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琳琳的雙休日作文
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起床!起床!媽媽給琳琳定的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)叫了起來(lái)。琳琳關(guān)掉鬧鐘,懶在床上,想再睡一會(huì)兒?蓩寢尩拇笊らT(mén)又緊接著喊她:琳琳,快起床!琳琳捂住耳朵,可媽媽的嗓門(mén)實(shí)在是太大了,好像是專門(mén)為喊她而生的。琳琳極不情愿地起了床,媽媽的大嗓門(mén)還在喊:快點(diǎn)!要遲到了!琳琳加快了速度,剛洗漱完畢,媽媽就拉著她奔下樓,開(kāi)上車,一直到了一棟漆得白白的樓前才停下。媽媽連推帶搡地拉著她進(jìn)去,里面有一位年邁的老先生在等著學(xué)生的到來(lái)。該上課了,這位老師給每人發(fā)了一支毛筆、一罐墨水和一本毛筆字貼。他面無(wú)表情地說(shuō):今天,我們來(lái)學(xué)最基本的橫和豎。他先寫(xiě)了幾個(gè)做示范,然后讓他們自己練。
上完課,媽媽又帶琳琳到了附近的一棟樓前,催促她趕快進(jìn)去。琳琳知道這是一位圍棋老師的家,可她對(duì)圍棋并沒(méi)有什么興趣,而且她已經(jīng)很累了,可她還是得上課。她走進(jìn)房間,無(wú)精打采地上著課。可她還是得打起精神來(lái),因?yàn)樯贤暾n媽媽要問(wèn)她今天學(xué)了些什么。
下課了,也到中午吃飯的時(shí)候了。媽媽帶琳琳去吃了些東西,就帶她回家去寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)琳琳想對(duì)媽媽說(shuō)她下午想去開(kāi)滿鮮花的植物園或者是水波粼粼的濕地公園,但是作業(yè)還沒(méi)有做,琳琳知道媽媽是不會(huì)同意的,所以只好悶悶不樂(lè)地和媽媽回家了,F(xiàn)在學(xué)校減負(fù),布置的家庭作業(yè)并不多。最多也就一個(gè)小時(shí)就做完了?墒橇樟罩,做完了作業(yè)媽媽還會(huì)布置別的讓她做,也不會(huì)讓她出去玩兒的,所以她就磨磨蹭蹭寫(xiě)了一下午。反正媽媽只要看著琳琳在學(xué)習(xí),她就心滿意足了。
每天晚上都是琳琳的彈琴時(shí)間,明天要上課,更得認(rèn)真對(duì)付了。
星期天早上,鬧鐘和以往一樣響了起來(lái),琳琳迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼睛,但又馬上閉上了。她太想多睡一會(huì)兒了,昨天已經(jīng)把她累得夠嗆,琳琳現(xiàn)在真想美美地睡它個(gè)一天,可惜不能。她明明知道今天必須要去上繪畫(huà)課,卻不想去。她穿好衣服,洗了把臉,喝了一杯牛奶,準(zhǔn)備去上繪畫(huà)課。琳琳已經(jīng)去過(guò)很多次繪畫(huà)班,對(duì)于這條路,她是熟門(mén)熟路。今天因?yàn)閶寢尯桶职侄既ゼ影嗔耍运拍芤粋(gè)人去上課。
繪畫(huà)課上,老師讓同學(xué)們畫(huà)松鼠,琳琳想了想,畫(huà)了一幅松鼠一家在樹(shù)洞里甜蜜的依偎在一起的畫(huà)。批作業(yè)的時(shí)候,老師夸琳琳畫(huà)的松鼠最生動(dòng),好像活起來(lái)了。老師給琳琳獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)大粘貼,同學(xué)們羨慕地看著琳琳,她卻一點(diǎn)也高興不起來(lái),不知道這一切與她有什么關(guān)系。
中午,琳琳自己泡了一包方便面,剛想去睡覺(jué),可她一看,呀!都快一點(diǎn)半了。琳琳趕快收拾好琴書(shū),趕去上鋼琴課。到了老師家,老師雖然很耐心,但琳琳感覺(jué)一點(diǎn)意思都沒(méi)有。
上完了課,她就匆匆忙忙地趕回家,她還要完成媽媽給她買的《舉一反三》、《單元全能練考卷》和《習(xí)字帖》呢。
晚上,琳琳吃過(guò)飯后,開(kāi)始練琴。老師布置的作業(yè)真難,琳琳彈得磕磕巴巴。媽媽不停地說(shuō):升f!降c!重新彈!琳琳說(shuō):你能不能別打斷我!媽媽就開(kāi)始小聲嘮叨:你這個(gè)沒(méi)良心的,我把你從小養(yǎng)大,你倒嫌棄我了。
彈完琴,也到上床睡覺(jué)的時(shí)間了,琳琳乖乖地上了床。躺在床上,琳琳想,我這叫什么雙休日呀,比上學(xué)還累。媽媽也不知道想把我培養(yǎng)成什么樣的人,大概是想把我培養(yǎng)成樣樣出眾的天才吧,可我是一個(gè)平凡再不能平凡的小丫頭。我想看巴拉拉小魔仙、我想與同學(xué)玩的跳皮筋、我想奔跑在春天的綠色中,我想給同學(xué)李蘭家的小兔兔喂青草,我還想玩電腦上的游戲……,想著想著琳琳睡著了。她那些想法和愿望也許只能在夢(mèng)中去實(shí)現(xiàn)吧。
這就是琳琳的雙休日,其實(shí)中國(guó)有許許多多的“琳琳”。
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二年級(jí):韓澤薇
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