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教師節(jié)作文

時(shí)間:2024-01-29 11:05:21 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的教師節(jié)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)作文

教師節(jié)作文1

  艷紅陽(yáng)光照在那旌湖邊,風(fēng)兒也吹落最后一片葉子,鳥兒唱起最后一首歌謠。

  當(dāng)我走進(jìn)園中,這樣的情景不禁讓我打了一個(gè)寒顫,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,只見(jiàn)一束金光在閃耀,走近點(diǎn),走近點(diǎn)!哦!一棵高大的銀杏,它在暖風(fēng)中婷婷玉立,枝頭時(shí)不時(shí)拍拍三樓的窗戶。又是一陣風(fēng),黃黃的樹葉紛紛落下,飄下時(shí)似乎還真情實(shí)感對(duì)大樹說(shuō)了一句:再見(jiàn)了!朋友!

  陽(yáng)光慢慢被云掩蓋,銀杏樹只有枯黃的'葉子,感傷一定會(huì)在它心中徘徊。她知道,自己已經(jīng)枯黃,它知道,自己的生命即將凋零,與其這樣,它不如讓自己磅礴的生命感染大地,不如讓堅(jiān)強(qiáng)的毅力傳授給不堪一擊的花草,讓它們存活。

  鳥兒停止了歌唱,風(fēng)兒停止了賽跑,空氣中散開了靜的氣息,唯有淡淡的陽(yáng)光,照在銀杏樹的葉子上。

  生命是什么?有人說(shuō)是度過(guò)一段時(shí)光,有人說(shuō)是坐船過(guò)河,到了河對(duì)岸,生命就結(jié)束,其實(shí),生命就是上天給我們的種子,最后長(zhǎng)成茂盛的森林,含義是:種子幼小時(shí),請(qǐng)你護(hù)好它,珍惜它!

教師節(jié)作文2

  一年一度的教師節(jié)又到了,為了慶祝今年的節(jié)日,我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很奇怪,平常都是老師給我們頒獎(jiǎng),怎么會(huì)輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢?

  美術(shù)課上,大家都開始制作獎(jiǎng)狀。我決定給施老師頒獎(jiǎng),因?yàn)樗探o了我很多有趣的電腦知識(shí),使我的電腦水平得到了很大提高,而且,他還特別幽默。所以,我按照以前得過(guò)的獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給施老師的獎(jiǎng)狀——“最幽默老師獎(jiǎng)”。

  獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫完以后,我想到施老師是電腦老師,教我們電腦,于是,我就在獎(jiǎng)狀空白處畫了一臺(tái)電腦,還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看,感覺(jué)非常滿意,可再一檢查,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦!正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,突然想到一個(gè)好辦法:用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去,這樣錯(cuò)字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的.,因?yàn)樗橇Ⅲw的,所以施老師就會(huì)將它放在最上面,這樣他就能經(jīng)?匆(jiàn)了。

  到了教師節(jié)那天,我將賀卡送給施老師,施老師卻謙虛地說(shuō):“我一點(diǎn)也不幽默。 笨稍谖倚闹,施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。

教師節(jié)作文3

  今天是我們七色花藝術(shù)學(xué)校為迎接教師節(jié)舉行匯報(bào)演出的日子。舉辦地點(diǎn)還是銀泰廣場(chǎng)。晚上銀泰廣場(chǎng)人山人海,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好不壯觀。噴水池邊燈光閃爍,好美麗的夜景!“感恩教師節(jié)”幾個(gè)大字在舞臺(tái)中央,好有氣魄,就像老師的寫照。

  隨著主持人那富有磁性的聲音響起,今天晚上的節(jié)目開始了。首先出場(chǎng)是一群活潑可愛(ài)的詩(shī)朗誦組合,小伙伴們抑揚(yáng)頓挫的聲音頓時(shí)吸引了更多的觀眾。接著薩克斯獨(dú)奏《最炫民族風(fēng)》也不甘示弱,掌聲一陣又一陣……觀眾好多,因?yàn)檫沒(méi)輪到我上臺(tái),我是既興奮又緊張。興奮的是又要站在舞臺(tái)上了,緊張的`是前面的小伙伴都很不錯(cuò),我也不能拉后腿。一段火辣的印度舞后,終于輪到我表演了。激烈的音樂(lè)響起:一首恰恰恰獻(xiàn)給所有的老師,讓老師永遠(yuǎn)年輕富有活力,我在心里默默地說(shuō)。我從容的配合著音樂(lè),拿出自己的自信,合著節(jié)拍,跳著優(yōu)美的舞蹈直到音樂(lè)停止……

  晚上的節(jié)目很多很精彩,匯報(bào)演出也很成功。也希望小伙伴們每天都要乖一點(diǎn),讓老師少操一點(diǎn)心。最后祝所有的老師節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!

教師節(jié)作文4

  今天是9月10日,也是我國(guó)第37個(gè)教師節(jié)。在今天,我們歡聚在操場(chǎng),為老師過(guò)了這樣一個(gè)不平凡的教師節(jié)。

  來(lái)到操場(chǎng),我們很快擺好了千人方陣。我們擺了數(shù)字9和10,在數(shù)字之間擺了一個(gè)愛(ài)心,隨著音樂(lè)播放器我們跳著動(dòng)作,來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)和節(jié)日的祝福。接下來(lái)是學(xué)生代表向每位老師獻(xiàn)花,看到老師捧著鮮花一臉笑容,我開心極了。最后是我們5(3)和5(4)班的合體朗誦——《獻(xiàn)給老師》。

  我們依次走上臺(tái),我看到老師們一個(gè)個(gè)捧著鮮花站在離我們不到5米的距離外,我站在第一排,我既緊張又興奮。我調(diào)整了一下心態(tài),深吸了一口氣,站的筆直,隨著主持人的話語(yǔ),《獻(xiàn)給老師》正式開始!

  “敬愛(ài)的老師,

  您是我們心中的一座燈塔,

  您是同學(xué)間友誼的橋梁。

  ……”

  時(shí)間一分一秒的'流逝,我們的朗誦快要結(jié)束,我們用最洪亮的聲音表達(dá)著對(duì)老師的祝福:親愛(ài)的老師,您無(wú)微不至的關(guān)懷給我們溫暖和力量;學(xué)習(xí)上您循循善誘、諄諄教誨;課堂上您耐心講解、細(xì)心輔導(dǎo);您的嘔心瀝血、辛苦耕耘是我們心中的太陽(yáng),是我們心中的春天。敬愛(ài)的老師——祝您節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)作文5

  教師節(jié)快到了,這次教師節(jié)和以往的幾次都不一樣,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)居然讓我們學(xué)生給老師頒獎(jiǎng)。

  這個(gè)消息一傳出來(lái),全班36位同學(xué)興奮了好長(zhǎng)時(shí)間。大家嘰嘰喳喳地討論了起來(lái),有的說(shuō):“我們的數(shù)學(xué)老師很負(fù)責(zé),給她一個(gè)最仔細(xì)獎(jiǎng)!”有的'同學(xué)又說(shuō):“英文老師很和氣,給她一個(gè)最和藹可親獎(jiǎng)吧!”這時(shí)候又有幾位同學(xué)站起來(lái)大聲喊:“宋老師,最嚴(yán)格!送她一個(gè)最認(rèn)真獎(jiǎng)!”……在大家熱烈的討論聲中,我已經(jīng)有了主意,我想把這個(gè)獎(jiǎng)?lì)C給我們的英文老師——Cindia老師。我迅速拿出筆和卡紙,在卡紙上寫道:“親愛(ài)的Cindia老師,恭喜您在本屆教師節(jié)中獲得了最佳教師獎(jiǎng)!”寫完這些后,我又在卡紙的空白處粘上了許多我珍藏已久的漂亮的粘紙。這樣,一張精美的獎(jiǎng)狀就完成了。我心里美滋滋地想著:明天一定要親手頒給老師。祝老師教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)作文6

  “這個(gè)方法好!”“不好,太單調(diào)了!”在一個(gè)教室里,此起彼伏的喧鬧聲從里面?zhèn)髁顺鰜?lái)。到底發(fā)生了什么事呢?讓我們一起去看看吧!

  仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是他們?cè)谟懻撁魈旖處煿?jié)送什么禮物給老師呢!

  班長(zhǎng)今年10歲,均勻的身材,穿著一件白色的上衣,一張面頰紅潤(rùn)的小團(tuán)臉,一頭烏黑油亮的短發(fā)。她伸出纖細(xì)的手把日歷翻到9月10日教師節(jié)那天,鄭重其事地對(duì)同學(xué)們說(shuō)“明天就是教師節(jié)了,我們要把我們的心意送給老師!蔽馁|(zhì)彬彬的李明拄著胳膊全神貫注的想著。他旁邊心直口快的張欣連忙從座位上站起來(lái)說(shuō):“我們買一大束康乃馨送給老師!”她對(duì)面的'王強(qiáng)也搶著說(shuō):“不好,那樣需要很多錢,太浪費(fèi)了,我看還是自己做一些小禮物比較好一些!”“我看行!惫⒅焙┖竦膭傉f(shuō)。班長(zhǎng)說(shuō):“好,就這么辦。”于是,他們就開始準(zhǔn)備了。

  第二天,教師節(jié),同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校,把他們準(zhǔn)備好的各式各樣的禮物放在課桌上,用準(zhǔn)備好的布蓋上。然后,他們就悄悄地藏了起來(lái),一心等著老師的到來(lái)。老師一進(jìn)來(lái),他們沒(méi)有出聲,當(dāng)老師揭開紅布時(shí),他們馬上站起來(lái)異口同聲地說(shuō)“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

  禮物——心靈表達(dá)的方式,它是一份濃濃的情!

教師節(jié)作文7

  把詩(shī)情置于月亮下晾曬,靈感也被染上銀色的光彩,翩然的思念張開了翅翼,教師節(jié)之夜,我的心,只向著記憶中的您飛翔。

  敬上一杯家鄉(xiāng)的清茶,滋潤(rùn)淡雅而神圣的師生情,學(xué)生浪跡天涯無(wú)建樹,回眸起伏跌宕的'人生,心的扉頁(yè)上只刻下,您教給我的一句話。

  “同學(xué)們,你們要永遠(yuǎn)記住,忠誠(chéng)是為人的最好美德”,這句話,伴隨著您美麗端莊的身影,扎根在我的少年,鞭策我以一個(gè)人的姿態(tài),生活了一輩子。

  此時(shí)此刻,從月亮這個(gè)大講臺(tái)上,我仿佛能看見(jiàn)您,笑靨如花的面容,您獎(jiǎng)給我的小紅花,曾時(shí)常讓我在夢(mèng)中笑醒,少年的情愫既真純又狂妄,老師您……,其實(shí)不僅是我的老師。

  那個(gè)時(shí)代,我不能把您比作太陽(yáng),稚嫩的詩(shī)行,曾把您描繪成深情的月亮,而今我要大聲地向您表白,老師,您永遠(yuǎn)是我心中——最美麗的太陽(yáng)!

教師節(jié)作文8

  今天是教師節(jié),一大早我同往常一樣,站在教室門口迎接小朋友入園,老遠(yuǎn)我就聽(tīng)到一位家長(zhǎng)一邊往我們教室走,一邊用責(zé)備的口氣對(duì)他女兒說(shuō):“你怎么就這么調(diào)皮,這么不聽(tīng)話,這么好好的一串花,你一大早就把它摘下來(lái),今天我非要告訴你們老師不可……”說(shuō)著,他們母女倆就來(lái)到了我的跟前。她媽媽生氣地說(shuō):“老師,我女兒可真是調(diào)皮呀,今天一大早她就跑到陽(yáng)臺(tái)上把好好的一串花給摘了下來(lái),平時(shí)我們也經(jīng)常教育她不要亂摘花,可就是不聽(tīng),老師麻煩你幫我好好教訓(xùn)她一頓!

  小女孩站在我面前羞紅了臉,我摸摸她的頭剛想問(wèn)她為什么摘花,可我話還沒(méi)出口,只見(jiàn)她從書包里取出凋零的花往我手心上一放:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”我心頭一熱,一股暖流從心頭涌起,手里握著那些快要凋零的`花,淚水已模糊了我的雙眼,孩子那天真的舉動(dòng),使我的整個(gè)身心都被幸福的情感浸潤(rùn)著,我感到了耕耘的收獲,F(xiàn)在,當(dāng)我要把這份內(nèi)心的感動(dòng)告訴大家時(shí),卻讓我感到語(yǔ)言是那樣的蒼白無(wú)力。

  謝謝你,孩子,謝謝你送給老師世界上最美最珍貴的花。

教師節(jié)作文9

  花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師我感謝您,因?yàn)槟慕虒?dǎo)才能使我健康成長(zhǎng)。

  明天是教師節(jié),我該送什么禮物給老師呢?我眼前浮現(xiàn)出老師在教室里伏案的身影,耳旁鳴響著嗓音疲憊已久的沙啞,老師的苦口婆心,淳淳教導(dǎo)是那么清晰。想到這兒,我的眼睛濕潤(rùn)了。對(duì),買包潤(rùn)喉糖送給老師。

  我興沖沖的來(lái)到超市,買了一包王老吉潤(rùn)喉糖,回家后拿出我最喜歡的彩紙精心包裝,還做了一個(gè)漂亮的書簽。在書簽上寫上對(duì)老師的祝福,并用彩色鉛筆在書簽中間畫上一朵大大的紅花,又在紅花的旁邊畫了很多片綠葉,并和紅花緊緊的擁抱在一起。

  第二天,我迫不及待的'來(lái)到教室,許多同學(xué)拿著禮物獻(xiàn)給老師。有的是一束美麗的鮮花,有的是一包美味的牛肉干……看到這些,老師的臉像綻開的玉蘭花,笑意寫在她的臉上。我也把我的禮物送給老師,老師看到我的禮物,眼睛里閃著幸福的淚水,臉上洋溢著更加燦爛的笑容。那笑容,就像春天里溫暖的陽(yáng)光,溫暖著我,我也不由自主地露出了甜甜地笑。

教師節(jié)作文10

  今天是教師節(jié),早晨,我來(lái)到教室里看到有幾位同學(xué)在給老師獻(xiàn)花,他們嘴里說(shuō)著什么,老師高興的笑了,我猜他們說(shuō)的是:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!這時(shí)老師看見(jiàn)了我,對(duì)我說(shuō):“xx,你幫我把花送到辦公室吧!”我來(lái)到辦公室,看到每位老師的桌子上都擺放著花,紅色的康乃馨像火一樣的熱情;橘色的.菊花綻開了笑臉;白色的百合芳香撲鼻,我把花放在了老師的桌子上,一束束,一朵朵,把辦公室打扮的更加絢麗多彩。

  第四節(jié)課,我們舉行了朗誦比賽,同學(xué)們一個(gè)個(gè)的朗讀,終于到我了,我心里像揣著一只小兔一樣,不過(guò),我還是大方的上臺(tái)朗讀了,我聲音響亮的讀完了。最后老師宣布:所有參加比賽的人都是第一名,我們都非常高興。

  是一個(gè)難忘的教師節(jié)呀!

教師節(jié)作文11

  今天是第三十個(gè)教師節(jié),學(xué)校開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。我很開心,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上舉行升旗儀式,五星紅旗隨國(guó)歌徐徐升起,此時(shí)我的心情很不平靜,我很想對(duì)老師說(shuō):老師,我愛(ài)您!

  升旗儀式結(jié)束,我們?nèi)熒黄鹋e行的慶祝教師節(jié)活動(dòng)就正式開始了。高年級(jí)的大哥哥大姐姐們有敲鼓的;有彈琴的;還有主持的…在表演隊(duì)的兩側(cè)還有各種色彩鮮艷的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng),渲染出熱鬧的場(chǎng)面。

  同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上表演了豐富多彩的節(jié)目。特別是我們班的幾個(gè)同學(xué)表演了:“一個(gè)老師在學(xué)校里是如何教導(dǎo)、呵護(hù)與幫助同學(xué)的場(chǎng)景”。這時(shí)我的淚水就要流出來(lái)了,看到這個(gè)場(chǎng)景,我情不自禁的想:這不就是我們班王老師平常這樣教育我們的嗎?我為我們有這樣一位優(yōu)秀的老師感到驕傲與自豪!

  最吸引人的是老師們的`表演,我們學(xué)校有四位男老師與五位女老師也上臺(tái)表演。他們表演得非常出色。我想:“原來(lái)我們的老師不僅能教我們?nèi)绾巫x書與做人的道理,他們還有這么多值得我們學(xué)習(xí)的地方!”

  一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒,慶;顒(dòng)圓滿結(jié)束,我要大聲對(duì)老師說(shuō):“老師,我愛(ài)您!”

教師節(jié)作文12

  在操場(chǎng)上,三十個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)伍,主席臺(tái)旁邊還有幾十個(gè)學(xué)生,為什么呢?因?yàn)榻裉焓蔷旁率,是教室?jié),這些學(xué)生是班級(jí)的代表,來(lái)為老師們鮮花,我就是其中之一。

  包校長(zhǎng)拿著話筒,走上主席臺(tái),清了清嗓子,說(shuō):“我宣布,獻(xiàn)花儀式現(xiàn)在開始!”首先,是二年級(jí)獻(xiàn)花,只見(jiàn)他們踏著輕盈的步伐,快速地走上主席臺(tái),說(shuō)了幾句對(duì)老師表示感恩的話,然后踏著輕盈的步伐走下臺(tái)。

  輪到我了,我的心忐忑不安,如果我出現(xiàn)失誤了怎們辦?如果這樣的話,不僅我會(huì)沒(méi)面子,還會(huì)讓全班丟臉的`,一想到這個(gè),我的心就像裝了一只活蹦亂跳的小兔子一樣撲通撲通地跳,但是,我已經(jīng)是代表了,就不能退縮,我深吸一口氣,緊緊跟著沈楚越的步伐來(lái)到主席臺(tái)上。當(dāng)話筒轉(zhuǎn)到沈楚越手里時(shí),只見(jiàn)她神態(tài)自如,講出了她的臺(tái)詞,可是,她準(zhǔn)備下令時(shí),被三五班搶了,包校長(zhǎng)也沒(méi)發(fā)現(xiàn),最后,我們只好遺憾地下了臺(tái)。

  老師為我們付出了許多,我們不要給老師添亂,還要尊敬老師。

教師節(jié)作文13

  如果我當(dāng)了衛(wèi)生委員,我設(shè)計(jì)的教師節(jié)活動(dòng)必須是環(huán)保、新奇的。任何商店里的禮物都是有污染,能造成浪費(fèi)的。作為一位老師,她最喜歡看到的不是鮮花和禮物,而是同學(xué)們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步,一天天成長(zhǎng)。

  教師節(jié)只有一天,只能讓老師高興一天,高興一天多沒(méi)意思呀。所以,我要讓教師節(jié)無(wú)限地延伸下去,讓每天都是教師節(jié)。

  我的做法是:我們班六十三個(gè)同學(xué),輪流送給老師祝福。拿一張小紙片,上面寫上:我昨天表現(xiàn)得怎么怎么好,任什么什么課的老師表?yè)P(yáng)我了之類的。每人一天。比如有一個(gè)原來(lái)學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué),這一天該他了,他寫道:昨天我上課沒(méi)說(shuō)話......老師看了,就會(huì)像過(guò)節(jié)一樣開心。

  慢慢地,同學(xué)們就會(huì)天天像紙片上寫的一樣這么做了。班里的'風(fēng)氣就會(huì)越來(lái)越好,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有大的提升。

  如果這個(gè)活動(dòng)辦的很好,我會(huì)一直舉辦這個(gè)活動(dòng),讓教師節(jié)無(wú)限地延伸下去......

教師節(jié)作文14

  老師,您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的回報(bào)是那樣地截然不同!如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們,他們用汗水洗刷過(guò)的一塊塊磚建起了蜿蜒長(zhǎng)城。那老師正是如此,就像那建長(zhǎng)城的人們一樣,不辭辛苦,用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!您就象一根蠟燭,光雖然微弱,卻照亮了每一個(gè)人;您也象一級(jí)級(jí)石梯,幫助我們一步步登上學(xué)習(xí)的頂峰。啊,老師,您的精神,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷!您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài),天下最偉大,最高潔。

  在那百花盛開的春天,我愿化作絢爛的陽(yáng)光,為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季,我愿化作一把遮陽(yáng)傘,為您遮住那酷熱的`陽(yáng)光。在那樹葉飄零的秋季,我愿化作一件大衣,為您取暖。

  老師的愛(ài)是無(wú)止境的,是無(wú)微不至的。老師的愛(ài)是五顏六色的粉筆,為黑色的土地添上色彩;是甜潤(rùn)的雨水,滋養(yǎng)著大地;是溫暖的太陽(yáng),使幼苗茁壯成長(zhǎng);是清爽的春風(fēng),吹拂著我們稚幼的心靈。

教師節(jié)作文15

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼,也是?duì)洪老師最真實(shí)的寫照。

  洪老師,我們的班主任,是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心對(duì)我們要求嚴(yán)格的'好老師。她身材不高,有點(diǎn)胖,有時(shí)喜歡和我們開開玩笑,但有時(shí)也很嚴(yán)格,每逢考前,洪老師總是把我們的史、地、生、政都抓得緊緊的,每當(dāng)有自習(xí)課,洪老師都會(huì)讓我們寫會(huì)兒作業(yè),之后全班齊讀某個(gè)科目的某個(gè)部分,一天過(guò)一點(diǎn),我們班的成績(jī)也就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的提上來(lái)了。

  前些天,洪老師生病了,為了不讓我們班與其他班的進(jìn)度差太多,和洪老師天天帶著病,抽空來(lái)給我們班上課,每天從醫(yī)院趕到學(xué)校,再?gòu)膶W(xué)校趕到醫(yī)院,天天這么奔波……

  下雨時(shí),她會(huì)提醒我們帶傘;降溫時(shí),她會(huì)提醒我們多穿衣服;當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí),她會(huì)督促我們;當(dāng)我們感到迷茫是,她會(huì)指引我們正確的方向。班主任對(duì)我們的愛(ài),如同春天里的一場(chǎng)雨給我們送來(lái)沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞燈,給我們指引方向;像寒冬里的一抹陽(yáng)光帶給我們溫暖。在這里,我只想對(duì)您說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”

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