記事作文匯總[9篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的記事作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記事作文 篇1
小時(shí)候,每天早上大約七點(diǎn)鐘,我和母親就一起去村子里的桂花樹旁,在那高大的樹下,母親常常給我讀書聽,每讀完一篇,就上樹摘下一片有時(shí)是綠色,有時(shí)是黃色的小東西。那時(shí)候,我才三歲多,不知道那是桂葉或是桂花,把它們放在書中讀完的那一頁上,又香,又好看。后來我五歲半了,就對(duì)母親讀的太少而常不高興。
有一天,母親正在讀書,我一把“奪”過書,不看不知道,一看可就迷住了,我看的如醉如癡,我好像走進(jìn)了“知識(shí)的王國(guó)”,在“知識(shí)王國(guó)”里,我與小木偶——匹諾曹與他親愛的父親“老玉米糊”——杰佩拖,一起在美麗的花園里自由自在的玩耍。我好像變成日曲卡雪山的一匹少年公狼,親眼看著紫嵐一步步地培養(yǎng)自己的狼兒,實(shí)現(xiàn)黑桑的“狼王夢(mèng)”,可是,在它的最后希望全部給予媚媚時(shí),不幸又誕生了,它和一只吃掉它的養(yǎng)子——黑子的一只大金雕,同上天堂……
現(xiàn)在,我已不在看一般的小故事書和一些小連環(huán)畫了,古中外名著成了我的向往,《簡(jiǎn)·愛》說的是簡(jiǎn)不平凡的一生,簡(jiǎn)的一生有風(fēng)有雨,但是簡(jiǎn)后來一直堅(jiān)持不懈,最后,她“拿”到了羅切斯特的.“愛情光云”。當(dāng)簡(jiǎn)和羅切斯特的第一個(gè)孩子降生的時(shí)候,她的眼睛也重見光明。一家人從此過著幸?鞓返娜兆印!逗(jiǎn)·愛》使我非常感動(dòng),人,男男女女不是大自然的囚徒,他生活在這個(gè)世界里,而且努力去改變它,有時(shí)順利,卻總是痛苦的,幾乎不斷遇到困難,不斷犯錯(cuò)誤,但是,我們也要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)的堅(jiān)持不懈,不放棄。
我愛讀書,因?yàn)轭佌媲溥@位著名的詩人寫過一首詩:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!蔽揖褪窃谀俏甯x書的男兒!
書,伴我成長(zhǎng)!
記事作文 篇2
時(shí)間一眨眼、一揮手就過去了,轉(zhuǎn)眼就到了清明節(jié)。
放假的第一天上午,太陽公公很熱情地綻放了它的笑臉,讓人的心情格外舒暢。我們一家三口帶著鞭炮、香、紙錢、掛山紙等東西去掃墓。走在山間的小路上,感受著大自然的氣息,感覺真舒服。〉搅四沟,我們先把掛山紙掛在墓地周圍的樹枝上,再放鞭炮,之后爸爸媽媽帶著我拿著樹枝清掃了墓地上的.落葉。我還在樹林里摘了一束映山紅放在墓碑前,然后燒了紙錢和香,在上前拜了拜就走了。
太公墓地的旁邊有許多茶籽樹,有些樹葉長(zhǎng)得很奇怪,媽媽告訴我,他們小時(shí)候吃過這種東西,他們叫它“茶泡”。我很好奇,于是就和爸爸媽媽在茶樹上尋找這些茶泡,媽媽說茶泡是一種另類的樹葉。仔細(xì)觀察,我確實(shí)發(fā)現(xiàn)有些茶泡一半還是樹葉。爸爸摘了許多大的,媽媽拿起一塊放嘴里嘗了嘗說:“茶泡有種澀澀的味道”我有點(diǎn)不相信,連嘗了兩塊,我的舌頭真的感覺到了一種苦澀的味道!
今天,雖然太陽很大很大,讓我感覺很熱,但我覺得這一天我很有收獲,也過得很有意義!
記事作文 篇3
甲:打竹板,響啪啪,開口我把班級(jí)這個(gè)特殊的家庭夸一夸。
乙:想當(dāng)年,
我們從一個(gè)個(gè)小家背起書包來上學(xué)
組成了一個(gè)新的集體老師說(齊),這里就是咱的家。
甲:雖然我們性格姓名不相同,可班級(jí)這個(gè)新家使我們心心相連不害怕。
乙:老師如父母
我們熱愛她
學(xué)友如手足
大家親著呢
齊:家人齊努力,共同創(chuàng)建文明友愛的'環(huán)境把愛心灑。
甲:衛(wèi)生圖書榮譽(yù)角,是我們學(xué)會(huì)服務(wù),學(xué)習(xí)文化的好陣地。
乙:五愛競(jìng)賽光榮臺(tái),激勵(lì)我們不斷進(jìn)步,勤自查。
甲:名人名言墻上掛,鞭策我們做強(qiáng)者要奮發(fā)。
乙:規(guī)章制度心中裝,勉勵(lì)我們做公民要守法。
甲:家中布局清新活潑又整潔。
乙:人人作主人,爭(zhēng)做好管家。
甲:家中活動(dòng)豐富新穎又活潑,各項(xiàng)活動(dòng)特色鮮明意義大。
乙:學(xué)習(xí)知識(shí)人人如饑似渴齊努力,學(xué)習(xí)服務(wù)人人爭(zhēng)先恐后不挨拉。
甲:參加競(jìng)賽齊心協(xié)力奪大獎(jiǎng),互相幫助共同進(jìn)步把紅旗拿。
乙:我們不同名,不同姓,同胞情誼熱辣辣。
齊:(白)同學(xué)們,愛國(guó)先要從愛校,愛班來做起。
齊:建好小家爭(zhēng)做新人為四化。
甲:要使這個(gè)集體成為人才的搖籃。
乙:我們要把班級(jí)看成是自己的家。(再合說第二遍)
記事作文 篇4
我是一個(gè)很內(nèi)向的人,又是一個(gè)很執(zhí)著的人,但現(xiàn)在的我絕不想背上不守信用的罪名。我知道我犯下了一個(gè)錯(cuò)誤,那像一把尖銳的刀深深地刻在了我的心里,更讓我的罪惡感一下子涌上心頭。
故事發(fā)生在某一天的下午,我與同學(xué)一起約好去書店看書。我在家高高興興地吃完午飯,正準(zhǔn)備出發(fā)了,可媽媽這時(shí)說要帶我出去玩,叫我不要出去,給同學(xué)打一個(gè)電話說不去了。我一聽,心里有幾分的.不安,但更多的卻是喜悅。我給同學(xué)打了電話,可是卻沒有人接聽,我想這下慘了,如果同學(xué)沒有等到我,一定急死了?梢差櫜簧先フ宜恕寢層旨贝掖业乩页隽碎T。
一路上,滿腦子的不安情緒隨著玩樂的開心而消散。好像對(duì)同學(xué)的那份歉意早就拋到腦后,只想著自己玩的多么開心。此時(shí)的天空仿佛由之前的昏暗變得明亮了,但我知道這是所有厄運(yùn)到來的前兆。
回到家后,我的不安情緒再一次發(fā)作,我仿佛能感受到自己內(nèi)心的那份愧疚,變得緊張不安的我再一次撥通了同學(xué)的電話。我喃喃地說道:今天真是對(duì)不起,因?yàn)橛幸恍┦虑橐,所以沒辦法與你赴約,真是太抱歉了。令我驚訝的是,電話里傳來的竟然是同學(xué)的安慰聲:沒事,你有事先忙好了,下次我們?cè)偌s就好了。掛下電話,我仿佛有說不出的罪惡感。明明是跟媽媽出去玩了,卻欺騙同學(xué)說有重要的事情要辦。面對(duì)這樣的自己,我好無助與悲哀!
不知怎的,仿佛給自己施加了一層罪惡的面紗,即使是看不見,聽不見,摸不著的,但卻永遠(yuǎn)地殘留在我心里。那股歉意卻怎么也揮之不去,重重地敲擊著每時(shí)每刻的我。想到這里,我的罪名仿佛又一下加重了。
記事作文 篇5
記事作文以敘事為主,表現(xiàn)發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、競(jìng)賽等事情的某種意義,反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
寫誰(作文對(duì)象):發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、競(jìng)賽等事情。寫什么(作文目的):反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
怎樣寫:通過一件事或幾件事說明作文的目的。
寫法:敘述事件,還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫。注意事項(xiàng):作文過程中,必須堅(jiān)持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。
一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果,即六要素。一件事總離不開這六要素,把這方面寫清楚了,才能使讀者了解事件的來龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件,要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料,生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事。因此,我們平日要多觀察,多想生活中遇到的事。選材要新穎,在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫,這樣寫出來的作文才有吸引力,有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個(gè)過程,只有把這個(gè)過程寫清楚,給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫,這一點(diǎn)很重要,這樣寫出來的作文才生動(dòng)。要突出中心,詳略得當(dāng),與主題無關(guān)的事不寫
范文:
記一次辨論會(huì)
今天是星期三,我們班上舉行了一次別開生面的辨論會(huì)。班長(zhǎng)亮開清脆的嗓門笑著說:“現(xiàn)在是辨論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播,我是主持人周媛媛。”我們今天辨論的`主題就是〈〈放棄射門〉〉這篇課文中福勒應(yīng)不應(yīng)該把球踢進(jìn)球門?這個(gè)問題展開辨論。這里有正方和反方各八名辨論員,那就先請(qǐng)正方來說說自己的看法!首先是正方的孫丁程發(fā)言,他說:“福勒放棄射門是對(duì)的,因?yàn)樗苊饬藢?duì)手西曼的受傷,是一種高尚的體育風(fēng)范。”然后反方常建宇反駁說:“我認(rèn)為他這樣做不對(duì),他讓利浦隊(duì)失去了一次成功的輝煌與擦肩而過。正方崔玉娃接下來又說:”我讓為他這樣做對(duì),因?yàn)樗宰闱蜻\(yùn)動(dòng)員都應(yīng)該有團(tuán)結(jié)精神!皠傉f完,反方王巍爭(zhēng)著又說:”這樣做非常不對(duì),因?yàn)檫@是取得他輝煌的重要時(shí)刻。如果不把球踢進(jìn)了,他就不會(huì)成名了!斑@時(shí),正方陳清又說:”我認(rèn)為他這樣是對(duì)的,把友誼放在第一,比賽放在第二,這是非常好的足球風(fēng)范!罢谶@個(gè)時(shí)侯,反方的申海正準(zhǔn)備說。王巍又爭(zhēng)著說:”我認(rèn)為不應(yīng)該,因?yàn)樗绻堰@個(gè)輝煌都放棄了,就會(huì)讓自己隊(duì)的隊(duì)員很失望的,隊(duì)友好不容易把比分打平了,這樣隊(duì)員的努力,就會(huì)前功盡棄。正方陳皓祥又接著說:“我同意,他是把團(tuán)結(jié)和友誼擺在了比賽的首位。這是所有運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)的榜樣,也是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣——”主持人周媛媛這時(shí)侯宣布,辨論會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)大家按今天的辨論會(huì),選出最佳辨論員,首先是朱一峰說:“我認(rèn)為是正方說得比較好,以理服人。不像反方,搶著說,讓別人沒有機(jī)會(huì)回答,特別是王巍,他只顧自己說,不顧別人。全班大部分同學(xué)都認(rèn)為是正方,而反方他們強(qiáng)詞奪理,到了后來辨論會(huì)結(jié)束了,但同學(xué)們還沉靜在辨論會(huì)那歡聲笑語中。我們大家以后還想多開開這樣有意義的辨論會(huì)呢!
記事作文 篇6
星期日我去摘草莓了,我十分地激動(dòng)。
我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。我們一個(gè)個(gè)等待著走進(jìn)大棚,走進(jìn)大棚時(shí),一陣熱氣向我撲來。我乍一看,一片片綠葉像碧綠的湖水一樣。在葉子下面掛著幾個(gè)小燈籠,紅紅的,很鮮艷。這時(shí)草莓,一個(gè)個(gè)非常新鮮。
草莓有很多形狀,有娃娃形的,娃娃形大多都是在大綠葉下面的;有花生形的,花生形是對(duì)雙胞胎,雙胞胎抱在一起,永不分離;還有櫻桃形,櫻桃形是像植物大戰(zhàn)僵尸里的'櫻桃炸彈一樣大大的。草莓的味道是甜甜的,大的是酸酸的,非常好吃。
現(xiàn)在,可以動(dòng)手摘了。老師說:“一定要摘紅的,白色的或者青色的不要了,聽見了嗎?”我們異口同聲答道:“聽見了!
現(xiàn)在我看見一個(gè)紅的就摘,一看爛了,就扔掉,這樣的進(jìn)軍速度就會(huì)很快很快了。
再教你個(gè)秘訣,一般在中間綠葉下藏著很大的。
我們摘完了草莓,坐到大巴車上,滿載而歸地回家了。
記事作文 篇7
1.想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧
2.文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢
3.敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
4.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手
5.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題`
6.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力
7.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
8.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
9.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確
10.開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫 真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
11.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永
12.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力
13.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前
14.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑
15.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感
16.文章很有說服力,也發(fā)人深思從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益
17.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心
18.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
19.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛
20.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處
21.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣讀后令人身心愉悅,舒暢
22.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)
23.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮
24.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素
25.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理
26.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
27.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味
28.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的`遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)
29.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊
30.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作
31.文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神
32.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力
33.通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣
34.對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
35.簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…
36.語言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開篇吸引人
37.…以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來
38.開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
39.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境
40.開頭直奔主題,也是一種寫法
41.開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,
42.反問句開頭,吸引讀者
43.開頭直奔主題,讓人一目了然
44.開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人
45.,場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
46.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
47.簡(jiǎn)單介紹情況,自然過渡到下一段;
48.情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
49.充分運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng)
50.簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊
51.這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫
52.將…改成…更合適些,
53.自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)
54.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心
55.擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑
56.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力
57.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象
58.過渡自然,每一段交待得很清楚
59.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng)
記事作文 篇8
今天,吃過午餐,剛想睡一覺,爸爸就突然說:“陳叔叔來縣城,要我送他回家,你要跟著去嗎?并且去他家可以劃船喲!薄耙!要去!”還沒等爸爸說完,我就搶著回答。“那好,咱們走嘍!”爸爸吆喝到。
一路浩浩蕩蕩,我們很快來到了陳叔叔家。一進(jìn)家門口,我們便聽到了清翠的蟬鳴聲和從容而洪亮的犬鳴聲;隨后,我又把眼神轉(zhuǎn)向了那些美麗的白天鵝身上,走近看看,那些白天鵝突然都向我走了過來,用它那雙炯炯有神的大眼睛打量這我,過了一會(huì)兒高傲地叫了幾聲就像坤士一樣把“手”“背”在后面大搖大擺的走了?戳诉@群鵝,又回想了以前學(xué)過的課文,它們確是就是“鵝老爺”們。
看過白天鵝,我突然看到了水庫邊的船,我猛然想起來我來這兒是想劃船的。我飛一般的速度把爸爸媽媽拉過來,上船。陳叔叔幫我們把船上的`繩索解開,向前用力推了一把,船就緩緩的行駛在碧綠的水上!班,向那邊!那邊走!”我說道!昂玫模 眿寢尰卮。我正靜靜得享受著這美麗的景色時(shí),耳邊突然響起了一股溫柔的聲音——原來是媽媽在唱歌。因?yàn)槲覀兪堑谝淮蝿澊,所以我們的?dòng)作很笨拙。我們緩緩向前駛?cè)ィ粌蓚(gè)鐘頭過去了,終于到了我想去的地方了。我找了一根又粗又重的木頭,將船上的繩索綁上。呵!終于能歇會(huì)了。一個(gè)鐘頭過后,爸爸看了看表,說:“四點(diǎn)多了漁夫也要捕魚了,我們快回碼頭,可別耽誤那個(gè)漁夫捕魚!蔽覀兞⒖躺洗瑢⒋瑒澔亓舜a頭。不過我總覺得比第一遍快了一些,看來,一件事做多遍總比做一遍強(qiáng)!
漁夫開始捕魚了,他還特意把我們請(qǐng)上船參觀,“嗯,挺不錯(cuò)。 蔽倚睦锇蛋迪氲。漁夫先在水里劃了一圈,說這樣可以吸引魚。不一會(huì)兒,一圈就劃完了。漁夫讓爸爸撒網(wǎng),先教了一下,爸爸就學(xué)會(huì)了。爸爸熟練的在水中撒了一圈網(wǎng),便等魚收網(wǎng)了。過了一會(huì)兒,收網(wǎng)的時(shí)間到了,爸爸拉住網(wǎng)往回收,不一會(huì)兒,水中便表演起了“鯉魚跳龍門”,有些魚甚至跳到了一米多高呢!這種表演我可是頭一回見。很快,爸爸收好了網(wǎng),向岸邊駛?cè)。到了岸上,我們共捕六條白鰱和二條昌魚,陳叔叔說每人分一條。我特意挑了一條昌魚,因?yàn)樗詈每。隨后我才知道這位心地善良的漁夫正是陳叔叔雇的,哇!他家可真有錢!
這次來陳叔叔家給我留下了深刻的印象。
記事作文 篇9
“跑呀!快跑呀!有炒飯呀!”一位同學(xué)喊道。炒飯!一叫到這個(gè)詞我肚子里的饞蟲醒了,一個(gè)勁兒的叫我快點(diǎn)兒吃飯,我也迫不及待的跑去拿飯。
“太好吃了!”我說道,“去添飯!钡@時(shí)一個(gè)下去添飯的同學(xué)垂頭喪氣的`說:“沒飯了,回去吧!”“不,不可能!”我喊道。我半信半疑地跑下樓一看,“哇!真沒了!”我手端著飯盒,雙手微微顫抖,好像一碰手飯盒就會(huì)掉下來。我眼淚在眼眶打轉(zhuǎn),我喊到:“不!”我要昏了,就當(dāng)我昏過去的那一刻,一位同學(xué)像一只快樂的小鳥叫道:“一年級(jí)有炒飯!二年級(jí)有炒飯!”聽了這話,我從昏迷中醒來,還狂奔跑向一年級(jí)的飯桶,但旁邊的阿姨說:“你這個(gè)三年級(jí)的同學(xué),到一年級(jí)來添飯干什么?走開!”我心里特別失望,想把有炒飯的地方搬到我家來,讓我吃個(gè)夠。我心里特別不舒服,頭低下去,一直嘆氣地走回教室,我看我同坐位吃不下去了,就好說歹說地向她要了點(diǎn)兒,然后一掃而空,真是流連忘返!
炒飯,你味道確實(shí)是好,但不要讓我向別人要!
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