作文上報(bào)啦

迫不及待的，我估計(jì)她是好不容易熬到下課給我打的電話："媽媽，我的作文登上報(bào)紙啦。"當(dāng)?shù)谝淮慰吹阶约旱奈淖趾兔�字變成鉛字時(shí)，難以言喻的興奮和激動(dòng)，電話里就能聽得出來。

這學(xué)期作文補(bǔ)習(xí)班換到了冰心文學(xué)館青少年文學(xué)院，上周是第一節(jié)課，沒有想到第一篇作文便選登文學(xué)院辦的報(bào)紙《春苗》，的確是讓小家伙洋洋得意，于是一整天的心情都好了起來。下午的練琴、晚上的琴課，都是順順當(dāng)當(dāng)?shù)模�笑臉一個(gè)，琴課結(jié)束臨走的時(shí)候，還不忘告訴高老師："我的作文上報(bào)紙了，高老師。"小尾巴，翹到天上去了…

讓她徹底顯擺個(gè)夠吧，遵大小姐的命，要把作文放到日志上來。

開學(xué)啦！

開心的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期開始了。

我背著嶄新的書包走進(jìn)學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校變樣了，本來學(xué)校門口有一個(gè)雷鋒雕像的，現(xiàn)在變成了一個(gè)畫框，上面寫著"講文明，懂禮貌，樹新風(fēng)"，畫框旁邊的大榕樹也不見了。我來到新班級(jí)坐在了新的位子上，哇！班級(jí)好漂亮��！潔白的墻，土黃色的桌子，實(shí)在美極了。(老師點(diǎn)評(píng)：這段話寫出新學(xué)期校園和班級(jí)的變化)

喲！這是誰呀，怎么那么眼熟呢?原來是黃楚呀，她怎么剪男孩子的發(fā)型呢?我正想問個(gè)究竟，兩個(gè)老師走了進(jìn)來。第一個(gè)老師說："我是你們的語文老師，…你們平時(shí)可以看電視，電視里有許多我們課堂上學(xué)不到的知識(shí)，但不能因?yàn)榭措娨曈绊憣W(xué)習(xí)，更不能占用太多的時(shí)間！"看來新來的語文老師跟以前教我們的老師不太一樣。第二個(gè)老師接著說："我是你們的數(shù)學(xué)老師，也是班主任，我是…"聽了第二個(gè)老師的介紹，我想：完了，姐姐曾經(jīng)說過，這個(gè)老師上課像唱催眠曲，我本來上數(shù)學(xué)課就不太專心，這下更完蛋啦！怎么辦呢?(老師點(diǎn)評(píng)：這段話對(duì)兩位老師作了介紹，既寫出語文老師與眾不同的教學(xué)方法也寫出了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的擔(dān)憂，作者心理活動(dòng)的描寫符合兒童的年齡特點(diǎn))

看到新發(fā)下來的課本，我把這些擔(dān)憂放到了一邊，這學(xué)期我們?cè)黾恿怂拈T新課程：英語、信息、科學(xué)、鄉(xiāng)土，我最喜歡信息了，可以在信息課上玩游戲，真爽。

新的學(xué)年，一切都是新的，我期待著！(老師點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾簡潔含蓄)

老師總評(píng)：這篇習(xí)作可以看出小作者具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，小作者善于觀察，善于傾聽，善于思考，寫出的文章結(jié)構(gòu)完整，語言也較流暢。

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