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記事作文300字通用【5篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的記事作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
記事作文300字 篇1
我有一個好爸爸。他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。
前天，我很晚才回家，爸爸都已經(jīng)下班回家了。我跑過去對爸爸說：“爸爸，今天給我?guī)Я耸裁春贸粤藛?”“呶，廠里的王阿姨請客買的'餅干，我給你帶回來了�！敝灰娔呛酗灨尚螤罡鳟悾厣�，看樣子就很好吃。我立刻打開盒子，拿了一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然很好吃。
我想：這么好吃的餅干一定要讓爸爸嘗嘗�？砂职诌@次肯定又舍不得吃。有了!我想到了一個好辦法。我聞了聞，說：“哎呀!這餅干怎么變質(zhì)了呢?奇怪。”正在廚房吃飯的爸爸聽了，趕緊跑過來，驚訝地說：“不會吧?”我更大聲了：“怎么沒有變質(zhì)呢?真是的�！卑职謱⑿艑⒁桑骸罢娴膯�?”他拿了一塊餅干放在嘴里一咬，奇怪地說：“咦?這不是很好吃嗎?怎么會變質(zhì)呢?”這時我大聲嚷道：“爸爸上當(dāng)了!爸爸上當(dāng)了!”爸爸愣了一下，半晌才明白。
他一下子把我抱緊懷里，我們倆都笑了，我笑的是那么歡，爸爸笑的是那么甜……
記事作文300字 篇2
一個充滿忙碌和快樂的學(xué)期即將結(jié)束了，在這個學(xué)期的語文課上，我收獲頗豐。一個個調(diào)皮的字娃娃，一篇篇生動的課文，帶我游覽了祖國的大好山河；讓我知道了愛是分享，知道了科學(xué)家的成功是小時候必須養(yǎng)成善于動腦、勤于觀察的好習(xí)慣……但是，我收獲最大的'就是養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣。
我們都知道寫日記有許多的好處，比如：能提高寫作水平，能養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，能成為美好的回憶……而且寫日記還幫過我“大忙”呢！
記得有一次，老師讓我們寫周記。我找不到題材，就不停地喃喃自語：“寫什么好呢？寫什么好呢？”這時，我突然想起了我心愛的日記，于是，便拿起日記本看了起來。突然，一篇日記映入了我的眼簾。哎呀！這件事我早已經(jīng)忘得一干二凈了，多虧日記本重新勾起了我對這件事情的回憶。對，就寫“它”！第二天，我的作文得了“優(yōu)+A+”，我可高興了，并且在心里默默地說：“謝謝你，親愛的日記本！下學(xué)期，我會繼續(xù)堅持寫日記，更要好好保存它，讓它成為我最美好的回憶！”
我收獲的累累碩果，說也說不盡。下學(xué)期，我會繼續(xù)努力，把知識保存、積累，讓它們匯集成河，浩然成湖，起伏如�！�
記事作文300字 篇3
20xx年9月14日，下午在運動會續(xù)開的時候，我跑了一年女子4×1跑賽，在跑之前，我即緊張又興奮，興奮是因為我又一次代表班級參加跑賽了；而緊張是因為我怕沒跑好為班級拖了后腿，但我知道即使跑不好也是沒有后路了，誰讓我出來了呢，還是盡力跑吧。
想著想著，該到我跑了，我在心里默念：加油!你一定能行的。我跑了出去，很快離下一棒選手很近了，不知怎么，我一下就倒在了地上，之后反映過來才知道是后面的那個女生把我拌倒在地，雖然不知道她是故意的還是不小心，我還是很生氣。我不顧得想那么多了，立刻起來跑到接棒處，把棒給了下一個人，就回到了班級，那時才發(fā)現(xiàn)，自己已是遍體鱗傷，上了藥之后，老師告訴我，下一個4×4我跑不了了，還是讓別人替我跑一下。我很遺憾，但我知道我現(xiàn)在這個樣子只會給班級拉分。到了4×4開始跑的時候，老師安慰我說，今年你先把勁留下，明年你再好好的發(fā)揮�！椤�.一聲槍響她們開始跑了，我在心中默默的吶喊“加油啊!一定要跑好，別忘了連同我那一份一直拼到底�！焙芸欤齻兣芡炅�，成績很好獲得了第2名，我很開心。
我知道她們是最棒的，是我們的驕傲!!
記事作文300字 篇4
一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的小嘴，還有強壯的四肢，就是一個機智的我。
我的性格很固執(zhí)，一般我決定的事情，是很難改變的。記得有一次，我做完了做業(yè)，媽媽幫我檢查�？粗粗瑡寢尩�.眉頭皺了起來，說：“看，看，看，這么簡單的問題你也錯�！蔽覉詻Q地說：“沒錯，沒錯，老師是這樣說的�！眿寢屔鷼獾卣f：“反正跟你也說不清�！闭f著，就回去燒飯了。
我的愛好是打籃球。有一天下午放學(xué)，我約了幾個非常要好的朋友去打籃球。到了籃球場，只見我一手拿著球，飛奔向球筐，敵方排成一字形，不讓我過去。我將計就計，一躍而起，做了個投籃的假動作，對方以為我要投籃，跳起來攔球。我趁此機會，過了一字陣，當(dāng)對方清醒過來時，球已進(jìn)筐了。
這就是我，一個有時固執(zhí)，有時機智的我。
記事作文300字 篇5
星期四，我們班有一節(jié)音樂課。當(dāng)老師說豎笛考試的時候，全班像炸開了鍋：有的同學(xué)仰天長嘯，一遍又一遍地說：“啊，我沒帶豎笛！啊，我沒帶豎笛！……”；有的同學(xué)則手忙腳亂，自言自語 道：“哎呀，這個我沒有吹熟，那個也是……”；還有的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，說：“為什么那么快考試？我還沒學(xué)會吹豎笛勒！”。而我，卻胸有成竹，因為在我們班，我是無人不知，無人不 曉的吹笛子高手。
上課了，老師說：“現(xiàn)在，我們進(jìn)行豎笛考試，最高分100，要是紀(jì)律不好，全班的'最高分下降1——2分�！苯K于輪到我了，我以一曲《梁祝》獲得了99分。我有點失落，本來想拿100分的，結(jié)果還差“ 1”。
考試進(jìn)行到中間，老師宣布，王一玉是100分。我喜出望外，心里的那座“天平”終于平衡了。
教室里鬧哄哄的，我猛然想起老師的那句話，我立刻端端正正地坐好�？墒�，“眾人拾柴火焰高”，當(dāng)然，眾人鬧哄哄聲音也高。
考試結(jié)束了，老師又說：“因為你們聲音太大，所以，最高分扣掉1分，變成99分�！�
唉，搞了半天還是99分，真是“竹籃打水——一場空”，空歡喜一場！
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