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實(shí)用的圣誕節(jié)的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的圣誕節(jié)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
圣誕節(jié)的作文 篇1
今天是圣誕節(jié)，媽媽送給了我兩個(gè)平安果。
這兩個(gè)平安果可不是普通的蘋果，為什么呢？因?yàn)槭遣豢梢猿缘模O果外表紅彤彤的，非常好看，還有一根枝子，就像一個(gè)真的蘋果，不過，雖然從外表看不出來(lái)，只要用手掂量一下就知道了，普通的蘋果有沉甸甸的感覺，而我的平安果是空心的，特別輕，像一個(gè)氣球一樣。
我大概的看了一下蘋果表面，兩個(gè)蘋果都各不相同，一個(gè)稍微紅一點(diǎn)，一個(gè)稍微淡一點(diǎn)。我先拿起比較淡的一個(gè)蘋果，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蘋果表面有真正的蘋果紋理，還有一些小黑點(diǎn)，像是蘋果上的一點(diǎn)兒泥土。我又觀察了蘋果枝子的地方，枝子周圍還有一些紅色的點(diǎn)，我的平安果刻畫的像真蘋果一樣，只不過枝子有點(diǎn)假，我又觀察了蘋果底部，和蘋果枝子差不多，我又拿起了那個(gè)比較紅的蘋果，觀察了一下，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)蘋果都差不多，可是是怎么刻畫出這么逼真的蘋果呢？是畫出來(lái)的，還是用油漆噴出來(lái)的？我又仔細(xì)的看了看這兩個(gè)鮮紅透亮的蘋果，看得出有一些筆觸，這些筆觸就充當(dāng)了蘋果的'紋理，我感嘆了，這個(gè)畫蘋果的人一定是專業(yè)學(xué)過美術(shù)的，不然為什么能畫出這么漂亮的蘋果呢？
最后，我把我的這兩個(gè)漂亮的大蘋果（這兩個(gè)蘋果可真的大，因?yàn)楸日嬲奶O果要大零點(diǎn)五倍）放在了書桌上。
我好喜歡我的蘋果啊！
圣誕節(jié)的作文 篇2
池塘里有只癩蛤蟆，總是嫌自己長(zhǎng)得不漂亮。一天，它意外得到一只魔語(yǔ)瓶，只要對(duì)著瓶子說出自己的愿望，就能實(shí)現(xiàn)。
于是，這只癩蛤蟆就對(duì)著魔語(yǔ)瓶說：“魔語(yǔ)瓶啊，魔語(yǔ)瓶！我要變成一只美麗的拉姆�！痹拕傉f完，這只癩蛤蟆就變成了一只美麗的拉姆。
拉姆來(lái)到摩爾莊園，它邀請(qǐng)小摩爾一起去逛街。它們來(lái)到摩登碼頭，看見快樂—小貝貝、公主—小貝貝、公主—小妮妮、蝴蝶公主和雨雨在一起。雨雨它們正在“摩登衣店”里，一邊高興地挑選衣服，一邊認(rèn)真地打扮自己呢！看到打扮得漂漂亮亮的它們，拉姆的心里癢癢的。它也趕緊湊上前去挑選衣服，也準(zhǔn)備好好地打扮自己。拉姆看見蝴蝶公主穿著一件花花綠綠的衣服，漂亮極了。于是，它也選上了一件花花綠綠的衣服穿在了身上。
接著，拉姆又邀請(qǐng)小摩爾繼續(xù)去逛街。大街上的人們，有的偷偷的背對(duì)著它笑，有的'見了它掉頭就走，有的向它投來(lái)討厭的目光……拉姆覺得奇怪，原來(lái)它穿上這件花花綠綠的衣服后就像是一只小丑八怪。怪不得，人們見了它就討厭。
癩蛤蟆變成了一只美麗的拉姆，但它總是模仿別人，結(jié)果讓人討厭，這真是一件令人深思的事��！
圣誕節(jié)的作文 篇3
圣誕節(jié)前幾個(gè)星期中，同學(xué)們紛紛帶來(lái)了各種各樣的裝飾品、款式新穎的糖果和精致的圣誕禮物。12月25日，我們迎來(lái)了一年一度的圣誕節(jié)，還沒進(jìn)校門，我就看見長(zhǎng)長(zhǎng)的`隊(duì)伍已經(jīng)快排到校門口了。
我向內(nèi)張望了一下，原來(lái)有許多老師裝扮成了圣誕老人，在發(fā)糖果呢!我連忙排進(jìn)了彎彎曲曲的隊(duì)伍，雖然隊(duì)伍很長(zhǎng)，但我還是很快輪到了。我對(duì)“圣誕老人”說：Merry Christmas! “圣誕老人”也笑呵呵的對(duì)我說：Merry Christmas!我拿到了糖，心滿意足的回到了教室。
一進(jìn)教室，只見同學(xué)們都在討論著各自拿到的糖果，每個(gè)人臉上都樂呵呵的，幸福極了。下課時(shí)，很多同學(xué)都在與其他同學(xué)交換糖果。
這次圣誕節(jié)過得可真開心啊，給我留下了很深的印象!
圣誕節(jié)的作文 篇4
春蠶到死絲方盡。方老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我永記心中，今天有平安夜，明天是圣誕節(jié)，在此，我提前祝全世界站在一線的教育工作者和認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們圣誕快樂。
——題記
小學(xué)五年級(jí)2班的教室里，語(yǔ)文老師在上課。
他坐在下面，有些忐忑不安，心神不定，一會(huì)看看黑板，一會(huì)翻翻書本，一會(huì)看看這個(gè)老師，一會(huì)看看講臺(tái)上的`禮物，最后，他看了手表——只有三分鐘就要下課了，三分鐘…… 今天是圣誕節(jié)，許多同學(xué)都給老師送去禮物，然而，他覺得自己做的禮物才有意義，才更真實(shí)些。“叮鈴鈴……”急促而清脆下課鈴聲響起，同學(xué)們不禁精神一振，雙眼都不約而同望到窗外——外面的空氣真好！……可是語(yǔ)文可并沒有結(jié)束，老師依舊講著杏林子的作品《生命 生命》“下面，我把課文梳理一下：一：飛蛾撲火。重點(diǎn)詞語(yǔ)是震撼，強(qiáng)烈，二：瓜苗生長(zhǎng)……”“唉！又托堂了。”“誰(shuí)還聽那！”同學(xué)們小聲議論著。教室里又響起整齊的讀書聲：“只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了”同時(shí)，同學(xué)們邊用大拇指和食指配合，但，難聽的不滿聲又一次起了波動(dòng)。他低著頭，好像在讀書，突然，看到——老師要看禮物了！心跳到嗓門，快跳到嘴上，想從口中出來(lái)。要知道，通過這幾天觀察，這老師不高，把他惹火了，有的是挨打。的確說對(duì)了！老師打開，原來(lái)畫的是法布爾筆下住在囚籠了的蟈蟈，他剛要發(fā)火，窗外，有一個(gè)身影出現(xiàn)了，“老師好！”孩子們禮貌的叫道�！昂⒆觽儯@位是我的學(xué)生，他是來(lái)這里學(xué)習(xí)的……”事后，方老師語(yǔ)重心長(zhǎng)教育了我。
想知道嗎？親愛的朋友。這個(gè)老師就是方老師，我的班主任，上課的就是我——王逸安。送禮物的是學(xué)習(xí)委員——李浩，方老師說要課堂改革，再加他知道我的理想是當(dāng)一名教師，所以，隨手拿本四年級(jí)下冊(cè)的課本，到五年級(jí)上課，之前教我備課，寫教案等。
圣誕節(jié)的作文 篇5
為了在圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)上大展身手，我早早的在鄭紅艷那里報(bào)了我最拿手的吉他。并且還做了充分的準(zhǔn)備，嘴里哼的都是表演的曲目。
終于到了表演的時(shí)候了，第一個(gè)表演的是喻思成，江一凡，表演的是雙簧“洗腳城”只見江一凡坐在板凳上，喻思成蹲在后面，江一凡在前面做動(dòng)作，喻思成則在后面講話，“今天，我開了家洗腳城。”喻思成在后面用長(zhǎng)沙話怪模怪樣的'說著，“各地名流，都來(lái)捧場(chǎng)，有我嗲嗲，娭毑，爸爸媽媽，一伯，二伯，三伯，四伯，五伯……”喻思成在后面用著陰陽(yáng)怪氣的長(zhǎng)沙話繼續(xù)說著，而江一凡在前面用手指頭一根一根的數(shù)著，把我們逗得哈哈大笑!“一七得一，二七得二，三七得付錢……”喻思成在后面用大錯(cuò)特錯(cuò)的乘法表，把我們逗得捧腹大笑，這還不算，江一凡還裝癡呆，更是把我們逗得，那笑聲都快把房頂掀了!
接下來(lái)表演的就是我了，我將吉他一提，帶上凳子，還有樂譜，我將凳子一放好，將吉他一拿，樂譜一放，翻到了“童年”這首曲子，我清清喉嚨，甩動(dòng)一下手腕，按好“和弦”然后就開始掃弦了“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲的叫著夏天……”一串音符就從我的手中和口中傳出。臺(tái)下的同學(xué)們也跟著輕聲的哼了起來(lái)，一曲終了，臺(tái)下一片掌聲……
毛德玄吹奏了黑管--菊花臺(tái)，胡慕蟬，李芳子表演了英語(yǔ)版“灰姑娘”……我們還玩了踩氣球游戲，擊鼓傳花，英語(yǔ)詞句接龍游戲……
最后miss丁還為我們唱了一首英語(yǔ)版的“雪絨花”那真是天籟之音呀!同學(xué)們聽得如癡如醉!
圣誕節(jié)的作文 篇6
走過大街小巷，商店門口的玻璃上都貼上了圣誕老人和各種各樣的禮物還有圣誕老人坐的車�！鞍�！圣誕節(jié)快到了！”
星期四晚上，我們都在各自的寢室里，樓老師在我們寢室里放了一大把放在花瓶里的大蒜苗。我說：“樓老師你養(yǎng)那么多的大蒜干嘛用啊？”朱夢(mèng)琦與葛可依異口同聲的說：“樓老師什么時(shí)候送我們圣誕禮物��？”“就是��！”“什么時(shí)候？”“送我們什么��？”……寢室里亂成一片，關(guān)于圣誕節(jié)禮物的事接二連三地從我們口中說出，問號(hào)掛滿了我們的腦袋。
“�！視�(huì)送你們的，等你們要回家過圣誕節(jié)了，我就送你們一人一個(gè)大蒜！”樓老師得意地說�！鞍�！”“我的天！”“大蒜很難吃的！”……剛恢復(fù)安靜的寢室又議論紛紛了�！巴！�！”這會(huì)兒是葛可依了，“既然樓老師要送我們大蒜，出于禮貌，我們圣誕節(jié)就每人送樓老師一根蔥好了！樓老師要提醒我們不要忘哦！”“啊！不會(huì)吧，我做虧本生意了！”樓老師做暈倒?fàn)�。我們盡情的大笑，也一起預(yù)定交換的禮物，彼此祝福，一起說出自己的心愿。整幢宿舍被歡樂包圍，整個(gè)寢室洋溢著幸福的氣味……
第二天下午，我回到家，爸爸媽媽像往常一樣一樣在一起做飯做菜，我也迫不及待的跑進(jìn)自己的房間看電視、整理衣服。“寶寶，下來(lái)看你的圣誕禮物！”媽媽在樓下的樓梯口喚我下樓，“圣誕禮物？爸爸媽媽送我的圣誕禮物！”我懷著既興奮又疑惑的心情跌跌撞撞地跑下樓去。爸爸媽媽以前從沒有送我禮物的習(xí)慣，這次……“��！好多東東啊！”我萬(wàn)分驚喜地從塑料袋里拿出爸爸媽媽送我的'禮物，有用松樹葉邊的環(huán)：上面掛著六個(gè)松果，成雙成對(duì)的掛在環(huán)的西南面、東南面和東西面。上面還有櫻桃、金蘋果的禮物（是兩個(gè)金蘋果夾著的禮物）、一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)。塑料袋里還裝著一個(gè)長(zhǎng)方形的、透明的盒子，里面裝的是12個(gè)紅、黃、白、藍(lán)、綠五種顏色的圓形果實(shí)（是空心的），每個(gè)果子有一個(gè)拳頭大小，上面還有一根金色的細(xì)繩綁著。我拿出了六個(gè)不同顏色的果子掛在環(huán)上，媽媽還幫我把環(huán)掛在客廳最顯眼的地方�！罢嫫�！謝謝爸爸媽媽！”我興奮的在爸爸媽媽臉上親了一下。
哦！對(duì)了！還有一個(gè)會(huì)動(dòng)、會(huì)發(fā)光的圣誕老人和一盒包裝精美的金帝巧克力。圣誕老人穿著一身喜慶的紅衣，睜著藍(lán)色的眼睛，嘴巴張開像是在說話或唱歌。老人右手里還拿著一盞燈，左手里有一個(gè)袋子，里面好像裝滿了圣誕禮物。在老人的腳下有個(gè)插電池的地方，我找出三節(jié)大電池插入電板，“祝你圣誕節(jié)快樂，祝你圣誕節(jié)快樂……”圣誕老人扭著身子唱起圣誕歌來(lái)，右手的那盞燈也亮了起來(lái)。“媽媽、爸爸快看，圣誕老人動(dòng)起來(lái)了！”我蹦蹦跳跳的跑到爸爸媽媽面前給他們看。
這個(gè)周末我過的真開心，我也知道明的我一定會(huì)過的非常快樂，鼠年的我一定會(huì)更上一層樓，“對(duì)吧？我的圣誕老人，我的圣誕節(jié)？
我知道圣誕節(jié)快到了。
圣誕節(jié)的作文 篇7
跟往常一樣，騎著單車早早的來(lái)學(xué)校。路上的風(fēng)似乎比昨天更冷了，至少昨天還不用戴手套。
——今天，是一年一次的圣誕節(jié)。
——也是我們這群正沖刺中考的學(xué)生一起過的最后一個(gè)圣誕節(jié)。
呵呵，明年就分開了，難免有些傷感。
教室的門意外的開著，進(jìn)入一看，同學(xué)們幾乎全到了。老師應(yīng)該沒有叫我們?cè)鐏?lái)才對(duì)，或許是昨天上課的時(shí)候睡著了沒聽到吧。
跟同學(xué)互相打了聲招呼，一坐下便從重重的書包里掏出本書來(lái)看。明年就得中考了，可要抓緊時(shí)間呢。
“鋒…”同桌遞來(lái)一張卡片，接著桌上越來(lái)越多了。
看著空空的雙手，一張張貼著畢業(yè)照的卡片，我不好意思的笑了下。他們何嘗不知道呢？而我不懂得珍惜而已。
鐘聲還沒響，老師就來(lái)了。還是平時(shí)那副普通的黑框眼鏡。雖然說其他老師也很好，不過總覺得比較喜歡他。老師很幽默，至少在他的每一節(jié)課上，全班總是會(huì)笑上不下十次的。最近同學(xué)爆料，說老師在網(wǎng)上有寫小說，老師在我們的糾纏下也承認(rèn)了，之后看了下，寫的不錯(cuò)呢。( )
“老師，圣誕節(jié)快樂！”見老師來(lái)了，我們齊聲說道。
“你們也快樂啊。”老師回應(yīng)了一笑。
“圣誕節(jié)快樂！”我們又重復(fù)了一次。
大概是知道我們的`想法，老師笑著說，“老師最近很窮，所以呢，沒錢買禮物…不過，舉行一次活動(dòng)倒是可以。怎么樣？不要就算了哦？”
同學(xué)們一聽，立馬高興的說，“萬(wàn)歲！老師最高啦！”
活動(dòng)由投票決定，最后唱歌以優(yōu)勢(shì)壓倒了拔河和其他活動(dòng)項(xiàng)目。
同學(xué)們便輪流到講臺(tái)唱歌。唱的好，唱的不好，好像已經(jīng)沒有關(guān)系了，因?yàn)樗坪趺恳蝗嗽诤诎迳蠈懗龈杳�，是全班一起在唱。老師偶爾也插上幾句，只是有些五音不全而已。奇怪的是，平時(shí)愛聽愛情網(wǎng)絡(luò)歌曲之類的卻唱起了什么《兄弟抱一下》這些歌。
終于輪到我了。有點(diǎn)內(nèi)向的我不打算跟別人一樣找個(gè)幫唱，一人就好了。
挑了首《北京東路的日子》，這是首畢業(yè)歌，那時(shí)學(xué)校放過一次，聽著不錯(cuò)就去聽了幾回。唱不到幾句，臺(tái)下的聲音越來(lái)越大了，也越來(lái)越整齊。
“——當(dāng)某天，再踏進(jìn)，這校園會(huì)是那片落葉，掉進(jìn)回憶的流年——”
可能身體不大舒服，眼睛有點(diǎn)模糊了。
——最后一個(gè)圣誕節(jié)，我們用歌聲留住她。
初三:林利鋒
圣誕節(jié)的作文 篇8
神秘的圣誕節(jié)禮物令我很開心也驚訝！那是一份我意料中沒有的禮物，而且那也是唯一一次老師送給我的禮物!這個(gè)貴重的禮物-----書。書，是知識(shí)的海洋，也同樣是在我們成長(zhǎng)過程中不可缺少的東西！
那次，馬老師讓我們?cè)谝粋�(gè)本子上寫出我們最大的愿望，我寫了我要一本冰心的小說，寫完后大家都很激動(dòng)，你問問我寫了什么，我問問你寫了什么，并想著發(fā)禮物的時(shí)候會(huì)不會(huì)有自己的禮物。
發(fā)禮物是由“星”的高低的.得到的，星的多少就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的見證。作業(yè)好的加一顆，早讀好的加兩顆作文好的加五顆……
果然，發(fā)禮物的那一天有我的禮物，而且是我最想要的禮物。每個(gè)禮物上都有老師的批語(yǔ)，我也如此，我的批語(yǔ)是“讀書有三道，為心道、眼到、手到！我很珍惜整份禮物這本書。
此時(shí)此刻，我感受到了老師為了提高我們寫作能力的用心良苦。
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