燭光里的媽媽作文
燭光里的媽媽燭光里的媽媽“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂。多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你�！鳖}記“噢，媽媽，燭光里的媽媽，你的黑發(fā)泛起了霜花。噢，媽媽，燭光里的媽媽，你的臉頰印著這多牽掛�！币皇住稜T光里的媽媽》讓我思緒萬千，回想起這些年來媽媽在生活中對我點點滴滴的愛。點點滴滴都是愛每天媽媽都起得很早，又是做飯，又是幫我收拾書包；中午晚上總是想盡辦法做些好吃的來應付我這個愛挑食的“小難纏”；每晚我做作業(yè)的時候，媽媽總是提醒我穿衣，并端上一杯熱騰騰的奶茶。特別是當我生病的時候，媽媽總是陪伴著我，帶我去醫(yī)院，喂我吃藥，為了照顧我，媽媽夜里睡不好覺，結(jié)果，我好了媽媽卻病了。媽媽就是這樣在默默地奉獻著她的愛。愛之深，責之切“哎，又沒考好，回去該怎么交待？”考試后，拿著滿眼都是紅叉叉的試卷，我滿心惆悵和羞愧，不知如何向媽媽交待�！霸趺纯嫉媚敲床�？”媽媽的語調(diào)頓時高了一個八度。不用想也知道，馬上就有一場狂風暴雨向我涌來。但我知道，這是媽媽的另一種愛恨鐵不成鋼！偉大的母愛世間有許多偉大的母愛。古有“孟母教子”、“岳母刺字”，今有“暴走媽媽”陳玉蓉為割肝救子，堅持日行10公里211天減肥，嚴寒酷暑，風雨無阻。另有一篇文章，寫一位原本非常害怕蟲子的母親，為了不給年幼的女兒留下心理陰影，讓她以后能夠不害怕蟲子，勇敢的把在身上的蟲子拿掉。這些都是多么偉大的母愛呀！平凡的母愛在現(xiàn)實生活中有多種多樣的母愛，其中大多數(shù)是平凡的母愛�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。……”。平日里，母親總是在默默地做著最平凡的事情，做飯，洗衣，打掃衛(wèi)生，……，但對于我們來說，正是平凡的母愛，才是我們不可或缺的。母愛很平凡，但平凡的母愛是世間一座最高大的山峰，珠穆朗瑪峰在她面前也要遜色，當誓言重新改寫，寫上的應是：孩子理解母親無私的愛和母愛是平凡的！“噢，媽媽，燭光里的媽媽，你的腰身變得不再挺拔。媽媽，燭光里的媽媽，你的眼睛為何失去了光華。”媽媽，這些年來，您為我辛苦了，“多想伴著你，告訴你我心里有多么愛你�！薄岸嘞敫嬖V你，其實你一直都是我的奇跡�！薄抖恪�，懂你。尾記山東省鄒城市第七中學2009級9班
燭光里的媽媽
老師要求我們今晚背誦《火燒云》，吃過晚飯，我正專心地讀著記著。突然，屋子里一片漆黑，伸手不見五指，我楞了片刻才反應過來，停電了！
“媽媽，課文還沒記下來，這可怎么辦呀？”我急得像熱鍋上的螞蟻，忙向媽媽求救�？稍谝慌钥椕碌膵寢屵@下子怎么沒有回答？“媽媽、媽媽……”我急得大叫，還是沒有回應。我害怕得要命，摸索著拉開窗簾，只見對面幾家窗戶透出搖曳的燭光。唉，真是“有備無患”呀，我的媽媽怎么就沒這么細心呢？這會兒也不知跑到哪兒去了！我正埋怨著，只聽見一個熟悉的聲音傳進耳朵：“龍龍，媽媽把蠟燭買回來了，你可以背書了�！蓖郏菋寢�，我的寶貝媽媽！還有蠟燭，我的救命稻草！
媽媽點亮蠟燭，像捧著一個金娃娃，小心翼翼地插在書桌前的燭臺上。
“來，媽媽一句一句地讀給你聽，你跟著一句一句地記�！�
“什么？”我以為自己聽錯了。
“燭光太微弱，別把你的眼睛看近視了。”
“可你的視力也不好呀！”
媽媽是高度近視，透過厚厚的鏡片，我看見的是媽媽命令的眼神：“我都是大人了，我不怕，你還小呢，可不能壞了眼睛。聽話！”
說著，媽媽拿過我手中的書念起來：“天上的云從西邊燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火……”我跟著媽媽一句一句地念著、記著……媽媽的眼睛離書很近，盡力看清每一個字，燭光在媽媽的臉上跳躍著，媽媽聚精會神地看著、念著，望著燭光映照下媽媽那已不再年輕的臉頰，不再神采飛揚的雙眸，我的鼻子一酸，眼睛濕潤了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)……
透過燭光看媽媽
四川省武勝飛龍中學紫軒文學社 田 逸
冰心奶奶曾寫道：“暴風雨來了，鳥兒躲進它的巢里；心中的風雨來了，我只躲進你的懷里�！蔽业哪赣H，如同陽春三月的和風細雨，你的愛，你的柔，你的嚴，你的笑，你的氣都化作一縷縷明媚陽光，溫暖著我的心房。
記憶中總是愛哭鼻涕的我，在成千上萬個家庭中，在數(shù)以萬計的母親中，我認為我的母親對我是最殘忍，最不公平的。什么“棍棒之下出孝子”一類的話還不是隨便說說，哪怕正當是該母親百般呵護我這只羽翼未豐的小鳥時候，她也依然會毫不留情地在我身上揮動那根棍棒，要“打造”出她心目中的孝子，鑄造出她那理想中的純鋼。那時的我常常想，難道她就真的對我恨鐵不成鋼，非要用棍棒伺候不可嗎？看到我的淚水像斷了線的珠子落下來，她才肯善罷干休嗎？如今，我才深深地知道，打在兒身，痛在娘心；當棍棒看似無情地落在我的身上時，其實，母親的心也在滴血，只是兒時的我還不能體會到母親如此深沉嚴厲的愛罷了。而現(xiàn)在的我已經(jīng)懂得學著去體諒母親，慰藉母親了，透過燭光看媽媽，讓她不再擔心，露出會心的微笑。
燭光中的媽媽，那神態(tài)是何其地渴望自己的女兒早成大器�！翱蓱z天下父母心”，作為當母親的都希望自己的兒女成龍成鳳，那渴求，那期盼，是何等的急切，這種焦慮以致讓她過早的雙鬢上染上了銀霜。她時常對我嘮叨，學好知識對于當今的社會是多么的重要。所以我會鼓足勇氣，勇敢地去面對學習中遇到的重重困難，考出好的成績。讓媽媽透過燭光看到我優(yōu)異的成績，露出會心的微笑。
燭光中的媽媽，那神情怎能不期望自己的女兒做個乖乖女呢？百善孝為先，或許對于這一點，現(xiàn)在的青少年難以辦到�！拔业脤W習，這些衣服你洗！”“又是這些菜，沒胃口！”“學校叫買資料書，一句話你拿（錢）還是不拿？”“以后別到學校找我，同學看了會笑話！”諸如此類的話，我們又何能談得上對父母的孝呢？所以就這些，我們在父母面前的一言一行都得好好反省一下啊。母親為我們付出得太多，最終得到的又是什么呢？學會去體諒，去感恩，只有做到這一點，才能讓媽媽的心靈得到些許安慰，付出得到回
報。透著燭光看媽媽，好讓她切身感受到女兒的孝順也沒有讓她白疼。
誰說母親的愛就應該是那般溫柔呢？她更應該是威嚴的；誰說母親的愛就應該是親切的呢？也許一頓“竹筍炒肉絲”之后，更是母愛淋漓盡致?lián)]灑的時候，那無助失落的眼神，那恨鐵不成鋼的無情不正是愛的表現(xiàn)嗎？父母對你聽之任之，就是放縱失職，貽害你的終身。對你言傳身教，嚴格管理方能成為你前進的動力，望女成鳳不正是母親含辛茹苦地哺育我們的熱切希望嗎？
透過燭光看媽媽，去感悟那偉大而崇高的母愛，讓溫暖去融化我們心中已凝結(jié)的冰霜。
指導教師：陳俊輝
燭光里的微笑
我家與奶奶家只隔著兩幢樓，由于父母工作忙，從小我就是在奶奶的呵護下漸漸長大的。
記得那是個夏季的夜晚，爸爸媽媽不在家，只有我一個人孤零零在家看電視。雖然電視機里播放的是我最喜歡的動畫片“貓和老鼠”，但我心里的寂寞卻愈來愈強烈。正當我坐立不安想給媽媽打電話時，忽然，電視機一片黑屏，燈也滅了，四周死一般寂靜。我嚇了一跳，下意識地摸索著走到窗邊，拉開窗簾，只見窗外一片黑暗，一幢幢林立的樓房如同寶石失去了光華化為黑色的石頭一般。此刻，四周一片漆黑，我所能看見的只有遠處的一絲朦朧月光。我仿佛陷入了一個無底的深淵，與世隔絕，無處可逃。我以前也經(jīng)歷過在夏天的夜晚停電，可惟有這一次是我單獨一人在家。我孤零零地呆坐在沙發(fā)上，害怕得不敢再挪動半步，我只能感覺到自己嘭嘭的心跳聲，周圍死一樣寂靜，空氣也仿佛凝固了一般。我開始幻想幽靈、魔鬼的存在，以及在夜晚專吃小孩的妖怪……
忽然，門開了，一道柔和的燭光伴隨著跳動的火苗映入了我的眼簾，隨之我就聽到了奶奶叫我的聲音。原來，奶奶剛和爸爸打過電話才知道我獨自一人在家，于是便急忙趕了過來。奶奶來到了我的身邊，把蠟燭放在沙發(fā)前的茶幾上，摸著我的頭坐了下來。我倚在奶奶的懷里，四周燭光環(huán)抱著我，燭光里是奶奶慈祥的笑臉。橘黃色的燭光雖不夠明亮，但已足夠照亮我的心田；燭光里奶奶的笑臉雖已熟悉，但此刻卻使我倍感溫暖。我的孤單和害怕一時間消失得無影無蹤。我和奶奶一同坐在沙發(fā)上聊天，有說有笑。借著燭光，我再次看到了奶奶臉上的笑容，那樣的美麗、慈祥……
就是那個夏天的夜晚，奶奶的笑容深深地印在了我的心里，如同暖暖的燭火一般，永不熄滅。
燭光里的老師
燭光里的老師 安徽省長豐縣實驗小學 六（6）班 陸鵬翔 夜悄悄地來臨了，打開電燈開關，怎么？停電了？媽媽從抽屜里摸出一支蠟燭點燃了，微弱的亮光驅(qū)走了眼前的黑暗。看著蠟燭流淌的燭淚，我不禁想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩�？粗灎T，我陷入了沉思：蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，這不正像辛勤教育我們的老師嗎？跳躍不定的燭光里好像閃現(xiàn)出一位位老師親切的笑容，忙碌的身影：幼兒園的鄭老師、趙老師，學前班的樊老師，從一年級伴我們成長的王老師、張老師…… 在眾多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她圓圓的臉龐，不高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去就知道知識淵博。眼鏡下的目光很慈祥，和藹可親。從我踏進校園的那一刻起，我就對老師充滿了神圣感。張老師教我們語文，一口流利的普通話，抑揚頓挫的朗讀把我們帶入了課文的情境中；她手里那根白色的粉筆，就像童話世界的魔術(shù)棒，傳授給我們無窮無盡的知識；她學識豐富，像一本永遠也看不完的百科全書。 張老師對自己要求非常嚴格，對工作認真負責，從沒有耽誤我們一節(jié)課。 記得那是一個冬天的下午，屋外寒風呼嘯，大雪紛飛，凍得人直打哆嗦，張老師冒著大雪，騎著電動車來給我們上課。沒想到車輪在雪地上打滑，老師重重地從車上摔了下來，右手骨折了。她只是到醫(yī)院簡單地打上石膏，又匆匆回到學校給我們上課。右手疼痛，石膏很重，張老師試圖用左手在黑板上寫字。每寫一個字，我們都能感覺到她很吃力，雖是冬天，但她的額頭上還滲出細細的汗珠。張老師還幽默地說：“老師的字像不像剛學寫字的孩子寫的？不好看吧！”聽著老師的話語，我的心里酸酸的，就連平常好搗亂的幾個孩子也老老實實地聽課了。我的媽媽和張老師在一個辦公室工作，聽媽媽說，同事要為她批改作業(yè)，她拒絕了，說：“這不是一、兩天的事，你們的任務也很重，不能給你們增添麻煩。”于是，張老師艱難地學著用左手批改作業(yè)。老師這種任勞任怨的工作精神難道不讓我們感動嗎？不讓我們從心底里敬佩嗎？ ��！老師，您是園丁，用心澆灌我們這些含苞待放的花蕾；您是舵手，引領我們在知識的海洋上遠航；您是蠟燭，燃燒的光亮照亮我們前行的路；您是春蠶，為我們吐絲直到絲盡…… “鵬翔，吃飯了！”媽媽的喊聲打斷了我的沉思，燭光依舊跳躍不定，而我早已眼角濕潤，淚眼朦朧了…… 【簡評】：這是一篇樸實的寫人文章，選取生活中老師的一次意外受傷來寫老師忘我的工作精神，字里行間流露出小作者發(fā)自內(nèi)心的對老師的敬佩和感激之情。文章以燭光引入，又以燭光結(jié)束，巧妙點題，首尾照應，結(jié)構(gòu)完整。構(gòu)思別具一格，條理清晰，比喻、排比手法的運用，增強了表達效果。 （
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