新學期的作文4篇【精】

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的新學期的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新學期的作文 篇1

　　漫長的暑假又過了，新學期的到來，我迫不及待的想知道:我的老師會是誰?好朋友有沒有和我同班呢?他們有什么改變啊?長高了？還是變胖了?

　　開學的`第一天，我三步并兩步地跑上二樓，心里不停的喊著：“ 我升上三年級了!我升上三年級了！”一進教室，里面就像幾千只麻雀一樣，嘰嘰喳喳的又吵又鬧，我也興奮的和同學分享暑假的趣事。雖然重新分班了，有一些陌生的同學，但是大家還是把話匣子打開，興高采烈的聊個不停。

　　三年級的課程多了一些科任課，有新奇又好玩的電腦課；有輕松又有趣的英語課；還有我最喜歡的美勞課。美勞老師就像一位魔術師一樣，變出一幅幅多采多姿的圖畫，真神奇!

　　我喜歡學校的生活，除了可以吸收新的知識外，還可以和同學一起在操場上，快快樂樂的踢足球、打籃球。這學期我還參加了圍棋社，我想應該會有更多的樂趣與收獲。也希望可以從圍棋這方面，改善我急躁的個性，和同學融洽的相處。

新學期的作文 篇2

　　新學期愿望：

　　給自己：我知道福山正達里有很多蝴蝶，我的愿望是飛，我希望我是只漂亮的蝴蝶。

　　給同學：我希望和所有的'同學做朋友，在漂亮的教室里一起學習。

　　給老師：我想和莊老師做好朋友，但我也很想知道，莊老師會帶我們一年還是五年?

　　這些小愿望太有趣及美好了，媽媽必須記錄下來，可是為什么媽媽上傳不了圖片呢?

新學期的作文 篇3

　　新學期開始了，我為自己制定了計劃。

　　第一項，堅持課學預習。我們隔一天，老師會讓我們預習一篇課文，課文要讀三遍，圈二類字跟一類字，劃詞語，標自然段跟想課后題。我最喜歡的一篇文章是七色花。隨時遇到不認識的字查字典，不要等到回來再查，而且要把反義詞跟近義詞都抄到一個本子上，這樣在總復習的時候，可以派上用場了。

　　數(shù)學：要預習明天要學的內容，把題都看懂是什么意思，想一想該怎么做，這樣第二天，不會再出這類的小問題。

　　英語：英語是這學期新加的課，所以猛一下子接觸英語不太習慣。因為英語一星期只有兩節(jié)課，所以我每天早上起床，背完一首古詩詞后，都會聽二十鐘的英語，慢慢地英語前幾頁我會讀了。在上第一節(jié)英語課的時候，老師說要多聽，盡量不要用眼晴看，聽是最好的。

　　第二項，課后復習。有時候老師會給我們布置兩詞兩音跟聽寫作業(yè)。數(shù)學會布置題。我復習的時候，要做到不管復習哪一門課，在腦子里放一遍電影，看一遍課本，寫作業(yè)的時候，一動不動，做在這里寫，這樣才會又快又好。

　　第三項，練鋼筆字。到三年級了，我們要開始練習練鋼筆字了，老師讓準備兩支新鋼筆。練鋼筆字時，油不要亂甩，要注意怎樣寫才能寫好看。后來我跟媽媽還定了一個時間合約。這份合約按照自己完成相應的要求來兌換獎勵。

　　第四項，堅持讀書、寫博。每一年級，老師都給我們布置買書的任務。三年級老師讓買的書是《大盜賊》三本，《親愛的漢修先生》、《生命的故事》，這些都是我們三年級必讀書目，讀一本書我要做好讀書筆記。

　　在博客方面，我被雅茹姐姐邀請做了管理員，我有空要上去多評博。在評博的'過程中，我發(fā)現(xiàn)別人寫的非常好，原來抓住了要點來寫，寫得生動有趣，多讀別人的文章，我才知道自己努力的方向，多讀老師的文章，向他們學習，爭取自己的寫作水平上一個臺階。

　　新的學期，我要爭取得到更大的進步，加油。

新學期的作文 篇4

　　眼看著暑假要與我們說拜拜了，新學期又在向我們頻頻招手。這個新學期的到來讓我興奮不已，因為我們迎來的不只是一個新學期，還有一位新老師。

　　報到那一天，我急匆匆地走進教室，坐在我上學期的座位上，抬頭一看，��！我們新來了一位男老師，就是我們的班主任。他留著烏黑的板寸，國字臉上有一雙濃眉大眼，還有剃得干凈整齊的.絡腮胡子，穿著一件紅白條相間的t-恤，坐在我正前方的講臺邊上。他很精神，看起來也很嚴厲。但是在交作業(yè)時，我們發(fā)現(xiàn)，其實他的聲音非常柔和，非常富有磁性。怎么了？月球度假基地落到地球上了？外星人要攻打地球人了？全球要拿核彈當煙花來放了？班主任都有這么溫柔的語氣，這世上沒什么不可能的！

　　我們的語文老師，也就是班主任，同樣非常幽默。有一次，他跟我們講了一件很搞笑的事：他在以前教六年級時，一位同學怎么也不會寫“鼎”字，結果，老師故意嚇唬那位同學，說：“我要在操場上架一口大鍋，說著就在黑板上寫了個‘ ’�！辈⒗^續(xù)邊說邊寫：“這就是從肉月旁轉換來的‘目’，還要加一點柴火�！辈⒂謱懥艘粋�“ ”，這時，那位同學被嚇住了，他從此就認認真真地寫好了“鼎”字。這是老師的幽默，同時也是老師的智慧。

　　這就是我們的新班主任—戴老師。

　　文章寫作結構清晰，內容充實，語言流暢。首先寫出了對新老師新學期的期待；其次詳細描寫了老師的外貌特征及第一印象，老師很精神，但看起來也很嚴厲；接著聽到老師溫柔而又富有磁性的聲音發(fā)出了感慨，一切皆有可能；最后，通過一件事寫出了老師的幽默與智慧。結尾簡短有力，是一篇優(yōu)秀的作文。

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