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樂(lè)以教和作文
樂(lè)以教和
樂(lè)以教和,音樂(lè)是用來(lái)教育感化人,使人和諧相處的�！�
——題記
進(jìn)入新的中學(xué)快一個(gè)月的，剛開(kāi)始，我既興奮但又憂(yōu)郁，我還掛念著物品小學(xué)的同學(xué)們，特別是我和兩個(gè)好朋友，儀與柔，我們3個(gè)到了3個(gè)不同的學(xué)校讀。那是發(fā)生在音樂(lè)課上，那堂課之后，我樂(lè)觀(guān)了許多�！�
我們的音樂(lè)老師在第一節(jié)課就這樣說(shuō)了：“沒(méi)有人不喜歡音樂(lè)，有的只是不喜歡哪首歌而已�！蔽矣X(jué)得很有道理，這么奇妙的音樂(lè)怎么會(huì)有人不喜歡呢？
看到現(xiàn)在的同學(xué)便會(huì)想起小學(xué)的同學(xué)，覺(jué)得現(xiàn)在的同學(xué)總沒(méi)有以前的同學(xué)可愛(ài)，雖然我也很積極的和大家玩鬧。但因?yàn)樽鳂I(yè)多，特別是英語(yǔ)，每天都有要抄的單詞，下課了，大家基本都在做作業(yè)，偶而開(kāi)玩笑也是前后左右的同學(xué)。感覺(jué)集體沒(méi)有以前的那種融洽感，但上音樂(lè)課卻不一樣。
這堂課老師挑同學(xué)上臺(tái)用話(huà)筒唱《青春舞曲》，當(dāng)叫到靜雯時(shí)，那些男同學(xué)們舉起手對(duì)著一個(gè)叫嘉雯的女同學(xué)鼓掌，只見(jiàn)嘉雯努力的跺著腳解釋?zhuān)伤菋尚〉穆曇舯还恼坡曆谏w住了。直到靜雯同學(xué)走上講臺(tái)準(zhǔn)備唱時(shí)，那些男同學(xué)們才恍然大悟，傻得跟木頭人似的，低下頭，默不做聲。我偷偷低下頭笑，看來(lái)他們也一樣有趣、可愛(ài)。之后，我發(fā)現(xiàn)，他們?cè)僖膊浑S便拍手了�！�
在叫到一個(gè)叫峰的男同學(xué)，大家靜靜地等待著，“太陽(yáng)下山明天依舊爬上來(lái)！……”峰同學(xué)唱歌可謂“一鳴驚人”，那洪亮的聲音把大家震住了，發(fā)出“哇”的一聲，接下來(lái)，所有的同學(xué)的不自主的齊聲打起節(jié)奏來(lái)。老師優(yōu)美的鋼琴伴奏，臺(tái)上同學(xué)嘹亮的歌聲和臺(tái)下同學(xué)們整齊的拍手聲。一切一切優(yōu)秀作文 專(zhuān)注寫(xiě)作 作文人，那么和諧、融洽、真摯�！�
我感到?jīng)]有一節(jié)音樂(lè)像今天一樣奇妙、感人。我徹底釋放了，明天我定會(huì)有更好的收獲，會(huì)有更有趣的校園生活。
樂(lè)以教和,音樂(lè)會(huì)拉近人與人之間的距離，使人和諧相處的。真的是這樣。音樂(lè)，多么奇妙�。 �
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