記事作文[優(yōu)秀5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的記事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

記事作文 篇1

　　國(guó)慶七天小長(zhǎng)假我們一家三口一起去皇城相府游玩。

　　皇城相府位于山西晉城市陽(yáng)城縣北留鎮(zhèn)皇城村，這里枕山臨水，依山而筑，城墻雄偉，官宅民居，是一具特色的古代建筑。

　　進(jìn)去皇城相府后，會(huì)有一種壯觀的感覺(jué)，也會(huì)感到很氣派，在我面前的是一塊賜配給陳廷敬的圣旨，上面是從左到右的文字，接著往前走，就進(jìn)入了陳庭敬的庭院，這個(gè)庭院很壯觀，有些像迷宮。

　　我們一起去參觀了許多地方。最讓我懷念的'就是那一個(gè)小姐房。那里有一間專屬小姐的房間，可以在那里吃飯、讀書(shū)；向里走去，有一個(gè)池塘，是用十二生肖和壽桃裝飾起來(lái)的邊，因?yàn)殛愅ゾ吹氖�二個(gè)女兒的生日是十二個(gè)生肖，所以用這個(gè)花邊來(lái)裝飾，還代表著陳庭敬的十二個(gè)女兒能夠平平安安，歲歲如意。接著走上一座假山，是小姐們房子的平臺(tái)，那里種著各種美麗的花兒，它們爭(zhēng)奇斗艷，開(kāi)得美極了！我在那里玩了一會(huì)兒，接著跟導(dǎo)游一起到了一個(gè)小小的“博物館”。

　　那里展覽的是陳庭敬寫(xiě)給皇上的《康熙字典》。我想大家對(duì)新華字典都不陌生吧！其實(shí)，新華字典里的字都是從康熙字典里查出來(lái)的。新華字典里只有7萬(wàn)字，《康熙字典》里有40萬(wàn)8000字，你們說(shuō)驚不驚人？

　　接著我們進(jìn)入了一個(gè)小房子里，從小房子里直接到了一處很長(zhǎng)的城墻，從那里，可以看到這個(gè)家的整個(gè)情況。

　　今天，我的收獲可真不小啊！

記事作文 篇2

　　淡然隨風(fēng)洪源全名張洪源，是今年剛畢業(yè)的學(xué)生，[薦]難忘洪源。小伙子長(zhǎng)的精瘦精瘦。皮膚黝黑，五官端正。算得上個(gè)瀟灑的男孩。但如果你想認(rèn)真的觀察他的眼睛，想看看這扇窗戶里有什么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這簡(jiǎn)直是不可能的事。因?yàn)槟茄酃忾W爍不定，不肯跟你對(duì)視。剛接觸他的時(shí)候，我實(shí)在不喜歡這個(gè)孩子。

　　20xx年九月份，我接手新的初三年級(jí)。拿到點(diǎn)名冊(cè)就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班花多葉少。在僅有的幾片綠葉中，張洪源的名字排在第七，雖然比不上前頭的幾個(gè)孩子引人注目，但在男生成績(jī)整體偏低的這個(gè)班，也就讓我注意了。所以在排座位時(shí)，我有意識(shí)的把他放在了第三排，這是大家普遍想坐的位置。但是沒(méi)過(guò)幾天，物理老師就告狀來(lái)了。說(shuō)是張洪源上課遲到，還頂嘴。我問(wèn)怎么回事，這孩子低著頭一句話不說(shuō)。我教育了他幾句，見(jiàn)沒(méi)有反應(yīng)，以為他知道錯(cuò)了，就放他回班。大概是這件事過(guò)去的第二個(gè)星期的周一，剛一到校，氣都沒(méi)喘勻，寢室管理老師就找到班里，說(shuō)是張洪源昨晚打架了，伙同另外一個(gè)孩子把一班的一個(gè)男生打了一頓。我十分生氣，想這才幾天，就事事不斷，真是個(gè)事精。以后的日子里，他狀況不斷，不是遲到不交作業(yè)就是頂嘴逃課。我一氣之下把他調(diào)到了最后一組。想，既然你不求上進(jìn)，怎么勸說(shuō)都無(wú)效，干脆放棄得了。還有那么多需要老師關(guān)心也值得老師關(guān)心的人呢。我沒(méi)有時(shí)間和精力跟你耗。這一招似乎見(jiàn)效了，他消停了好多天。隨著時(shí)間的流逝，班里的事情越來(lái)越多，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上心理上都需要老師的幫助和指點(diǎn)，我也就漸漸的把那個(gè)坐在角落里的洪源忘了。有時(shí)偶然想起，不見(jiàn)老師同學(xué)說(shuō)他的情況，我也落得清閑。反正他考重點(diǎn)學(xué)校無(wú)望，只要不找事，也不會(huì)顯出老師是否冷落他。日子似乎可以按部就班的走下去，一到畢業(yè)，張洪源這一頁(yè)也就可以順利的翻過(guò)去了。但這次事實(shí)沒(méi)有像以往那樣發(fā)展，以后的事給了我不小的震動(dòng)，讓我不得不去思考：學(xué)生管理工作，怎樣才是真正的有效管理，怎樣才是科學(xué)的管理。

　　大概是春節(jié)過(guò)后的某一天，張洪源又打架了，而這一次打架的原因更是讓人匪夷所思。當(dāng)政教處的老師詢問(wèn)原因的時(shí)候，他竟然說(shuō)：我看他不順眼，他說(shuō)我的壞話。聯(lián)想起上次他和本班同學(xué)打架時(shí)也是懷疑別人在說(shuō)他的壞話，我猛然想到，是不是這孩子心理上有了什么問(wèn)題，他怎么老覺(jué)得別人在議論他呢?平時(shí)張洪源就不是個(gè)愛(ài)說(shuō)話的人，跟老師對(duì)話時(shí)也從不看老師的眼睛，且時(shí)不時(shí)用手擋住嘴巴。我早該注意到這些了�？上�.我把他從政教處保出來(lái)，準(zhǔn)備和他好好聊聊。通過(guò)耐心的溝通，我逐漸了解到，他從一年級(jí)來(lái)這里上學(xué)就開(kāi)始住校，平時(shí)回到家里，都沒(méi)有人照顧，沒(méi)有人說(shuō)話。爸爸媽媽忙著做小本生意賺錢(qián)養(yǎng)家，姐姐忙著上學(xué)。他在家在校，有了高興的事無(wú)人分享，有了痛苦的事無(wú)人分擔(dān)。本來(lái)就十分內(nèi)向的他，越發(fā)木訥，他都想把自己封閉起來(lái)。剛開(kāi)始進(jìn)入三年級(jí)還感受到班主任老師的關(guān)心，可是因?yàn)榉噶隋e(cuò)，被老師疏遠(yuǎn)了，就更加灰心了。感覺(jué)全天下的人都跟他作對(duì)，都看不起他，都在嘲笑他。所以他得保護(hù)自己，他覺(jué)得除了拳頭沒(méi)有什么可以證明自己比別人強(qiáng)。而一次次挑起事端后，結(jié)果又總是傷痕累累。最后他問(wèn)我：老師，我每天都煩躁不安，每天都想找人打架，每天都想學(xué)習(xí)，卻又魂不守舍，我是不是精神不正常了?我聽(tīng)的冷汗淋淋。趕緊說(shuō)：不是，這是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到的事情。說(shuō)完之后我不禁陷入深深的思考。從教20多年，做班主任工作20多年，我遇到的問(wèn)題學(xué)生也不在少數(shù)。我秉承著一個(gè)教師的職業(yè)道德職業(yè)良心，認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，認(rèn)真解決每一件事情。不能說(shuō)事事順心人人滿意，但總歸是盡心盡力了�？晌┆�(dú)在張洪源這件事上，我怎么沒(méi)有了往日的細(xì)心耐心了呢?固然升學(xué)的壓力是主要因素，除此之外，本身的懈怠也應(yīng)該是個(gè)不容回避的問(wèn)題吧。想到這里，我沒(méi)有再像以往那樣批評(píng)他一頓了事，也沒(méi)有貌似關(guān)心的安慰一通了事，而是靜下心來(lái)靜靜的聽(tīng)他訴說(shuō)，引導(dǎo)他把內(nèi)心的委屈壓抑傾訴出來(lái)。最后，我對(duì)他提出一個(gè)學(xué)習(xí)以外的要求。我要求他每天起來(lái)后先對(duì)著鏡子笑笑，且不再用手擋著嘴，要最開(kāi)心最自然的笑。然后一周后跟我說(shuō)自己的感受。剛開(kāi)始的幾天，他上課依然是低著頭，偶爾瞟我一眼也是極快的躲開(kāi)。而我則有意識(shí)的比平時(shí)多注意他，多幾次叫他回答問(wèn)題。我也曾要求班委會(huì)的成員，在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候主動(dòng)找張洪源玩。這樣的嘗試之后，事情并沒(méi)有朝著我預(yù)計(jì)的方向發(fā)展。我深深的知道，張洪源的`問(wèn)題不是一時(shí)半會(huì)形成的，也就不能指望一時(shí)半會(huì)的解決，我必須耐心等待，等待他心里的堅(jiān)冰慢慢融化。蠶兒既然把自己裹在了厚厚的蠶繭中，破繭成蝶就是他必須經(jīng)歷的痛苦過(guò)程。也唯有經(jīng)歷了這次重生的痛苦，他才可能擁有美麗的飛翔。懷著這樣的期待，日子一天天的過(guò)著，不經(jīng)意間就到了中考的時(shí)候。也許是中考的壓力，也許是我們的努力，總之這段時(shí)間內(nèi)張洪源沒(méi)有再出現(xiàn)打架逃課事件。報(bào)志愿的時(shí)候，問(wèn)題又來(lái)了。他不知道自己能考上什么學(xué)校，說(shuō)實(shí)話，以他目前的成績(jī)，考開(kāi)發(fā)區(qū)高中都危險(xiǎn)，更別說(shuō)市一中、六中、二中了。但以他的個(gè)性這話斷然不能直接說(shuō)，我只好說(shuō)：憑你的感覺(jué)和興趣報(bào)吧，大不了明年再?gòu)?fù)讀，總得為理想搏一次。他點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎卸下了一個(gè)包袱，但緊張的日子里，他的落寞彷徨，還是時(shí)時(shí)的能表現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)橐淮未蔚哪�擬考試，他的成績(jī)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他同學(xué)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他當(dāng)初進(jìn)班時(shí)的名次。我呢，忙于中考前的各種瑣事，也不再那么關(guān)注他。漸漸的，他的臉色又趨于了灰色，那曾經(jīng)拿開(kāi)的手又擋在了眼前。他，又退回到了從前。只是因?yàn)橛辛死蠋熍紶栕⒁�，他�?guī)規(guī)矩矩的不再惹事，但身子仿佛越縮越小。很多時(shí)候餓都忽略了他的存在。中考，在所有人的焦灼等待與恐懼中如期而至了，成績(jī)也在無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)和幾多嘆息中揭曉了。我們班各個(gè)考點(diǎn)的學(xué)生大都考取了自己理想的學(xué)校。唯有張洪源，命運(yùn)似乎并不可憐他的努力，也并顧惜我的心愿，他是少數(shù)落榜學(xué)生中的一個(gè)。拿成績(jī)那天，他沒(méi)有到，只是一遍一遍的給我打電話，確認(rèn)分?jǐn)?shù)，確認(rèn)分?jǐn)?shù)線。我感到：他要崩潰了。趕緊聯(lián)系了家長(zhǎng)，說(shuō)明了情況。精明的小生意人并不是一味的重利輕意，他接受了我的建議，并積極的給孩子找學(xué)校去上。直到現(xiàn)在，我都不知道他究竟聯(lián)系上了什么學(xué)校，這個(gè)懷揣著重重心理負(fù)擔(dān)的孩子究竟會(huì)怎樣發(fā)展。但我一直沒(méi)有勇氣去問(wèn)。因?yàn)槲疑钌畹闹�道，洪源的事情，我是無(wú)能為力了。盡管他當(dāng)我的學(xué)生的時(shí)候，我沒(méi)能完全盡到一個(gè)班主任應(yīng)盡的責(zé)任。

　　洪源畢業(yè)了，不再是我的學(xué)生，我沒(méi)有機(jī)會(huì)在去幫助他，也沒(méi)有機(jī)會(huì)再去忽略他。但這個(gè)特殊的學(xué)生留給我的思考將是長(zhǎng)久的。它會(huì)促使我思考：以后的教育教學(xué)之路我怎樣才能走的無(wú)憾。

記事作文 篇3

　　在華風(fēng)小區(qū)里住著一位孤獨(dú)的老奶奶，她的老伴兒去世了，女兒又遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，剩下唯一的兒子又考上了北京大學(xué)，家里就剩下她一個(gè)人。王奶奶的鄰居叫小華，她常常到王奶奶家陪王奶奶聊聊天，做點(diǎn)力所能及的好事。

　　有一天，王奶奶的腰痛又犯了，急用“風(fēng)濕松”，這時(shí)候，小華正在認(rèn)真的寫(xiě)家庭作業(yè)，忽然，聽(tīng)到了“咣噹”一聲，好象是椅子倒下的聲音。小華想：王奶奶體弱多病，肯定是腰痛病又犯了吧，小華一邊想著，一邊健步走向王奶奶家。當(dāng)小華推開(kāi)了王奶奶的房門(mén)時(shí)，看到王奶奶已經(jīng)躺到了地板上，嘴里還不停地呻吟著。小華連忙把王奶奶扶到床上，蓋好了被子，此時(shí)她心里十分焦急，趕緊找來(lái)王奶奶的藥物箱，打開(kāi)一看，哇，是“風(fēng)濕松”，小華急切的打開(kāi)盒蓋，一看，心里涼了一大截，原來(lái)是空盒子，一片藥也沒(méi)有。小華望了望王奶奶，又望了望空藥盒子，決定要為王奶奶去買(mǎi)藥。

　　小華看看窗外，此時(shí)外面刮起了大風(fēng)，天空烏云密布，片刻就下起了狂風(fēng)暴雨，豆大的'雨滴打落在窗戶上，這時(shí)小華看見(jiàn)王奶奶的病情比剛才更厲害了，她的臉扭成一團(tuán)，一串串水珠從王奶奶的臉上滾了下來(lái)。小華心里產(chǎn)生一個(gè)念頭：不能再猶豫了，還是救人要緊啊。小華急忙拉開(kāi)了門(mén)，可是那驚天動(dòng)地的炸雷，讓小華倒退了兩步，可一想到王奶奶的病情，小華還是披上雨披沖到茫茫的煙雨中，這時(shí)，狂風(fēng)大作，雷雨交加，小華一不注意，摔了一跤，她也顧不了身上的泥巴，頑強(qiáng)地從泥水里爬了起來(lái)，再次沖到了暴風(fēng)雨中.......。

　　藥終于買(mǎi)來(lái)了，小華幫王奶奶敷上藥，看到了王奶奶的病情有了好轉(zhuǎn)，小華欣慰地笑了。

記事作文 篇4

　　那天太陽(yáng)起的很早，笑瞇瞇的，一大早，一陣清脆的鞭炮聲打破了小區(qū)的安寧，那是因?yàn)槲覀儼嵝录伊?

　　早上，新家里來(lái)了許多親朋好友，有的擺桌子、有的擺床、有的擺沙發(fā)、還有的`擺書(shū)櫥……“這房子可真大呀!”一位叔叔說(shuō)。旁邊的一位阿姨說(shuō)“電視是純屏的，也是剛買(mǎi)的吧?”爸爸、媽媽連連點(diǎn)頭，高興的合不上嘴了。對(duì)門(mén)的鄰居來(lái)我家參觀，我興奮的帶著他們看這看那，像小導(dǎo)游了。 家俱都安排好后，我看著這嶄新的一切，才體會(huì)到爸爸的笑是發(fā)自內(nèi)心的笑。

　　以前，爸爸總是給我講他小時(shí)候的事情，和爺爺、奶奶一家六口擠在40幾平米的房子里，我剛出生時(shí)，全家住在一個(gè)70幾平米的房子里，住房條件有了一定的改善�，F(xiàn)在我們又把舊房子賣(mài)掉，換成130平米的大房子了。我想著想著，心里甜滋滋的。

　　忽然，我聽(tīng)到媽媽在喊我“子涵、子涵，快來(lái)幫媽媽擺書(shū)。”

記事作文 篇5

　　比賽即將開(kāi)始，我右手持削果器，左手拿蘋(píng)果，等待著號(hào)令。別看我表面上胸有成竹，其實(shí)心里還有點(diǎn)發(fā)虛，萬(wàn)一削到手，或者蘋(píng)果掉了，那不是丟臉丟到家？心跳個(gè)不停，好像要跳出來(lái)似的。

　　“開(kāi)始！”我張開(kāi)左手，像爪子一樣牢牢抓住蘋(píng)果，生怕它從我的“五指山”中逃脫，我把削果器嵌入點(diǎn)果肉當(dāng)中，沿著弧度慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，果皮一點(diǎn)一點(diǎn)地剝落啦！“咔擦”，我一得意，蘋(píng)果皮竟然斷了，真是關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子。我抓緊蘋(píng)果，暗想：哼，看我今天不修理修理你，我絕不善罷甘休！

　　就剩半分鐘了，我邊削邊瞄了眼附近的同學(xué)。瞧，王新霖，一聽(tīng)時(shí)間就要到了，立刻開(kāi)啟了瘋狂模式，把蘋(píng)果像壓犯人似的，按在桌上，手拿削果器，一片一片削了起來(lái)，那動(dòng)作，簡(jiǎn)直就是一個(gè)刀削面師傅呀，惹得同學(xué)們一陣驚嘆！看看楊柏霖，蘋(píng)果像個(gè)調(diào)皮的'娃娃，逃離了牢籠直奔地面......頓時(shí)，我心里不由覺(jué)得，自己削的應(yīng)該不會(huì)太壞！

　　一番激烈的“魔法大變身”后，蘋(píng)果們千姿百態(tài)。有的胖乎乎的，有的成了方塊，有的蘋(píng)果上還有殘留物，就像是孩子喂食后留下的渣......這足夠開(kāi)一個(gè)"紀(jì)念館"了，大家看著作品哈哈大笑，笑得上氣不接下氣！

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