[優(yōu)秀]小學記事作文8篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學記事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學記事作文 篇1

　　在我的記憶中有很多的事情，有遺憾的事，有尷尬的事，有傷心的事也有開心的事……但是最令我難忘的'，還是那年冬天與小伙伴一起走冰的事情。

　　那 是在20xx年的冬天，我和鄉(xiāng)下的伙伴們在大河上滑冰，可是我們并不知道，這條大和尚的冰并不厚。我們肆無忌憚地在冰上打鬧，并不知道危險隨時都會降臨。 玩累了的我們上了岸，休息一會兒之后，其中一個大膽的伙伴說：“我們到離岸更遠的地方玩吧！”很多小伙伴都采納了他的建議，我也只好跟了上去。雖然我和他 們一起，但是還是擔心河中心的冰很薄，承受不了我們的重量。那個大膽的伙伴看出了我眼中的憂慮，對我說：“沒事的，一起來玩吧。”他一邊說一邊把我拉了下 去。

　　我膽怯地走到河中心，看見伙伴們頑皮地滑著冰，我的心也漸漸放了下來。好景不長，我剛剛松了口氣，只聽見冰“咔嚓”一聲，裂出了一條 縫，我們驚呆了，不知道該怎么辦才好。千鈞一發(fā)之際，我想起了曾經(jīng)在書上看到的小常識：人在冰上時，如果冰裂開了，人必須分散開才能減少人員傷亡的幾率。 于是我立刻命令道：“快分散開來，盡快上岸！”我一聲令下，他們便行動起來，結果全都安全上岸，無一人落水。站在岸上，他們無不佩服我的機智、勇敢和聰 明。

　　這件事情讓我深深難忘，因為那天我成了“大英雄”，不僅用自己的機智和鎮(zhèn)定自若救了比自己小的幾個弟弟妹妹，我真為我自己感到驕傲！

　　教師評語：

　　的確的是令人難忘的事情，小作者用細膩的筆觸寫出了自己當時的心情和表現(xiàn)，尤其是自己臨危不亂的精神更值得我們學習。用最樸實的語言寫出最不平凡的經(jīng)歷，真棒！老師相信你會做得更好，加油！

小學記事作文 篇2

　　加油！加油!大家歡快的歡呼。

　　在一個陽光明媚的中午，發(fā)生了一場激烈的運動會，運動會的項目很多，每一項都有獎品，每一項都非常的難。

　　我參加了其中一項是：女子來回300米跑步，我學習不怎么好，但我的體育在班上一直是名列前茅。

　　老師說過：來到比賽的場上來了，相當于來到戰(zhàn)場上，要靠自己的真本事，不要光說不練----假把戲。

　　比賽開始了，在老師的口哨聲下大家做好了準備，可我擔心自己會給班級抹黑，老師吹完了口哨，我就迅速地跑，跑.......呀跑！我終于跑完了600米，我跑完了之后，馬上回到了自己的.隊里，我坐在了地上，那種滋味真不好受：那種感覺真是上氣不接下氣，好像斷了氣似得。

　　女子來回300米跑完后，就是跳繩和仰臥起坐，我看著大家表演，為每一位運動員拼命呼喊：加油!加油！

　　過了一會兒，所有的項目被大家比完了，大家高興地散了。

　　這些運動員為我們表演，而且是熱血沸騰的比賽，我感謝這些運動員為我們比賽，更感謝他們讓我學到一個堅持不懈的精神，又讓我懂得了一點知識：就算運動會=戰(zhàn)場，但沒有團結，沒有力量，我們就一無所有，所以團結+力量=勝利。

小學記事作文 篇3

　　今天天氣晴，我們一家決定一起去興化過年。

　　我們準備好行李，出發(fā)了。

　　一路上，我在車上往車外看，看見了光禿禿的樹上有許多鳥窩，又看見了高速路上有好多小轎車。最后經(jīng)過收費站，終于到興化了，下車了，我看見興化好美麗呀！

　　到家了，我想一路上好開心呀！

小學記事作文 篇4

　　這一天，爸爸帶我去圖書館看書，我在很遠的地方就看見漂亮的圖書館，在爸爸的帶領下，我迫不及待地跑了過去，一進門，我似乎聞到了一縷淡淡的書香味。只見里面有些小朋友在角落里安靜的看書，有些在閱覽處看。

　　這時，爸爸走過來了，他堤醒我：“你看，別的小朋友都在專心致志地看，你也沉浸在”知識的海洋“里吧！”我連忙找了一本好看的書，坐下來看，圖書館安靜得連一根針掉在地上都聽得見。我好像被這本書吸引了過去。我覺得書就像一排排士兵，我正在找一本我最愛看的一本書， 一位服務員溫柔地問我：“小朋友，你在找什么書？”我回答道：“找《我們都是第一名》，可我找不到�！彼�說：“我?guī)湍阏乙幌隆！痹诎⒁痰膸椭�下，不一會兒就找到了。我有禮貌地說：“謝謝阿姨�！彼�的臉好像開了一朵花兒似的`，特別年輕，她還摸了摸我的頭就走了，我覺得她真是一個助人為樂的人。

　　一個多小時過去了，我依依不舍地回家了，抱著心愛的書，我暗暗地想：圖書館，我一定會常來看你的。

小學記事作文 篇5

　　今天老師帶我們到操場進行接力賽。

　　我們分三個小隊參加比賽。每個小隊平均分成兩部分。一部分在東，一部分在西。我們開始做準備活動，有的同學壓腿，有的同學活動腰，還有的同學活動頭。我想：這一次我們小隊一定爭得第一名，朱老師說：‘各就各位。”每小隊的第一個同學站在起跑線上左手在后，右手在前拿著接力棒，身子向前傾著，眼睛目視前方。朱老師又說：“預備——跑！”第一個人魚二匹小野馬似地沖了出去。我們小隊的人明顯跑得慢。第一個同學剛跑到東邊就掉了棒，別的小隊的第二個都跑出去了，我們的第二個人才把棒撿起來。我想：照這樣我們還不得倒數(shù)第一呀？想到這兒我就使勁喊：“加油！加油！”經(jīng)過幾個人的.努力，快要追上其他小隊了，沒想到王婷婷又掉了棒。我都急出汗了，有的同學跺腳，有的同學拍腿叫：“哎呀！”該輪到我了，我決心挽回這個局面。我做好了一切準備，許春一剛把棒給了我，我就使盡了全身的力氣快跑�？梢矡o濟于事，當我跑到東邊時，第一小隊已跑完了。張興愷跑到西邊時，第二小隊也跑完了。結果我們得了個倒數(shù)第一名，不過我們鍛煉了身體。

小學記事作文 篇6

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1 、通過本次習作的練習，讓學生進一步學會 "記事 " 的記敘文的寫法。

　　2 、啟發(fā)引導學生在 "記事 " 中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。

　　過程與方法：

　　合作交流探究的學習方式即教師引導，學生探究

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)同學們主動探索合作交流的學習能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學生的語言組織能力和提高口語交際能力。

　　教學重點：

　　敘事要完整，內容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素。

　　教學難點：

　　圍繞中心選材，抓重點，做到有詳有略，突出中心思想。

　　教具準備：

　　有關的范文，課件

　　教學內容：

　　以生活中難忘的一件事為內容，自擬題目寫一篇作文

　　習作要求：

　　1、內容生動具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

　　2、將六個要素交代清楚，做到詳略得當，中心突出。

　　3、書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景

　　同學們你們已經(jīng)小學六年級了，在你們的成長過程中，肯定有好多令你難忘的事情，誰能把你的小秘密說給大家聽聽？

　　二、審題指導

　　讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認真加以思考）

　　你認為此次作文的重點應在什么上下功夫？（內容具體、真情實感）

　　三、師生分析范文（一堂讓人難忘的英語課）（出示課件）

　　學生結合范文談談記敘文的六要素在具體的文章中的體現(xiàn)和運用 。

　　在學生充分自由地發(fā)表意見的基礎上，總結下列一些規(guī)律性的知識和方法： ▲事情是由人在一定的時間、地點做出來的，事情本身有它的起因，經(jīng)過和結果，因此，記事應把六個要素交代清楚； ▲交代要素要根據(jù)情況靈活掌握，一般說來，記敘真實的重要的事情，六個要素都要交代清楚。不需要作者交代，讀者就明白的，可以省略； ▲在記敘的幾個要素中，事情的起因、經(jīng)過和結果構成記敘文的主要內容，這部分要著重寫，寫具體，寫充實，以突出中心思想。 ▲記敘的要素，要詳略得當，突出中心。（概括以上三點）

　　四、組織材料

　　1、學生根據(jù)要求進行材料的組織。

　　首先，選事要切合題意，圍繞中心選材。其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來寫。這樣，寫起來才會得心應手。

　　2、小組相互交流，暢所欲言。

　�。�1）說一說使你難忘的事情是什么？

　�。�2）說一說你為什么選擇這個材料？

　�。�3）把你選擇的材料完整的說給大家聽。

　　2、匯報自己的選材。

　�。�1） 請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價，教師應注意評價學生的評價，要充分肯定優(yōu)點，適當?shù)闹赋鲂枰�努力的方面�?/p>

　�。�2）在請中等和有一定困難的`同學進行匯報。同學老師進行及時評價，友善的提出不足之處。

　　五、突破重點難點

　　剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？就剛才同學們的某個事情，大家提出的改進的方案。

　　小組進行討論交流，報討論的結果進行匯報。

　　六、教師總結：

　　只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應該學會用心去寫作文，而不是用筆。這樣文章才能具有感染力。

　　七、練習寫作

　　同學們根據(jù)自己組織的材料進行寫作，希望同學們能成功的完成這一次的習作。

　　八、范文

　　一堂讓人難忘的英語課

　　下午第一節(jié)是我喜歡上的英語課。

　　開始上課了，劉老師并沒有要我們打開課本，而是笑盈盈地對同學們說：”今天跟大家做一個游戲，我需要一位同學上來配合一下�！蓖瑢W們都很納悶，怎么上英語課還要做游戲。這其中必有緣故�？墒钦l也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來，原來是坐在第一排的劉英同學。（寫出了同學們的疑問——事情的起因）

　　老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問她能不能看見，然后在一個同學的位子上拿了本英語書放在講臺上說：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過神來，開始用手小心地觸摸起那本英語書。她一會兒眉頭緊鎖，一會兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開口了：“Is this an English book？“（這是一本英語書嗎？）同學們聽她回答對了，齊聲喊道：”Yes!(對）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細，描寫傳神）

　　見這個游戲這么有趣，同學們的興致一下子上來了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。

　　老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽見同學們的笑聲 和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我。“（摸一摸再猜一猜）我聽了，用手摸著那個東西。咦！硬邦邦的，還”長“了許多角，而且每個角都比較尖，是什么呢？對了！也許是星星�！盜s this a star? Yes!(對）同學們大聲回答。我聽了高興地松了口氣�？蓻]想到老師又發(fā)問了：“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機會。）它是什么顏色的呢？我想。可能是因為緊張，也可能是平時沒有觀察，我一連浪費了兩次機會。糟了！我只剩下最后一次機會了。沒辦法，亂猜一個吧！我不抱希望地問老師：“Is it white?”(是白色的嗎？）“Yes�！埃ㄊ牵┩瑢W們肯定地回答。（3——6段游戲的活動過程）

　　游戲做完了，老師請我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對話正是我們剛才游戲的內容。結果，課上發(fā)言的人多了，同學們學習的熱情十分高漲。（老師教學方法的新穎——游戲結果）

　　這堂新穎別致的英語課真是讓人難忘呀�。ㄆ�末點題）

小學記事作文 篇7

　　我有一個調皮又聰明的小表弟，他瘦瘦的臉上，長著一雙狡黠的咪咪眼，還有一對尖尖的耳朵，活像個小精靈。小弟弟是外婆的心肝寶貝，最喜歡吃零食，他想要什么外婆就給他什么，可他卻一點也不懂得分享，連從小帶大他的外婆都不行，簡直就是家里的小霸王。

　　過年回外婆家，我正拿著一盒“好多魚”美滋滋地吃，弟弟帶著一臉狡猾的`表情偷偷地移過來，我還沒注意到呢，“好多魚”就沒影了，我知道肯定是弟弟干的，就問那個“小霸王”：“給你吃好了，但是你能分給我?guī)最w嗎？”弟弟一下把盒子藏到身后，蠻橫又結巴地說：“姐姐，你能不能自已去買呀？我已經(jīng)很少了！”我一下火了：“這本來就是我的，你憑什么讓我買？”說著就隨手跟他搶了一顆，沒想到，那個小霸王使出了必殺技---哭！“哇！哇！”外婆風風火火地來了，后面跟著媽媽、阿姨、爸爸、舅舅、等一大串兒人，看見大伙兒都來了，他哭得更厲害了。媽媽是弟弟的防護罩，所以弟弟肯定贏了，不用說，我還吃了一頓媽媽、爸爸的爆炒魷魚。我鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉，這又不是我的錯，明明是弟弟搶我的零食！我一個人坐在角落生悶氣。

　　媽媽走過來親了下我的臉，小聲地說：“姐姐還會跟弟弟慪氣��？”小弟弟又沒事似的黏著我玩，我好像也不生氣了。媽媽摸了摸弟弟的腦袋說：“我們來講個故事吧，就講孔融讓梨。”“我會！我會！”我大聲說。媽媽說：“那好，你來講吧。”于是，我開始繪聲繪色地講，弟弟托著下巴聚精會神地聽。講著講著，我的臉慢慢紅了，自己真不應該和弟弟慪氣。這時，媽媽拿來了一盤蘋果：“你們來吃蘋果吧�！钡艿芏⒅鴭寢尩奶O果，一把抓了個最大的，突然又猶豫了一下，結巴地說：“這個最大，給姐姐！”原來弟弟要把大的給我，把小的給自己！我看了下媽媽，開心地說：“媽媽，小弟弟也學會分享了！”

小學記事作文 篇8

　　媽媽養(yǎng)了一群純白色的雞，其中有兩只大公雞，一只長著雙冠子，很威武，一只長著長冠子，很美麗。它們向來是很團結的`，可是，這次為了爭吃一條青蟲，竟打起架來。

　　它們瞪著發(fā)紅的眼睛，都想顯顯自己的威風。它們相互盯著對方的冠子，瞅準機會，猛地一跳，狠狠地啄一下對方的冠子，然后退回去，準備再斗。它們撕來打去，不一會，兩只白公雞都變成“花公雞”了。我看著心里很不是滋味，就嚇唬它們說：“雞斗，雞斗，打死吃肉！”可兩只公雞誰也不聽，誰也不愿認輸，接連戰(zhàn)丁十幾個回合，還擺著架勢，瞪圓眼睛，伸直脖子戰(zhàn)斗。那脖子的毛全部分開了，活象把雞毛撣子。它們對視三四分鐘后，雙冠雞突然騰空而起，照準長冠雞的冠子一連啄了兩下。頓時，長冠雞血流滿面地敗下陣來。我以為戰(zhàn)斗可以結束了，誰知長冠雞后退五六步后，又猛地沖了上來，乘雙冠雞不備，也狠狠地啄了兒下。這可把雙冠雞氣火了，它把翅膀一抖，兩腿一蹬，跳在長冠雞身上，接二連三地啄起來�！巴炅耍�全完了。長冠雞被啄死了�！蔽覈槈牧耍�趕緊跑過去轟走了雙冠雞。長冠雞慢慢地站起來，低著頭，有氣無力地向后退去。

　　這真稱得上一場激成里可我總是想應要是它們互相尊讓一下，不斗得這么鮮血淋漓，該多么好啊。

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