暑假的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的暑假的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑假的作文 篇1

　　7月份，抱著對保險有所認識的心態(tài)參加了“中國人壽保險”的培訓(xùn)。二次培訓(xùn)的生活是辛苦而充實的。這次的培訓(xùn)收獲很大，他讓我意識到了“保險”的可貴，增強了“人人需�！钡囊庾R；他讓我認識了可敬的班主任，多才多藝的講師以及許多可交的朋友；他讓我增長了許多人生的`知識，獲得了“無價”的“財產(chǎn)”。是它，使我的七月暑假生活富有色彩。

　　如今，我也是一名合格的保險業(yè)務(wù)員了。這是一份充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，這是一個播撒愛心的機會，這是一個鍛煉自己能力的舞臺。

　　希望我的朋友們能支持我，也希望自己能把握這個難得的機會挑戰(zhàn)自己。

暑假的作文 篇2

　　暑假中的一天，我當(dāng)了一回“小保姆”�；貞浧疬@一上午的'情景，覺得哭笑不得，挺有意思！

　　本來我以為帶小孩很容易，只要不讓他尿床，摔跤。帶著他玩玩，就萬事ok了�？墒菍嶋H情況去大大出乎我意料。

　　那天早上，小姨把她的心肝寶貝留在了我家，讓我照顧。臨走前還千叮萬囑，叫我不要讓他亂跑。說完，就辦事去了。

　　這孩子太頑皮了。玩皮球差點把熱水瓶打碎，吃蛋糕把臉弄成了“白胡子”老人。趁我不注意，還一會兒跳到床上，一會兒跳到沙發(fā)上，我大喊小心，他卻反而逗我樂，我真是拿他無可奈何。

　　我連哄帶騙，終于把他抱了起來。腳剛踮地，他又吵著要上廁所，急得我團團轉(zhuǎn)。把他抱到衛(wèi)生間，結(jié)果他不要了。害我瞎忙乎了一陣。我火冒三丈，把他按在沙發(fā)上，他卻自顧自地取樂，似乎一點也不怕我。哎，真是拿他沒辦法。

　　我真想打他屁股，可是手剛舉起，又放了下去。他可是小姨的寶貝，再說他哭了，我不還得哄嘛！于是，我給他講故事：《狼來了》、《小貓釣魚》、《狐貍和烏鴉》……哄哄騙騙中，一上午就算過去了。小姨回來后，還夸我能干。我在心里嘀咕：看小孩太煩了，下次可千萬別叫我做這種差事了！

暑假的作文 篇3

　　在暑假里，我有許多收成，學(xué)會了跳舞、寫作文，還會打羽毛球了。其中最使我感到自豪的是我學(xué)會了寫作文。我的學(xué)習(xí)通過先不告訴你，你想知道就自己往下看吧！

　　暑假剛放假，媽媽就在“快樂作文六合”給我報了名。去學(xué)作文的.前一天，我心里非常害怕，由于我憂慮寫不好作文，教師會批判我。到了作文校園，我看見許多同學(xué)都坐在教室里呢！還有一位教師正準(zhǔn)備上課。剛開始我站在門外不敢進來，教師看到了我，親切地拉著我的手說：“進來吧，不要害怕�！蔽夜钠鹩職鈦淼搅私淌依�。

　　開始講課了，咱們第一次寫的是看圖作文，大屏幕上面出示四幅圖，教師叫咱們根據(jù)圖寫一個故事，教師首先引導(dǎo)咱們觀察，再把這四幅圖的大約意思明白了一遍。教師還告訴咱們要寫時刻、地址、人物、事情的起因、通過和結(jié)果，這六大要素。我開始寫了，首先是寫開頭，交代時刻和地址。寫完開頭就具體地寫通過�？墒菍懙浇Y(jié)尾時，我不知道該怎樣寫，就急得抓耳撓腮。忽然，我靈機一動，想起該怎樣寫了，對！就寫這個故事使我懂得的道理。

　　我寫完了，拿去給教師查看，教師一看，爽快地說：“你真棒！過關(guān)了！”當(dāng)時我都不敢相信自己的耳朵，快樂得都差點跳起來了。

　　一天天過去了，我一直都仔細地學(xué)寫作文，寫得越來越好！暑假結(jié)束，作文班舉辦作文比賽，我還得了一等獎呢！

　　在這個暑假，媽媽給我報了作文班，使我的作文水平提高了，我也在利用別人玩的時刻學(xué)習(xí)了新身手，我非�？鞓�，這個暑假過得真有意義！

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