教師節(jié)作文13篇【合集】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的教師節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)作文 篇1
今日，是一年一度的教師節(jié)，我和朋友們一大早就到院校去布局課室。
許多人都做好工作后，就趕快到禮堂去結(jié)合了。一到禮堂，老師就要大家到教師辦公室去送禮給老師們了。
因為我想送禮給較多的老師，因此 走起路來非常不容易�？偹愕诌_了教師辦公室，我已累到上氣不接下氣了。將禮品贈給這些老師們后，我也和小伙伴們一起走回禮堂來到。在禮堂稍等了一會兒，總算來到進課室享受茶點的情況下了！我和朋友們興高采烈地走入課室，一邊希望著是啥特色美食。
嘩！好香啊！才到課室大門口，大家就嗅到了食物的.香氣�？�，咯，咯是老師的腳步聲！我和同學(xué)們趕快返回坐位上。老師一進門處，大家全班就齊喊：老師！教師節(jié)快樂！講完，大家咯咯地笑了起來。老師也被大家的氛圍感柒來到，跟隨大家哈哈大笑。
1，2，3大伙兒開動！老師大喊。開動咯！耶！一些男孩子大喊。這種食物還真美味可口一些美食家正品味著食物。大伙兒一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說個不斷。
呼！好飽哇！來來來，大家來做減肥運動~小銘高聲講到。小銘此言一出，整場笑個不斷。之后，便是派發(fā)零食的情況下了。然后，大家每個人到禮堂去拿一瓶飲品。之后，大家就剛開始整理分別的物品。下午一點鐘時，大家便放學(xué)后回家。20xx年的教師節(jié)，就是我最開心的一天。
教師節(jié)作文 篇2
剛剛開學(xué)不久，我還沒準備好送給老師的禮物，教師節(jié)就來臨了……
我們要讀六年級了，不知什么原因，班主任換了一個。教了我們五年的一個姓金的老教師與我們要有距離了�？墒�，我們也不會忘記她。
教師節(jié)那天，我睡過頭了，來到學(xué)校時已經(jīng)很晚了，所以上學(xué)時沒碰到金老師。
一整天，我下課玩游戲、去飯廳吃飯、去洗手……都注意著周圍，可始終沒看到金老師。于是，我有預(yù)感今天是見不到她了（不知道是不是真的，呵呵……）
最后的一節(jié)課是班隊活動課，大家玩得很高興，我卻覺得無聊。當結(jié)束時，主持人代表全班同學(xué)的心意，送給新的班主任一束鮮花。我又想：一天過去了，我還沒向金老師說“祝您節(jié)日快樂”呢，怎么辦呢？只有放學(xué)時才能看到她了……
等啊等，終于排隊放學(xué)了。走在放學(xué)的路上，我像哨兵似的.動張西望，走過學(xué)校門口的小店，眼前一亮：金老師正在與一個家長在路邊聊天�？墒牵疑吓苌先フf“祝您教師節(jié)快樂”，會不會影響他們說話��？！
最后，腿不知怎么的，竟不聽使喚地跑回家去了�；氐郊液螅矣趾蠡诘孟耄何液貌蝗菀滓姷浇鹄蠋�，沒向她祝福，就往家里跑，真奇怪~！不知道當時怎么了……這個第22屆教師節(jié)就這樣過去了，我無語……
教師節(jié)作文 篇3
教師節(jié)到了，我們一群女孩想給楊老師一個特別的驚喜，我們決定在黑板上寫上祝福。
小c讓小h和小a去當“哨兵”，看看楊老師有沒有來，并且及時發(fā)回信號。
大家輕輕地搬來椅子，不想驚動別人。小c回來報告：“目前楊老師還沒來，我們動作快點吧。”
于是，大家分工忙活著：有的寫祝福標語；有的人畫畫……
小c和小z在黑板上大大地寫了一行字：祝楊老師教師節(jié)快樂！除了字體大，她們還特意把字寫得花哨些，據(jù)說這是藝術(shù)體，顯得更漂亮。其余的人則紛紛在祝語旁邊畫一些裝飾的圖案。瞧，黑板左邊角有大小不一的氣球、花草，右邊角有熱鬧的`禮炮、英文字母……遠看顯得整個畫面有些繁雜，但近看一個個圖案都描畫得十分精致。
正當俺們歡天喜地之時，“哨兵”前來報告：“不好了，我看見楊老師和其他老師吃完午飯走上來了！”
小c說：“快躲呀，等楊老師一來讓她看‘呆’了時，我們再出來�！�
來了——老師靜靜地推開了門，她一眼就看到了黑板上的祝福，顯得格外興奮。老師微笑了一下，自言自語地說：“啊，是哪位同學(xué)呀，搞得真好呀，哈哈，太讓我欣慰了！”
這時，我們也出來了，圍著老師，老師開心地說：“太好了，你們做得好漂亮呀！這心意我領(lǐng)了。現(xiàn)在叫值日生來把它擦了吧，不然下午我怎么上課呀！”
嗚嗚，剛剛誕生的“杰作”馬上要和我們拜拜了，我們都舍不得擦掉它，要是有照相機就好了，趕緊把它給拍下來，留做紀念了。
教師節(jié)作文 篇4
夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，蟬鳴不絕，月在那云的遮蔽下，若隱若現(xiàn)，明暗多變，美得像那仙人遺落在人間的夢……
這讓我想起了您常說的一句詩，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！笔前�，您是我們的老師，亦是我們的朋友，縱使已經(jīng)分離數(shù)年，您往昔的音容仍歷歷在目。
您是我們的老師，一個敬業(yè)的老師。那年，將近期末，學(xué)校里有些師生得了流感，而您也不幸染上，且愈來愈嚴重，卻仍堅持授課，看著您的白襯衫下不算健壯的身體因咳嗽而劇烈顫動，我們的心也難受起來。之后您送一個同學(xué)去醫(yī)院看病，自己也掛號打針，深夜回來卻不顧醫(yī)生的囑咐好好休息，仍為我們批改試卷。后來聽其他老師說起，我們對您只有深深的敬佩了。
您亦是我們的朋友，一個知心的朋友。您上課詼諧幽默，語言生動。記得您在講一個公式時，突然蹦出一句“看，這種方法簡直比方便面還方便�！比嗪逄么笮�，沉悶的課堂一下子活躍起來。你還常常以“獎勵”的方式資助一些家境有困難的同學(xué)，以微妙的方式維護著他們的'自尊。課下還常常與我們開玩笑，給我們留下了許多快樂回憶。這亦是您的魅力所在。
您常說，“人有悲歡離合，月有陰晴國缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！笨v使多年以后，我們也會記得您對我們的恩情。您是我們的老師，也是我們的朋友。在此，我對您表示真摯的感恩之情。
教師節(jié)作文 篇5
今天是9月7日，再過幾天就是第xx屆教師節(jié)了。這不，我剛一到教室，就看見平時在樓道里玩耍的同學(xué)們?nèi)荚诮淌依锼伎贾裁�。我�?他們一定在思考教師節(jié)送老師什么禮物才好。于是，我也走到了自己的座位上思考:我們星期一不需要上課，而星期一又正好是教師節(jié)，所以我今天要給老師送上一份實用的禮物，來表達我對老師的敬意。
就在這時，預(yù)備鈴響起了，同學(xué)們馬上拿出了課本早讀。在吳老師走進教室的時候，一位身穿校服，佩戴著紅領(lǐng)巾的女同學(xué)端著一杯茶進來送給了老師。這時，我們?nèi)w同學(xué)都安靜了下來，看見這位女同學(xué)對老師講 :"老師，請您喝茶。"于是，老師說了一聲"謝謝。"便把茶喝光了。我看到了這一幕，便想:這位女同學(xué)多么尊敬老師啊，為老師送來了一杯茶，雖然這只是一杯普通的茶，但這里卻蘊涵著學(xué)生對老師的愛呀!
到了下午，同學(xué)們都送上了五花八門的禮物。我也不例外，我給吳老師送了一個音樂杯，希望她在喝水的時候，能夠欣賞音樂，放松放松。
同學(xué)們?yōu)槭裁匆o老師送禮物呢?這是因為老師像辛勤的園丁培育著大家，使我們學(xué)會做人，不再犯錯誤，所以同學(xué)們要好好報答敬愛的`老師，讓全世界的老師過上一個快樂的節(jié)日!
教師節(jié)作文 篇6
在小學(xué)教過我的所有老師中，最令我難忘和喜歡的是只教了我兩年的美術(shù)老師——陳黃子靜老師。
我總是忘不了陳老師那雙充滿靈氣的黑眼睛，陳老師的眼睛中，似乎還有著幾分柔情。一頭長長的'秀發(fā)總是披散在肩頭。她是一位溫柔而又美麗的老師，大家都特別喜歡她。
記得在一次美術(shù)課上，我們做頭飾。我做的頭飾是一條小魚的形狀，很是漂亮可愛。我忍不住把這個頭飾戴在頭上，接著，我就跟周圍的同學(xué)們講起了話。沒想到，剛剛還在休息的陳老師突然站了起來，向我走來。我不禁嚇了一跳，心想：陳老師是不是要來批評我大吵大鬧呀？我十分害怕，卻沒想到，陳老師走了過來，用一雙溫暖的雙手輕輕地拍了拍我的頭，微笑著低低贊嘆道：“真漂亮，你的手可真巧。”說完，陳老師還拿起了手機，給我拍上了好幾張“特寫”。她還用那一雙溫暖的手拉起了我的小手，把我?guī)нM了辦公室，送了我?guī)妆疚易類劭吹耐捁适聲�有一張小獎狀！上面寫著“小小美術(shù)家”。我至今還保留著這張獎狀，一看到它，我就想起了陳老師。
有句話這樣說：“老師像蠟燭，燃燒自己，點亮別人。”雖然陳老師已經(jīng)不教了，而我卻會一直記得她，永遠、永遠也不會忘記。
教師節(jié)作文 篇7
思念園丁一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念幼兒園時代，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到幼兒園時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的'心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦，老師……懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源， 學(xué)其成時念吾師。
教師節(jié)作文 篇8
新的學(xué)期開始了，我們迎來了一年一度的教師節(jié)，而今年，我我們班過了一個和以前不一樣的教師節(jié)。
教師節(jié)下午快放學(xué)的時候，同學(xué)們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時，同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌�！伴L大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的.是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……
這真是一個和以往相比，不一樣的教師節(jié)啊。
教師節(jié)作文 篇9
今年的教師節(jié)是在星期六，我們大家就無法給老師過節(jié)日了，可是我們還是在星期五提前給老師過了一個節(jié)日。
星期四，語文老師給我們聽寫，星期五，老師改完了，他先把一小疊拿上來，問我們是幾分的，我們說是：“一百分的�！崩蠋熣f：“這么小疊是一百分的？也太少了吧！”說著又拿起另一疊更大疊的，“這才是一百分的�！巴�！”我們?nèi)喈惪谕暤睾暗�。接著欣喜地老師說：“這就是你們送給老師最大的禮物！”就把本子發(fā)到同學(xué)們的手中。我翻開本子一看，我也得了一百分，我開心得一蹦三尺高。是啊，同學(xué)們的好成績就是送給老師最好的`禮物。
星期五上午，數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)給我們做。我跑回家，馬上做起作業(yè)來。下午，老師把一疊作業(yè)發(fā)下來，我發(fā)到了，飛快地翻起來，我又得了滿分。此時我的心甭提多興奮了，因為今天我送給了老師兩個禮物。這時，我突然發(fā)現(xiàn)講臺上有一束美麗的鮮花，是誰送給老師的呢？哦，老師說了，是徐薇同學(xué)送的呀！我想，老師肯定更高興了。
你說今年的教師節(jié)是不是又普通又有意義呢！
教師節(jié)作文 篇10
已經(jīng)到9月10日教師節(jié)了，放學(xué)后我們幾個好哥們聚到一起，大家都在商量教師節(jié)送給老師什么禮物，有人說用零花錢買幾朵花送給老師，又有人說自己做一個賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來。
是�。±蠋熃�(jīng)常為了我們改作業(yè)就改到了半夜，經(jīng)常嗓子沙啞還堅持給我們上課，有些同學(xué)發(fā)生矛盾您會去和他們溝通，有同學(xué)生病您會替他們補課，這四年來一直是您再操勞。老師，您讓我獲得了勇氣，找到了自信，您講課的每一個瞬間我們都牢記在心，您就像祖國的園丁，而我們是花朵，您常常教導(dǎo)我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導(dǎo)我們都會記在本上，您的慈愛將會永遠保留。
其實老師的愿望是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康這就是老師的愿望，老師將會是是一盞永恒的燈，為我們引導(dǎo)一條屬于自己的路，您的愛像大海一樣深，向天空一樣遼闊。您總是幫我們開動自己的.思維來思考，從來不告訴我們答案，您也常常鼓勵一些考試差的人，讓他們下一次考好。有時您也會嚴厲批評他們，說他們犯一些不該犯的錯誤。我們學(xué)習(xí)浮躁是您在我們耳邊淳淳教導(dǎo)，我們每一次取的好成績您都會為我們驕傲的，�。±蠋熌仁谴饶赣质菄缼�。
我在最后祝所有老師們節(jié)日快樂，老師的快樂、老師的健康也是我們最大的愿望。
教師節(jié)作文 篇11
教師節(jié)到了，雖然我們在教師節(jié)當天才意識到教師節(jié)的到來，但我們還是緊急行動，在中午放學(xué)后與班長策劃出了兩個計劃：
1。湊錢買月餅給老師，正好連中秋的禮物一起送。
2。緊急動員全班，折九十九只紙鶴送給老師。
由于時間緊急，計劃2已經(jīng)沒有時間執(zhí)行了，于是就選定了計劃1。
于是馬上行動，馬上就兵分兩路：一路先到超市考察考察價錢，另一路則去拉贊助，找多幾個同學(xué)分攤。
下午，到了學(xué)校一討論，于是決定買一盒七星伴月的'大盒月餅，價錢則鎖定在60~70元左右，至于經(jīng)費，由于我是副班長，所以就由我先承擔著了。
下午放學(xué)又到超市一看，發(fā)現(xiàn)60~79元的月餅竟然沒有！于是便臨時改變計劃，買了一個50元的。
月餅?zāi)玫綄W(xué)校，其他贊助人認為雖然“情意重”，但禮畢竟還是太輕了，于是就又到小賣部抬了一箱牛奶才罷休。
折騰了一天，禮物終于在晚自修前送出去了，老師們這下可高興壞了，畢竟在教師節(jié)快要結(jié)束時還能收到這樣一份禮物，真的很不易。
折騰了我一天的教師節(jié)，終于結(jié)束了，但累還是值得的，至少作業(yè)都布得少了。
教師節(jié)作文 篇12
今年9月10日，是第31個教師節(jié)。今天，我們?nèi)鄬⑺徒o老師最美好的祝福。
早上，我們早早來到了學(xué)校，在黑板上做畫，為了防止有人偷看，我們班還特地派出了“哨兵”。不一會兒，便大功告成了，為了讓老師度過一個快樂的教師節(jié)，我們同學(xué)還特地設(shè)計了暗號，只要班長說：“起立”。我們就異口同聲地說：“祝徐老師教師節(jié)快樂！”為了防止萬無一失，我們還特地排練了趟�，F(xiàn)在，我們就來看看成果吧！
數(shù)學(xué)徐老師踏著鈴聲走進教室，班長一聲令下“起立”。我們班所有同學(xué)齊刷刷地站起來，一起說：“祝徐老師教師節(jié)快樂！”徐老師笑瞇瞇地說：“想我開心就都坐好。”我挺直了腰板，坐得筆直，徐老師正打算轉(zhuǎn)頭在黑板上寫今天上課的內(nèi)容時，看見黑板上寫得滿滿的.祝福語。那一刻，老師怔住了，班級里靜地連一根針掉在地上都能聽得見，教室里沉默了幾秒，老師會心地一笑，摸出手機，拍下了黑板上滿滿的祝福語。
今年，是第31個教師節(jié)，也是一個最難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)作文 篇13
今年的教師節(jié)是星期天，我們沒能在星期天為黃老師、林老師過教師節(jié)，只是草率的買幾份禮物在星期五的時候送給老師罷了。文藝委員發(fā)話了，我們一定要給老師過一個快樂難忘的教師節(jié)，我們是六年級了，就要離開老師了，再說，過我們的節(jié)日時，老師都辛辛苦苦地為我們裝扮教室，我們?yōu)槭裁床唤o老師來一個像我們過節(jié)日一樣的氣氛呢？
星期一下午有一個班隊會，自然課后，大家開始忙了起來。把二三兩組的桌子分別與一四兩組并在一起，然后把二三兩組中間拉四桌出來，何在一起，當一個大桌子，文藝委員可美術(shù)科科代表在黑板上簡單地畫幾筆，之后把準備好了的蛋糕放在桌子上。那出花來，叫紀維武和陳源一人拿一束躲在，門后，手里還拿著禮花炮，文藝委員叫同學(xué)們?nèi)慷级阍谧老�，之后大家就全明白了�?/p>
上課了，語文老師和數(shù)學(xué)老師不知道所有事剛剛接近門口，紀維武和陳源蹦出來把防開禮花炮“嘭”，頓時，漫天的.假花飛來飄去，紀維武和陳源把花獻給語文老師和數(shù)學(xué)老師�！鞍�？同學(xué)們呢？”林老師說。忽然大家一起條出來：“祝老師教師節(jié)快樂！”把林老師和黃老師嚇了一跳，她們有看見了桌子上的蛋糕，欣慰地笑了，還能看見，林老師的眼角有著一絲淚滴。
“你們真是不讓老師我失望！來，大家都過來，一起吃蛋糕吧！”兩個老師一起說著。大家一起擁了上去，瞧！莊金文的臉上還掛著林老師的鬧有杰作呢！
我過教師節(jié)；大家也過教師節(jié)；老師也過教師節(jié)。
【教師節(jié)作文】相關(guān)文章：
教師節(jié)作文：教師節(jié)11-08
教師節(jié)的教師節(jié)作文11-12
教師節(jié)作文作文04-30
教師節(jié)作文06-04
教師節(jié)的作文12-09
(經(jīng)典)教師節(jié)作文08-31
教師節(jié)作文07-04
教師節(jié)作文03-03