分離作文

眼前是郁郁蔥蔥的樹木，成群的綠葉像只只可愛的天使，明亮地照耀著我的眸子，真是綠之神韻，夏日香氣！可是我的心卻安上了輕盈的翅膀，眸子也集中不到這些勃勃的生命中。在我的思緒中，在我的篇章中只有秋天的色彩，只有秋日的痕跡。這些樹上的葉子都紛紛換上黃衣裳，戀戀不舍地背井離鄉(xiāng)，愁眉苦臉地和瑟瑟的秋風(fēng)奏著多愁善感的樂曲。而我則認(rèn)真聆聽，聽它們傾訴成長的憂愁。愁可是秋天的心�。�

我的心弦似乎被撩撥，拾起了思念的貝殼。朋友，聽說過“在水一方”這個網(wǎng)名嗎？我靜坐在水的這一邊，默默地期盼著，撫著琴弦。是動人的琴聲寄托著我的心事，彌漫成縷縷思愁。思念的旗幟“高高在上”。而在水的另一方，正是你，正是讓憂愁冥冥中縈繞于我的你��！思念的風(fēng)箏是否已經(jīng)飛到你那兒，為你捎來“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福；思念的風(fēng)奔來，是否觸動你的心，讓你回憶起記憶沙灘上的關(guān)于你我的歪斜腳印；思念的明月，是否帶來我對你的深情而溫馨的問候……

有時，我會想：為什么人要成長？成長像一場雨，看似美麗，更多的是辛酸與淚水，寒冷與潮濕。成長的列車會增長我們的閱歷，讓我們在雨露的恩澤和陽光的恩惠下茁壯成長；可是與此同時，它卻壓壞了路邊鮮嫩的小草。成長像單行線，那么無情而又無奈。我也會異想天開：人要是不長大，那多好啊。太羨慕小飛俠了。如果不用長大，那么所有光陰的孩子就沒有離別的痛楚，就不會呱呱地哭，就不會有“才下眉頭，卻上心頭”的“秋意”了。那我們也可以永遠(yuǎn)在一起，快樂的摸索著，逃離憂愁的魔掌。我們一起乘著大雁的羽翼在蒼穹中翱翔。朋友，你說我講得對嗎？多么美麗的幻想，多么美麗的夢啊！可是它始終只能出現(xiàn)在夢幻的天空中。像天上大片的云朵，我們無法摘下來當(dāng)枕頭，也不能采下來當(dāng)棉被，只能帶上欣賞的眼鏡，觀賞它們的飄動。

我是平凡的，像平凡的花朵會在春天爭艷奪寵；我是平凡，像平凡的小溪會奔騰不息，撲進(jìn)大海的懷抱；我是平凡的，像鴻雁會在秋日展翅飛翔，奔向南方……可是平凡的我的世界，也會有憂愁的童話。我不喜歡分離這首詩，喜歡跳著團(tuán)聚的舞蹈，喜歡在星空下那團(tuán)聚的草地上，喜歡團(tuán)聚的風(fēng)箏……“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。成長是一道明媚的憂傷，離別則是其中不可缺少的小插曲。

落花有意，卻無絲絲惋惜，同窗分離，面帶微笑的說著后會無期，你若離去，難道不是添油加醋的虛情假義？居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。放棄江山為你袖手天下拋棄繁華陪你浪跡天涯。事事皆空，獨(dú)坐沁園中。桃花點(diǎn)綴，映山紅。不是一帆風(fēng)順，蔫蔫清空。沉魚落雁，情思綿綿。情緣若線，細(xì)如纖，亭尋止步呼，吾曰：紅顏禍水，形影相依，休矣休矣。倚著亭，桃花酒飲。醉醺醺，不料天忽晴。

六年級快結(jié)束了，我多么不舍得，校園與我一起6年了，我不想長大，想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)做一個天真活潑的女孩，但時間是不會留人的。

在我的記憶里有許許多多快樂讓人值得留戀的事情，班上每天都是快樂的，每天都會發(fā)生不同有趣的事情，讓我每一天都過得非常難忘�？扇绱蠹医駞s要分離了，大家都要說最后一次再見了。我無法逃避與好同學(xué)說再見的痛苦，畢竟我們大家已經(jīng)在一起六年了，對我們班每一個人都非常熟悉……我望著沒有星星相伴的寂寞天空，我的眼淚不禁流了下來，我知道我將會像那一片天空，沒有同學(xué)們的笑聲相伴，沒有同學(xué)們的包容，一切都變了，這種感覺是沒有一個班能代替的歡樂與幸福。雖然我們班的成績很差這個是事實(shí)，但是我們班這種真摯的友誼又有多少的班能做到？在我們班分離的那一天會發(fā)生怎樣的感人場面我很期待，如果時間可以倒流我一定把我們班每一天發(fā)生的事都用筆記本記載下來，當(dāng)我想起的時侯就拿出筆記本看看�？鞓返臅r光總是如此短暫。我盡管如此不想離開大家但是我們大家是會長大的，最后也一定會分離的，不管我多么不舍得……

到最后我們班只會殘忍地分散在一個埋藏著有無限多快樂、幸福、幽默……的母校。分離這一個詞我永遠(yuǎn)也不要懂得。

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