學(xué)關(guān)了燈,幾個(gè)同學(xué)拿出蠟燭就要點(diǎn),并且有一個(gè)學(xué)生起頭,30個(gè)住校生一起喊出“老師,教師節(jié)快樂”,這時(shí)我才看到講臺(tái)上有一個(gè)大大的蛋糕,上面寫著:“信老師,教師節(jié)快樂!”激動(dòng)之情難以言表,我無意識(shí)地把圍繞在我的幾個(gè)女生擁到了一起。考慮到他們幾個(gè)女生還沒有吃晚飯,我建議先讓她們吃蛋糕,可是還沒有吃,就見好幾個(gè)同學(xué)的魔爪伸了過來,我臉上馬上成了小花貓,就近的`幾個(gè)同學(xué)也無幸免,這可是亂了,你看我班的同學(xué),個(gè)個(gè)是怪模怪樣,臉上身上到處都是蛋糕。這時(shí)班里還有幾個(gè)同學(xué)坐在坐位上,我直接用行動(dòng)叫了他們--摸了他們一臉蛋糕,很快也就參與到了同學(xué)們中間來。還有我們可憐的教官,由于沒帶換洗衣服,嚇得是以百米沖刺的速度逃跑了。
雖然由于沒有向級(jí)部提前打報(bào)告就單獨(dú)行動(dòng)而受到了批評(píng),但同學(xué)們玩得開心,又互相增進(jìn)了感情,而我也過了一個(gè)終生難忘、人人羨慕的教師節(jié),所以,這一天仍是我非常快樂的一天,也會(huì)是一個(gè)令我終生難忘的教師節(jié)。孩子們,謝謝你們,我愛你們,愿我們課堂上是師生,課下是無話不說的朋友。
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