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晨讀小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的晨讀小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我是英語(yǔ)委員，每個(gè)星期二就帶領(lǐng)大家讀英語(yǔ)書(shū)，但是總有那么幾個(gè)人，我都拿他們沒(méi)有辦法……
早晨，我一來(lái)到教室，便看見(jiàn)歐陽(yáng)源念在帶領(lǐng)五六個(gè)同學(xué)讀書(shū)。我上臺(tái)領(lǐng)讀，我說(shuō)一句大家是一句，讀的迎刃有余、異口同聲，但漸漸地，一些頑皮的同學(xué)來(lái)了以后，教室就變了摸樣……
第一個(gè)不乖的同學(xué)：胡瀾瀟。他一來(lái)，本來(lái)好好地教室就變成了他的天堂。每當(dāng)我領(lǐng)讀時(shí)，他總會(huì)在下面做鬼臉，我走到他身旁說(shuō)道：“你來(lái)了這么久，怎么還沒(méi)有讀書(shū)呀！”他聽(tīng)了心不在焉地說(shuō)：“我沒(méi)帶�！蔽衣�(tīng)后心想：說(shuō)得這么假，是不是騙我的呢？于是，我便來(lái)了個(gè)海底撈月，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將手伸進(jìn)她的書(shū)包，不一會(huì)兒，我就將一本英語(yǔ)書(shū)拿了出來(lái)，他見(jiàn)招數(shù)被識(shí)破，就當(dāng)機(jī)立斷，用“兩面三刀”計(jì)謀，假裝笑一笑，讓我走開(kāi)，但我一走，他就又開(kāi)始胡作非為了。當(dāng)我第二次走過(guò)去，讓他站起來(lái)，他見(jiàn)了后就用“撒嬌計(jì)”，用可愛(ài)的語(yǔ)氣說(shuō)：“我不！我就不！”但我被他騙了幾次了，不會(huì)再上當(dāng)，就鐵石心腸地說(shuō)：“不可能�！彼匆�(jiàn)招數(shù)又一次被識(shí)破就只好乖乖的“站”起來(lái)，但它站的樣子實(shí)在是太難看了，雙腿往兩側(cè)伸，我就讓他站好，他無(wú)奈的站好后，就假裝認(rèn)真的讀書(shū)，每當(dāng)我讓他坐下時(shí)，他總是一副嬉皮笑臉的樣子，但它站沒(méi)站相坐沒(méi)坐相，跪在板凳上，我見(jiàn)狀就讓他站好，但它實(shí)在是太狡猾了，又跪在上面……
第二個(gè)不乖的同學(xué)：夏滑彬。他一下課就活力充沛，但是一到讀書(shū)的時(shí)候，就變得“‘默默無(wú)聞’”了。當(dāng)我看到他的時(shí)候，它依然屢舊不改，還是一副苦瓜臉，還是一直趴在桌子上，我無(wú)論過(guò)去給他提醒幾次，他點(diǎn)頭認(rèn)同了之后也絲毫沒(méi)有變化，當(dāng)我從他書(shū)包里取出英語(yǔ)書(shū)時(shí)，他總是說(shuō)：“恩，我會(huì)讀的。”但后面卻依然沒(méi)有讀書(shū)，當(dāng)我讓他站起來(lái)的時(shí)候，他卻死活不肯，或許是因?yàn)樗亓耍铱偸峭喜黄鹚�，只好讓她讀。雖然如此，但是有時(shí)候他卻還是會(huì)稍微的讀一下，像他這樣“‘默默無(wú)聞’”的人真的很麻煩，不管怎么樣他總是不讀書(shū)。
既然有不乖的，那么也有乖的。比如闕鱗齊，每當(dāng)我起頭時(shí)，他總會(huì)跟著我一五一十的讀，我也從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)他，因?yàn)樗憩F(xiàn)的非常乖，一次，我見(jiàn)大家都讀得不好，就讓大家站起來(lái)，卻唯獨(dú)沒(méi)有讓闕麟齊站起來(lái)……
這就是晨讀的情況。
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