父親小傳作文
父親小傳作文
歷元學(xué)校 8.1 趙俊宇
我的父親是一名小學(xué)教師，他的工作沒(méi)有多么光鮮亮麗，但背后默默付出的卻十分偉大。
在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他在家里對(duì)照著電腦上的材料和往年的教學(xué)課件認(rèn)真的在書(shū)上做筆記，像個(gè)學(xué)生一樣在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，在文章旁做注釋。一些在課上重點(diǎn)講解的，向?qū)W生提的問(wèn)題都寫(xiě)在了書(shū)上。他常告訴我：“好記性不如爛筆頭。”就這樣，他的書(shū)上寫(xiě)得密密麻麻，工工整整的字像螞蟻一樣。有時(shí)，他會(huì)帶作業(yè)回來(lái)批改，像抄詞的作業(yè)，他總會(huì)一絲不茍得畫(huà)出沒(méi)一個(gè)錯(cuò)字，作文的批改最費(fèi)時(shí)間，晚上抱著一堆作文，用波浪線畫(huà)出好詞好句，有的還一筆一劃得寫(xiě)著批注。
我在升入初中后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度加大，有些不會(huì)的題我便會(huì)問(wèn)他。別看他是語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)也學(xué)得很好，我不會(huì)的題他總能輕易做出 。有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，只剩最后一道大題了，是我最不擅長(zhǎng)的幾何題，我自己想了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有一點(diǎn)思路，沒(méi)辦法，我只能求助爸爸了。他很認(rèn)真得讀了題，并把圖畫(huà)在一張紙上，寫(xiě)上條件并標(biāo)標(biāo)畫(huà)畫(huà)，不一會(huì)兒，整張紙便寫(xiě)滿了，但還是沒(méi)解出來(lái)。他臉上略顯焦慮，眉頭緊鎖，抿著嘴，眼睛掙得老大，又仔細(xì)得讀了一遍題，嘴里還小聲說(shuō)著步驟和原因。就這樣，半個(gè)小時(shí)以后，他終于說(shuō)了一句：“哈，做出來(lái)了�！蹦樕先窍矏偱c滿足。他又一步一步講解給我，為什么要加輔助線，證明的條件和作用。一開(kāi)始我聽(tīng)不明白，他便一遍一遍講給我，直到我明白，他臉上才露出舒心的笑容，像個(gè)天真的孩子得到渴望的玩具。
爸爸身材胖胖的'，非常高，足足有一百九十多斤，他并不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不跑步，不健身，周末只喜歡宅在家里看書(shū)。
一個(gè)周末的早晨，我還沒(méi)起床就聽(tīng)見(jiàn)一陣“哐哐”的聲音。起床一看，原來(lái)爸爸在整理書(shū)柜。“爸爸，你沒(méi)事整理書(shū)干什么？”我對(duì)爸爸這個(gè)行為非常不解�！爱�(dāng)然是方便看了，把一些不�？吹臅�(shū)放在里面，愿看的常用的放在外面。哦，對(duì)了，那邊的書(shū)我認(rèn)為你這個(gè)年齡比較適合，有空你可以看看�！闭f(shuō)著，便抽出一本書(shū)，緩慢得坐在沙發(fā)上，翻開(kāi)書(shū)細(xì)細(xì)得讀了起來(lái)。太陽(yáng)透過(guò)窗戶照進(jìn)屋來(lái)，照在書(shū)上，照在爸爸身上，形成很好看的一幅畫(huà)。我受到感染，也拿起一本書(shū)，屋里一遍安靜，只有偶爾的翻書(shū)聲和幾只鳥(niǎo)兒鳴叫著從湛藍(lán)的天空飛過(guò)。
我的爸爸還是個(gè)愛(ài)干凈的人，周末他總要帶領(lǐng)全家打掃衛(wèi)生。他又在拖地，從臥室到客廳。他拖地有自己的一套辦法，來(lái)來(lái)回回，從里到外，保證拖完的地方不會(huì)再踩又沒(méi)有漏下的角落。擦桌子，擦窗臺(tái)，他對(duì)衛(wèi)生的要求非常嚴(yán)格，洗抹布的水變清了才不再洗了。冬天還好，夏天他打掃完衛(wèi)生總是滿頭大汗，但臉上卻洋溢著微笑。
這便是我的父親，在旁人看來(lái)微不足道的小事中總能透出他的堅(jiān)強(qiáng)和努力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)愛(ài)好的追求，他永遠(yuǎn)是我的榜樣。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：蘇梅）
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