畢業(yè)季作文
畢業(yè)季800字明天你是否會想起
昨天你寫的日記
明天你是否還惦記
曾經(jīng)最愛哭的你
老師們都已想不起
猜不出問題的你
我也是偶然翻相片
才想起同桌的你
誰娶了多愁善感的你
誰看了你的日記
誰把你的長發(fā)盤起
誰給你做的嫁衣
你從前總是很小心
問我借半塊橡皮
你也曾無意中說起
喜歡跟我在一起
那時候天總是很藍
日子總過得太慢
你總說畢業(yè)遙遙無期
轉眼就各奔東西
誰遇到多愁善感的你
誰安慰愛哭的你
誰看了我給你寫的信
誰把它丟在風里
從前的日子都遠去
我也會有我的妻
我也會給她看相片
給她講同桌的你
誰娶了多愁善感的你
誰安慰愛哭的你
誰把你的長發(fā)盤起
誰給你做的嫁衣
誰娶了多愁善感的你
誰安慰愛哭的你
誰把你的長發(fā)盤起
誰給你做的嫁衣
啦~~~~
------胡夏
再次聽到《同桌的你》那熟悉的旋律，想起我們以前的種種。
同桌，沒你在身邊嘮叨，我會不會有些不習慣。
謝謝你，在老師發(fā)現(xiàn)我玩的時候，你總會提醒我
致我親愛的同桌
下一個夏天，教室里又會坐滿了，可惜再也不是我們了。
高考后，該笑的笑，該哭的哭，該告白的就告白吧。
畢業(yè)了，你走了，我守著一顆真心呆呆的看著咱們畢業(yè)照你微笑的臉龐。
畢業(yè)季節(jié)，愿我們的友誼永遠不散
至我親愛的同學
您就象蠟燭一樣為我照亮了未來得路,我的路因為有您的陪伴而精彩。
沒你在身邊嘮叨，沒你在身邊訓誡，沒了你那窗外的使人"驚恐"的面孔。
就好想少了些什么，空蕩蕩的，不知道少了你，我還會這樣的聽話嗎？
謝謝你，我的老師。
至我親愛的老師
我學習的地方是什么？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。
那就是我們的學校。
至我親愛的校園
6月過后我們就如同撒在地上的雨滴一樣，四面分撒。多年以后，我們有可能如同陌生人一樣擦肩而過，有可能會認出對方來談笑風生的聊起我們青春干過的蠢事，一起笑`一起哭`一起走過的流年。
有人說，人生就像一場盛大的筵席，總有散的時候。我覺得在學校幾年也像一場熱鬧的宴會，當幾年之前我們一起赴宴的時候，我們就已經(jīng)想到過這一天，只是我們沒有想到的是它會那么快結束。當我還在原地回想的時候，已經(jīng)有人匆匆的從身邊走過，走出校園，再也不會像以前一樣可以揮斥方遒。
這個夏天，我們就散了，各自奔向各自的世界。
畢業(yè)那天，誰都不要哭，都微笑的”滾蛋“好嗎？
親愛的同學們，以后要好好的，珍重。
熟悉的學校，熟悉的班級，熟悉的同學，熟悉的老師，這次，真的說再見了。
再見學校，再見教室，再見老師，再見同學，再見我暗戀的女孩。
我愛日久長，
們前烏臼樹，
要使功成退，
畢無才實資。
業(yè)峻靈祇保
了得平生志。
河北邯鄲叢臺區(qū)永和中學初三:至我的青春
畢業(yè)季，分手季500字今天就要分手，眷戀的心實在淚流。
三年的時間，轉瞬即逝，我們再次迎來了畢業(yè)季�？匆姮F(xiàn)在沉穩(wěn)的我們，你一定不會想到，三年前，我們曾追著九年級的帥哥學長在操場上奔跑�？匆姮F(xiàn)在團結的我們，你一定不回想到，三年前，我們曾因為一件雞毛蒜皮的小事，而大打出手�？匆姮F(xiàn)在漸漸成熟的的我們，你一定也不會想到，三年前，我們的稚氣。能說是時間磨練了我們嗎？其實也可能是我們在歲月變幻中迷失了方向，丟失了自己罷了。
同學們！還記得嗎？班級中的某個學霸曾對我們的教導：“我們要努力學習！”還記得某個每天不怎么學習但卻是前幾的“好孩子”總掛在嘴邊的：“人生就是應該好好玩，吃否則不就白活了，有青春就應該揮霍！”嗎？或是每天不學習的學生在課上不停的哈氣嗎？我不知道，你們屬于那種，你們向往那種，但是我想說：我們在一起的三年，從不熟，到變成鐵哥們，我們應感謝這時光帶給我們的美好，帶給我們的刻骨銘心。
還記得嗎！我們從剛入學時，每天的與老師羞澀的對話，變的學會圓滑應對，從每天瘋瘋癲癲，變得沉著冷靜，我們鑒證了彼此三年中不斷的改變，而時光也見證了我們從陌生甚至反感到變成好同學，好朋友，好閨蜜的過程。那些年，陪在我身邊一起瘋的那群瘋子，我想，我一輩子也忘不了。
親愛的同學！在這裝滿悲傷與欣喜的畢業(yè)季里，請珍重，親愛的校園，珍重，親愛的同學，珍重，親愛的青春！
下一個夏天，教室又坐滿了人，可惜不再是我們。
致這個夏天注定有的分別
畢業(yè)季（悲傷季）淡淡憂傷1400字姓名：袁怡然
知道“畢業(yè)”這個字眼、對自己也無能為力知道大家馬上要分開、只有七天、七天七天．
離畢業(yè)只有一天了。
七天，剛好到一個星期。
七天，在平時我們會覺得好漫長，現(xiàn)在，我覺得她實在是太短了。
七天以后，我們各奔東西，是否會再見，是個未知數(shù)。
現(xiàn)在的我常會問所有人：你小學畢業(yè)的時候哭了嗎？
答案，有的說哭了，有的說回家哭的，還有的說有什么好哭的。
我會哭嗎？我好像的確是一個愛哭的人，所以我會哭吧？
“青春散場，收拾行囊，也將朝著花開的彼岸，堅定地走下去�！�
人們都說得那么美，但是他們就真的舍得嗎？
雖然說，我將要上的中學和我的小學很近，只隔著一道墻。
但是將來的我，將不再屬于這里，將來的我再也不會屬于“鄭州市勵德雙語小學”的了。
這里，有我純真的童年。
我舍不得有時會罵我的朋友們，我舍不得和我時常吵架的“仇敵”，我舍不得嚴厲的、和善的、冤枉過我、我曾經(jīng)恨過的老師，我舍不得那總是在裝修的校園，我更舍不得我那充滿回憶的小時候。
七天，讓我再留下些記憶；鄭州市勵德雙語小學，讓我再多看你幾眼；1次考試，讓我好好的考；同學錄，你們一定要填滿。
不知以后是否會相見、心中一陣難受
L、不知我和你還有郭什么時候才能再一次一起玩、一起吃、一起學！說起來、真的好懷念呢？考上了一個好初中了吧！將來不知我們的路程會怎樣呢？為自己的夢而努力吧
G、最近怎樣了、郭你和鹿的寬容讓我感到了溫暖呢！最近怎樣了？應該……不錯吧！Z、你怎么總是那么天真呢？傻傻的笑容、大大的活力、滿滿的熱情、可以讓我在傷心的時候跟你一起傻笑。你的天真和快樂、總是沒有理由的。L、你怎么讓我覺得你什么事都不會有太大的反應呢？我到現(xiàn)在還不清楚、你對我的真實感受呢？你總是在別人的身后、要試著讓別人在你身后哦！做回自己！M、你的學習是很好、但是我怎么覺得我們離得越來越遠呢？我覺得我們好像中間隔著一個世界、不過、要提醒你！不要只覺得要和你學的一樣好的人才是朋友哦！C、你的笑容真的很美、但是你給我的感覺是、我和你不在同一個世界里、盡管我努力的接近你！你始終離我好遠、好遠、讓我覺得、你對我……你還記得我和你在一起玩的時候、我問你“誒，你叫什么來著”的日子嗎？那個時候我們好單純，沒有一點點壞的心思，但是自從我走讀之后、我們離得越來越遠了！LGZLMC，你們給了我不同的記憶，謝謝你們成為我很好的朋友，我會記得你們的！
有些人說：什么時候畢業(yè)不重要，重要的是離別時面對的人和事不通，未來的方向不同。小學畢業(yè)是個懵懂的季節(jié)，畢業(yè)不太表什么，只是最好的玩伴即將刷新。中學的畢業(yè)是決定了未來我們階層間的不同。高中畢業(yè)我們將痛哭做一團，結束大家一起為未來拼命奮斗一起艱難。大學畢業(yè)就是真正意義上的告別了學生生涯。每個人都必須經(jīng)歷，我們無法改變，只有思念，我懷念小學閨蜜下課拉我去上wc，我懷念好哥們拉我去打球，純純的甜甜的……畢業(yè)給了我們太多的東西難得的人生閱歷，我遺憾沒有和同學一起哭，現(xiàn)在我有了新的密友，和舊的閨蜜打電話分享不同學校的好和壞，微笑蕩漾在臉上，眼淚悄然流下……
想著以前，我們一起歡笑想著以前，我們一起悲傷
六年、我們一起蛻變六年、我們一起成長六年之情，伴我一生
今年，是我人生的第一個分岔口。
我恨時光總是那么無情，
我恨時光總是走的那么快，
我恨時光總是不留一點時間給我們回憶。
可是任時光匆匆溜走，我們的友情永遠不會改變。
相信雖然我們可能不在同一間學校，在一個地方，
但是我們之間的情誼可以跨越千山萬水。
距離我們分別的那一天只有七天了。
這七天，我不知道還會有什么事情發(fā)生。
但我知道，我們就要分別了。
我想，在畢業(yè)典禮的那一天
我們會放聲大哭，
我們會互相擁抱，
我們會笑著再見，
我們會眼中閃著淚花道別，
還是連頭都不回，直接離開。
這一切的一切都是未知數(shù)。
回首過去的六年
感謝老師對我的悉心照顧，
感謝同學對我的耐心幫助，
感謝朋友對我的不離不棄……
想要感謝的人太多太多了，并不是簡簡單單的一些文字可以表達出來的。
謝謝你們，朋友、同學、老師。
感謝你們，我這一輩子都不會忘記你們的。
快要畢業(yè)了，所有的感情不會分開，還是那句話，感情在一切就在，加油
又是一年畢業(yè)季1100字六月，注定是一個離別的季節(jié)、辛苦兩天的高三學子們，今天也就解放了。中考過后，帶著些許幼稚的想法踏上我們的高中！高考過后，帶著些許火拼的沖勁憧憬我們的大學！大學過后，懷著些許忐忑的心情尋找未來的方向！是的，人在經(jīng)歷過后便會變得成熟，理智。畢業(yè)季，這個離別的季節(jié)。今天，感觸頗多...
今天，補回去年沒有留下の心情
別了，兩個人的圖書館雖然它長得不大，卻是我們的秘密基地，高一，很喜歡去那邊看書，雜志，圖畫，報紙，什么大雜燴我們都接受起初還心存抱怨，為什么我們沒有學生證，為什么我們不可以借書，既然不然我們借，又有何存在的價值？到后來，才知道，我們兩個是唯一得到特權可以借書的孩子！！原來，阿姨被我們感動了，特許我們可以偷偷的借，偷偷的還...幸運的得到了某位老師為我寫的字：緣！是用石灰加墨水，用勺子寫出來的。最后，畢業(yè)了，我們去拿成績，去拿回檔案，寒暄幾句后，道別。謝謝阿姨的支持，謝謝你的鼓勵。
別了，我們的恩師離開了一年，才感謝我的恩師們，會不會遲了點呢？那個時候，總想快一點結束老師煩人的嘮叨，總想快點脫離那厚厚的試卷可是，當我們真正離開，卻又心存不舍了，即將分別的時候，才發(fā)現(xiàn)老師其實也有他們的可愛之處的等到分別的時候，才知道老師不止有嚴肅的一面別了，我的戰(zhàn)友們分別一年了，你們在各地生活得好嗎？每個人都各自踏上了求學的旅程記得要學會照顧好自己記得要常聯(lián)系！
輕輕的我走了，正如我輕輕的來母校，當初自己千萬次說她不好，也不允許其他人貶低她即使當初多么不愿意到那里去，三年下來累積的感情，不是說斷就能夠斷的。那個陪伴我三年的教學樓，為我遮風擋雨那個屬于我們的單車亭，記載了我們的小小心事，生活點滴那個開水房，承載了我們成長的滴點那個操場，為了我們減肥而存在的，還記得被鎖在里面強迫上體育課的憤怒嗎？還記得當初一模失利后，在那里一起發(fā)誓一定要努力學習嗎？那個廁所，還記得我們要進去之前很經(jīng)常唱的：香飄飄，只盼望........那個飯?zhí)�，多少次說它的東西不好吃，還記得那似曾相識的味道嗎？那個被我說成墳墓式的校道，離開了才知道它的可取之處..六月，分別的季節(jié)火辣的六月，帶著我們的熱淚，
離別的六月，帶著我們的不舍。
畢業(yè)后的我們，帶著希望奔向各自的旅程，
不敢奢望時間能夠暫時定格，只是希望它別走得太快幾年的時光，真的很短很短，
別離之后，才發(fā)現(xiàn)真的應該好好的學會珍惜。
如果，有如果，
我寧愿再來一次這樣的生活…可是，人總是要向前看的，再多的不舍也只能封存生活，還是要好好過下去、今天看了一句調侃的話語，卻真真實實的反映人生：人生就像心電圖，要想它一帆風順，除非人死了...
學會珍惜，學會感恩，學會正確對待生活��！我們必須學會的...
關于畢業(yè)的作文：記憶，那永遠的畢業(yè)季1100字對八年級的記憶，還是比較深刻的，畢竟，那么多的友情都是在這里建立起來的。自２００９年９月１日，加入到這個集體中來，知道２０１０年８月３０日徹底離開，只一年時間，但在這其中，卻充滿了溫馨的回憶。
既提“告別”二字，在“告別”之前的事就不一一去寫了，只當作記憶了。
回眸一笑，印在腦海，可望而不可及，總有一種什么在這其中，模糊，看不真切。八年級，相對于五年級來說，已提高了一個階級，不再有那些溫暖的、純真的記憶了。所擁有的，無非是圍繞“學業(yè)”二字而展開的。
似是苦中作樂一般。
八年級，一個令人緊張的時代，一個別人緊張，而我卻不感緊張的時代。八年級，一個“學業(yè)考試”的代名詞……
�。玻埃保澳辏对拢o張的氣氛渲染開來，距６月１３日考試只有兩個星期了。依稀記得，有整兩天，所有科目都改為地理、生物；依稀記得，這兩天是星期六和星期日；依稀記得份額，地理的二十四頁復習材料和生物的六份復習卷。那兩天，便是６月１３日和６月１３日。
�。对拢保橙眨挛缫稽c三十分，我們登上了巴士，踏上了前往考點的大道。車里的座位十分擁擠，我與臻坐在一起。一起看窗外繁景，一起聽著車載電視所放出的一首首哀歌。
不知過了多久，巴士緩緩停了下來，Ａ（考點）的大門映入眼簾，我們下了車，放眼望去，校內宛如人才市場，人山人海。我與臻道別（我們分別在北院和南院）。只看一眼引導圖，便隨著擁擠的人群，擠進了十三號考場。
這考試正規(guī)很多，門卡、前后各一的巨大的監(jiān)控攝像頭。進門，二十二號座，坐下，提筆，考號：ＸＸＸ。
滿腦空白，滿腦混沌，若天地初開。周圍的白色寂寞已充滿整個考場，只是陌生面孔，面面相覷，沒有一絲雜聲，只有寂寞，死一般的靜。兩小時過去，我們回到巴士。
旁邊依然是臻，車內的座位依然擁擠，只是那哀歌不在響起，窗外的繁忙已經(jīng)褪去。充滿了車廂的是考完了的輕松，與同排、后排的幾個人閑聊著。
路還是那段路，只是時間越發(fā)的漫長，一度到了７月６日。
�。吩拢度�，又一個考試前夕的日子。又一個別人在緊張而我不感緊張的日子。但這一天，卻發(fā)生了意見讓我至今依然歷歷在目的事……
這是一節(jié)普通的語文課，楊在講臺上講著：
“昨天的選票，讓我印象很深的有這樣一張選票。他先是寫了一個名字，然后劃去了，后面加了一個括號——括號里寫的是，‘這個人每天為我們搬水。’。
我猛然抬頭——
愕然。茫然。黯然。
“這個人就是，ＸＸＸ。（吾名）
“你們只知道喝著他辛辛苦苦搬來的水，難道就不知道有一點感激嗎？我想說的是，有付出必然會有回報，讓我們給他一點掌聲�！庇谑牵胱栽赴氡黄鹊恼坡暼缋坠喽匿冷罏r瀝的響起。
我自然知道這個人是誰，一定是曦。只有他會時常的說幾句譬如“辛苦了”之類的話，即便只是招呼性的一句話，即便只是毫無語氣的一句話。
至此，我已默下決心，為班里搬最后一桶水，為衛(wèi)生區(qū)做最后一次值日。希望能有個圓滿的結局。但這“最后一桶水”的“機會”還是被豪獲得了。
于是，八年級二班，算是解散了。沒有告別，沒有傷悲，沒有什么活動。沒有畢業(yè)留言，沒有“畢業(yè)”照，什么也沒有。只有我，在忍禁之際想起來，還會說一句：
八年級二班，再見！
2007年春季小學畢業(yè)班短文練習設計（一）
留一些柿子在樹上
韓國北部的鄉(xiāng)村公路邊常常會有很多柿子園。金秋時節(jié)來到這里，隨處可見農(nóng)民采摘柿子的忙碌身影，成熟的柿子先被摘下，未熟透的依然要留在樹上，直到成熟之后再進行采摘。但是，整個采摘過程結束后，有些熟透的柿子卻不會被摘下來。這些留在樹上的柿子，成為一道特有的風景線。一些游人在經(jīng)過這里時，都會說，這些柿子又大又紅，不摘豈不可惜。但是當?shù)氐墓r(nóng)卻寫出說，不管柿子長得多么誘人，也不會摘下來，因為這是留給喜鵲的食物。
任何人都這樣認為，果農(nóng)用柿子喂喜鵲，真是太傻了！
這時，車上的導游給大家講一個故事：這里是喜鵲的棲息地，每到冬天，喜鵲們都在果樹上筑巢過冬。有一年冬天，天特別冷，下了很大雪，幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年春天，柿子樹重新吐綠發(fā)芽，開花結果了。但就在這里，一種不知名的毛蟲突然泛濫成災，柿子剛剛長一指甲大小，就都被毛蟲吃光了。那年秋天，這些果園沒有收到一個柿子。直到這里，人們才想起了那些喜鵲，如果有喜鵲在，就不會發(fā)生蟲災了。從那以后，每年秋天收獲柿子時，人們都會留下一些柿子，作為喜鵲過冬的食物。留在樹上的柿子吸引了很多喜鵲到這里度過冬天，喜鵲仿佛也會感恩，春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。
在收獲的季節(jié)里，別忘了留一些柿子在樹上，因為，給別人留有余地，往往就是給自己留下了生機與希望。
1、寫出下面詞語的意思。
（1）生機：
（2）誘人：
2、概括第一自然段的意思。
3、沒給喜鵲過冬留下柿子的后果是什么？
4、用“ ”表現(xiàn)短文思想的語句。
俞敏洪的撿磚頭思維
新東方學校被人們稱為“出國夢的制作者”，其創(chuàng)辦者俞敏洪也成了中國最富有的老師。俞敏洪成功與其小時候父親做一件事不無關系。
俞敏洪在博客中說，父親是個木工，常幫別人建房子，每次建完房子，他都舍近求遠把別人廢棄不要的碎磚亂瓦撿回來�！熬枚弥�，我家院子里多出了一個亂七八糟的磚頭碎瓦堆。我搞不清這一堆東西的用處。直到有一天，一間四四方方的小房子居然拔地而起。父親把本來養(yǎng)在露天到處亂跑的豬和羊趕進小房子，再把院子打掃干凈，我家就有了全村人都羨慕的院子和豬舍�！�
父親向俞敏洪闡釋了做成一件事情的奧秘。此后做事時，俞敏洪一般都會問自己兩個問題：一是做這件事的目標是什么，因為盲目做事就像撿了一堆磚頭而不知道干什么一樣；第二個問題是需要多少努力才能夠把這件事做成，也就是需要撿多少磚頭才能把房子造好。之后就要有足夠的耐心，因為磚頭不是一天就能撿夠的。
“我生命中的三件事證明了這一思路的好處�！庇崦艉檎f，第一件事是我的高考，目標明確：要上大學，第一年第二年我都沒考上，第三年我繼續(xù)拼命“撿磚頭”，終于進了北大；第二件是我背單詞，目標明確：成為中國較好的英語詞匯老師之一，于是我開始一個一個地背單詞，在背過單詞不斷遺忘的痛苦中，父親撿磚頭的形象總能浮現(xiàn)在我眼前，最后我終于背下了兩三萬個單詞；第三件事是我做新東方，目標明確：要做成中國最好的英語培訓機構，然后我就開始給學生上課，平均每天給學生上六到十個小時的課，很多老師倒下了或放棄了，我沒有放棄，到今天為止我還在努力著，并已經(jīng)看到了新東方這座房子能夠建好的希望。
1、什么是俞敏洪的撿磚頭思維？
2、俞敏洪辦新東方學校，是怎么運用撿磚頭思維的？
習慣
卡羅爾決定，她應該為她的鄰居史密斯夫人做點兒什么事情，以表示友好，于是，她精心烘烤了一個餡餅來到了鄰居家門前，當史密斯夫人打開房門，望著卡羅爾手里拿著的餡餅，她驚喜萬分，激動地說道：“是給我的嗎？太感謝你了，你根本就想象不到我有多么感激！你太體貼太熱心了！謝謝你！”
看史密斯夫人這么喜歡她的餡餅，卡羅爾打算下周再為她烘烤一個。當她手捧新烤的餡餅走過來，史密斯夫人打開房門說道：“太謝謝你了，你太友鄧了！”
又過了一周，卡羅爾拿著餡餅再次再到鄰居家門前，史密斯夫人簡短地回答：“謝謝�！�
又過了一周，卡羅爾又烤了個餡餅送了過來，史密斯夫人應道“這次的餡餅送來得有點兒晚啊�！�
接下來的一周，卡羅爾一如既往地為史密斯夫人送來了餡餅，這次，她的鄰居說道：“你可以試著多放兒糖，不要烤那么長時間，最近這兩次的餡餅都有點硬，下次我希望你用櫻桃餡的，別考是用蘋果餡�！�
這一周，卡羅爾非常繁忙，沒顧上為她的鄰居烤餡餅，當卡羅爾外出去商店的時候，正好路過史密斯夫人的家，史密斯夫人透過窗戶看到卡羅爾手里空空如也，于是，她從窗戶里伸出腦袋，憤然叫道：“我的餡餅呢？”
對于他人的友善之舉，我們常常心存感激，但很快就會習慣了這種感激，用不了多長時間，我們就會把它當作是理所當然的事情。由感激到抱怨，這個過程盡管不是十分漫長，但我們還是意識不到其中的變化。
1、寫出下面的反義詞。
簡短（ ） 漫長（ ）
2、卡羅爾給鄰居史密斯夫人送餡餅，史密斯夫人前后心理有什么變化？
第一次： 第二次：
第三次： 第四次：
后來一周， 卡羅爾很忙，顧不上為她送餡餅，她
3、用“ ” 畫出短文中心句。
（二）
月光下的哇鳴
㈠十幾年前的一個尋常夏天，我枕戈待旦地準備參加這一年的高考。
㈡在那樣一個年代里，高考直接決定著一個青年一生的命運。我的情況更特殊，三歲時失去了父親，是母親含辛茹苦把我?guī)Т蟮��？嚯y中的母親，眼巴巴地盼著我能高考得中。我也想，如果能在這一年如愿以償，正是對母親最好的報答，能減輕母親經(jīng)濟上的精神上的壓力。
㈢但競爭是殘酷的，同學們都在頭懸梁、錐刺股，焚膏繼晷地苦戰(zhàn)，你追我趕。母親見我面容憔悴，很心疼。我家離學校不遠，她就跟老師說情，說寢室里吵鬧，讓我回家住，好早晚照料我，給我增加營養(yǎng)。
㈣那段時間里，她殺光了家中30幾只雞，想盡一切辦法，讓我增強體質。
㈤我房間的后窗正對著屋后的一方池塘。正是熾熱的6月，夜晚，一池塘的青蛙，嘰嘰呱呱，呼朋引伴，叫聲格外響亮悠遠。一池的蛙聲就這樣緊緊纏住我的一雙不幸的耳朵，此起彼伏地一次又一次將我驚醒。
㈥漸地，蛙聲不再吵鬧，每夜都有香甜的夢。但是，母親卻變了，日日坐在椅上打盹。一天，隔壁的大媽偷偷地拉住我，悄悄跟我說：“你媽為了讓你睡好覺，夜夜替你趕青蛙呢�！蔽覍⑿艑⒁�。
㈦是，第二天夜里，月光下的池塘邊上，我真的看見了我的母親。
㈧母親親手拿一根長長的竹竿，輕輕地敲打池塘邊的每一處草叢，做得認真又虔誠。她繞著池塘一圈圈小心地走著，一遍遍用竹竿仔細地敲打。有時她停下來，站一會兒，輕輕地咳嗽幾次，用手捶捶背。月光把她的白發(fā)漂洗得很白。我大聲喊母親，母親卻聽不見，她全神貫注于手中的竹竿，生怕遺漏一處蛙聲……
㈨直到現(xiàn)在，我仍然堅信，有一種愛，能喚起一個人內心潛在的力量，幫助你去戰(zhàn)勝一切困難。這一年高考，我成功了。很多年過去，蛙聲也一點點遠逝�？墒牵矣X得它時時都在我的枕邊，一聲聲，像不倦的提醒和教誨，給我許多人生的激勵。
1、短文記敘了高考前母親關心我的哪幾件事？
2、閱讀㈧自然段，回答問題：
（1） 摘錄描寫母親趕蛙的主要詞語。
（2） 看到母親在趕蛙，此時此刻兒子有什么感受？
（3） 母親趕蛙，對兒子的人生有什么影響？
3、用“ ”畫出點明題意的句子。
弱者的懲罰
有一只猴子，十分令人生厭。他常常不把小動物們的生命當一回事，特別是小螞蟻們，被把捏著玩捏死的就多得數(shù)都數(shù)不清。有一天，他又在地上抓住了一只老螞蟻。誰知，這只螞蟻卻說起話來：“別忙捏死我，我有驚人的消息告訴你！”猴子便沒有捏死這只螞蟻，追問螞蟻是什么消息。螞蟻告訴他，有一只天鵝剛在醫(yī)院逝世，他捐出了一雙翅膀，猴子如果需要一雙翅膀，完全可以去做移植手術。猴子聽了十分高興，放下老螞蟻就直奔醫(yī)院而去。猴子移植了翅膀后，覺得本領更大，就更是目中無人，更加喜歡殘害小動物們。
那天，他又捉住了先前那只老螞蟻，正要捏死時，那只老螞蟻又開始說話了：“聰明的猴天使，天上有一只風箏在罵你，說你屁本事都沒有，若論飛行，你一定是它的手下敗將。”猴子聽了，氣得暴跳如雷，立即放下螞蟻，飛上天去尋找那只風箏去了。找了一陣，它終于找到一只飛得很高很高的風箏。猴子與風箏比賽飛起來。
過了一陣，風箏還是那么心不跳氣不喘地飛著，而猴子卻早累得氣喘吁吁了。
又過了一陣，風箏仍然飛得很安詳，而猴子卻已經(jīng)累得吐出了一大口鮮血。猴子又堅持了一陣，突然頭昏眼花，一頭從高空摔下來，落得個粉身碎骨。
殘忍地對待弱小者的人，最終會被弱小者用他們特殊的方法懲治。
1、按要求寫詞語。
（1）近義詞：安詳（ ） 目中無人（ ）
（2）反義詞：殘忍（ ） 弱�。� ）
2、螞蟻是怎么自保的，結果怎么樣？
3、螞蟻是怎么懲罰猴子的？
4、用“ ”畫出表達短文中心的句子。
彩霞的前身是烏云
一個犯過錯的學生，在同學面前總是灰溜溜的，抬不起頭來。那時，我正擔任著這個學生所在班的班主任。
一天，我找到這位學生，指著天上的彩霞說：“這彩霞多美呀！但你知道嗎？這彩霞的前身是什么？”他搖了搖頭。
“這彩霞的前身是烏云�！蔽艺f，“當陽光照亮烏云時，烏云就變成了一朵美麗的彩霞。只要不拒絕陽光，每一朵烏云，都能變成美麗的彩霞�！�
“想不到，有了陽光，烏云原來也可以如此美麗�！彼坪踉谧匝宰哉Z。
“你沒有感覺嗎？”我繼續(xù)開導著他，“在你的周圍，也有很多這樣的陽光，你的同學、老師和親人都在關愛著你，只要你抬起頭來，迎向這些關愛著你的陽光，你也會變成一朵美麗的彩霞�！�
后來，他成了一名品學兼優(yōu)的學生，考上了北京的一所名牌大學。
1、短文里的“烏云”指的是什么“彩霞”呢？
2、寫出帶“ ”的語段的意思。
2、概括課文的主要意思。
比黃金更昂貴的是眼光
1974年，美國政府決定向社會招標，來清理翻新自由女神像后所扔下的廢料。但幾個月過去了，沒有一個人愿意理睬那堆垃圾似的廢料。正遠在法國旅行的麥考爾聽說后，立即飛往紐約，匆匆看過自由女神像下堆積如山的廢銅塊、螺絲和木料后，果斷地在招標書上簽了字。
對他的這一“傻瓜”壯舉，紐約許多運輸公司嘲笑不已，因為在紐約州，垃圾的處理有很嚴厲的規(guī)定，稍有不慎，就會被虎視眈眈的環(huán)保組織起訴，一旦惹上環(huán)保組織，那漏子可就捅大了。
就在許多人幸災樂禍地等待這個得克薩斯傻瓜落荒而逃時，他開始組織工人對廢料進行仔細的分類。
他把那些廢銅熔化掉，鑄成微型自由女神像；把木頭加工成微型自由女神像的精巧底座；廢鉛、廢鋁做成紐約廣場的鑰匙；最后，他甚至把從自由女神像身上掃下的灰塵都包裝起來，出售給紐約的各個花店。不到3個月的時間，經(jīng)過他的手，這堆無人問津的垃圾廢料奇跡般地變成了350萬美元現(xiàn)金，每0.5千克銅的價格整整翻了一萬倍。
廢銅是可以就成黃金的，只需要我們換一種思路和眼光。致富的秘訣就是如此簡單。
1、解釋下面詞語的意思。
（1）無人問津：
（2）落荒而逃：
2、很多公司為什么不敢承包清理翻新自由女神像后所扔下的廢料的任務？
3、麥考爾敢承擔清理的任務？他怎么做？
4、短文告訴我們什么道理？
成功的境界
上個世紀初，有個猶太少年，他做夢都想成為象帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴�？墒沁B他的父母都覺得這個可憐的孩子拉得實在太蹩腳了，完全沒有音樂的天賦。
有一天，少年去請教一位老琴師。琴師說：“孩子，你先給我拉一首曲子吧�！鄙倌昀氖桥粮衲崮�24首練習曲中的第三首，簡直破綻百出。一曲終了老琴師沉吟片刻問少年：“你為什么特別想拉小提琴呢？”少年說：“我想成功，想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家。”老人又問：“那你拉琴快樂嗎？”少年回答：“我非�？鞓贰！�
于是，老琴師把少年帶到自家的花園，對他說：“孩子，你現(xiàn)在非常的快樂，說明你已經(jīng)成功了，對不對？你拉小提琴是了為成功，獲得快樂，而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢？你看，一世界上有兩種花，一種花能結果，一種花不能結果，可它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們在陽光下開放，雖沒有任何明確的目的，但這也是就足夠了。這才是成功的境界，一種大智慧！”
老人的一番話，讓少年恍然大悟。
于是在后來的日子里，少年不再對拉小提琴那么狂熱了，只把它當作調節(jié)生活獲得快樂的一種活動。他做什么事情都變得從容冷靜起來，不再刻意追求成功了。
20年的年后，這個少年成了名震天下的物理學家。他就是影響世界進程的偉人：阿爾帕特·愛因斯坦。
1、寫出下面詞語的意思。
（1）沉吟片刻：
（）恍然大悟：
2、那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎？說說課文中的依據(jù)。
3、老琴師是怎么使那位少年放棄成為偉大的小提琴師的夢想的？
4、短文要給人們什么啟示？
畢業(yè)留言300字還有不到三個月的時間，就要離開這個親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開母校，可是轉眼間，自己就要離開了。珍惜著每天的時間，留住每一個快樂的瞬間，珍惜每一個相處的機會，從前總是不懂珍惜同學之間的情誼，現(xiàn)在快畢業(yè)才懂得把握，希望能在最后這個學期，給所有的同學和老師還有領導留下好印象。
以前，看到許多批學哥和學姐，一批接著一批的離開，心里總想著沒到我們呢，可歲月不饒人，轉眼間我們就成為了學校的大哥大姐。過了期考之后，等待我們的將會是畢業(yè)考試，面對著這個風雨同舟的母校，我們的心中出現(xiàn)了一陣又一陣的漣漪，但又不得不離開，如果時光能倒流，那該多好。
母校我想對您說我愛你，你就是祖國的園丁，您培育了一批又一批的學生，有多少學生在你的培養(yǎng)下成長。您多少學生遮風擋雨，為多少學生默默的付出，在這途中，您為多少學生生過氣，為多少學生操了心。這些年，你無怨無悔得助我們成才，從我們學校走出，考上大學的學生，那也有你的功勞，因為您教育過他，我們對您表示深深的祝福，希望您的學生越來越多。
六
我不想畢業(yè)150字 一想起還有幾個月我就要小學畢業(yè)，我的心就像被一支箭射中了一樣的痛，我討厭小學畢業(yè)，因為學校里有許多我舍不得的好朋友，我們曾經(jīng)一起玩耍，還有培育我長大的老師，我不希望離開他們，我們畢業(yè)后就要各奔東西，根本就不會再有見面的機會，我們就這樣分離，心里很是不好受，可能我的好朋友們根本就沒有把我放在心上，但是我還是會想念他們，畢竟是一言難盡，想想畢業(yè)后的我就覺得很不開心，真希望永遠也不要畢業(yè)，可是這是不可能的，人終究會長大，到了中年，到了晚年，到了棺材里！人活著就是要闖出一片天下！可是說到這里，我還是覺得不畢業(yè)好！六
畢業(yè)了都散了150字曾經(jīng)的我們一起上課，一起逃課，一起吃飯，一起挨批評，一起受罰，一起吃一碗泡面，從熟悉到陌生，相識相知，回憶往昔，恰同學少年，一起走過的歲月，我們癲狂過，失落過，吵鬧過，感到過，但我們不曾后悔過燕子劃過天際，沙漏一次次的翻轉，詮釋著我們天長地久友誼。
新的環(huán)境，新的朋友唯一不變的是我們彼此的祝福，常常和別人提起你們，總會被問道，你們?yōu)槭裁茨敲春�，突然間不知道怎么回答，或許是消磨對方太多時間。
久別重逢總是會有說不完的話，或許正是這漫無邊際的扯淡造就了我們令人羨慕的默契。
總是懷念，懷念那混亂的一切卻只剩下酸楚，只好無奈苦笑，深
設想的畢業(yè)那一天450字2年前的我邁著好奇的腳步，踏進了這個陌生的學校，坐在的教室里我明白了這意味著什么，就這樣我的小學生活又要在這里開始。在漢口路小學的學習生涯中，讓我結交到了許多知心伙伴，學到了不可多得的許多知識，遇到了許多不可多得的老師。
畢業(yè)的那一天，我們拿著各自的成績單坐在座位上，聽著老師對我們的囑咐。老師哭了，我們圍上去安慰，可是大家也哭了起來。那一天，以前男女作對的事情就如一場虛偽的夢。我們一起回憶往事，以前我們笑著，現(xiàn)在我們哭著。因為這個校園里有著我們的哭笑，有著我們成長的印記。同學們交換聯(lián)系方式，給對方留下畢業(yè)贈言，老師微笑地看著我們。
在炎熱的正午，我們最后一次戴上了紅領巾，我最后一次作為母校的護旗手，我們最后一次一起唱國歌，看著那鮮艷的紅旗慢慢上升，看著它在空中飄揚。過了許久，我們才不舍地放下了高舉在上頭的手。校長在講臺上宣布，我們已是畢業(yè)生。我們慢慢地脫下了紅領巾，在紅領巾上面寫上自己的名字，遞給了老師。
畢業(yè)典禮結束了，我們背上自己的書包，然后踏出了校門。在校門外，我們停下了腳步，我們回頭望了望那親愛的母校，然后互相望了望，大家一起默契的說：“我是漢口路小學的六（3）班的學生。老師，再見！”
2014年6月的一天，漢口路小學6年級的學生們彌漫著幽幽的傷感。當我們在學校門口告別自己的同學時，都失聲痛哭。
六
我們，要畢業(yè)了1400字沙漏里的沙子不著痕跡的運動著，時間也在不知不覺的流逝，三年初中生活即將畫上句點，心中充斥著滿滿的不舍，無盡的感動。就這樣，我們，要畢業(yè)了…細數(shù)三年的點點滴滴，忘不了同學間的嬉戲，忘不了課堂上活躍的氣氛，忘不了女生們飯后的八卦熱聊，最令我忘不了的就是那令我哭笑不得的同桌…
三年前的那個九月，我懷著憧憬和疑惑步入初中大門，看著一張張充滿朝氣的笑臉，我心里禁不住的小鹿亂撞，仿佛帥氣的男班長正在前方朝我招手，我癡癡的注視著遠方，企圖尋覓到他的蹤跡，唉，果然又是幻覺！我失落的低頭向前走著，茫然間撞上了迎面走來的男同學，我遲鈍的抬起頭，額，，又出事故了。我滿懷愧疚的抬起頭，沒等開口就傳來對方氣勢洶洶的聲音，“怎么回事啊，你走路不用眼啊，你以為自己是二郎神啊，腦袋上還長個窟窿！”聽到這一通不分青紅皂白的埋怨后，剛剛的愧疚便一去不復返，我頓時來了脾氣，嘿，小樣兒，還罵我，“你好好走路會撞到我嗎？你離我遠點我會撞上你嗎？你閑的沒事離我那么近干嘛？人家撞了你你看看人家的反應會死��！行了，別說了，我不會原諒你的，別讓我看見你了，再見��！”我自知理虧，說完便落荒而逃，只留給對方一霸氣的背影。本以為這事會“圓滿|”的解決，誰知老天給我上演了未完待續(xù)的戲碼。站在教室門口，啊！原來那人，那人，是我的同班同學��！我愁眉苦臉的走進教室，沒一會兒，班主任就開始安排座位。我雙手合十祈禱著，心中默念，不要讓他在我附近，不要讓他在我附近…“來，張一寧，你坐這位女同學旁邊�！彪S著老師的目光望去，我勒個去！我手足無措的突然跳起，激動地抗議著“報告老師，我不想和他坐在一起。能不能換一下？”老師一頭霧水的望著我，“怎么啦？”見我支支吾吾的說不出理由，遠處的他露出狡黠的笑容，唉，我認命了。
本以為以后的日子會很難熬，畢竟我們是有過江湖恩怨的人，誰想到他大度的原諒了我，一向得理不饒人的我此刻也蔫了下來，恩，為了以后的和平相處，忍住，忍�。�
但經(jīng)過幾天忍氣吞聲的相處，第一次同桌大戰(zhàn)終于還是拉開了帷幕。自習課上，我正在絞盡腦汁的思考問題，突然旁邊傳來“哼哼哈哈”的說唱聲，我抬頭瞄了一眼，剛剛好不容易浮出的思路也隨之消失的無影無蹤，我看著原題，怒不可遏的吼道：“你唧唧歪歪唧唧歪歪什么啊，這是上課好嗎？！”“吼什么吼，眼睛瞪得像牛那么大，再說我這是行使自己正常的權利，你能怎么著！”我剛想爭辯，就見他拿出了先前簽訂的《和平共處五項原則》，“我方堅決執(zhí)行睦鄰友好政策，況且好男不跟女斗�！贝饲榇司�，我只好作罷，于是發(fā)出最后警告：“別再出聲！否則有你好看”，可他依舊我行我素，好嘛！是可忍孰不可忍，既然敵人如此囂張就莫要怪我心狠手辣了，我快速的舞動雙手，給對方來了一記江湖上失傳已久的辣手催花掌，聽到殺豬般的嘶吼后，我禁不住的拍手叫好，哈哈，小樣兒，跟我斗��！三年的生活里這樣的戲碼幾乎天天在上演，坐著座位上，仿佛依舊能聽到我倆唇槍舌戰(zhàn)的爭辯，依舊能看到我替天行道的英雄畫面，忘不了，我的鬼馬同桌，舍不得，我親愛的同學們。
三年的學習生涯因為有你們的陪伴而更加絢爛多彩，回憶往事，嘴角總會莫名的揚起，心里更加甜蜜。盛夏來臨，今年的畢業(yè)季我們成為了主人公，無限不舍，無盡留戀，暫時的離別為的是更美的相聚，不久的將來，我們還會在一起。再見，我的恩師，再見，我的同學，再見，我最美的初中生活。
我們，要畢業(yè)了……
來源：周記500字 http://m.unjs.com/500zi/201406/13118908.html轉載分享本站內容wap.unjs.com，請保留文章來源信息和原文鏈接！
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