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書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文

時(shí)間:2023-04-12 12:14:19 耿烽 作文網(wǎng) 我要投稿
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書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文(精選54篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文(精選54篇)

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇1

  書(shū)是人類(lèi)的靈魂,也是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)我而言,書(shū)則是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,而讀書(shū)就是打開(kāi)知識(shí)大門(mén),可以讓我受益無(wú)窮。所以,我喜歡看書(shū)。在我的腦海里,每本書(shū)上五彩斑斕的畫(huà)面數(shù)也數(shù)不清。可我一旦迷上了哪本書(shū),就回到了廢寢忘食的程度。

  最近幾天,我迷上了《綠山墻的安妮》。放學(xué)后,我就拿出這本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒。媽媽已經(jīng)把飯菜燒好了。就在樓下喊我下去吃飯?晌乙呀(jīng)看到了最精彩的部分,而應(yīng)付地說(shuō):“等我把這一章看完就下去吃飯!彪m然我嘴上這么說(shuō),但我不知不覺(jué)就看了好幾章。媽媽在樓下等了好一會(huì)兒,又開(kāi)始呼喚了?晌乙呀(jīng)看書(shū)看得魂不附體了,就好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,不理媽媽。媽媽在樓下沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的回答,只好讓爸爸來(lái)樓上叫我!班!嗒!嗒!”輕快的腳步聲響了起來(lái),不一會(huì)兒,爸爸就到了樓上。見(jiàn)我還在看書(shū)。臉頓時(shí)來(lái)了下來(lái),眼睛怒狠狠的看著我,過(guò)了好一會(huì)兒,爸爸見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng),就說(shuō):“你別看書(shū)了,趕快下去吃飯就等你一個(gè)人了!边@一次,我無(wú)論如何也賴(lài)不掉了。于是,我手里捧著書(shū)迷迷糊糊地跟著爸爸一起去樓下吃飯!皶缘ぃ瑒e看書(shū)了,快點(diǎn)吃飯!”媽媽叫道。這時(shí),我正在津津有味地看書(shū)呢!媽媽的話(huà)打斷了我的閑情逸致,看著媽媽生氣的`表情,我只好極不情愿地放下書(shū)吃起飯來(lái)。今天我雖然吃了冷飯冷菜,可是我早以用書(shū)把我的肚子填地飽飽的。

  書(shū)——開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,讓我永遠(yuǎn)將你握在手心。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇2

  今天,我和媽媽到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。

  一走進(jìn)去,那里非常安靜,好像連一根針掉下去都能聽(tīng)見(jiàn),書(shū)架上擺滿(mǎn)了整齊的書(shū),我還看見(jiàn)上面寫(xiě)著:“請(qǐng)不要大聲喧嘩”。每一個(gè)書(shū)架都有不同的分類(lèi),有文學(xué)類(lèi)、古典名著、歷史、科學(xué)技術(shù)、少兒讀物、自然科學(xué)、計(jì)算機(jī)等,不同的分類(lèi)又分的很細(xì),比如說(shuō):文學(xué)類(lèi)又分了當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)。

  我們來(lái)到少兒讀物類(lèi),有一本很有趣的書(shū)吸引了我,這本書(shū)的.名字叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》,里面全都是你不知道的問(wèn)題,并且它又告訴你了答案,我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣,還讓我知道了很多知識(shí),我跑到媽媽面前,對(duì)媽媽說(shuō):“我非常喜歡這本書(shū),我可以買(mǎi)嗎?”媽媽把書(shū)拿過(guò)來(lái),看了看說(shuō):“這本書(shū)的確非常有趣,多少錢(qián)?”我說(shuō):“十五元”。媽媽從錢(qián)包里拿了十五元交給我,我飛快地跑到阿姨跟前微笑著說(shuō):“阿姨,我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,是十五元吧|”阿姨也笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭,交完錢(qián),我愛(ài)不釋手,小心翼翼地拿著那本書(shū)高高興興地回家了。

  這是我第一次買(mǎi)書(shū),而且我不厭其煩的看那本書(shū)。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇3

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)還像營(yíng)養(yǎng)品可以使我們的心靈變得更健康,更是小學(xué)生所需求的東西。

  書(shū)對(duì)我而言,是救命稻草,是必不可少的。小時(shí)候我看的書(shū)只有連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū),為了讀懂一本書(shū)我不惜讀到快背過(guò)。

  時(shí)間如同利劍過(guò)的飛快,隨著我的成長(zhǎng),圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了,我開(kāi)始纏著媽媽給我讀小說(shuō),記得媽媽陪我讀的第一本小說(shuō)是《窗邊的小豆豆》,我們經(jīng)常被故事中的情節(jié)逗得笑的前仰后合,那真是一段美好的時(shí)光,可是媽媽時(shí)間有限,我又禁不住精彩篇章的誘惑開(kāi)始自己讀。后來(lái),我還讀了《愛(ài)的.教育》,這本書(shū)讓我明白了很多做人的道理,接下來(lái)我還讀了《最美的一課》這本書(shū)讓我知道原來(lái)上學(xué)也可以變得那么美好,我還讀了《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》楊紅櫻阿姨寫(xiě)的故事就像發(fā)生在我們身邊。

  因?yàn)樽x書(shū),我的作文從差到優(yōu),我的年齡正在讀書(shū)的好時(shí)節(jié),讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理,作文離不開(kāi)讀書(shū),讀書(shū)不僅僅能幫助寫(xiě)作,還能引導(dǎo)我們走向正確的道路。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇4

  在我的生活中,我童年的閱讀生活就像一幅彩色的圖畫(huà)。每當(dāng)回憶起童年的讀書(shū)生活,我都不禁心情愉悅。

  上幼兒園的時(shí)候,發(fā)生了一件事,讓我更喜歡書(shū)了。

  有一天,我去幼兒園。一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)玩具架上多了一本書(shū)!我一坐到座位上,老師就說(shuō):“今天我們班一個(gè)同學(xué)在一本書(shū)和一個(gè)玩具之間選了一本書(shū),寫(xiě)了一篇讀后感,老師要表?yè)P(yáng)他!”

  我是一個(gè)很強(qiáng)的贏(yíng)家,所以老師夸他讓我很難受。于是,我一踏進(jìn)家門(mén),就興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁雽?xiě)下我讀書(shū)后的感受!”母親平靜地說(shuō):“那你應(yīng)該多讀書(shū)!庇谑牵覜_進(jìn)書(shū)房,像餓了幾天的老虎一樣看書(shū)。

  該做飯了。我媽叫我和我爸一起下樓去樓下雜貨店買(mǎi)鹽。我答應(yīng)了,然后拿起書(shū)開(kāi)始看。

  半個(gè)小時(shí)后,媽媽生氣地說(shuō):“我的'鹽呢?”眼睛鼓鼓的,好像能殺人。我嚇了一跳,只好不情愿地放下書(shū),和父親一起去買(mǎi)鹽。

  我童年的讀書(shū)生活就像一只展翅高飛的雄鷹,帶我飛向知識(shí)的天空。也像一艘宇宙飛船,帶我去參觀(guān)祖國(guó)的大好河山!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇5

  書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。

  書(shū)是我們共同的東西。沒(méi)有書(shū),我們就沒(méi)有食物。記得有一次讀幼兒園,看到大哥哥大姐姐在外面拿著書(shū)大聲讀書(shū),我就決定好好學(xué)習(xí)。從那時(shí)起,我開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字。開(kāi)始覺(jué)得簡(jiǎn)單,后來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)難。但是在媽媽的幫助下,一切都很順利。后來(lái)我上一年級(jí)的時(shí)候,我媽給我買(mǎi)了伊索寓言,愛(ài)情教育,童話(huà)等等。我看的津津有味,有時(shí)候忘了吃飯睡覺(jué)。我媽經(jīng)常跟我說(shuō)這件事。

  有一次,我媽問(wèn)我,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品是什么意思!斑@意味著如果我們沒(méi)有書(shū),我們就沒(méi)有食物,我們就不能吃有營(yíng)養(yǎng)的食物。書(shū)籍是我們的養(yǎng)料。如果你讀得好,你可以吃有營(yíng)養(yǎng)的食物。正確媽媽!蔽液敛华q豫地回答!皬﹥,你只說(shuō)對(duì)了一半。正確地說(shuō),書(shū)籍就像是身體的食物(或營(yíng)養(yǎng)),可以讓你的精神不餓不虛,就像精神補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)一樣!蹦赣H嚴(yán)厲地說(shuō)。從此我明白了,書(shū)是整個(gè)世界的養(yǎng)料。

  我也讀過(guò)很多關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的`詩(shī)。要想知道世界上發(fā)生了什么,你必須閱讀古代書(shū)籍。讀一本好書(shū),就是和高尚的人交談。讀書(shū)百遍,其義不言而喻。讀書(shū)有三種,就是說(shuō)心、口、眼。一本書(shū)不能讀太多次,每次都有新的收獲。

  書(shū)是人類(lèi)的朋友,是我們的未來(lái)。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇6

  現(xiàn)在的讀書(shū)人愛(ài)書(shū)如命,但是現(xiàn)在的書(shū)有許多不足!比如不易存放、容易撕壞等,那么未來(lái)的書(shū)又會(huì)變成什么樣呢?讓我們一起去看看吧。

  從表面看,它與現(xiàn)在的書(shū)大體相同,都是長(zhǎng)方形。但是,它比起現(xiàn)在的書(shū)增加了一些特殊性,比如:你只要說(shuō)一聲“變形”,它就能變成你想要的.形態(tài)。同樣,它的大小也能隨著你的需要而隨意變換。最長(zhǎng)可達(dá)23厘米,以方便閱讀,最小僅有1厘米,以方便攜帶。縮小后,一個(gè)小口袋不知道都能裝多少書(shū)了,非常方便。那樣,一個(gè)小口袋就能變成一個(gè)移動(dòng)圖書(shū)館了;它每頁(yè)的顏色也可以隨著讀者的心情或是故事的情節(jié)變化著。它是用一種高新材料納米混合物制作而成的,非常牢固,多久都不會(huì)壞。

  它的功能有許多。比如:你想聽(tīng)它讀例文時(shí),只要對(duì)它說(shuō)“朗誦模式”,它就會(huì)自己朗讀起來(lái);它還可以自動(dòng)翻頁(yè),只要你說(shuō)一聲“OK”,它就會(huì)翻到下一頁(yè);它還有休閑模式,當(dāng)我們喊一聲“休閑”,它就會(huì)伸出兩只機(jī)械手來(lái)幫你捶背,一邊捶背,一邊播放你最喜歡的音樂(lè),讓你能夠在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能放松自己。

  雖然這種書(shū)現(xiàn)在還沒(méi)有被發(fā)明出來(lái),但是我相信只要我們努力學(xué)習(xí),“未來(lái)的書(shū)”必將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇7

  在未來(lái),有本神奇的書(shū),非常特別。

  它表面跟普通的書(shū)沒(méi)什么區(qū)別,但打開(kāi)它,你就會(huì)看到,它第一頁(yè)有一扇門(mén),輕輕一推,那扇門(mén)就開(kāi)了,然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色的洞,你就能飛往童話(huà)世界。

  星期天的早晨,我發(fā)現(xiàn)床上有一本書(shū),打開(kāi)一看,呀!這本書(shū)真特別!它能自己翻頁(yè)!就在這時(shí),一個(gè)聲音在我房間響起:“你好!小主人。需要我?guī)椭銌?”我?tīng)了這句話(huà),嚇得把書(shū)扔在了地上,不過(guò),我知道,那是書(shū)在說(shuō)話(huà)。

  “請(qǐng)你打開(kāi)第一頁(yè)的那扇門(mén),它會(huì)把你送往童話(huà)世界!睍(shū)慢悠悠地說(shuō)到。我半信半疑地問(wèn):“真的嗎?”書(shū)一本正經(jīng)地說(shuō):“我確定!”

  我好奇地推開(kāi)門(mén),一瞬間,我就到了童話(huà)世界。我走呀走,走到一座城堡前,這座城堡像一座寶塔一樣結(jié)實(shí),墻上刷著雪一樣白的油漆。

  我走上前,敲了敲門(mén),開(kāi)門(mén)的是一位士兵,他嚴(yán)肅地看著我問(wèn):“你是什么人?”我正準(zhǔn)備說(shuō)我不是壞人時(shí),公主走了過(guò)來(lái),說(shuō):“讓她進(jìn)來(lái)吧!本瓦@樣,我在城堡中睡了一夜。第二天,便回到了我的`家里。

  有了這本神奇的書(shū)可真好呀!我喜歡它!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇8

  書(shū),我從小到大不知讀了多少,每一本都有一個(gè)嶄新的故事,看完后,留下了許多需要慢慢品味的哲理。我愿踏著一本本的書(shū)籍,慢慢的走過(guò)人生的滄桑。

  我與書(shū)的關(guān)系是密不可分的,書(shū)有時(shí)像我的一位朋友,生氣、煩悶的時(shí)候可以向它傾訴,它默默的聽(tīng),聽(tīng)完后就留給我一些思考,讓我解除煩悶。有時(shí)書(shū)又像我的老師,告訴我一些我不懂的道理。總而言之,統(tǒng)而言之,書(shū)能帶給我的總是一些樂(lè)趣。

  記得以前,媽媽教了我一些漢字,覺(jué)得自己空空的腦瓜里總算有了點(diǎn)東西,媽媽既而又教了我一些。當(dāng)媽媽教我念“書(shū)”字時(shí),我好奇的問(wèn):“媽媽媽媽?zhuān)裁词菚?shū)?”媽媽笑了笑,點(diǎn)了點(diǎn)我的小鼻子說(shuō):“書(shū)呢,里面有好多好多的漢字,那些奇異的漢字連成了許多許多的.句子,許多許多的句子又連成了一篇文章......”后來(lái),我就去找那些里面有好多好多的漢字叫“書(shū)”的東西,終于,我拿起了一本書(shū),叫《紅樓夢(mèng)》,品味群芳的悲歡離合,體驗(yàn)一個(gè)家族的興亡衰盛,多么多么的有趣。人生,就是一本書(shū),這本書(shū)里寫(xiě)盡了人生的酸甜苦辣,有成功的喜悅,失敗的啟迪,希望我能成為一本耐人尋味的好書(shū),為構(gòu)建和諧世界獻(xiàn)禮。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇9

  有一本神奇的書(shū),如果有誰(shuí)打開(kāi)它,就會(huì)被吸到書(shū)里。

  有一次,我打開(kāi)了這本書(shū),突然感覺(jué)有一股強(qiáng)大的吸力,我還沒(méi)來(lái)得及喊救命,就被吸到了書(shū)里。忽然,一只可愛(ài)的小精靈來(lái)到我面前,它笑著對(duì)我說(shuō):“歡迎來(lái)到故事界,你在這里可以看到你所熟悉的童話(huà)故事,但你要記住,你能用眼睛看,不能用手去碰任何東西,更不能說(shuō)話(huà),否則你會(huì)被趕出故事界。”說(shuō)完小精靈就消失了。

  突然,我看見(jiàn)小動(dòng)物們四處逃竄,有一只小鹿還差點(diǎn)撞到我身上。我正在擔(dān)心是不是老虎來(lái)了的時(shí)候,只見(jiàn)離我不遠(yuǎn)處一只老虎跟在狐貍后面!斑!老虎不是百獸嗎?怎么樣會(huì)跟在狐貍后面呢?”“噢!原來(lái)這是狐假虎威的故事呀!”看著老虎被狐貍玩弄得狼狽不堪的樣子,我忍不住就把真相告訴了老虎,老虎聽(tīng)后很生氣,撲上去就把狐貍咬死了。

  正當(dāng)我得意做了一件好事時(shí),突然我身邊的事物又變回了原來(lái)的'樣子。這時(shí),我才想起小精靈給我說(shuō)的話(huà),因?yàn)槲疫`反了游戲規(guī)則,所以不能再繼續(xù)待在童話(huà)界了。但我還是很高興,因?yàn)槲規(guī)椭匣⒒謴?fù)了威名。

  我很喜歡這本書(shū),希望你們也能喜歡。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇10

  在媽媽辦公室的后面,有一小塊三面環(huán)墻的空地,媽媽利用業(yè)余時(shí)間把它開(kāi)墾了出來(lái)。

  每到暑假里,我都會(huì)和媽媽單位的孩子們來(lái)到這個(gè)院子。那里種了開(kāi)黃花的三葉草,開(kāi)紫花的五瓣梅,還有一片一片長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓的紅的﹑紫的吊蘭,窗戶(hù)上爬滿(mǎn)了綴著紅五星的碧綠的藤,那些鮮艷的`紅五星就像一個(gè)個(gè)小喇叭掛在那里。

  在媽媽的后院里,我和小朋友們悄悄地尋找我們的快樂(lè):我們用指頭悄悄捏住一個(gè)三葉草的豆莢,它就會(huì)像一個(gè)蟲(chóng)子一樣扭動(dòng)著裂開(kāi)了,那種感覺(jué)又害怕又新奇。有時(shí),我們會(huì)挖到蚯蚓,看著那軟軟的紅色的身體,我們就尖叫著丟下鏟子逃開(kāi)了。有時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在草葉上有一些煙灰一樣的小飛蟲(chóng),我們就悄悄地拿來(lái)棉簽和膠水,把它們沾住。運(yùn)氣好時(shí),我們還會(huì)抓住蟋蟀,把它放到裝了水的盆里,它居然會(huì)兩腿一蹬一蹬的游泳!稀奇極了!

  在這個(gè)院子里,我們還見(jiàn)到了:白白的像一窩鳥(niǎo)蛋一樣的彩椒,長(zhǎng)得像葡萄葉子一樣的爬山虎,只要有一點(diǎn)根須就可以繁殖的滴水觀(guān)音……我知道了很多課本上沒(méi)有的東西,真的像我們課文上說(shuō)的那樣:大自然就是一本書(shū)。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇11

  現(xiàn)在我上小學(xué)六年級(jí)了,在這六年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,我有很多朋友,但我最?lèi)?ài)的是——書(shū),F(xiàn)在回首,我只有一句話(huà):“那就是感謝書(shū)。”

  多數(shù)同學(xué)們寫(xiě)作文都抓耳撓腮,絞盡腦汁,搜腸刮肚。而我寫(xiě)作文,好詞好句就像滾珠子似的一個(gè)一個(gè)地往外蹦,不用像其他同學(xué)那樣,順利極了!

  五年級(jí)時(shí),老師要求我們寫(xiě)日記要寫(xiě)真人真事。我也就對(duì)日記更加重視,每天都“啃”書(shū)。一天晚上,我把當(dāng)天發(fā)生的事工工整整地寫(xiě)上了。沒(méi)想到老師把我的日記當(dāng)成了“壓軸戲”,在大家面前給同學(xué)們講解作文的重要性和許多竅門(mén)?吹嚼蠋熞淮未闻e起自己的`日記,聽(tīng)到老師一句句把它作為榜樣,我心里美滋滋的。那一刻的感覺(jué)是任何人都不能體會(huì)到的。

  其實(shí)我自己心知肚明,其中最大的功臣就是書(shū)。日常生活中,我廢寢忘食,見(jiàn)縫插針,一絲不茍,看書(shū)的種類(lèi)更是五花八門(mén),什么方面的知識(shí)都要爭(zhēng)取掌握。書(shū)越讀,知識(shí)、好詞好句積累越來(lái)越多,寫(xiě)作水平自然而然地也就提升了。

  千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)出我對(duì)書(shū)的忠愛(ài),他給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,無(wú)限的渴望,無(wú)限的知識(shí)。

  我愛(ài)書(shū),感謝書(shū)!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇12

  這年,賀知章才20幾歲便離家出走闖江湖。在路上,他走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)過(guò)了多少大災(zāi)小難,可,他還是堅(jiān)強(qiáng)地闖過(guò)去了,最后成為了一位詩(shī)人。幾十年過(guò)去了,賀知章開(kāi)始想家了,可因?yàn)榉N種原因,使他不得不收回想念家鄉(xiāng)的思念之情。于是,他決定一年寫(xiě)一封“問(wèn)候信”。一晃,又過(guò)了幾十年,離出走的那年已有50多年了,深刻的思念之情把賀知章“拉”回了家鄉(xiāng)。這天,他騎著馬,帶著干糧,飛蹦家鄉(xiāng),到村口了,離家也不遠(yuǎn)了,于是,賀知章悠閑得看著家鄉(xiāng)的風(fēng)光,突然,一位兒童笑嘻嘻地用家鄉(xiāng)話(huà)問(wèn)道:“先生,請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字,找誰(shuí)?”話(huà)音剛落,賀知章愣住了,仔細(xì)一想,明白了,他說(shuō):“我叫賀知章,找我的家人,小孩,你叫什么名字?”“?你是大詩(shī)人,賀知章,久仰久仰!認(rèn)識(shí)你很榮幸。想你是賀家的',這邊請(qǐng)!薄芭,謝謝。”不久,她便來(lái)到家門(mén)口,他敲了敲門(mén),只見(jiàn)門(mén)“吱呀”一聲打看了,“媽?zhuān) 彼膵屢豢矗昂⒆,我的好孩子,你給我們的“問(wèn)候信”,我都看見(jiàn)了,你是一個(gè)孝順、有出息的孩子!“母親這是已是淚流滿(mǎn)面了,兒子的眼淚也在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),”他說(shuō):“媽?zhuān)覀冞M(jìn)屋去說(shuō)!薄昂茫 

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇13

  對(duì)我來(lái)說(shuō),這樣的書(shū)是沒(méi)有價(jià)值的,有價(jià)值的是純粹的感情和背后強(qiáng)大的作者;這樣的故事也不感人。令人感動(dòng)的是主人公方丹勇敢面對(duì)生活,挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),不斷追求夢(mèng)想的勇氣和毅力。

  方丹有很多夢(mèng)想。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),這可能不是夢(mèng),因?yàn)橛|手可及。但是,方丹要成為一個(gè)病孩并不容易。

  她渴望健康。其實(shí)這是每個(gè)人的夢(mèng)想,尤其是那些不幸的人,但這個(gè)夢(mèng)想對(duì)方丹來(lái)說(shuō)太沉重了,永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)

  她渴望和平,渴望沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),但政治環(huán)境并不比戰(zhàn)爭(zhēng)年代好多少,緊張得令人窒息。

  她渴望友誼。她可以永遠(yuǎn)是個(gè)生病的孩子,或者長(zhǎng)期忍受痛苦,卻無(wú)法面對(duì)孤獨(dú)的現(xiàn)實(shí)。

  她渴望知識(shí)。生活切斷了普通人為方丹走的路,必然讓這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩走上一條不平凡的路,這條路也會(huì)讓她變得更堅(jiān)強(qiáng)更睿智。也許這就是思想之路。

  這是一部喜劇。坐輪椅的方丹讓夢(mèng)想成真,但這個(gè)過(guò)程難道不可悲嗎?這也是作者張海迪根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷制作的劇本,真實(shí)地再現(xiàn)了“中國(guó)的.保羅”不屈不撓、追求夢(mèng)想的精神,值得激勵(lì)大家。也許我們可以學(xué)到更多,一群充滿(mǎn)青春、熱情、激情、純潔的少年;一群善良、淳樸、勤勞的村民;甜蜜、遺憾或天真的情感網(wǎng)絡(luò)。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇14

  “有創(chuàng)見(jiàn)的書(shū)籍傳布在黑暗的時(shí)代里,猶如一些太陽(yáng)光照耀在荒涼的沙漠上,為的是化黑暗為光明。這些書(shū)是人類(lèi)精神史上劃時(shí)代的作品,人們憑借它們的原則,向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。書(shū)本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實(shí)的鏡子”這是作家吉本說(shuō)的,書(shū)中不僅是蘊(yùn)含知識(shí)的寶庫(kù),還是我們的良師益友,書(shū)中深?yuàn)W的問(wèn)題,都需要你認(rèn)真的去鉆研,你會(huì)從書(shū)中得到許多發(fā)現(xiàn)、收獲。

  拜耶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍的唯一真正用處,是使人能自己去思考,如果有不能引人思考的書(shū),便不值得占書(shū)架一席之地”。書(shū)有好書(shū),有壞書(shū),好書(shū)讀多了,可以陶冶人的性情?壞書(shū)讀多了,就會(huì)洗劫我們的心靈,把美好的,變污黑起來(lái)。

  書(shū)籍對(duì)于人類(lèi)原有很重大的'意義……,但,書(shū)籍不僅對(duì)那些不會(huì)讀書(shū)的人是毫無(wú)用處,就是對(duì)那些機(jī)械地讀完了書(shū)還不會(huì)從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的――烏申斯基,讀書(shū)要專(zhuān)心一志,要去思考,不能把死得文字引申活的思想,那么,盡管書(shū)有多好,讀的有多多,那也是白費(fèi)力氣。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇15

  今天天氣很好,早上透過(guò)窗外的陽(yáng)光我又不經(jīng)意想起你。

  想到你安安靜靜坐在教室靠窗的位子上,陽(yáng)光也是像這樣一瀉而下,附在你長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上,像小鹿一樣溫柔。我竟這樣看你出了神,直到四目相對(duì),我的臉紅了一片,趕緊低下頭裝作若無(wú)其事的樣子。你敲敲我的桌子說(shuō),可以把語(yǔ)文作業(yè)借我抄抄嗎?你的聲音像風(fēng)吹過(guò)風(fēng)鈴一般,很清澈,很動(dòng)聽(tīng)。

  我們就這樣很奇妙的相遇,其實(shí)你不知道我等了好久就為了一句“你好!”你成績(jī)很好,名列前茅;長(zhǎng)相很好,很受女生青睞;曾經(jīng)青澀的我們應(yīng)該都喜歡過(guò)相似的的人:成績(jī)好,人緣好,長(zhǎng)相清秀,眸子很亮,再加上如果可以唱好聽(tīng)的.歌。

  你會(huì)唱很好聽(tīng)的歌,還會(huì)畫(huà)畫(huà),我見(jiàn)過(guò)學(xué)校長(zhǎng)廊里掛的那幅畫(huà),你的名字驕傲的懸于其上,看似很近其實(shí)很遠(yuǎn),是觸不可及。

  你的歌是為誰(shuí)而唱?看似溫暖為何有那么飄渺?你說(shuō),越溫暖的人越不容易靠近是在說(shuō)你嗎?

  你總是在上課前把眼鏡遞給我,讓我給你擦眼鏡。我總是說(shuō)你笨,眼鏡不好好保護(hù)對(duì)視力不好,而你的眼鏡上好多劃傷。你摸摸頭說(shuō),是嗎?

  也是從那時(shí)起,我開(kāi)始模仿你的名字,如果你看見(jiàn)的話(huà)也會(huì)傻傻分不清吧,而這些你可能永遠(yuǎn)不會(huì)知道了。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇16

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這是高爾基眼中的書(shū)。書(shū),的確是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,你每讀一本書(shū),你就會(huì)更上一層樓,學(xué)無(wú)止境,人要做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

  書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。這是漢代劉向所說(shuō)的。當(dāng)你在生活中遭受挫折,遭到不幸時(shí),何不去書(shū)店找本勵(lì)志作品讀一讀呢?

  記得小時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)回來(lái),晚上睡覺(jué)時(shí),母親都會(huì)念故事給我聽(tīng)。漸漸地,我長(zhǎng)大了,6歲了,我可以自己讀書(shū)了;慢慢地,我開(kāi)始讀名著,書(shū)就像磁石般吸引著我。

  我不僅愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)護(hù)書(shū)。

  每次讀書(shū)前我都會(huì)先洗手,以免讓手把書(shū)給搞爛、臟,每本書(shū)上面都包書(shū)套,如果沒(méi)有,我也會(huì)用報(bào)紙包好來(lái)。愛(ài)護(hù)書(shū),就如同愛(ài)護(hù)我的.眼睛一樣。

  我們可以毫無(wú)身份,但一定要成為一個(gè)讀書(shū)人;我們可以成為一個(gè)窮光蛋,但一定要讀書(shū);我們可以外表丑陋,但內(nèi)心一定要高雅,充滿(mǎn)知識(shí)。

  我體驗(yàn)過(guò)過(guò)山車(chē)那一上一下,刺激的美妙;我體驗(yàn)過(guò)美食那入口即化的美妙;我體驗(yàn)過(guò)玩手機(jī)那爽快的美妙;但是,都不如讀書(shū)的美妙。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇17

  星期三下午,我正在吃點(diǎn)心,栗子老師走了過(guò)來(lái)。她指了我、任峻熠和李嘉天,說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)待會(huì)兒幫我一起去搬書(shū)!甭(tīng)到這話(huà),我特開(kāi)心,覺(jué)得這是件挺光榮的事。

  很快,點(diǎn)心吃完了,我們和栗子老師一起快速地走向門(mén)衛(wèi)。就在這時(shí)胡暄易也跟著我們一起來(lái)了,我們的隊(duì)伍更龐大了。

  我們到了門(mén)衛(wèi)。我以為書(shū)就在保安室里,沒(méi)想到栗子老師帶我們?nèi)チ伺赃叺目爝f區(qū)?爝f區(qū)雖然看上去小小的,但實(shí)際上非常復(fù)雜。我們一開(kāi)始以為是栗子老師自己買(mǎi)的書(shū),于是就在C區(qū)尋找起來(lái),因?yàn)槔踝永蠋熜铡安堋,曹的首字母是C。但很快,我們發(fā)現(xiàn)我們的推理是錯(cuò)誤的。盡管我們?cè)贑區(qū)用“地毯式”的`搜尋,但什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這時(shí)栗子老師給了一個(gè)信息,說(shuō)是陳諾媽媽寄來(lái)的。這句話(huà)使我靈光一閃,我趕快找到陳諾媽媽姓氏的首字母“L”,開(kāi)始在L區(qū)尋找,但也沒(méi)找到。

  正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施時(shí),胡暄易大喊了一聲:“找到了!”我們飛奔到“物資區(qū)”,原來(lái)我們要找的書(shū)靜靜地躺在那里呢!于是,我們四個(gè)一人一個(gè)肩膀邊扛邊唱著歌走回了教室。

  通過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理,一個(gè)人的力量是有限的,而團(tuán)隊(duì)合作的精神才是最強(qiáng)大的。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇18

  我父親的書(shū)房是個(gè)奇怪的地方。每次他媽媽叫他出來(lái)吃飯,他都不出來(lái)。他必須親自出馬。

  走進(jìn)房間,一般看上去心不在焉。他在哪?他的床上有書(shū),桌子上有書(shū),地上有書(shū),電腦鍵盤(pán)上也有書(shū)。也許這一刻,你擦亮眼睛,就會(huì)看到他的主人在桌子后面睡著了——。你叫醒他,他會(huì)迷迷糊糊吐出幾個(gè)字:“我是顏,也是!”回去睡覺(jué),然后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他手里有幾本關(guān)于《三國(guó)》的書(shū)和一本—— 《三國(guó)演義》的書(shū)。想都別想。這家伙昨晚熬夜看三國(guó)了。這張桌子上有咖啡。

  光說(shuō)那支筆就夠厲害了。我媽告訴我,這是我爺爺送給我爸爸的生日禮物。它有著悠久的歷史。鋼筆的筆帽和筆身已經(jīng)生銹,上面有金色的光和黃色的'斑點(diǎn),頭大,身小,頭重腳輕,筆桿呈金黃色,顯示出一種優(yōu)雅而古雅的身份。但只有文字是新的。

  每當(dāng)我父親墨水用完,他就去吸。我每天十點(diǎn)睡覺(jué),而我父親至少工作到凌晨。要知道,比除夕還難。每天晚上都要上廁所,書(shū)房是我唯一的地方。這時(shí),門(mén)開(kāi)了,我悄悄推開(kāi)一條縫。臺(tái)燈微弱的光線(xiàn)照在他身上,他還在看書(shū)。天亮了,我照常起床。偷偷溜進(jìn)書(shū)房,他還在看書(shū),場(chǎng)景一如既往。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)下定決心,等我攢夠了錢(qián),給爸爸買(mǎi)支頂級(jí)的鋼筆!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇19

  現(xiàn)實(shí)的生活是一個(gè)花花世界,在這個(gè)多彩的世界中,是最容易使未成年人誤入歧途的。在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多小孩為了得到喜愛(ài)的東西,但又不想用錢(qián)買(mǎi),就起了偷的心思。

  偷在現(xiàn)實(shí)生活中也是犯法的,而且它就發(fā)生在我的身邊。

  有一天,我和同學(xué)小明正走在放學(xué)的路上,突然看見(jiàn)一家新開(kāi)張的書(shū)店,我就向小明提議去書(shū)店里看看。一進(jìn)門(mén),映入眼簾的是成千上萬(wàn)本不同的書(shū),有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》……,小明被一本名叫《丁丁歷險(xiǎn)記》的漫畫(huà)所吸引,一直目不轉(zhuǎn)睛地看,可我看時(shí)間晚了,該回家了,于是就拉著小明離開(kāi)了書(shū)店。

  沒(méi)想到,小明竟起了偷心。有一次放學(xué),我們經(jīng)過(guò)書(shū)店,小明想得到上次來(lái)看的'那本漫畫(huà)書(shū),就叫我先走,他到書(shū)店里去看看書(shū),等一下再追上我。我還沒(méi)走多遠(yuǎn),就聽(tīng)見(jiàn)有人吵架,我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái)是書(shū)店里有人吵架,我趕緊跑過(guò)去看怎么回事,我剛一擠進(jìn)人群,就看到是書(shū)店老板在教訓(xùn)小明,我向身邊的大人一問(wèn)究竟,原來(lái)是小明偷了書(shū)。因?yàn)樾∶鳑](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),就讓我先走乘機(jī)得到那本書(shū)。

  通過(guò)這件事,我想告誡大家,未成年人法律知識(shí)還不充足,更要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓自己成為好學(xué)生、好孩子。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇20

  在童年生活中,我是非常喜歡讀書(shū)的,特別是《格林童話(huà)》和一些關(guān)于歷史方面的書(shū)。在讀書(shū)中我懂得了很多道理,也學(xué)到了很多知識(shí)。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”這句話(huà)的意思是說(shuō):多讀書(shū)是非常有好處的,如果你讀的書(shū)多了,寫(xiě)作時(shí)就像有神在旁邊幫助一樣,可以寫(xiě)出很好的文章。記得在四年級(jí)時(shí),陳老師出過(guò)一道題目,是辨別“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)覺(jué)”這兩個(gè)詞的。我們都選了“發(fā)現(xiàn)“這個(gè)詞,只有一位同學(xué)選了“發(fā)覺(jué)”。結(jié)果只有他做對(duì)了。老師問(wèn)他為什么要選擇“發(fā)覺(jué)”這個(gè)詞。他說(shuō):“我是靠讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)想出來(lái)的!边@位同學(xué)的回答讓我的.體會(huì)更深刻了。真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。

  我也非常喜歡讀歷史書(shū)的。從書(shū)中我知道了孫中山、毛澤東從小勤奮好學(xué),長(zhǎng)大了領(lǐng)導(dǎo)人民鬧革命,也知道了楊靖宇、黃繼光,還有狼牙山五壯士的英勇神武。他們都為新中國(guó)立下了卓越功勛。

  讀書(shū),讓我懂得了很多道理,讓我學(xué)到了很多知識(shí),讓我獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”這句話(huà)說(shuō)得非常對(duì)!

  書(shū)是我最好的朋友,我喜歡讀書(shū)。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇21

  俗話(huà)說(shuō)的好”活到老,學(xué)到老!叭藷o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,增長(zhǎng)自己的知識(shí)。

  一盞盞暖燈,一杯杯清茶,一本本書(shū),伴我走過(guò)多少個(gè)日子。在天真純潔的幼兒時(shí)期,書(shū),總是陪伴我左右,上課時(shí)它在,下課了,它依然在,小小的一本書(shū),仿佛具有魔力一般,令我陶醉其中,無(wú)法自拔,使我遇上了一生的摯友。在年幼無(wú)知的少兒時(shí)期,一路走來(lái),在書(shū)的陪伴下,我的辛勤付出,有了收獲,也會(huì)得到更多的感悟,會(huì)有新的快樂(lè)。而現(xiàn)在,我逐漸成長(zhǎng)為了五年級(jí)的學(xué)生,有了書(shū),就有了絢爛的夢(mèng)想,有了無(wú)限的快樂(lè),是書(shū)陪伴著我,讓我在面對(duì)一次次失敗時(shí),也慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。讓我在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)考慮問(wèn)題。是的,書(shū),一直陪伴在我們左右,愛(ài)上讀書(shū),就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍(lán)天,魚(yú)兒向往大海,這是我們會(huì)書(shū)的`摯愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴望。

  書(shū),是一盞明燈,在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大道;書(shū),是一位益友,在我不知所措時(shí),為我指點(diǎn)迷津;書(shū),是一位良師,在我驕傲自滿(mǎn)時(shí),提醒我不能驕傲;書(shū),是一個(gè)指南針,在我迷失方向的時(shí)候,為我指明方向。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇22

  星期日的中午,媽媽從廚房端來(lái)了一大碗熱騰騰香噴噴的飯菜,可是兒子卻遲遲沒(méi)有來(lái),然后爸爸指著飯菜說(shuō):“好香的飯菜,好想立刻吃呀!”媽媽拍了一下爸爸的手,說(shuō):“等兒子來(lái)了一起吃飯!苯Y(jié)果左等右等也不見(jiàn)兒子出來(lái)吃飯,爸爸就去書(shū)房看兒子到底在干什么呢?

  爸爸看見(jiàn)兒子在津津有味地讀書(shū),只見(jiàn)兒子趴在地上,兒子的腳是勾起來(lái)的,搖來(lái)?yè)u去,雙手托著腦袋目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)。爸爸叫兒子說(shuō):“兒子快去吃飯啦,飯都涼啦!”這小子平常都不看書(shū),今天怎么就忘記吃飯了呢?我一定要檢查一下,爸爸彎著腰,低下頭,再看兒子正在看什么書(shū)呢??jī)鹤雍懿磺樵傅淖叱鰰?shū)房,到了餐桌,坐下來(lái)準(zhǔn)備吃飯,爸爸卻沒(méi)有來(lái)。

  媽媽奇怪地發(fā)現(xiàn)爸爸也不出來(lái),就氣呼呼的讓兒子去看一看,兒子坐進(jìn)書(shū)房,看見(jiàn)爸爸也在看這本書(shū),爸爸的姿勢(shì)和兒子的.姿勢(shì)一模一樣,也是趴在地上的,腳是勾起來(lái)的,搖來(lái)?yè)u去,雙手托著腦袋目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū),原來(lái)連爸爸也被這本漫畫(huà)書(shū)給吸引住了。

  哈哈,爸爸和兒子都是書(shū)迷,真是一本有趣的書(shū)!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇23

  中午太陽(yáng)高照,小鳥(niǎo)快樂(lè)地唱著歌,小花蝴蝶正和小花說(shuō)悄悄話(huà)。媽媽做了一桌子的飯菜,爸爸已經(jīng)拿著筷子準(zhǔn)備大快朵頤了?上氲絻鹤幽?媽媽說(shuō):“你去他房間找找吧。”

  聽(tīng)了媽媽的話(huà),爸爸大步走向兒子的房間。敲了敲門(mén),在門(mén)縫邊說(shuō):“兒子,該吃飯了,快出來(lái)吧!遍T(mén)縫里沒(méi)動(dòng)靜。爸爸只好推開(kāi)了門(mén)。卻看見(jiàn)兒子像毛毛蟲(chóng)一樣趴在地上聚精會(huì)神地看書(shū)。爸爸又說(shuō):“兒子,吃飯了!眱鹤右粍(dòng)也不動(dòng)。爸爸又很生氣的說(shuō):“兒子,你還吃不吃飯了!眱鹤又缓梅畔聲(shū),耷拉著頭,向飯桌走去。他剛要吃,媽媽說(shuō):“你爸呢?”媽媽有點(diǎn)生氣,對(duì)兒子說(shuō):“快去你房間找找!”

  兒子想:“爸爸是不是也被那本書(shū)迷住了。”他邊走邊想,直到走到房間。他推開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)爸爸拿著他看的.那本書(shū),正哈哈大笑呢。

  兒子小聲說(shuō):“爸,書(shū)好看嗎?”爸爸點(diǎn)頭如搗蒜,看樣子也入迷了。兒子也趴下來(lái)和爸爸一塊看。媽媽在餐桌左等右等,不見(jiàn)兒子和爸爸的蹤影。媽媽生氣的走進(jìn)房間說(shuō)到:“吃完飯?jiān)倏!”看著即將爆發(fā)的媽媽?zhuān)瑑鹤雍桶职譄o(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  吃完飯兒子和爸爸迫不及待地一起看起了那本書(shū)。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇24

  書(shū)是我們的好伙伴,為了讓它完好無(wú)損,所以我決定讓我的新書(shū)穿上永不破損的“大彩袍”。

  回到家,我連忙奔向我家的包書(shū)高手——爸爸。爸爸給我講了包書(shū)的`完整過(guò)程,然后就給我示范,不一會(huì)兒,書(shū)在爸爸的手中就變成了穿著戰(zhàn)袍的勇士,躺在我的書(shū)桌上,漂亮極了。我想,爸爸一會(huì)兒就能做出來(lái)的事,我一會(huì)兒也一定可以,一定很簡(jiǎn)單!

  該我了,我先比劃好一張包書(shū)紙能包幾本書(shū),然后按照剛才規(guī)劃好的計(jì)劃,把紙裁剪下來(lái),之后把紙折一半,并在折痕兩邊做上標(biāo)記,再把書(shū)的封面和反面固定好,并在剛才的折痕上剪好梯形,最后把上下完全折好固定。哈哈,大功告成!我就說(shuō)很簡(jiǎn)單吧!可等我把封面合上的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我包好的書(shū)歪歪扭扭,恰似一個(gè)發(fā)育不良的梨。原來(lái)是我剪的梯形大小不一,才造成這個(gè)問(wèn)題。唉,只得重新穿衣裳了。我按照剛才的步驟重新包了一遍,唯一不同的就是格外注意了剛才失誤的步驟。終于完成了,我的作品穿著一件新衣,躺在我的書(shū)桌上。真是功夫不負(fù)有心人!接下來(lái),我又包了許多書(shū),每一本都精致美麗。

  包書(shū)這件事讓我懂得了世上無(wú)難事,只怕有心人的道理。雖然很艱難,但我為自己包書(shū)的成功而感到快樂(lè)!

  我終于學(xué)會(huì)了包書(shū)了,耶!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇25

  呷一口濃茶,翻開(kāi)一本書(shū),伴隨空氣中彌漫的一絲絲若有若無(wú)的清香,欣賞字里行間透出的淡淡憂(yōu)傷,不是很美妙的事嗎?

  我常常被書(shū)感動(dòng)著,被友情感動(dòng)著,被真情感動(dòng)著,被優(yōu)秀人物感動(dòng)著……書(shū)于我就像流水于干涸的土地,書(shū)于我就像天空于渴望飛翔的小鳥(niǎo)。

  記得第一次接觸書(shū)是在一、二年級(jí)的時(shí)候。爸爸媽媽的書(shū)架上總有著一排排擺放得整整齊齊的書(shū)。翻開(kāi)一頁(yè),就能聞到一種奇妙的、神秘的油墨清香。從那時(shí)起,我總要從書(shū)架上拿下一本書(shū),饒有興趣地翻翻看看。

  長(zhǎng)大后,我也就不止是翻看,而日一頁(yè)一頁(yè)、仔仔細(xì)細(xì)地品讀。在書(shū)中,我會(huì)忘掉一切,和書(shū)中的主人公一起喜、怒、哀、樂(lè)。

  不知什么時(shí)候起,我愛(ài)上了宋詞。我為陸游的'“零落成泥碾作塵,只有香如故”拍手叫好,也為李清照的“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”黯然淚下。我敬佩陸游的剛正不阿,喜歡李清照的多愁善感,欣賞辛棄疾的豪放直爽……

  我喜歡書(shū),我愛(ài)書(shū)。朋友,熱愛(ài)書(shū)吧,它將帶著對(duì)于全人類(lèi)的愛(ài),給予你智慧和心靈以羽翼。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇26

  今天感覺(jué)特別好!老師表?yè)P(yáng)了我,父母表?yè)P(yáng)了我,作業(yè)得到了同學(xué)們的'好評(píng)。為什么這么開(kāi)心?慢慢聽(tīng)我說(shuō)。

  今天數(shù)學(xué)老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,我說(shuō)對(duì)了。我又問(wèn)小紅。小紅口吃不出來(lái)。老師讓她坐下,提醒她練習(xí)。這時(shí),老師掃視了全班,喊了一聲‘王曉雪’!王曉雪接受了這個(gè)問(wèn)題后,她的頭腦非;靵y。她今天無(wú)言以對(duì),瞠目結(jié)舌。老師看到這個(gè),站起來(lái)提醒我反復(fù)讀,于是命令我教兩個(gè)人,課間復(fù)習(xí),跟著我。

  下課后十分鐘,王曉雪頭腦清醒,不著急。幾個(gè)問(wèn)題順利下來(lái)后,我就讓她玩了。只是小紅愣了一下(不是貶義),讓我很尷尬。我立馬教她:‘四分之一指三分之二’小紅聽(tīng)了,琢磨了一下,最后搖了搖頭。我以為:扭的瓜不甜,就搖了搖頭.

  拿著報(bào)告,我推門(mén)進(jìn)去。老師問(wèn)我成績(jī)?cè)趺礃。我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師命令我出一道題,然后我開(kāi)始先考王曉雪。是的,王曉雪成功地完成了它。我很開(kāi)心,但是她能紅嗎?這時(shí)已經(jīng)是體育課了,我又開(kāi)始考小紅了。小紅猶豫不決地通過(guò)了考試,這很好。老師問(wèn)我什么感受,我一字一句跳出來(lái);太棒了!

  通過(guò)這件事,我知道上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,不要讓老師費(fèi)心!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇27

  在我們的生活中,書(shū)出現(xiàn)的地方很多:書(shū)店里,書(shū)在等待新的主人來(lái)帶它回家;家里,書(shū)躺在那里等待翻閱;圖書(shū)館,書(shū)搶著被你注意、借閱……在生活中隨處可見(jiàn)的書(shū)也是有讓人敬佩的發(fā)光點(diǎn)的。

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,如果沒(méi)有書(shū),我們?cè)趺茨苓M(jìn)步呢?只要你用心地讀一本書(shū),總能獲得知識(shí)和其他益處,我們可以從中學(xué)到寫(xiě)作時(shí)能用到的方法,可以學(xué)到一些在教科書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)等等,而且運(yùn)用也變得比原來(lái)要自然。

  看書(shū)除了提高知識(shí)和寫(xiě)作水平以外,還可以讓我們的想象力更加豐富。

  在看書(shū)時(shí),大家會(huì)不會(huì)在腦海里浮出畫(huà)面呢?我想會(huì)吧。正是因?yàn)檫@樣我的.想象力大大提升了。除此之外,還增強(qiáng)了我們的理解力和表演力等。

  總之,書(shū)的益處說(shuō)不完。書(shū),它不求被人們贊美,卻人們都會(huì)從內(nèi)心深處發(fā)出贊嘆;它不求被人們喜愛(ài),卻可以讓人們愛(ài)不釋手,它不怕自己被撕破,人們卻非常呵護(hù)它。所以,只要有用處,內(nèi)在變美了,外表是什么樣也沒(méi)關(guān)系了。

  我喜歡書(shū),你們呢?

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇28

  書(shū)是記載人類(lèi)全部生活經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn),是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。生活需要書(shū),智慧需要書(shū)。

  我是一個(gè)逞強(qiáng)好勝的人,在上小學(xué)時(shí),我剛開(kāi)始接觸書(shū)本。從中獲得知識(shí)。但因我淘氣貪玩,使我沒(méi)有牢固基礎(chǔ),以致我成績(jī)不佳。但是一次偶遇讓我與書(shū)結(jié)識(shí)。那是一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。在考試中有許多難題,但我卻能一一解答。最后,我以?xún)?yōu)秀的成績(jī)考進(jìn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽研習(xí)班,要知道當(dāng)時(shí)多么令人羨慕。ㄈ松儇,還能經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng))。為此,我為了不落后,開(kāi)始喜歡看書(shū),尤其是數(shù)學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍。

  我過(guò)著名數(shù)學(xué)家華羅庚,家境貧寒。他就是看了一本《大學(xué)代數(shù)學(xué)講義》和一本只有50頁(yè)的《微積分》而邁入了數(shù)學(xué)王宮的。我非常羨慕他。

  也許我是男孩子的緣故吧。我特愛(ài)看偵探小說(shuō),或是推理故事。從中我會(huì)不斷分析,開(kāi)動(dòng)腦筋,擴(kuò)展思維。

  當(dāng)然我也愛(ài)看小說(shuō)、散文等等,從中去體會(huì)作者的'思維,去感受文章的語(yǔ)言美。讓我充分想象故事的情節(jié)的曲折離奇,體驗(yàn)主人公的大喜大悲,感受到現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法感受到的情感。

  總而言之,我與書(shū)猶如朋友,它是我開(kāi)啟智慧的鑰匙。我會(huì)去好好珍惜它、理解它。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇29

  午飯時(shí)間到了,媽媽端著熱氣騰騰的飯菜上桌,爸爸迫不及待地坐上了座位。拿起筷子正要吃起來(lái),卻發(fā)現(xiàn)兒子的座位還空著,心想:“這小子往常吃飯可積極了,現(xiàn)在跑哪兒去了?”一旁的媽媽說(shuō):“兒子還在臥室,快去叫他吃飯了!

  爸爸昂首挺胸地走進(jìn)了兒子的臥室,只見(jiàn)兒子正趴在地上,雙手托著腮,專(zhuān)心致志地看著漫畫(huà)書(shū)。爸爸和顏悅色地對(duì)兒子說(shuō):“兒子,喜歡看書(shū)是好事,可是漫畫(huà)書(shū)中的內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有影響,快去吃飯了!

  兒子只好依依不舍地離開(kāi)臥室。爸爸很好奇是什么漫畫(huà)書(shū),竟然讓兒子這么入迷。翻開(kāi)書(shū),也被書(shū)中的畫(huà)面和內(nèi)容吸引了。

  兒子來(lái)到了飯桌前,可爸爸不見(jiàn)了。媽媽溫柔地對(duì)兒子說(shuō):“快去叫爸爸過(guò)來(lái)吃飯,飯快涼了。”

  一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,也不見(jiàn)父子倆的蹤影。媽媽拿上雞毛撣子,火冒三丈走進(jìn)臥室,看見(jiàn)父子倆正津津有味地看著同一本書(shū),于是媽媽也湊了過(guò)去,想知道是什么書(shū)會(huì)讓父子倆如此著迷,看著看著,媽媽也入迷了?磥(lái),不同的'書(shū)籍呈現(xiàn)出不同的精彩。

  讀書(shū)使人快樂(lè),更何況是令人入迷的書(shū)呢!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇30

  書(shū),一個(gè)普普通通而又一般的一個(gè)字。但它在日常生活中,與大家緊密聯(lián)系。他使我們的日常生活更為精彩紛呈!

  書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的臺(tái)階書(shū)是全球的營(yíng)養(yǎng)保健品。許多的至理名言好像讓書(shū)越來(lái)越非凡。一本書(shū),給我們專(zhuān)業(yè)知識(shí);一本書(shū),闡釋著一個(gè)美好的故事;一本書(shū),使我們更為出色!書(shū),它如一個(gè)羅盤(pán),在大家人生在旅途,指明方向。假如說(shuō)人生是一個(gè)攔路虎,那麼書(shū)便是一個(gè)把你扶起的一個(gè)偉大的人!

  一本好書(shū),就可以治療一個(gè)人的內(nèi)心,給你的內(nèi)心更為純真。打開(kāi)一本書(shū),就走入了一個(gè)世界。故事,小說(shuō)集,名篇……一個(gè)又一個(gè)的故事會(huì)把你深深地吸引,把你帶到那書(shū)全球,與主人翁玩樂(lè)談笑風(fēng)聲。它盡管不可以給你多大的享有,但卻能夠讓你產(chǎn)生無(wú)窮的太陽(yáng)。

  我們無(wú)法用人類(lèi)的語(yǔ)言述說(shuō)完書(shū)的.好處,可是,有一點(diǎn)能夠毫無(wú)疑問(wèn),書(shū)是人類(lèi)的嚴(yán)師,給我們但來(lái)許多人生大道理與專(zhuān)業(yè)知識(shí),書(shū)是大家的良友,在大家難過(guò)時(shí),給與寬慰。你還在等什么,讓我們一起踏入那五彩繽紛的書(shū)全球吧!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇31

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@是杜甫眼中的書(shū);“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟!边@是孫洙眼中的書(shū);“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!边@是陸游眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū),像是我的老師,教我知識(shí);又像是一個(gè)伙伴,陪伴著我;更像是我的好朋友,與我交心。

  平時(shí)我最?lèi)?ài)看一些武俠小說(shuō)和一些名著。尤其是《西游記》,其中描寫(xiě)了孫悟空的.英勇,豬八戒的懶惰和貪吃,蛇精的陰險(xiǎn)等等。這些描寫(xiě)十分生動(dòng),似乎每個(gè)人物都浮現(xiàn)我的眼前。而且里面的動(dòng)作描寫(xiě)相當(dāng)?shù)轿,每個(gè)人都各顯神通,驚險(xiǎn)得就像是一部動(dòng)作大片,讓我愛(ài)不釋手。就算看一百遍,也會(huì)看得津津有味。有時(shí)看得入迷,媽媽叫我都聽(tīng)不見(jiàn),因此,常常受媽媽批評(píng),但我依然愛(ài)看。還有《三國(guó)演義》中的形象描寫(xiě),讓我看得廢寢忘食。那一個(gè)個(gè)英勇的神將,讓我生出了英雄夢(mèng),也讓我明白了許多道理。

  正如高爾基所說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū),就像是我的朋友,陪我度過(guò)許多美好的時(shí)光,伴我成長(zhǎng),使我進(jìn)步。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇32

  我家的書(shū)可多了。如果你看過(guò)《我討厭書(shū)》這本書(shū),你也許會(huì)發(fā)現(xiàn),我家的書(shū)跟米娜家的書(shū)一樣多哩!

  我家的書(shū)實(shí)在是太多了。該放書(shū)的地方有書(shū),不該放書(shū)的地方也有書(shū)。我家是兩室兩廳,光書(shū)就占了一半的地方。除了廚房和廁所以外,其他房間都堆滿(mǎn)了書(shū)。如果廁所能放得下書(shū)架的話(huà),估計(jì)也會(huì)把書(shū)架放進(jìn)去的。

  我家的.書(shū)多種多樣,種類(lèi)繁多。有文學(xué)書(shū)、哲學(xué)書(shū)、歷史書(shū)、藝術(shù)書(shū)、心理學(xué)書(shū)、自然科學(xué)類(lèi)的書(shū)、畫(huà)冊(cè)還有中文書(shū)、英文書(shū)、法文書(shū)、德文書(shū)、意大利文書(shū)

  你知道我們家為什么會(huì)有這么多書(shū)嗎?那是因?yàn)榘职謰寢寪?ài)看書(shū),他們不停地買(mǎi)書(shū)、借書(shū),還經(jīng)常有人給我爸爸送書(shū)呢!

  我家的書(shū)已經(jīng)多得快要從房子里溢出來(lái)了,于是媽媽禁止我們買(mǎi)書(shū)。爸爸后來(lái)想出來(lái)了一個(gè)好辦法:保存電子書(shū)。他不僅把從圖書(shū)館借的書(shū)、國(guó)外借的書(shū)都掃描成電子書(shū),還不斷從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)、下載電子書(shū),F(xiàn)在他連我要看的書(shū)也都變成電子書(shū)了。據(jù)說(shuō),爸爸的一個(gè)硬盤(pán)可以放好幾萬(wàn)本書(shū)呢!

  我家的書(shū)可真多呀!如果你來(lái)我們家作客,就一定能發(fā)現(xiàn)你喜歡的書(shū)。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇33

  我常常在想:書(shū)到底是什么呢?

  同桌小吳向來(lái)記性不佳,就因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)的事兒,總是要被管家婆小陶數(shù)落。不管怎樣,一個(gè)男孩子每天被女孩子說(shuō)三道四肯定是很郁悶的,所以,我?guī)缀跏菦](méi)瞧見(jiàn)過(guò)他的嘴角向上彎起過(guò)。哎,一個(gè)可憐人。有時(shí)候,我的腦海中會(huì)冒出這樣的想法?删驮谀莻(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我竟然看到他——笑了。真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了!我悄悄地靠近他,哈哈,原來(lái)是在看《查理九世》啊!

  我知道這本書(shū),在男孩子中間很受歡迎的。我個(gè)人認(rèn)為這是一本集冒險(xiǎn)智慧于一身的好書(shū)。里面的主人公墨多多與我一樣,天性好奇又貪玩,是老師和同學(xué)眼中的“問(wèn)題多多”。但他很幸運(yùn),擁有了一只奇怪的小狗——“查理九世”,并與四個(gè)小伙伴組成秘密少年冒險(xiǎn)隊(duì),利用各自的.獨(dú)特才能,同心協(xié)力地攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。真好,我喜歡的這本書(shū)也能給可憐的同桌帶去些快樂(lè)。

  有位老同學(xué)(其實(shí)也不老,是轉(zhuǎn)學(xué)前的同學(xué)),因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良在班級(jí)里顯得特別矮小,總是被一些同學(xué)嘲笑。那時(shí)候,我總見(jiàn)他一個(gè)人躲在角落。可上個(gè)月我見(jiàn)到他時(shí),竟然與我一樣高了,臉上還洋溢著燦爛的笑容。我笑著問(wèn)他吃啥補(bǔ)品了。他只回答,吃的還是老樣子,不過(guò)看了很多書(shū)。

  是啊,我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到些不順心的事,而書(shū)就是我們最好的朋友。當(dāng)你傷心,書(shū)就是開(kāi)心果;當(dāng)你生病,書(shū)就是“良藥”;當(dāng)你有難,書(shū)就是錦囊……朋友,好好看書(shū),看些好書(shū)吧。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇34

  從前,不懂什么是書(shū),只知道是一疊厚厚的紙,小公主,壞王后,王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……”王后你個(gè)壞蛋!”我常常這樣氣得大叫。

  現(xiàn)在,懂得什么是書(shū),只知道是一疊充滿(mǎn)魔力的紙,小公主,壞王后,王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……“這就是人世間的丑惡與黑暗!”我常常這樣暗自厭惡。

  對(duì)于書(shū),我“一日不見(jiàn),如隔三秋”,書(shū)對(duì)于我,益處多多。因此,我的生活與書(shū)有著縷縷密切。

  以往參加一次活動(dòng),要求將宣傳單分給路人,并講清理由。老師給我的是最多的一疊宣傳單,可磨磨蹭蹭了半天,我還是分不出去。我的心中有那種欲望,但是手就像是被膠水黏住了似的,終究伸不出去。倏忽間,一道亮光呼嘯過(guò)我的腦袋,猛然間想起前不久在《兒童文學(xué)》里看的`故事——《兔子和狼,向北而去》:可能兔子還是兔子,狼也不曾再酣暢一戰(zhàn),但因?yàn)檫@個(gè)未知性,因?yàn)檫x擇去相信這百分之一的可能,才令生命變得無(wú)比生動(dòng)。

  是相信了信念?還是一時(shí)的勇氣?想過(guò)這一切的一切后,我快步走到一位路人面前,彬彬有禮地說(shuō)明了一系列講話(huà)。一張一張的宣傳單,似蒲公英,飛向了遠(yuǎn)方……也沒(méi)那么難嘛!不知不覺(jué),我成功了,那瞬間,世界好像都要為我歡呼,為我雀躍。

  不要將自己看得過(guò)于弱小,相信自己吧,相信那百分之一,一切都將會(huì)順其自然,超乎你的想象,讓你的結(jié)局完美。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇35

  我們都讀過(guò)很多書(shū),因?yàn)闀?shū)使我們能夠獲得各種知識(shí)。書(shū)里有很多信息,所以閱讀可以增加我們的知識(shí),開(kāi)闊我們的視野。通過(guò)欣賞國(guó)內(nèi)外無(wú)數(shù)名家的作品,杜甫的詩(shī)愁,李白的詩(shī)樂(lè);魯濱遜的海島生活,老人(《老人與海》)戰(zhàn)勝自然風(fēng)險(xiǎn);愛(ài)迪生忘了吃飯睡覺(jué);我們的內(nèi)心也和作者在一起時(shí)喜時(shí)憂(yōu),時(shí)驚時(shí)險(xiǎn);欣賞一會(huì)西湖美景,出海一會(huì)。讓我們“關(guān)心家事、國(guó)事、天下大事、萬(wàn)事萬(wàn)物”,還有“風(fēng)、雨、讀書(shū)、聲不絕于耳”。他們有時(shí)為恐怖行為而憤怒,有時(shí)為攔截三峽的偉大壯舉而歡呼。但是今天推薦給大家的是我最喜歡的一本書(shū),《動(dòng)物世界》。

  這本書(shū)《動(dòng)物世界》天天和我在一起。睡覺(jué)前,我總是看幾頁(yè)書(shū),饒有興趣地欣賞這本書(shū)。這本書(shū)詳細(xì)記錄了空中、陸地和海洋中的各種動(dòng)物。我先介紹兩種動(dòng)物:一種是深海里的海綿,是動(dòng)物而不是人們?nèi)粘I钪杏脕?lái)洗碗、洗澡、化妝的`海綿。海綿是一種多孔動(dòng)物,因其柔軟的身體而得名。它有各種形狀,包括扇形、球形、燈籠形、管狀和瓶形。顏色鮮艷,如白色、紅色、黃色、銀灰色等。最有趣的是,它的生活方式是隨波逐流,然后在那里漂流,在那里生存。很多人還是不知道!海綿有很多藥用價(jià)值!它可以?xún)艋,體內(nèi)含有天然抗生素,殺死大腸桿菌,治療風(fēng)濕病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。你說(shuō)有趣嗎?

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇36

  “迷人的書(shū)!迷人的書(shū)!快來(lái)看,快來(lái)買(mǎi)!走過(guò)路過(guò),不要錯(cuò)過(guò),一本會(huì)讓人著迷的`書(shū)!”圖書(shū)館門(mén)口的大喇叭在那兒哇啦哇啦地大叫。

  “今天書(shū)店生意確實(shí)不錯(cuò)。兒子,我們進(jìn)去看看!”那個(gè)收銀員看他們父子倆有興趣,都不看收銀臺(tái)了,如同火箭一般,飛快地跑到父子倆的身邊,開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了地推薦他們的迷人的書(shū)。

  “這本書(shū)可好看了,您一定會(huì)喜歡的!”

  “先生,算我求您了,您就買(mǎi)吧,我們書(shū)店從不騙人!這書(shū)呀,大人小孩都愛(ài)看,我們今天都賣(mài)出了66666本了……”

  父親有點(diǎn)心動(dòng)了,但一看書(shū)的價(jià)位,他差點(diǎn)兒嚇得暈過(guò)去,為了讓這個(gè)收銀員不再纏著他們,他狠狠心就把書(shū)買(mǎi)下了。

  “這本書(shū)要是不好看,我就退回去!备赣H嘟囔著。

  兒子一把搶過(guò)書(shū):“我先看!”

  “兒子,你邊走邊看是不好的,你想變成近視眼嗎?”見(jiàn)兒子沒(méi)回答,他也湊了過(guò)去,“我倒是要看看有什么好看的”,父親心想。

  沒(méi)想到這一眼,他感覺(jué)再也不想干別的事了,但是兒子比他矮太多,他只好一路彎著腰跟在兒子后面看!靶∽!拿高點(diǎn),我看不見(jiàn)。你要是再舉這么低,就我來(lái)拿吧!”

  他們看得太投入了,先是撞在樹(shù)上,后是把垃圾桶打翻了,搞得他們滿(mǎn)身臭味也顧不上管。

  父親這才發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)了路。他領(lǐng)著兒子走到家,想邊泡澡邊看書(shū),卻都忘了脫衣服。他把魚(yú)缸里的水當(dāng)飲料喝,把睡衣往腳上穿。

  嗯,看來(lái)這書(shū)真的是很好看,我也要攢點(diǎn)錢(qián)去買(mǎi)本看看咯!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇37

  大家是怎樣獲得知識(shí)的呢?那是因?yàn)槲覀冇幸晃弧懊麕煛钡闹笇?dǎo),那位“名師”是誰(shuí)呢,沒(méi)錯(cuò),那就是陪伴著我們一起成長(zhǎng)的——書(shū)。

  一本好書(shū)正如塵世間的一盞明燈,照亮了我們的心里,引領(lǐng)我們走向光明。我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)書(shū),它不僅是一位名師,而且也是生活中的必備品,不管你遇到了什么困難,書(shū)可以助你一臂之力,所以我們每天都不能離開(kāi)書(shū),正如陳壽說(shuō)的,“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”。書(shū)是靈魂的棲息地,沒(méi)有了書(shū),正如一個(gè)人失去了靈魂,如行尸走肉般碌碌無(wú)為。

  記得有一次,我們班正在上預(yù)習(xí)課,我旁邊的同學(xué)很快就讀完書(shū)了,他說(shuō)他全都明白了,我也以為他全都明白了,不禁在心里佩服他,可是到后來(lái),老師叫他站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候,他說(shuō):“呃,我…我不知道!蔽矣X(jué)得很奇怪,他不是全都明白了嗎,怎么會(huì)不知道這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題呢?其實(shí),老師早就知道他不會(huì)回答這個(gè)那么簡(jiǎn)單的`問(wèn)題了,老師只不過(guò)是想要我們明白一個(gè)道理:讀書(shū)時(shí)不能囫圇吞棗,那樣即使瀏覽了一遍,真正的又收獲了多少知識(shí)呢?

  還有,大家不要總是認(rèn)為自己什么都會(huì)了,要記住,知識(shí)是無(wú)限的,里面的知識(shí)就像是一個(gè)國(guó)度,只要你多瀏覽幾遍,就知道了里面的知識(shí)是無(wú)限的!

  聰明在于勤奮,天才在于積累。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是哺育心靈的母乳,書(shū)籍是啟迪智慧的鑰匙,書(shū)籍是傳承文化的橋梁,書(shū)籍也是身體中的一部分,是不可缺少的,要多讀書(shū),還要多吸取書(shū)中的“營(yíng)養(yǎng)”!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇38

  書(shū)是什么?書(shū)是那一頁(yè)頁(yè)的詩(shī)詞?書(shū)是那一個(gè)個(gè)的故事?或者說(shuō),書(shū)還是那一本本的歷史?不,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  校本課時(shí),校本老師將學(xué)校變成一頁(yè)頁(yè)的文字和圖片,把校園描繪得豐富多彩。下課了,同學(xué)們又走進(jìn)校園,快樂(lè)的嬉戲。。≡瓉(lái),校園比書(shū)更美麗,更鮮活。校園如書(shū),就在我們身邊。

  美術(shù)課時(shí),老師把一幅幅美麗的圖畫(huà)匯成一本書(shū),老師教我們畫(huà)如書(shū)中那樣各式的房屋、高山、小溪……一幅幅美麗的圖畫(huà)展現(xiàn)在我們的眼前。下課了,同學(xué)們從那些畫(huà)中走了出來(lái),!原來(lái)外面書(shū)世界比那一幅幅的圖畫(huà)更精彩。風(fēng)景如畫(huà),就在我們每個(gè)人的身邊。

  音樂(lè)課時(shí),一張張歌譜合成了一本書(shū),老師教外面唱旋律,唱歌詞,窗外的小鳥(niǎo)也唱和著——“哆哆哆,咪咪咪,啦啦啦”,“一閃一閃亮晶晶,滿(mǎn)天都是小星星”……下課了,同學(xué)們的歌聲依舊在四周蕩漾。。「杪曀茣(shū),也在我們身邊。

  課堂內(nèi)外,為還讀過(guò)許許多多的書(shū):《愛(ài)的`教育》、《窗邊的小豆豆》、《安徒生童話(huà)》……我在看完每一篇文章、每一本書(shū)時(shí)我都會(huì)有所收獲:為見(jiàn)識(shí)到了“一覽眾山小”的泰山的雄偉,欣賞到了“淡妝濃抹總相宜”的西湖的優(yōu)美,“飛流直下三千尺”的廬山瀑布的壯觀(guān);我還認(rèn)識(shí)了在書(shū)店中竊讀的林海音,勤勞善良的小抄寫(xiě)員,開(kāi)朗機(jī)靈的小豆豆,美麗善良而執(zhí)著的小美人魚(yú)……

  書(shū),書(shū)一頁(yè)頁(yè)的風(fēng)景;書(shū),是一首首的歌曲;書(shū)更是生活在我們身邊的一草一木。

  啊!書(shū)是如此簡(jiǎn)單卻美麗的存在,書(shū)就在我們身邊!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇39

  有人懶的不愿下位去調(diào)整屏幕,所以就發(fā)明了遙控器。有人懶的洗衣服,所以就發(fā)明了洗衣機(jī)。有人懶的扇扇子,所以就發(fā)明了空調(diào)。有人懶的走路,就發(fā)明了汽車(chē)。有的`人想在天空上飛,就發(fā)明了飛機(jī)。人是高智商的,什么東西都能發(fā)明出來(lái)。未來(lái)的書(shū)更是神奇。

  我想發(fā)明一種神奇的書(shū),這個(gè)東西是一頂帽子,帽子里的書(shū)有很多,有上千萬(wàn)本,像一個(gè)書(shū)城,里面的書(shū)應(yīng)有盡有,你想要什么書(shū),就有什么書(shū)。不會(huì)出一點(diǎn)錯(cuò)誤,不會(huì)出一點(diǎn)毛病,只會(huì)為我們服務(wù)(可是,如果在考試的時(shí)候帶去,就什么作用也起不了了,為了不讓作弊。)。還有個(gè)遙控器,這個(gè)遙控器是聲控的,是用來(lái)幫助我們找到要看的書(shū),只要我們隨便說(shuō)一個(gè)書(shū)名,那本書(shū)會(huì)立刻在我們的腦子里出現(xiàn),不用翻書(shū),只需要按一下遙控器的按扭,書(shū)里的內(nèi)容就會(huì)像電影一樣,在我們的腦海里放映。這個(gè)書(shū)是一種非常高科技的書(shū),不會(huì)像在手表里的書(shū)看得那么費(fèi)勁,而且字又那么小,會(huì)累壞眼睛的。不會(huì)像在電腦里的書(shū)一樣,字雖然不小,但是還要一行一行的去看,看久了以后就會(huì)看花眼。都很麻煩。我這個(gè)發(fā)明的書(shū),只需用遙控器來(lái)控制,用耳朵來(lái)聽(tīng),聽(tīng)的時(shí)候還可以一邊做事情一邊“聽(tīng)”書(shū),像聽(tīng)音樂(lè)一般。

  看書(shū)就是那么自由自在。

  ……

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇40

  書(shū),對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生,它陪我走過(guò)許許多多個(gè)日日夜夜。對(duì)于書(shū),我有說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)。它幫助了我許多,同時(shí)也教育了我許多。

  書(shū)如海。書(shū)中的知識(shí)如海洋一般廣闊無(wú)垠。它讓每一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人在里面自由自在地遨游。它如海,但海有邊際,而它沒(méi)有。它永遠(yuǎn)是一片沒(méi)有盡頭的海。一些人到了白發(fā)蒼蒼時(shí)還抱著書(shū),讀得如醉如癡,并樂(lè)在其中。

  書(shū)如友。它是一個(gè)真摯的好友,它從不隱瞞你的過(guò)錯(cuò),它一直在陪伴著你,無(wú)論你成功、失敗、高興、傷心,它都不會(huì)因此而永遠(yuǎn)地離開(kāi)你,它是一個(gè)你可以真正依賴(lài)的朋友。

  書(shū)如師。它是一個(gè)博學(xué)豐厚的老師,它教會(huì)了你許多知識(shí),讓你懂得了做人的道理。一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián),也可以沒(méi)有榮譽(yù),但絕不能沒(méi)有知識(shí),而知識(shí)正是從書(shū)中得到的。

  書(shū)如糧。它能給人提供無(wú)限的動(dòng)力,并讓人去積極地追求成功,追求希望,追求勝利,并感到樂(lè)此不疲。

  書(shū)如火。它是一團(tuán)持久燃燒并不會(huì)熄滅的火。它永遠(yuǎn)照亮人的心靈,清除心靈的煩惱,讓黑暗無(wú)處躲藏,讓人的心底永遠(yuǎn)放射光芒,永遠(yuǎn)閃亮,永遠(yuǎn)光明。

  書(shū)如人生。也可以說(shuō)是人生如書(shū)。無(wú)論怎樣說(shuō),有一點(diǎn)是共識(shí),人生是書(shū),一本厚厚的書(shū),里面充滿(mǎn)了坎坷、失敗、挫折,但也有成功、喜悅和勝利。書(shū)是人生,它需要人們仔細(xì)地體味,其中的.美不是靠讀出來(lái)的,是靠回味來(lái)感悟的。

  你的人生是否精彩呢?如果不是,請(qǐng)你用書(shū)來(lái)裝點(diǎn)你自己的人生吧!

  在你向自己的人生進(jìn)發(fā)時(shí),別忘了帶上書(shū)與你同行。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇41

  一天早晨,媽媽和哥哥在餐桌上,半天也沒(méi)見(jiàn)到小明的影子,于是哥哥就說(shuō):“媽?zhuān)业亩亲右呀?jīng)扁得像沒(méi)有充滿(mǎn)氣的氣球一樣扁了!眿寢屨f(shuō):“你去叫他!币皇歉绺缛ソ行∶髁。

  而此時(shí)的.小明已經(jīng)被一本有趣的書(shū)吸引住了,他趴在地一上一下的,眼睛就沒(méi)離開(kāi)書(shū)一下,死死的盯著書(shū),還用手撐著頭,津津有味的看著那本書(shū),哥哥說(shuō):“來(lái)吃飯啦,快一點(diǎn),不然熱乎乎的飯有要涼啦!”

  小明走了以后,哥哥走進(jìn)房間,心想:“什么書(shū),這么好看!彼戳丝吹厣系臅(shū),覺(jué)得很模糊,把身子向前傾斜了許多,把這本書(shū)翻來(lái)覆去得看,也入了迷,最后身子向前傾斜了更多,甚至一只腳都離地了。

  小明做到了凳子上,等了好一會(huì),說(shuō):“媽媽?zhuān)业亩瞧た煲N到脊梁骨了,哥哥怎么還沒(méi)來(lái)。”于是耐心的等待著,又過(guò)了一會(huì)小明已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)肚子在咕咕叫了。他看著熱氣騰騰的飯,越來(lái)越餓,越來(lái)越餓,越來(lái)越想吃飯了。

  他又等了一會(huì),再也忍無(wú)可忍了,媽媽就讓他冷靜一下。最后他的頭轉(zhuǎn)向小明,眼睛盯著小明,說(shuō):“哥哥跑哪啦,你來(lái)了為啥他沒(méi)來(lái),趕緊叫他過(guò)來(lái)吃飯!

  小明推開(kāi)他的房間的門(mén),看見(jiàn)哥哥趴在地上一只手撐著下巴,另一只手拿著書(shū),目不轉(zhuǎn)睛地看著。見(jiàn)到這副場(chǎng)景,小明親切地說(shuō):“哥哥,來(lái)吃飯啦,怎么還沒(méi)來(lái)!备绺绮缓靡馑嫉卣f(shuō):“對(duì)不起!這本書(shū)太有趣了,我現(xiàn)在就去吃飯。”

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇42

  “下節(jié)課是體育活動(dòng)課,可以痛快的玩一場(chǎng)了!”我心想著。剛走出教室,老師把我們叫了回來(lái),讓我們?nèi)D書(shū)館搬書(shū)。

  我們排著隊(duì)伍來(lái)到圖書(shū)館,經(jīng)陳老師解說(shuō),來(lái)到了第四層——因數(shù)錯(cuò)層次把三層數(shù)成了四層。馮老師來(lái)了,大吃一驚:怎么沒(méi)人搬的?我大聲說(shuō):“剛才,我上過(guò)樓,上面有一個(gè)老師在整書(shū),周?chē)淮蠖褧?shū)。”

  “那我去看看!崩蠋煻讲⒊梢徊郊贝掖业厣先チ。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō):“從高到低上來(lái)!

  到了上面,我在中間,可是地上全是書(shū),又不能踩到書(shū)上,進(jìn)不去了。就給林老師當(dāng)輔助手。第一次,我沒(méi)經(jīng)驗(yàn),有的書(shū)正面朝上、有的書(shū)反面朝上,有的書(shū)豎著,有的書(shū)橫著。結(jié)果重新再來(lái)。我慢慢重新整理,再給老師。后來(lái),人太多了。林老師書(shū)放不急了。我就自己放!安恍小绷掷蠋熣f(shuō),“要把有標(biāo)題的那一面放在外面那邊!蔽艺兆隽,經(jīng)過(guò)幾次教訓(xùn),我整書(shū)的'速度快了很多。大約十五分鐘過(guò)去了,腳下的書(shū)終于整完了。我喘了一口氣,以為已經(jīng)好了,可是,林老師說(shuō):“外面的那個(gè)‘書(shū)山’也要把它整進(jìn)去!蔽覀冇滞度氲焦ぷ鳟(dāng)中去了……

  “鈴鈴鈴……”下課了,我們?nèi)园嶂。等歌聲消失了,我們排著?duì)伍走了出去。

  書(shū)真多呀,它的大小不一,有的像作業(yè)本一樣大,有的像盒子一樣小。

  勞動(dòng)是快樂(lè)的。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇43

  我喜歡看書(shū),我有一本神奇的答案之書(shū)。

  一天,媽媽帶給我一本書(shū),我一看書(shū)名《答案之書(shū)》,世界上怎么會(huì)有這么一本書(shū)呀?我很好奇。

  媽媽告訴我:“這本書(shū)可以解決你不懂的問(wèn)題哦。”這樣一來(lái),我更加不懂了,內(nèi)心又打了幾圈大大的問(wèn)號(hào)。

  我立馬翻開(kāi)書(shū)本,一眼就看到了使用方法:在心中默念你不懂的問(wèn)題10秒,雙手合十放在書(shū)上,深呼吸一口氣,用大拇指將書(shū)翻到任意一頁(yè),那一頁(yè)就寫(xiě)著你需要的答案!并且態(tài)度越虔誠(chéng),答案越精彩哦!

  我迫不及待地拉了爸爸媽媽來(lái)一起研究。媽媽說(shuō):“我們現(xiàn)在每人提出一個(gè)問(wèn)題,然后一起來(lái)翻開(kāi)這個(gè)答案吧。”

  媽媽問(wèn)的是:“爸爸能戒煙嗎?”只見(jiàn)媽媽雙手合十,我在心里也默念數(shù)到十,媽媽翻開(kāi)答案之書(shū),書(shū)上給的答案是:等待。如此簡(jiǎn)單的`兩個(gè)字,卻藏著深刻的道理!爸爸不禁笑了起來(lái)!

  我又問(wèn)了:“媽媽可以生二胎嗎?”我把手放在書(shū)上,眼睛也閉了起來(lái),第一次覺(jué)得數(shù)十秒竟然這么長(zhǎng)時(shí)間,一聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō):“時(shí)間到了!蔽揖土ⅠR翻開(kāi)答案之書(shū):這是一件幸福的事!我看看爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尶纯次,我們都笑得很甜,玩得不亦?lè)乎!

  這本書(shū)真是一本神奇的解惑書(shū)!當(dāng)你心中有問(wèn)題卻找不到答案的時(shí)候,請(qǐng)翻開(kāi)這本書(shū)吧!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇44

  每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū),我也不例外。在我家的書(shū)櫥上,有著一本我喜歡的書(shū)——《中國(guó)神話(huà)》。

  《中國(guó)神話(huà)》是一本講述了中國(guó)大小神話(huà)的書(shū)。雖然里面只有十幾個(gè)小故事,但是在作者的筆下卻顯得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精衛(wèi)填海》里面有這樣一段話(huà):“日復(fù)一日、年復(fù)一年,精衛(wèi)始終在西邊山林和東邊大海之間來(lái)回,一顆一顆地把小石子投入海中!边@段話(huà)寫(xiě)的是“精衛(wèi)”為了把大海填起來(lái),終年不辭辛苦地從山林中銜石子去填海的事情。從這段話(huà)中,我知道了做什么事都要有恒心,時(shí)間長(zhǎng)了就一定能成功,只要目標(biāo)專(zhuān)一,水也能滴穿石頭,繩也能鋸斷木頭,再小的石子也能把浩瀚的大海填上。

  我喜歡這本書(shū)的原因不僅是因?yàn)樗o予了我深刻的道理,更重要的是書(shū)中精妙絕倫的.詞語(yǔ)。渺小、慌忙、兇光、閃爍僅僅是幾個(gè)詞,但在作者的筆下卻是美倫美奐:“它黑色的身影,在一望無(wú)際的海面上,顯得十分渺小……”除此以外,這本書(shū)還有好句、好段,更有好的故事。比如《海中三神山》、《鉆木取火》、《酒仙杜康》、《過(guò)年》等都美文佳作,一定會(huì)讓你目不遐接的。下面就不多介紹了,有空的話(huà),自己可以去品嘗這種美妙的味道,感受那奇美的境界。

  《中國(guó)神話(huà)》,你有多少值得我學(xué)習(xí)的地方呀!你是一本神奇的書(shū),也是一個(gè)難解的迷,擁有你,我便擁有了智慧、勤勞,擁有了正氣和善良。

  感謝你,我形影不離的伙伴!感謝你,我朝夕相處的良師!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇45

  我有一位朋友,他一直都很沉默,但很有學(xué)問(wèn),他肚子里的學(xué)問(wèn)如滔滔江水一樣奔騰不息,又如脫了韁的野馬一樣,灑脫,高爾基說(shuō)他是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,王充說(shuō)胸中不學(xué),猶手中無(wú)錢(qián)也,說(shuō)明了他的強(qiáng)大與好處,古有詩(shī)書(shū)之人,每日糠食只為識(shí)萬(wàn)卷書(shū),以琴書(shū)而伴之。

  岳飛從小除了練武之外,剩下的`一大部分時(shí)間都躺在書(shū)香之中,閱讀萬(wàn)卷書(shū),為創(chuàng)輝煌之志,三更挑燈看書(shū),只為精忠報(bào)國(guó),書(shū)串改命運(yùn),改動(dòng)命格!我曾聽(tīng)到現(xiàn)在的社會(huì)人說(shuō),讀書(shū)沒(méi)有用!我曾經(jīng)不是也沒(méi)有讀太多的書(shū),現(xiàn)在不是照樣可以養(yǎng)活自己!他們的思想太過(guò)于落后,沒(méi)有想到二十年后科技發(fā)展,老是停留在九幾年時(shí)代——這種朋友應(yīng)該珍惜,不要等失去時(shí)才懂得珍惜,一篇文章題目叫返老還童,有位乞丐看見(jiàn)了上帝說(shuō)“求你給我一次返老還童”我在年輕時(shí)不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)光,上帝看那位乞丐可憐給了他返老還童的機(jī)會(huì),那位乞丐擁有了機(jī)會(huì) ,可以然在浪費(fèi)時(shí)光!我們捫心自問(wèn) ,我們是否像那位乞丐那樣活著!

  趁我們年輕時(shí)就要去拼搏,就像古人那樣讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。就要像古人那樣頭懸梁錐刺。他雖然很小卻可以擊退滔滔江水,他雖然很小卻可以擊倒泰山!所以說(shuō),他是無(wú)形的力量!我還需要說(shuō)些什么……

  努力吧!好好結(jié)交你一生的朋友。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇46

  開(kāi)學(xué)了,包書(shū)便成了我們的“家常菜”。于是陳老師就給我們布置了一個(gè)“艱巨”的“任務(wù)”——包書(shū)。

  我想,包書(shū)不就是把紙往書(shū)的封面上一貼就完了嗎?但我一看媽媽的示范,就明白了,原來(lái),包書(shū)是很難的,弄不好書(shū)一合上就像被胡亂切下來(lái)的肉了。于是,我認(rèn)真地按照書(shū)的大小剪出了一張方方正正的書(shū)皮,準(zhǔn)備第二天大干一場(chǎng)。

  終于,上課了,我心想,這回一定要讓同學(xué)們知道,我張宇坤包書(shū)可是有兩下子的。

  開(kāi)始包書(shū)了。我先拿出了準(zhǔn)備好的.書(shū)皮,把語(yǔ)文書(shū)夾在中間,靠緊書(shū)皮的中心,再在書(shū)皮上摁出語(yǔ)文書(shū)的輪廓,然后把語(yǔ)文書(shū)抽出來(lái),在書(shū)皮邊上剪出一個(gè)小梯形,再把語(yǔ)文書(shū)塞到書(shū)皮里,我忽然停止了手上的動(dòng)作,深吸了一口氣“啊,到最后也是最難的一步了!”這回要把書(shū)的封面包在書(shū)皮里,但是,稍微有點(diǎn)兒歪,就會(huì)讓這本書(shū)破相。我只能小心翼翼地把書(shū)皮往封面上折,慢慢地,慢慢的,書(shū)穿上了一件外套。

  終于,我包好了人生中第一本書(shū)。

  我看著這本書(shū),可突然發(fā)現(xiàn)書(shū)像穿了一件乞丐的破衣服,再也沒(méi)有原來(lái)光滑的樣子了。但當(dāng)我看到別人包的書(shū)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)別人的書(shū)比我的更像一個(gè)穿著破大衣的乞丐,這樣一比,我的包書(shū)皮頓時(shí)像換上了一件國(guó)王穿的華麗大衣。這時(shí),陳老師走過(guò)來(lái),也說(shuō)我包得不錯(cuò),我聽(tīng)著,暗暗得意。

  這次包書(shū)讓我明白了,只要認(rèn)真地去做,就能得到令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇47

  “賣(mài)書(shū)了,賣(mài)書(shū)了!”老板在舞臺(tái)上吆喝著,“這里有各種各樣的書(shū),今天優(yōu)惠價(jià),買(mǎi)一送一……千萬(wàn)別小看這些書(shū),它們可都有神奇功能。”

  這樣的廣告吸引了不少的顧客,我也是其中之一,大家紛紛聚集在舞臺(tái)下,邊打量著其貌不揚(yáng)的老板,邊議論紛紛。

  老板見(jiàn)人越聚越多,臉上露出了滿(mǎn)意的笑容,扯著嗓子開(kāi)始介紹:“顧客朋友們,現(xiàn)在給你們看的是一種神奇的故事書(shū)。這種故事書(shū),跟你們以往購(gòu)買(mǎi)的故事書(shū)可不一樣!闭f(shuō)完這些,他揚(yáng)揚(yáng)手中的書(shū):“你們看,這里有三個(gè)按鈕:紅色、白色、藍(lán)色。紅色按鈕是切換字與音的,如果你看累了,想讓眼睛休息下,你可以按下紅色按鈕,就可以閉上眼睛聽(tīng)故事了。白色按鈕是控制故事情節(jié)的,如果你不喜歡書(shū)中的故事情節(jié),你可以根據(jù)自己意愿改變故事情節(jié)。最神奇的要數(shù)藍(lán)色按鈕了,只要你按下,故事中的`內(nèi)容就會(huì)以全息影像的形式出現(xiàn),你也可以參與到故事中去。”

  老板剛說(shuō)完,臺(tái)下響起一片掌聲。見(jiàn)顧客反應(yīng)如此強(qiáng)烈,老板連忙又拿起另外一本書(shū)說(shuō):“這是一本科學(xué)書(shū),它不僅具有故事書(shū)所具有的功能,還能在書(shū)中演示實(shí)驗(yàn),甚至可以自己動(dòng)手操作!迸_(tái)下又響起了一片掌聲,這掌聲比上次更響亮。

  “就介紹到這里吧,要買(mǎi)書(shū)的顧客趕緊啊,遲了就買(mǎi)不到了!痹(huà)音剛落,大家便紛紛購(gòu)買(mǎi),一千多本書(shū)就剩下幾十本了。

  呀!我光顧著聽(tīng)他講,忘記自己也要買(mǎi)書(shū)了。等回過(guò)神來(lái),書(shū)已經(jīng)賣(mài)光了。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇48

  手捧一本書(shū),一本喜愛(ài)的書(shū),找一處幽靜的地方,靜靜地著、品、靜靜地體會(huì),領(lǐng)悟,靜靜地走入書(shū)中的世界……

  一本好書(shū),就像一座燈塔,在人生的海洋里為你導(dǎo)航,給你指引方向;一本好書(shū),就像一艘游輪,帶你游遍四方;一本好書(shū),更像一個(gè)人生坐標(biāo),帶你走向成功的未來(lái)……

  書(shū)多么重要!古往今來(lái),不知有多少形容書(shū)的語(yǔ)句,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,”生動(dòng)鮮明地把書(shū)和人捆在了一起。當(dāng)你無(wú)聊時(shí),只要一翻開(kāi)書(shū),你的面前就會(huì)出現(xiàn)許多精彩鮮活的畫(huà)面;當(dāng)你困惑時(shí),只要打開(kāi)書(shū),那些難題就會(huì)迎刃而解;當(dāng)你悲傷失望時(shí),只要一翻開(kāi)書(shū),就會(huì)找回自信的勇氣……有句話(huà)說(shuō)得好:“如果沒(méi)有了圖書(shū)館,我們還有什么?我們沒(méi)有了過(guò)去,也沒(méi)有了將來(lái)!笔前!如果沒(méi)有了書(shū),我們的精神世界將變得一貧如洗,我都聽(tīng)到內(nèi)心發(fā)出的.一聲聲驚嘆了,它是那么強(qiáng)烈。

  但是,讀書(shū)不思考,猶如吃飯不消化,讀書(shū),不是走馬觀(guān)花。對(duì)于一本好書(shū),如果只是隨便翻翻,有口無(wú)心地讀讀,那真是一種最大的浪費(fèi)了。讀一本書(shū),首先要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)品味,學(xué)會(huì)深入,把書(shū)書(shū)的知識(shí)存入自己的腦海中,把自己的思想融入書(shū)中。我覺(jué)得,只有這樣,我們才可以感受到書(shū)的魅力,只有這樣,才能體現(xiàn)出書(shū)的價(jià)值!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇49

  太陽(yáng)依舊是那個(gè)太陽(yáng),街道依舊是那個(gè)街道,而我依舊走在那條小路上。

  記得那天下午,天氣不是很晴朗。我走在大街上,一不小心被石頭絆了一下,書(shū)包也緊跟著飛了出去,書(shū)包里的書(shū)灑了一地。大街上的我人看著我,有的笑,有的議論,我很尷尬,馬上把書(shū)撿起來(lái),塞在了書(shū)包里就繞了一個(gè)小路。

  不知什么時(shí)候,我后面多了一個(gè)個(gè)子不太高的女人,那人皺著眉頭,瞪著眼睛,我便加緊了腳步,隨后那個(gè)女人也加緊了腳步。走了一會(huì)兒,我心里想起了電影中的一幕:一個(gè)人在大街上走著,突然被一個(gè)人打昏,然后把她給賣(mài)了……

  我越想越害怕,我便跑了起來(lái),那女的看了也跟著跑起來(lái),我越跑越快,又特別害怕。

  那女人在后面邊跑邊喊:“快站住,快站住,別跑了,別跑了,小姑娘,哎——”

  我也沒(méi)管,跑到了家,把門(mén)一鎖,這下我想應(yīng)該安全了吧?沒(méi)想到,那女的膽大包天,都追到家門(mén)口了。無(wú)恥!

  她使勁地敲門(mén):“邊敲邊喊,小姑娘快開(kāi)門(mén),我有事,快開(kāi)門(mén)啊!甭(tīng)聲音像是很著急。我便隔著門(mén)問(wèn)她:“你是誰(shuí),干什么的?”那女的說(shuō):“你的語(yǔ)文書(shū)掉了,我撿到了,還給你。”我馬上到書(shū)包里找,真沒(méi)有了。我回想起那時(shí)的'情景,我才想起來(lái)。我的臉紅了,很尷尬。

  我開(kāi)了門(mén),“你跑啥?我又不打你,睢你!”望著那位已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗的阿姨,心想:“我怎么這么傻,自己的書(shū)丟了都不知道,太傻了。”那個(gè)阿姨真是好,要是別人,肯定不會(huì)管。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇50

  我家兩個(gè)大大的書(shū)柜,里面滿(mǎn)滿(mǎn)地裝著我和媽媽收藏的書(shū)。這些看似平凡的書(shū),卻在我人生中占據(jù)很大的位置。它們就像一把把鑰匙,賜予我知識(shí)與前程。

  我曾經(jīng)閱讀過(guò)許多書(shū),《三字經(jīng)》、《慕府將軍》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……這些有的啟發(fā)我怎么做人,怎么尊重別人;有的則授予我無(wú)窮的智慧。四大名著,是12本多么好的書(shū)。∷膫(gè)故事的上、中、下,就像一個(gè)知識(shí)的`大寶庫(kù)!段饔斡洝、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》,可以說(shuō)是令人愛(ài)不釋手。我喜歡看歷史類(lèi)的書(shū),我有一本869頁(yè)的《中華上下五千年》,它記錄了夏朝至中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)大典內(nèi)發(fā)生的所有著名的歷史事件。中國(guó)的歷史可以說(shuō)是悠久聞名,我們小學(xué)生更應(yīng)該多了解華夏五千年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。

  我從五歲起,就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。起初,我只喜歡看《西游記》兒童版。后來(lái),我閑著沒(méi)事經(jīng)常從書(shū)柜里翻一些書(shū)來(lái)看。慢慢地,我喜歡上了看書(shū),放學(xué)做完作業(yè),我總會(huì)拿1個(gè)小時(shí)時(shí)間來(lái)看一些喜歡的書(shū)。漸漸地,我積累的好詞好句越來(lái)越多,課外知識(shí)越來(lái)越豐富。

  書(shū)中,有無(wú)限的奧秘,它能使人忘記所有的煩惱,深入你的心中,讓你感到無(wú)限的樂(lè)趣。古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋!蔽乙策@么認(rèn)為。我覺(jué)得知識(shí)比什么都重要,錢(qián)財(cái)乃身外之物。有知識(shí),就不怕貧窮,不怕別人嘲笑。

  總之書(shū)的魅力太多了,三天三夜也說(shuō)不盡,我喜歡它。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇51

  “書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這句話(huà)我們并不陌生,它是莎士比亞說(shuō)過(guò)的,是的,這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我們從書(shū)中了解知識(shí),叢書(shū)中感到快樂(lè),從書(shū)中感到悲傷,基本上的情感全都來(lái)自于“書(shū)”。

  一次周末,我來(lái)到表姐的家里,在姐姐的房間里,我看到了許許多多的書(shū),可最吸引我的確是《綠野仙蹤》。我把書(shū)從書(shū)柜架拿下來(lái),可是,由于姐姐的書(shū)實(shí)在是太多了,我輕輕地一拿,有些書(shū)都掉下了,砸在我的頭上和腳上,不得不使我哇哇大叫。

  經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”之后,我終于把《綠野仙蹤》拿下來(lái)了。我翻開(kāi)書(shū)本,一看到第一句,我便迷上了這本書(shū),我津津有味地看著,當(dāng)我看到想要智慧的稻草人,我會(huì)覺(jué)得稻草人勤奮;當(dāng)我看到?jīng)]有心的鐵皮人時(shí),我會(huì)感到傷心。我看到膽小的獅子時(shí),我會(huì)感到詫異。所有的喜怒哀樂(lè),都在我臉上一一浮現(xiàn)。

  正當(dāng)我看到最精彩的'部分,三姨的聲音在我耳邊響了起來(lái),我當(dāng)然不能罷休,這可是最精彩的部分呀!我躲在姐姐的衣柜里,可是三姨的聲音太大了,我去拿了一點(diǎn)紙巾,把它塞到耳朵里,這樣就可以看了。我感覺(jué)我就是多蘿西,那種身臨其境的感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法描述!就這樣過(guò)了幾個(gè)小時(shí),我才感到肚子在“咕嚕咕!钡慕心! 書(shū)可以讓你身臨其境,感受書(shū)的樂(lè)趣,“書(shū)”可以讓你游覽知識(shí)的王國(guó),讓我們一起感受書(shū)的樂(lè)趣吧!

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇52

  我,是一個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”,人們說(shuō)我“破壞”書(shū),我笑著說(shuō):“你們看書(shū)是為了消磨時(shí)光,而我看書(shū),是為了獲取知識(shí)和智慧。我可真樂(lè)意當(dāng)這樣的‘害蟲(chóng)’!

  現(xiàn)在已是深夜了,“哈,哈,哈!”一陣笑聲從我的被窩里傳了出來(lái),被隔壁的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,她放輕了腳步,悄悄地來(lái)到我的小天地,看見(jiàn)躲在被窩里,手里緊緊攥著書(shū),看得津津有味的我,她大吼一聲:“李——美——聰!”那聲音真可以天崩地裂,地動(dòng)山搖。頓時(shí),我呆若木雞,不知該如何是好。過(guò)了一會(huì),我才反應(yīng)過(guò)來(lái),把書(shū)放到書(shū)柜里,朝媽媽做了個(gè)鬼臉,就睡覺(jué)了。

  還有一次,我在我的小天地里看書(shū),到了晚上,媽媽叫我吃飯,我正沉浸在書(shū)海之中,看得津津有味,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我,是一個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”,人們說(shuō)我“破壞”書(shū),我笑著說(shuō):“你們看書(shū)是為了消磨時(shí)光,而我看書(shū),是為了獲取知識(shí)和智慧。我可真樂(lè)意當(dāng)這樣的‘害蟲(chóng)’!

  現(xiàn)在已是深夜了,“哈,哈,哈!”一陣笑聲從我的被窩里傳了出來(lái),被隔壁的`媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,她放輕了腳步,悄悄地來(lái)到我的小天地,看見(jiàn)躲在被窩里,手里緊緊攥著書(shū),看得津津有味的我,她大吼一聲:“李——美——聰!”那聲音真可以天崩地裂,地動(dòng)山搖。頓時(shí),我呆若木雞,不知該如何是好。過(guò)了一會(huì),我才反應(yīng)過(guò)來(lái),把書(shū)放到書(shū)柜里,朝媽媽做了個(gè)鬼臉,就睡覺(jué)了。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇53

  我看過(guò)許多本書(shū),每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,有的書(shū)驚險(xiǎn)刺激,有的書(shū)奇妙無(wú)比,有的書(shū)內(nèi)涵豐富。每一本書(shū)都有不一樣的樂(lè)趣,在讀每一本不同的書(shū)的時(shí)候享受這不一樣的世界。

  我從小在同學(xué)們眼里就是一個(gè)文靜的女孩,我是一個(gè)把課余時(shí)間全部浸泡在書(shū)中的書(shū)呆子,在我的生活中沒(méi)有書(shū)籍,就像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀。

  記得我上一年級(jí)時(shí),媽媽每天晚上都要教我背一首唐詩(shī),漸漸地,我被唐詩(shī)中的雅韻深深地迷住了,我每天晚上都在想詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)要表達(dá)什么樣的思想感情,詩(shī)人會(huì)有什么生活經(jīng)歷。這些問(wèn)題引得我浮想聯(lián)翩。媽媽見(jiàn)我對(duì)看書(shū)如此感興趣就給我買(mǎi)了幾本漫畫(huà)書(shū),書(shū)中人物爆笑的語(yǔ)言和可愛(ài)的表情讓我哈哈大笑。漸漸地,卡通一類(lèi)的書(shū)我已經(jīng)沒(méi)有什么興趣了,我又迷上了童話(huà)書(shū),童話(huà)書(shū)中人物離奇的遭遇和悲慘的身世讓我著實(shí)為它著迷。漸漸地,童話(huà)一類(lèi)的`書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對(duì)讀書(shū)的渴望和欲望了,我又看起了百科知識(shí),百科知識(shí)這一類(lèi)書(shū)讓我懂得了許多大自然的規(guī)律,還沒(méi)有看完百科知識(shí)我又看起了名著水滸傳,水滸傳中的梁山英雄讓我銘記在心,他們的英雄氣概讓我佩服得五體投地。

  書(shū)如春風(fēng),書(shū)如雨露,一絲一縷,一點(diǎn)一滴,浸潤(rùn)著我,同化著我,改變著我,使我從幼稚走向成熟,從淺薄走向深厚。

  書(shū)-開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙作文 篇54

  這個(gè)冬天好冷清。門(mén)外的那條馬路,寂寞地延伸向遠(yuǎn)方。沒(méi)有車(chē)輛,雀鳥(niǎo)不驚。偶爾經(jīng)過(guò)的,是行色匆匆,不肯稍作停歇的路人。落葉堆積的人行道上,有暗綠的苔蘚在蔓延。銀杏樹(shù)抖落了枝頭的最后一片樹(shù)葉,小心收藏了心事,沉默不語(yǔ)。

  有風(fēng)在翻動(dòng)落葉。馬路盡頭,仿佛還有你遠(yuǎn)去的背影。我不敢看,也不敢視而不見(jiàn)。太陽(yáng)單薄得象一張發(fā)黃的信紙。它在徒勞地營(yíng)造溫暖,卻把心情硌磣得生疼。遠(yuǎn)處的那道石梁,是我們?cè)?jīng)看過(guò)風(fēng)景的地方。從那里可以遠(yuǎn)眺長(zhǎng)江,看舟來(lái)楫往,看波瀾壯闊。如今,我只能望而卻步,不敢再看。這一次,是真的后會(huì)無(wú)期,再無(wú)相聚。十年光陰,負(fù)了誰(shuí)人的等待?我不敢回首。

  曾經(jīng)以為自己善于隱藏,你卻笑我太過(guò)簡(jiǎn)單天真,喜怒哀樂(lè)形諸顏色,也太容易相信別人。我承認(rèn)在你面前,我無(wú)所遁形。既然有所決定,就坦蕩說(shuō)出來(lái)吧。我不需要你的'報(bào)歉。也許,我需要的只是一個(gè)說(shuō)服自己的理由。人生里,有很多身不由己的決擇,有很多人浮于世的無(wú)奈。我懂。

  這個(gè)冬夜,漫長(zhǎng)得沒(méi)有盡頭。熄了燈,夜晚純粹的黑潮水一樣漫過(guò)我空洞的雙眼。那個(gè)平靜祥和的午后,歷歷在目。那個(gè)輕描淡寫(xiě)的訣別,故作無(wú)謂的表情,欺騙了自己。讓你含笑離開(kāi),去追尋你的未來(lái)。不愿我蒼白的臉成為你的夢(mèng)魘。這個(gè)夜晚,所有的堅(jiān)強(qiáng)和偽裝都土崩瓦解。你的未來(lái),我不敢涉足。你的幸福,我不敢追問(wèn)。

  愿寒風(fēng)吹徹,仍心有余溫。如此,便好。

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