(通用)圣誕節(jié)作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的圣誕節(jié)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圣誕節(jié)作文 篇1
今天是圣誕節(jié)我真的很高興因為今天我和我最好阿姨見面了。
他是我生命中最重要的朋友也可以說我一直把她當做媽媽看待，我和她是做生意認識的，她賣的是烤鴨在我家的店旁邊，他很溫柔又善解人意，我一開始和她不熟后來越來越熟發(fā)現(xiàn)她真的很好，可能是因為我喜歡溫柔的人吧，我對她的第一感覺真的好好，他一直對我也很好可是媽媽不叫我和他走的太近怕她是騙子，我媽媽可能是出來的時間長了對任何人對有戒心吧，所以我們一開始和她保持著距離，可是我發(fā)現(xiàn)她并不是那樣的！
今天我給他打電話她從頭到尾都是在安排我要聽媽媽的'話不要和媽媽鬧別扭，我覺得好溫暖，有時候我會想她要是我媽媽該多好啊我該有多幸福啊可是那是一個永遠都實現(xiàn)不了的夢，想到這里我的心情就會變的暗淡起來因為每天我都要活在現(xiàn)實中可是能和他相遇我也覺得是老天對我的恩賜，他告訴我明年3月就來濟南啦，我真的很高興可是我要做生意不能天天和她在一起，可是我又不想離開他，為什么天下的宴席都要散呢要是能不散該多好啊，如果能不散我愿意用一生去換因為有了阿姨我就覺得好像擁有一切一樣好像和她永遠在一起，可是我知道什么叫做知足常樂……阿姨我等你的到來，我在濟南默默的為你祝福。
這是我一生中國的最快樂的圣誕節(jié)，因為有你關懷的話語，阿姨謝謝你。
圣誕節(jié)作文 篇2
圣誕節(jié)原本是西方國家的節(jié)日。如今，流傳到我們中國許多年了，這樣我們又多了一個歡慶的日子了。最讓我難忘的，還是 20xx年12月25日我們班舉行了的圣誕節(jié)慶祝會。
圣誕節(jié)那天，我們班被裝扮得像過年一樣。一棵棵圣誕樹上掛著各種各樣的裝飾品，五彩繽紛。我們的'心兒也跟著飛揚！
看完了一個個精彩的節(jié)目，慶祝會達到了高潮。拔河比賽開始了，首先是我們班跟二班進行比賽。比賽前，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試；家長也興高采烈地幫忙。隨著裁判的哨音響起，比賽開始了，在班主任老師“一、二、三”的號子聲中，同學們使出吃奶的勁拼命往后拉。我也憋足了勁，咬緊牙關使勁拉著。我們齊心協(xié)力終于把紅繩拉了過來，“贏了！我們贏了！”同學們歡呼著、跳躍著，像一群快樂的小鳥。這次比賽讓我明白了“團結一心力量大”。
圣誕節(jié)作文 篇3
雪花飄零飛舞到每一個角落，將大地用潔白的天鵝絨覆蓋，圣誕的鐘聲伴隨著小雪花響徹人間，圣誕節(jié)隨之而至。
圣誕節(jié)當天，我懷著喜悅的心情往學校走去，白雪皚皚，各家各戶門口都掛著彩帶、彩球，路邊小樹也被人們披上了七彩的'霓虹燈，在白雪襯托下，更加美麗、夢幻，超市門口裝飾著各式各樣的小東西，圣誕風在一夜里就到來了，我來到學校，嚯！一個個小“圣誕老人”正玩雪呢，只見同學們戴著圣誕帽，準備“以假亂真”呀！
我剛進教室，一個彩球飛來，我一閃，又讓一條彩帶纏上了，我定睛一看，同學們都開始給教室打扮了，可我怎么看都像在打仗，這時小正拉著我說：“全班你第三高，快來幫忙。”什么？全班第一高人正文科也要我?guī)兔Γ婷ρ剑?/p>
圣誕歌響起了，“小貓”把錄音機借來了，真迅速，很快，教室打扮完了，我們開始玩要硬幣，同學們互相索要著，笑著，還有人喊了聲：“啊哈哈！我要夠了！”大家又羨慕又嫉妒，還有一點恨。于是，又努力要起硬幣來，忽然，人群中傳來一陣大笑，是怎么回事呢？
“小貓”豪哥半躺在地上說道：“各位大叔大姐，大媽大哥，給咱一個硬幣吧！我三年沒吃飯了�！比缓筮�學乞丐磕頭，弄得大家笑聲不斷，還有人說：“程澤豪，你別跟乞丐搶生意啦！”
這時，“鬼子進村了”，可大家還沒原位，老師便走了進來，教室里靜的連心跳都聽得見，老師像個孩子一樣笑著說：“圣誕快樂！”并從身后抽出三個圣誕帽拋向空中，大家又鬧起來，爭先恐后得去搶帽子，教室又一片喧鬧。
圣誕，我愛你，愛你！
圣誕節(jié)作文 篇4
經(jīng)過漫長的等待，我們終于迎來了今年圣誕節(jié)下午的長跑比賽。
剛進操場，就看見許多精神煥發(fā)的小選手，有的在刻苦地練習，有的在認真地熱身，還有的摩拳擦掌、躍躍欲試。這時，激動人心的長跑比賽正式開始了，其他年級的小選手們努力拼搏，互不相讓，力爭取得最好的成績，為班爭光！
“請四年級男生運動員到起跑線準備”，“砰！”隨著發(fā)令員一聲清脆的槍聲，我所在年級的`小運動員們立即如離弦之箭般飛奔出去，我們班的蔣東風一馬當先地沖在了前面，緊隨其后的還有兩個其他班的選手，他們還左右夾攻蔣東風，我暗暗為他捏了一把汗。跑了大約一圈半，蔣東風明顯有些力不從心，后面的兩個選手乘機追了上去。蔣東風不甘失敗，在我們的加油聲中，他咬緊牙關，加快了步伐，進入最后一圈的沖刺，這時，同學們的加油聲、吶喊聲、歡呼聲更猛烈了。透過明亮的陽光，我發(fā)現(xiàn)蔣東風頭上滲出了好幾顆豆大的汗珠，正順著通紅的臉頰淌下來，他的呼吸也分外地急促，胸口在劇烈地起伏，但他沒有一點放松或退縮，而是拼盡全力快速地沖過了終點線！
最終，他取得了第三名的好成績，我們都對他表示衷心的祝賀，老師也向他投去贊許的目光。
雖然長跑比賽結束了，但我永遠也不會忘記那種喜悅、那份榮譽，和那催人奮進的精神。
圣誕節(jié)作文 篇5
手抄報做起來了，展板掛起來了，教室也布置起來了，........怎么了，圣誕節(jié)來了！
從25號早上開始，大家的心就如燒開的水，沸騰起來了，你看我?guī)Я诉@個........什么時候開始慶祝呀........終于按捺了半天的心情終于釋放出來了，圣誕節(jié)真的來了！
門上是銀色的鈴鐺，玻璃上是五顏六色的噴畫，黑板上是絢麗奪目的粉筆畫，還有黑板報上的手抄報、小裝飾。這些是大家一點一滴的共同努力，也使大家再也按捺不住了，讓Party開始吧！
小試牛刀一下吧，英語繞口令，可不一定比中文簡單的大家起哄的起哄，使節(jié)日氣氛越發(fā)活躍，可還不夠呢，小品上場了，歌也唱起來了，大家一個個爭先恐后地猜著謎語peareye大家說著一個個英語單詞，使一向不怎么發(fā)言的陳昊也踴躍起來，得到了小獎，將氣氛推向了高潮！
大家唱著、鬧著，那么吵，為什么還是笑呢？
支持人好不容易緩解了一下氣氛，傳話又上場了，我可是這項高手，上！原本想當?shù)谌齻�的，既然大家都不想做第一個，那我上吧！好容易呀！我一陣欣喜，可主持人來撥冷水了：五四三二一，我又背了一次，核對了一下，自信地回過了頭，在邵煊蕓的耳邊用中等聲音緩慢地、口齒清楚地說:我特意把s讀得重些，這樣就不會錯了吧，但她卻一臉疑惑地望著我，沒聽清。伴著五四三二一，我又快速的重復了一遍，還強調(diào)了是結束的ending，不禁為自己的小聰明而不甚得意。當她傳完話，又疑惑地望著我時，我就突然知道了什么，她沒聽清！我用力地讀了一遍，她卻還是沒懂，我有些埋怨自己要在第一個時，第三個人跑來問我了：什么叫badingmakescandy？我有些驚訝，又重復了一遍，我不禁笑出了聲，還能傳成這樣。游戲自然是以失敗告終，但我卻依然十分開心。
馬老師這時突然推開了門，原來是來赴約的，在他編的歌中，伴著他的歌聲時，我們笑了，老師改了詞呀！聽到我要努力地教而你們要努力地學時，我們都不約而同地笑了，過完節(jié)更要繼續(xù)努力呀！
是呀，老師的辛勞不就是為了我們有更好的'未來嗎？我們難道不該努力學習完成抱負嗎？
放學了，等著21班的朋友，時間已經(jīng)5：10，怎么了？后來她告訴我，他們老師哭了全班都哭了，他說老師的爸爸身體不好，學生也不聽話，聲音哽咽了........，這是一個應有的圣誕節(jié)嗎？這是一個快樂的圣誕節(jié)嗎？老師很辛苦呀，老師不辭辛勞地教導我們，難道我們不該去關心老師、體諒老師嗎?我們一定要做得更好，一定要好好學習、天天向上呀！
那一刻，世間不是只有喧鬧聲，笑聲、哭聲，........，我想，那是成長的腳步聲。
圣誕節(jié)作文 篇6
臨近圣誕節(jié)，視線里被紅和綠還有白這三種顏色給充實了：家家店門前貼著塑料雪花；玩具櫥窗里面全是小圣誕老人；有些店里還放了棵圣誕樹，上面掛滿了裝飾的鈴鐺；學校門口的小賣部也放滿了各種關于圣誕節(jié)的小玩意兒……
我看著這些紅與綠的裝扮，思緒不由得回到幾年前，那是我第一次知道圣誕節(jié)：
那天平安夜晚上，大我4歲的表哥講起了圣誕節(jié)，那時我一年級。并從他的描繪中，我想象出這樣一幅畫面：一個戴著紅帽子，穿著紅衣服，留著白胡子的圣誕老人騎著他的雪橇，雪橇是由兩只馴鹿拉著的，圣誕老人身后還背著個大袋子，里面裝滿了送給小朋友的.禮物。
圣誕老人到了一戶人的家里，就下了雪橇，背著個大袋子，從煙囪里鉆進去�？墒撬欠逝值纳碜�，怎么才能鉆進細小的煙囪呢？
想著想著，我不覺笑出聲來。一旁的表哥則看了我一眼，問：“小梔，你想不想要圣誕禮物��？”
“想！當然想啦！”我如同小雞啄米般點頭。
“那你就得乖乖聽話啦，”表哥好似威脅般對我說，“如果你不聽話，圣誕老人就不會給你送禮物啦！”
“還有，”他頓了頓，又說，“你必須在床頭放只襪子，否則圣誕老人就不知道該把禮物放哪兒了�！�
那天晚上，我把我最大的一只襪子掛在床頭，滿懷希望地入睡了。
第二天早上，我一醒來，就去翻我的襪子。果然，我翻出了三個棒棒糖和一封英文信。急忙叫表哥過來解釋這封信的意思。
表哥過來了，他說他也不懂，還拿來了英漢字典翻譯。翻譯完，他才說了聲：“圣誕老人說你特別聽話，知道你愛吃糖，就給你送糖果來啦！”隨后，又遺憾地說：“唉……圣誕老人只給你送了禮物，而我沒有�！�
……
隨著年齡的增長，我也知道了圣誕老人是不存在的，那禮物也是表哥自己拿錢買來蒙我的。如今，我也是個五年級的小學生了，我該怎么跟我剛?cè)雽W的小弟弟說圣誕節(jié)呢？
看著小弟弟在院子里瘋玩，我想，我也應該像表哥一樣，繪聲繪色地講圣誕節(jié)的故事，并在他的襪子里塞幾顆糖和一封英文信了。
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