給誠(chéng)實(shí)一個(gè)理由作文

“這個(gè)蘋果為什么會(huì)變成這樣？”班主任老平滿臉怒容。而一個(gè)被“虐待”的蘋果——蘋果上插著一個(gè)廢舊筆芯，附加一個(gè)小筆套，蘋果上滿是傷痕，汁水橫流。

老師問了N遍，班上一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，老平的眼中頓時(shí)透出殺機(jī)，我希望此人可以來找我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。此話剛落，黃同學(xué)就自覺地站了起來，“是我干的�！彼�說道。老平氣不打一處來，“你怎么不承認(rèn)錯(cuò)誤了？”過了一會(huì)兒，說：“作為懲罰，把這個(gè)蘋果的完好部分全吃了，順便寫篇檢查�！闭f完就走了。

黃同學(xué)于是兢兢業(yè)業(yè)地吃完了蘋果，寫完了檢查，事后，我問他為什么要承認(rèn)錯(cuò)誤，他語出驚人卻又答非所問：“這不是我干的，我只是替那人背黑鍋，希望他能變誠(chéng)實(shí)。”事后我才得知是A同學(xué)干的，不料他也同樣語出驚人：“反正也沒人知道，做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人反而會(huì)受罰，不站出來也不會(huì)有人認(rèn)為我是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人。誠(chéng)實(shí)也不過是做給別人看的�！�

我徹底無語了，這是怎么兩個(gè)級(jí)別！一個(gè)忍受懲罰，站出來承認(rèn)錯(cuò)誤；一個(gè)是躲在下面，死不承認(rèn)，兩人對(duì)誠(chéng)實(shí)的認(rèn)識(shí)完全不同。

黃認(rèn)為誠(chéng)實(shí)是不用理由就必須具有的品質(zhì)，如果需要理由，也就如他說的一樣，唯一的理由就是對(duì)的起良心。而

A認(rèn)為誠(chéng)實(shí)只是為了做給別人看的，我們是為了別人而誠(chéng)實(shí)的，這就是理由！A振振有詞地對(duì)我說，又接了一句：“不要總把事情想得那么純潔，誠(chéng)實(shí)可有可無，我就說這么多了。”然后背上書包就走了。

我沉默了，我憤怒了，我茫然了，但一會(huì)兒，我又明白了什么。

沒有雜質(zhì)，沒有陰影，這就是誠(chéng)實(shí)，他就是純潔的。我想我找到了那一個(gè)屬于我自己的理由：我誠(chéng)實(shí)，因?yàn)槲乙獙?duì)的起我說的話，做的事，所以我誠(chéng)實(shí)，不論結(jié)果怎樣，我對(duì)得起我自己。

請(qǐng)你們也給誠(chéng)實(shí)一個(gè)理由吧！

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