可敬的老師作文
我可敬的老師650字俗話說：“一個人的成長中如果沒有一位好老師，那他就是一位潛藏的罪犯。”老師是你陷入黑暗中的一盞指明燈，而他，就是我成長路上的一盞指明燈——盧杰老師。
盧老師個兒挺高，頭發(fā)叢中躲藏著一絲絲白發(fā)。他那嚴(yán)肅他那盧老師個兒挺高，頭發(fā)叢中躲藏著一絲絲的白發(fā)。他那嚴(yán)肅的眼神，令我們敬畏，他的手掌中布滿了皺紋。我喜愛盧老師，喜愛他那獨特的教育方法；喜愛他那嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度，我為遇到這樣的好老師而感到無比高興。
記得前一個學(xué)期開學(xué)初的一天，我們一直在教室里等待著新開學(xué)的新數(shù)學(xué)老師。當(dāng)看到窗外有一個高大的身影，邁著有力的步伐走進(jìn)我們的教室時，我們又驚又喜：實驗小學(xué)的副校長——盧杰老師竟然是我們四（1）班的數(shù)學(xué)老師！那一節(jié)課，盧老師就給我們講了許許多多的道理。盧老師的教育方法很獨特：上新課前，他會坐在講臺上，我們都會自己寫課本里的練習(xí)——就是自學(xué)。一半節(jié)課的時間過去了，盧老師會巡視同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況加以指導(dǎo)。只有寫完了課本的練習(xí)后才能拿練習(xí)，寫完了練習(xí)后，才能拿給盧老師，等到老師檢查合格后，就可以領(lǐng)取下一本練習(xí)，他就這樣教給我們學(xué)會學(xué)習(xí)。盧老師還讓我們每天都背誦《弟子規(guī)》、《論語》，讓我們領(lǐng)悟做人的道理。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，許多同學(xué)的成績提高了，也懂得了許多做人的道理。
在學(xué)習(xí)中，我們遇到許多難題，盧老師都會想盡各種方法解決。有一次做練習(xí)，我們遇到難題了，全班同學(xué)都沒有辦法解決這個問題，所以，我們都去問盧老師，但他卻讓我們先寫別的題。一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，一節(jié)課的時間過去了，盧老師一直拿著筆在草稿本上計算著，直到找到最佳方法后才教我們。盧老師，您是多么地盡職盡責(zé)��！
盧老師，您在我們心中，是寬廣的宇宙，讓我們在無窮無盡的宇宙中遨游；您是樂器，讓我們這些音符奏出一支支美妙的樂曲；您是我們成長道路中的方向盤，讓我們駛上正確、光明的道路！
我敬愛可親的楊老師 550字“每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每次耳邊響起這首歌我就會想起我敬愛可親的楊老師。
楊老師以前是我們的班主任，她胖胖的，戴一副眼鏡，黃色的卷頭發(fā)，別看到這兒就認(rèn)為楊老師很兇，其實楊老師并沒有那么兇，即使偶爾跟她開開玩笑，楊老師也不會生氣的罵人，楊老師也會鼓勵我們，就好比那件事吧！
那是三年級下半學(xué)期期中考試的時候，我只有考了70多分而已，是全班最后幾個了，平時考試還可以的我怎么也沒又想到自己會考這么低的分?jǐn)?shù)，看著同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過，眼淚一直在眼眶里打著轉(zhuǎn)，最后還是流了下來。這時候楊老師讓我們報分?jǐn)?shù)，當(dāng)老師叫到我的名字時，我很低很低的說了一聲：“72分。”這時我目光一直在躲避楊老師，以為老師要罵我了，可是令我意想不到的事情發(fā)生了—楊老師說話了，她說：“考的那么低，不要緊的，老師相信你會好起來的，這次一定不是你的真實水平，老師已經(jīng)看到你的進(jìn)步了不要哭啦！”說完，老師意味深長的看了我一眼，那目光很堅定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的，你會成功的！我心中忽然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的我被老師的這份鼓勵而改變了，我變自信了，隨后幾個月理我奮力讀書，終于在期末的時候獲得了我好成績。這是因為楊老師給了我鼓勵。
耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌“每當(dāng)我輕輕做過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我又想起了楊老師，現(xiàn)在學(xué)校大了，楊老師不再是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書，在我心底里楊老師永遠(yuǎn)是我的班主任
浙江市杭州省富陽東洲中心小學(xué)六
關(guān)于老師的作文：辛勤的園丁，可敬的老師650字“同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識的殿堂。
張老師，個頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。
我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細(xì)心滋潤著我們。有一次，放學(xué)之后，我回到家，發(fā)現(xiàn)我文具盒不見了。我懷疑是落在班級里，因為家在校內(nèi)，我火速跑回了教室，發(fā)現(xiàn)張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業(yè)。我愣住了，張老師看見我，用甜甜的微笑掩飾著自己的疲憊，對我說：“以后不要粗心大意了，快趕緊回家吧！”我的眼睛模糊了，眼眶里含著淚點了點頭……
老師是一支蠟燭，燃燒激情點亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭�，就因為著個，老師想了多少個好法子？最后，老師對我們說：“同學(xué)們，，告訴大家一個好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發(fā)表’，請家長把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了！！
老師，是一只春蠶，心細(xì)如絲，默默奉獻(xiàn)。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽，無微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導(dǎo)我們！當(dāng)我們成功時，她會為我們喝彩；當(dāng)我們失敗時，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的.童年充滿了幸福和歡樂。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達(dá)我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
關(guān)于老師的作文：可敬的喻老師1100字她，雖沒有西施般國色天香，也不如貂禪傾國傾城，無法媲美王昭君的粉面桃花，不具有楊貴妃的天生麗質(zhì)，但她卻有最美的面龐——博愛的面龐。她就是我們的喻老師，一個普通的老師，一個平凡而不平庸的老師。
喻老師戴著一副眼鏡，身姿曼妙，輕柔似水，溫柔恬雅，一看就是一個飽讀詩書的文人。
喻老師有著令人開心妙招，她的課生動，有趣，常常洋溢著爽朗的笑聲，同時又緊張激烈，猶如發(fā)絲上的千均重物，常常引領(lǐng)我們走向高潮。她的課上有時激情澎湃，有是鴉雀無聲，死起沉沉，這是我們這些不愛動腦筋的同學(xué)的“功勞”，有是這樣的靜默要持續(xù)幾分鐘，雖然是短短的幾分鐘，可是對于個別同學(xué)來說就是千年萬載。老師最氣憤的就是這樣不動腦筋思考的學(xué)生，所以講到課文《〈論語〉十則》中的“學(xué)而不思則罔，席而不學(xué)則殆”時，她的感情最為里激烈，“幾千年前，孔子
就提出了學(xué)習(xí)和思考的重要性，可你們真的做到了嗎？沒有，在座的各位都沒有！大家都應(yīng)該好好反思一下！”這句話一說出口不得不讓我們昔日嘻嘻哈哈的表情都拋在腦后，好好想一想老師講的問題，看看老師的話是否屬實，是否言之有理。
所以她常常無可奈和的說：“這個班的學(xué)生真的很特別，我從未見過！——對老師提出的問題不聞不問，老師講的重要知識也不做筆記，課后不及時復(fù)習(xí)，課前也不認(rèn)真預(yù)習(xí)，作業(yè)完成的馬馬虎虎，書寫也不好，聽寫又總會有一大批人不過關(guān)，以這樣的態(tài)度學(xué)習(xí)，無疑是不可能的�！崩蠋煶３驗槲覀兌械絺X筋，棉隊我們，她無計可施，想到這里，我心潮澎湃，涌現(xiàn)出了一串串歉意，對不起，我們讓您上透了腦筋，我代表全班同學(xué)向您誠心誠意的道歉，對不起，對不起，對不起，對不起，……
可是，我們慈愛的喻老師又怎么會這樣輕言放棄，等到下一節(jié)課，似乎她的無奈都躥到了九霄云外，看不出一點無助的眉目。給人一種煥然一新的感覺，這一節(jié)課必定會使教室里的笑聲爆發(fā)！使每個天下的身上都洋溢著幸福的陽光，卻不知道這背后隱藏了多少辛酸，令人難以想象。我最喜歡喻老師的這一點。這是樂觀向上的軸承。
文字是枯燥的，可在喻老師的手中，它就可以生動起來！在給我們講課的時候，老師常常會為我們呈現(xiàn)出性質(zhì)想同的美好事物，一幅栩栩如生的畫作就出呈現(xiàn)在我們眼前，使抽象的事物具體化了，生動化了。
上課的時候，要么我們洗耳恭聽老師講的內(nèi)容，要么注目細(xì)視老師，生怕一不小心忽略了某個重要的環(huán)節(jié)，而遺憾一節(jié)課。
這就是我門的喻老師，博愛，樂觀，令人不禁有點飄飄然
因為有你，我的生命有了新的色彩，因為有你，我的樂章有了變奏，因為有你，我受益無窮，學(xué)到了許多，因為有你……
綿綿春雨飄飄然，地上小種子待發(fā)芽，明天小樹苗會長高，來年小樹兒健壯，一晃變成擎天柱。
老師，我仰慕你，因為你是花中的牡丹，樹中的松柏，草中的熏衣!
我可敬可愛的孫老師350字我的班主任孫老師，是一位年輕、漂亮的女教師。
孫老師有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她有一只高高的鼻子，瓜子臉，大眼睛。她的嗓音圓潤，說起話來像唱歌似的。
孫老師是一位和藹可親、知識豐富的老師。她教會了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時能夠堅持到底。
記得有一次我上課不聽講，被老師叫到辦公室，孫老師先是嚴(yán)厲地批評我，然后又耐心的跟我講道理，我羞愧的低下了頭，不敢看老師和藹的面龐，心里暗暗的發(fā)誓：“以后一定要好好學(xué)習(xí)，改正缺點�！�
二年級下學(xué)期，我患了一場大病，到昆明住院治療。一天，醫(yī)生要給我插胃管，我死活都不肯。突然，門開了，孫老師和我們班上幾個要好的同學(xué)走了進(jìn)來，看著孫老師關(guān)切的樣子，我的腹痛頓時減少了許多，在孫老師的鼓勵下，我終于插上了胃管。
像這樣的例子還有很多。就是她DD我可敬可愛的孫老師，他就像那辛勤耕耘的園丁，用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，在他的辛勤耕耘下，我們一定會茁壯成長，成為祖國的有用之才！
可憐與可敬讀了《我的母親》有感400字讀了《新語文讀本》中的《我的母親》這篇文章，我覺得其中的奶媽是無比可敬。
《我的母親》大體內(nèi)容是：雖然奶媽不是“我”的親生母親，但卻像親生母親一樣無微不至的照顧“我”，因為她知道無母親的孩子的凄涼，所以她總是護(hù)著“我”。她不識字，卻經(jīng)常督促“我”勤奮讀書。當(dāng)考完試，得了好分?jǐn)?shù)時，她為“我”快活，得了壞分?jǐn)?shù)時，變愀然不樂，要“我”記住它盼望“我”用功讀書的話。后來“我”大學(xué)畢業(yè)，但抗日戰(zhàn)爭時，她卻沒有及時逃出，從此便再無消息。
這位母親雖然是“我”的奶媽，但是，她卻是有時和藹，有時嚴(yán)厲，盼望“我”用功讀書的好母親。他和故事中的繼母有著天壤之別，你看，灰姑娘的繼母、白雪公公主的繼母，都是狠毒的人，而“我”的奶媽卻是善良的人。她將“我”送進(jìn)了上海，讓“我”在那兒念大學(xué)�！拔摇痹缫寻阉�(dāng)做母親看待，而她更是全身心的照顧“我”，給“我”母親般的愛。
這篇文章使我想起了2008年5悅12日的汶川大地震。當(dāng)時救援人員發(fā)現(xiàn)了一位已經(jīng)去世的英雄母親，她身下還有一個嬰兒。顯然，她是為了保護(hù)孩子而被砸死的。母愛是溫暖的，母愛是偉大的，母愛是無私的，她會因為你而犧牲自己。
每次看到這篇文章，想到這些，我感到奶媽是無比的可敬和可憐。
可敬400字 雷鋒于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城縣簡家塘村的一個貧苦農(nóng)民的家庭里。雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。兒童時代雷鋒當(dāng)了兒童團(tuán)長，站崗，放哨．巡邏，還學(xué)會了說快板，搞宣傳。學(xué)生時期，勤奮學(xué)習(xí)，受到師生的一致好評。他幫助落后的同學(xué)，愛護(hù)集體的糧食，并與壞份子做斗爭。走上了工作崗位，他全心全意地為人民做好事�！ ∫痪帕隳臧嗽拢v地?fù)犴槹l(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記了一次二等功。望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來，為建設(shè)祖國做點貢獻(xiàn)，接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻(xiàn)給了遼陽人民。在我國受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下，他為國家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。別人都叫他可敬的“傻子”�！ ±卒h，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中。六
可敬的老師350字 陶行之說：“知識之光因有了教師而更加明亮；智慧之光因有了教師而更加燦爛。”我的老師把所有的愛都給了我們，我從心里敬佩她感激她�！ ∥业睦蠋焸�子不是很高，腿有點短總是穿著一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時總是帶著愛意，一張總視帶著笑意的嘴，講起課來有聲有色�！ ∫惶煜挛绶艑W(xué)我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業(yè)寫錯了？我才不要回去改作業(yè)呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學(xué)校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫(yī)院，然后給我買了創(chuàng)可貼還遞來一本語文書�！澳愕恼Z文書沒帶，給你語文書。”老師上氣不接下氣的說。我此時感動的說不出話來�！ ∮幸晃贿@樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風(fēng)般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護(hù)著我們，我愛她。六
可尊可敬的陳嘉庚先生1100字一個慈祥的老爺爺，頭發(fā)花白，微笑著，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上便爬滿了皺紋。時間荏苒，他的這一笑容，便定格在這一瞬間。雖然這只是張黑白照，但他那炯炯有神的目光，卻無時不刻不顯示著他的愛國。他，就是赫赫有名的陳嘉庚先生。廈門大學(xué)、集美中學(xué)。這些有名的學(xué)校，都是他所創(chuàng)辦的，但他的生活卻很樸素，也許你會人為他很傻吧，捐了自己的錢，換來的卻是簡樸的生活。但你錯了。
在那社會動蕩的中國，那些富有的人只是自顧自的，而陳嘉庚事業(yè)達(dá)致頂峰時，不過擁資一、二千萬元左右，在當(dāng)時的華人企業(yè)家中，比他富有的人為數(shù)不少，但唯有他為國家和民族興學(xué)育才，始終如一地慷慨捐資。而自己一生卻過著非常儉樸的生活。陳嘉庚說：“民智不開，民心不齊，啟迪民智，有助于革命，有助于救國，其理甚明。教育是千秋萬代的事業(yè)，是提高國民文化水平的根本措施，不管什么時候都需要。”本著上述辦學(xué)目的和動機，他不惜傾資辦學(xué)，為祖國奉獻(xiàn)了這許多，而他卻過得非常簡樸，只有這危及時刻，才看出了他的愛國。
1921年陳嘉庚認(rèn)捐開辦費100萬元，常年費分12年付款共300萬元，創(chuàng)辦了廈門大學(xué)17個系。他獨力維持了16年。后來世界經(jīng)濟(jì)不景氣嚴(yán)重打擊華僑企業(yè)，陳嘉庚面對艱難境遇，態(tài)度仍很堅定地說：“寧可變賣大廈，也要支持廈大”。他把自己三座大廈賣了，作為維持廈大的經(jīng)費。陳嘉庚傾資興學(xué)，他希望有志之士，聞風(fēng)繼起，振我中華，故雖企業(yè)收盤，仍多方籌措校費，艱苦支撐，百折不撓。這樣的偉人，即使自己傾家蕩產(chǎn)也時刻想著祖國�？吹剿氖吕�，其實我的心也震撼了。今天的這許多學(xué)校，滿足了多少孩子們渴望讀書的心，他們渴望知識的雨露來澆灌他們那干涸的心田。正是陳嘉庚，讓這些孩子們圓了他們的夢想。我想他是值得我們學(xué)習(xí)的。
然而，就是這富有的陳嘉庚為集美和廈門大學(xué)興建數(shù)十座雄偉的高樓大廈，自己的住宅卻是一所簡樸的二層樓，既小且暗，辦事不便，但他十分怡然。他的生活艱苦樸素，自奉菲薄。床、寫字臺、沙發(fā)、蚊帳等都是古老的。外衣、褲子、鞋子、襪子全都打補丁。他家有數(shù)百萬財產(chǎn)，晚年卻為自己規(guī)定低的伙食標(biāo)準(zhǔn)即每天五角錢，經(jīng)常吃番薯粥、花生米、豆干、腐乳加上一條魚。他身體力行的座右銘是：“應(yīng)該用的錢，千萬百萬也不要吝惜，不應(yīng)該用的錢，一分也不要浪費�！倍嗝纯捎H可敬的偉人啊。
到這兒，你還會覺得他傻嗎？不，雖然他過著簡樸的生活，但歷史這公正的人，卻記錄了他所做的貢獻(xiàn)，他為祖國所奉獻(xiàn)的點點滴滴。他的付出是值得的，是有意義的。誠然，在我們享受這知識雨露的同時，別忘了陳嘉庚先生，別忘了這辛苦付出的人。好好學(xué)習(xí)，天天向上，報效祖國，這是他的心愿，我們不能辜負(fù)了他的努力。并且我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他是精神，弘揚他的精神，將來對社會，對國家，有所奉獻(xiàn)。
可敬的爺爺500字在一個寒風(fēng)刺骨的冬季，窗外的風(fēng)猛烈的刮著，我打開窗戶，冷風(fēng)一下子灌入了我的脖子，使我不禁打了個寒顫。忽然，一股惡臭味傳入了我的鼻子，我厭惡的捏住了鼻子，生氣的說：“是誰一大早就來掃垃圾，打攪我的好心情？”心下想時，只聽門外響起了敲門聲。我麻利的穿好衣服，跑去開門。開門后的那一剎那，使我驚呆了，一位八十多歲的老爺爺正站在門前，我上下細(xì)細(xì)的打量著他：這位為老人穿著一件洗的發(fā)白的軍裝，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下了道道歲月的痕跡。只是……他帶有同樣的惡臭味。他焦急地向我做著一些我看不懂的手勢。一大清早的，一位陌生老爺爺突然來訪我家，真是令我百思不得其解。我越想越害怕，便把門重重的關(guān)上了。
五分鐘。十分鐘。十五分鐘。那個老人又來了，旁邊還有一位我不認(rèn)識的人，我更加害怕了，心里尋思著，他該不是帶幫兇的來了吧？還沒等我說話，那個陌生人就開始自我介紹起來了：“我姓吳，是一位志愿者還是一位手語翻譯員，站在我身邊的這位是個敬老院的孤寡老人，他不僅是一位志愿者，經(jīng)常為社區(qū)服務(wù)，還是一位黨員。這位老人很可憐，七歲時，因為一場意外，便再也不能說話了，子女們也早就拋棄他了。今天，他是來為社區(qū)檢查每家每戶煤氣的�！痹瓉硎沁@樣！我心中的謎團(tuán)頓時煙消云散……看著老人認(rèn)真檢查煤氣的身影，我的眼睛濕潤了，一種莫名的敬佩之情也油然而生……
哦！可敬的爺爺，您無私的精神永遠(yuǎn)在我心中揮之不去。
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