(薦)教師節(jié)作文最新
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的教師節(jié)作文最新,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)作文最新1
有人說(shuō),老師是一個(gè)神仙,能將我們的學(xué)習(xí)提高,也能把我們的成績(jī)提高;有人說(shuō),老師是我們慈善的母親,會(huì)向媽媽一樣對(duì)待我們;有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;
我們將迎來(lái)這難忘的教師節(jié)了!有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湄?zé)罵就恨掛在心,有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹奶蛔o(hù)別人而恨在心里,有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊淮谓屑议L(zhǎng)就恨在心里。你覺(jué)得這樣對(duì)嗎?我會(huì)選擇告訴你,你大錯(cuò)特錯(cuò)!每一個(gè)人都是老師心里的一個(gè)寶,雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的將來(lái),袒護(hù)別人那是不可能的,在老師面前人人平等,老師不可能會(huì)袒護(hù)好的同學(xué),就算好的同學(xué)也一樣會(huì)別責(zé)罵的,不可能每個(gè)人都是沒(méi)有缺點(diǎn)的。老師叫家長(zhǎng)的話,首先是你做的不好,老師覺(jué)得也不好就會(huì)叫家長(zhǎng),叫家長(zhǎng)不是一開(kāi)口就說(shuō)你的孩子不好怎么怎么樣!那是沒(méi)有的,會(huì)先表?yè)P(yáng)你的`好處,再說(shuō)要補(bǔ)足的地方的!要是有這樣的人那你這就是你的缺點(diǎn)了!要是有這樣的人就請(qǐng)你在這個(gè)難忘的教師節(jié)對(duì)老師說(shuō)一聲對(duì)不起!老師也會(huì)感到很欣慰的!
感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)!
感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣!
感謝你——親愛(ài)的老師!是你陪我們?cè)谶@知識(shí)中度過(guò)!
感謝你——親愛(ài)的老師!是你教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己!
在這難忘的教師節(jié)里,您一定有您的幾個(gè)愿望!但是我知道這其中的一個(gè)愿望就是要讓我們學(xué)習(xí)好!我們知道了!我們一定會(huì)吸取老師的教訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),專心聽(tīng)課的!您放心吧!老師!
老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
我在這代表全班對(duì)全體老師說(shuō)“:老師您辛苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)”
教師節(jié)作文最新2
九月十日這個(gè)美麗的日子,我終于等到了。我等了很久了。我們可以在教師節(jié)給親愛(ài)的老師送上我們的祝福,也可以把蛋糕、賀卡以及一些我們親手做的小禮物送給老師。
那天清晨,我很早地就來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)樽蛱彀嚅L(zhǎng)讓一部分同學(xué)去布置教室了。我想快點(diǎn)看看他們把教室布置完的樣子——一定會(huì)很漂亮的。我走進(jìn)教室一看:真的很漂亮!墻上掛著很多美麗的彩帶和五顏六色的氣球。黑板上還畫了一大幅漂亮的粉筆畫。畫上是一位辛勤的園丁正在花園里給花澆水。她附近還有很多好看的蝴蝶在飛著。黑板正中間是幾個(gè)特別顯眼的打字:祝老師節(jié)日快樂(lè),身體健康!同學(xué)們?cè)跉g快地練習(xí)著一會(huì)要表演的節(jié)目。隨后,同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了班級(jí),靜靜地等待著老師的到來(lái)。
“來(lái)了,來(lái)了?突然有一個(gè)同學(xué)喊道。全班同學(xué)就開(kāi)始了熱烈的掌聲迎接我們班老師的到來(lái)。就這樣,老師在我們的掌聲中走進(jìn)了教室,到同學(xué)們這番精心的準(zhǔn)備,感動(dòng)得留下了激動(dòng)的淚水。對(duì)我們?nèi)w同學(xué)說(shuō):”孩子們,你們真的長(zhǎng)大了,謝謝你們!边@時(shí),班長(zhǎng)就站了起來(lái),讓老師繼續(xù)往下看,還有更精彩的呢。
接下來(lái),同學(xué)們就開(kāi)始表演了她們準(zhǔn)備的節(jié)目——?jiǎng)痈泻軓?qiáng)的街舞。表演者:孫之王一,董翰奇,楊翔宇等。有的同學(xué)表演了詩(shī)詞朗誦,相聲等精彩的節(jié)目。在同學(xué)們表演的過(guò)程中,老師坐在那里一直看著,時(shí)不時(shí)眼睛里還透漏出贊許的目光。在最后收?qǐng)龅臅r(shí)候,由分布在不同角落的同學(xué)們就向天女散花一樣把花一起散了出去,那一刻,場(chǎng)面漂亮極了,真的.就像電視里演的那樣。最后,老師站在那三村高的講臺(tái)上剛要說(shuō)話,同學(xué)們就紛紛上前獻(xiàn)花、獻(xiàn)賀卡。還在蛋糕上點(diǎn)起了火紅的蠟燭。這不僅讓我想起一句著名的詩(shī)句:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我們?nèi)w同學(xué)對(duì)我們這位可愛(ài)的老師都很感激,齊聲大喊:老師,節(jié)日快樂(lè)!
這是我們?cè)谛W(xué)階段給老師過(guò)的最后一個(gè)有意義的教師節(jié)。它既是一個(gè)快樂(lè)的又是一個(gè)令人難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)作文最新3
九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光之中。9月10日“教師節(jié)”是如此響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時(shí)空激情回蕩。“老師,您辛苦了!”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師,節(jié)日快樂(lè)!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥!
有人說(shuō),老師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō),老師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說(shuō)老師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。然而,在這激動(dòng)人心的節(jié)日里,作為“花匠”種植的“小花”來(lái)說(shuō),我們?yōu)槔蠋焸兣e辦了別具一格的慶典,在這五十五朵小花生活的溫室里每朵花都齊心協(xié)力通過(guò)他們的努力,為班級(jí)攢下了不少的班費(fèi),所以我們請(qǐng)其中的一位同學(xué)買了很多禮品和鮮花。
一大早,同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校后,就開(kāi)始分配工作,“這束花給地理老師,這個(gè)筆筒給歷史老師……”聽(tīng),這是我們班正在討論的聲音,每位同學(xué)都激情萬(wàn)丈,希望在這個(gè)特別的.節(jié)日中為老師送上特別的禮物。
“起立,祝老師……節(jié)日快樂(lè)!”這是我們其中的一個(gè)方案,當(dāng)健康老師走進(jìn)教室時(shí),由班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們一起喊出“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”這七個(gè)字。一天下來(lái),每朵“小花”的心情都非?鞓(lè)、興奮,那是因?yàn)檫有一個(gè)重大的好消息,我們的“花匠”董老師獲得了一個(gè)非常重大的獎(jiǎng)項(xiàng),雖然董老師只教了我們不到兩個(gè)星期,但是我們同樣為她感到自豪,因?yàn)檫@里面包含著很多令人想不到的辛苦……
是啊!老師是時(shí)代英雄、社會(huì)的榜樣,乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱,老師能使沙漠不再荒涼,孕育綠洲溪水流淌,老師是靈丹妙方,能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨,也畫不全老師的光芒,縱然讓大地作紙,也寫不完老師的華章。
一滴水,可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!
教師節(jié)作文最新4
開(kāi)學(xué)了,玩了一整個(gè)暑假,我又回到了充滿生氣的校園,由于重新分了班,我們的許多科任老師也都換了,但這些老師中讓我印象最深刻便是我們的語(yǔ)文老師了。
我們的語(yǔ)文老師姓張,她的格個(gè)子不是很高,身體也比較瘦,但是這卻絲毫也不影響她給我們給我們上的那一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課雖然才相處了沒(méi)多久,但是我卻發(fā)現(xiàn)了她的許多優(yōu)點(diǎn),比如上課的時(shí)候比較風(fēng)趣幽默使我們枯燥無(wú)味的課堂變得生動(dòng)有趣,也使我們的學(xué)習(xí)興趣增加了不少,還有張老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是會(huì)上課的時(shí)候表?yè)P(yáng)她的學(xué)生,讓經(jīng)過(guò)她表?yè)P(yáng)的`學(xué)生更有激情的去學(xué)習(xí)。有一次上語(yǔ)文課,張老師提了一個(gè)問(wèn)題,也許是這個(gè)問(wèn)題比較難,也許是頭一次見(jiàn)新老師上課有點(diǎn)怕生,張老師等了很久也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答,正當(dāng)老師失望的準(zhǔn)備獨(dú)自講解這道題的時(shí)候,我站了起來(lái)回答了這道題,雖然我回答的不是很完整,聲音也不是很大,但是老師還是表?yè)P(yáng)了我,我的心里很高興,也更加的努力去思考老師的問(wèn)題了,還有就是全班同學(xué)經(jīng)過(guò)我的這么一帶動(dòng),一個(gè)個(gè)膽子也都大了起來(lái),頓時(shí)課堂上死寂的氣氛也被打破,取而代之的是老師精彩的講解和同學(xué)們認(rèn)真的思考,一堂課下來(lái)老師和同學(xué)們都很開(kāi)心,由此可見(jiàn)老師的一句小小表?yè)P(yáng)效果多大。
雖然張老師很善于表?yè)P(yáng)人,但是上課時(shí)她對(duì)同學(xué)們的要求也是很嚴(yán)格的。
那天上語(yǔ)文課,張老師讓我們把黑板上的筆記抄下來(lái),可是就是偏偏有這么幾個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)不抄,被張老師發(fā)現(xiàn)后,張老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他們,讓他們馬上補(bǔ)起來(lái),那些同學(xué)一個(gè)個(gè)嚇得不敢不補(bǔ),知道了這個(gè)新老師得厲害。雖然如此,但我們還都是一樣喜歡上她的課。
我現(xiàn)在雖然沒(méi)與老師接觸多久,但是相處久后我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)張老師更多的優(yōu)點(diǎn)。
教師節(jié)作文最新5
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是偉大的園。∵@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血?哪一朵上沒(méi)有您的笑影?有一種情愫叫感動(dòng),因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。
有一顆心叫做感恩,因?yàn)橛幸环N愛(ài)叫做無(wú)私。轉(zhuǎn)眼間,我將升上初中了,李秀珍老師,溜走的是歲月,但留下的是我對(duì)您最誠(chéng)摯的思念。
李老師有一雙炯炯有神的大眼睛,她經(jīng)常穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙,可漂亮了。她上課時(shí)十分嚴(yán)格,只要有同學(xué)在說(shuō)話,她用她那“順風(fēng)耳”馬上就能知道到底是哪位同學(xué)在說(shuō)話;她只要橫掃課室,就知道是誰(shuí)在走神。
記得有一次,同學(xué)們都在一本正經(jīng)地聽(tīng)老師講課,這種安靜的氣氛是多么和諧,也許這時(shí)掉下來(lái)一根針你也會(huì)聽(tīng)到的,鬧鐘聲“滴答,滴答”地響著;翻書聲“嘩啦,嘩啦”地響著;寫字聲“擦啦,擦啦”地響著,這些響聲奏成了美妙的樂(lè)譜。
可好景不長(zhǎng),這種安靜的氣氛很快就沒(méi)有了,因?yàn)橛袃擅瑢W(xué)在打架!老師看到后,瞪了他們一眼,而他們可能沒(méi)有察覺(jué)到老師已發(fā)現(xiàn)他們的舉動(dòng)。慢慢地,氣氛仿佛越來(lái)越緊張。
老師走到他們面前,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“別打了,當(dāng)一名學(xué)生是來(lái)學(xué)校打架的嗎?不好好學(xué)習(xí),專做一些傷害別人的事是不應(yīng)該的……”說(shuō)完后,老師走上講臺(tái),望著老師的背影,我心里特別沉重。
老師雖然上課很嚴(yán)格,但下課她可是我們的知心姐姐!每天一下課同學(xué)們都會(huì)和她一起聊天,一起游戲,一起討論。我知道,也許在別人眼里她不是最美的,但是在我眼里她是美的。
再見(jiàn)了,李老師,時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的'距離越拉越大,但我對(duì)您思念的卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變!如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放!如艷陽(yáng)普照碩果累累!您的引領(lǐng),使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟,載著我駛向知識(shí)的海洋!如果說(shuō),父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是您教我邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
教師節(jié)作文最新6
教師節(jié),漸漸的在我的記憶中模糊。
每年好像都是從校門口買花,然后送給老師,千篇一律的行為重復(fù),甚至初時(shí)的愛(ài)意,漸漸的變得無(wú)味。
同樣又是一個(gè)教師節(jié),唯一值得我上心的,恐怕就是下午的半天假了。
可今年又似乎不同往日,?谕瑯右灿匈u花的小販,學(xué)生們的手中也或多或少有幾朵小花,卻偏偏有種莫名的情緒在心間涌動(dòng)?赡苁且?yàn)槌踔械牡谝粋(gè)教師節(jié)吧,我想。
課上,老師們同往日里一樣講課,只是在那平淡的背后,似乎是抑制不住的歡喜,又似乎流露出來(lái)的是一種無(wú)意。只是身上略帶了一種清香。
課下,經(jīng)過(guò)辦公室,迎面的風(fēng)中混合著不同的香氣,有清淡的,有醇厚的,也有油墨的悠綿,帶走了一身的風(fēng)塵。心,慢慢的'靜了下來(lái),忍不住停留。
放學(xué),走進(jìn)辦公室,清涼的花香鉆進(jìn)了鼻孔,停留在心房。如春風(fēng)吹過(guò),柳條輕拂。除去一天的疲倦,清爽包圍了全身。
眼前的辦公桌上,真花假花,大花小花,一束一簇,各類各樣。只見(jiàn)一個(gè)鉆藍(lán)色的束腰長(zhǎng)頸瓶中插著兩朵高低不一的白百合;ㄆ恐車钟蟹邸⒓t的郁金香,黃康乃馨,紫金邊賀卡……再加上每個(gè)人的祝福語(yǔ),老師們的辦公桌既簡(jiǎn)潔又不失美觀和溫馨,如同每位老師都被他所教的孩子們包圍著。
即便這周即將過(guò)去,老師們的辦公桌上仍插著一兩朵小花,似是被精心照料過(guò),依然開(kāi)的清美。
這一縷縷,一絲絲的花香像孤獨(dú)的孩子,貪戀著身旁的溫暖,緊緊地抓住,想永不放手。
而每一陣風(fēng),又將他們的魂魄驅(qū)散一股,那異香便彌漫整個(gè)校園。
這仿佛是一個(gè)咒,讓彼此間越栓越緊,卻又改變不了總會(huì)離開(kāi)的事實(shí),阻礙不了快速逝去的時(shí)光,只能眼睜睜的等待那一天的到來(lái),等到最后一個(gè)教師節(jié),等到最后一次聚會(huì),等到分別的那一天……
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