節(jié)奏作文

哇，寫的好快呢！我羨慕地看著旁邊的同桌，就像不用看題一樣，流水似地不停地往下填答案，一行行數(shù)字還偏偏排的那么整齊，果然是人比人，氣死人啊！

一開始的時(shí)候，我還會(huì)懷疑他是不是在糊作業(yè)，管量不管質(zhì)的那種，但等作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，還一個(gè)錯(cuò)都沒(méi)有。反而我一個(gè)字一個(gè)字細(xì)細(xì)地寫還有幾個(gè)叉子，真是紅的刺眼啊。

再轉(zhuǎn)過(guò)頭看同桌，還是寫的好快，那纖細(xì)的筆尖幾乎要跳起舞來(lái)，要不，我也試試？

于是我學(xué)著同桌的樣子，只掃一眼題目，粗略了解就心算一下答案，速度果然快很多，寫三本作業(yè)用的時(shí)間就等于平時(shí)寫一本作業(yè)用的時(shí)間，完成作業(yè)倒是比平時(shí)快很多，正好翻翻平時(shí)想看又沒(méi)時(shí)間看的小說(shuō)。突然加快節(jié)奏，連自己都有些不適應(yīng)。

第二天，報(bào)應(yīng)就來(lái)了。我欲哭無(wú)淚的看著滿篇幅的大紅叉，第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師紅筆的顏色，比大馬路少年宮紅綠燈的顏色還要鮮明幾分。一道題一道題的訂正下來(lái)，錯(cuò)因基本都是什么類似單位名稱啊，求錯(cuò)答案啊，計(jì)算錯(cuò)誤等等之類的

可為什么同桌就能全對(duì)呢？我開始留意，發(fā)現(xiàn)他雖然讀題快，但筆尖都是指著讀的，而且心算能力比較強(qiáng)，不像自己的計(jì)算能力那么差。沒(méi)辦法，別人的優(yōu)勢(shì)自己沒(méi)有，只能認(rèn)了。

我開始放慢速度，但依然比以前的速度稍快，也開始下意識(shí)的鍛煉計(jì)算能力，并且不斷地調(diào)整節(jié)奏，直到調(diào)整到一個(gè)較為適合自己的節(jié)奏，似乎找到了感覺(jué)。

之后作業(yè)的質(zhì)量不斷在提高，但仍有一些錯(cuò)誤，這是需要改進(jìn)的地方，那是屬于我的節(jié)奏。

就像之前有的人偏愛(ài)現(xiàn)代搖滾的熱情節(jié)奏，有的人鐘情于維也納古典鋼琴的舒緩節(jié)奏，還有的人最愛(ài)佛語(yǔ)梵音的神秘節(jié)奏，每個(gè)人都有屬于自己的節(jié)奏。而我需要把握我的節(jié)奏，跳出屬于我最美的舞蹈。

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