人人為我我為人人作文

“人人為我，我為人人�！笔且痪湮覀冊谏�活中時(shí)常聽到的�！叭巳藶槲摇笔钦f讓別人為我著想，為我服務(wù)�！拔覟槿巳恕笔钦f每個(gè)人心中有社會(huì)責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)為他人著想，為社會(huì)盡自己的義務(wù)。

我認(rèn)為雖然“人人為我”放在前面，實(shí)踐上“我為人人”是前提，只有我為人人盡到責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望，必然換來“人人為我”的結(jié)果。

我們生活中就有很多這樣的事例，比如：我們班辦了一個(gè)圖書角，同學(xué)們都把自己心愛的書捐獻(xiàn)到圖書角里，同大家一起分享，你閱覽別人書的同時(shí)，別人也分享著你的書。這就是一種“人人為我，我為人人”的精神。在班里，值日同學(xué)把教室打掃的干干凈凈，你也要從自身做起，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，共同保持衛(wèi)生干凈。別人為你服務(wù)，你也為別人著想。這也是“人人為我，我為人人”的一種體現(xiàn)。

如果我們心里只想別人為自己服務(wù)，都想著“人人為我”，而自己卻不去服務(wù)別人，你會(huì)變的自私、自利、貪婪；那么這個(gè)社會(huì)將變的黑暗；整個(gè)國家、民族將會(huì)衰敗，這是多么可怕的事情！

我希望每個(gè)人都時(shí)刻為別人著想，用實(shí)際行動(dòng)盡到自己的責(zé)任和義務(wù)。用“我為人人”換取“人人為我”，讓“人人為我，我為人人�！边@種可貴的精神永駐人間！使我們的社會(huì)更加和諧，人類更加文明進(jìn)步。

很喜歡季羨林老先生的文章，看他的文章就像漫步在寧靜的樹林，傾聽大自然的細(xì)語，從美的享受中受到啟發(fā)。

《自己的花是讓別人看的》是我們五年級(jí)時(shí)候的課文，也是季羨林老先生的作品。主要講了德國人愛花和養(yǎng)花是與眾不同的，所有花都一律朝著窗子外邊是給大家看的。

是啊，與別人分享才會(huì)獲得快樂！

古時(shí)候，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有報(bào)紙，沒有雜志，那些優(yōu)美的古詩是如何流傳下來的呢？原來那時(shí)候，詩人們經(jīng)常去游覽祖國的大好河山，會(huì)在住宿的客棧和寺廟的墻壁上留下自己的佳作。于是后來的人看到就會(huì)告訴另一個(gè)人，一傳十，十傳百，就這樣，好多詩文就擴(kuò)散開來了。

同樣，一個(gè)好的有益的發(fā)明和創(chuàng)造也是以人的口口相傳，而被大家所認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，并且一步步改進(jìn)的。

那時(shí)候人們沒有自私到要藏起來，或者去抄襲別人的。

如今，科技發(fā)達(dá)了，是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，一件事情1分鐘就會(huì)家喻戶曉，真的是很神奇！網(wǎng)絡(luò)真的是五彩繽紛，讓人看的眼花繚亂，不知道哪里是真哪里是假。

而大家似乎都在為自己的利益想盡各種辦法，讓自己別受到侵犯�？墒�，抄襲，謊言還是充斥著網(wǎng)絡(luò)，讓人不知所措！為什么不能像《自己的花是讓別人看的》那樣，為別人著想呢？付出的是自家的花給別人看，可是收獲的卻是滿眼的燦爛芬芳！整條街的兩旁都是美麗的花。那是多么賞心悅目的景象啊。

所以，一些美好的東西，一些解決問題的小方法，是不是不要鎖起來自己看，分享給大家不是更好嗎？這樣，人人為我，我為人人，我們不是就會(huì)得到的更多，學(xué)到的更多嗎？

其實(shí)生活中這樣美好的事很多。今天我打掃衛(wèi)生，我盡力地打掃干凈，明天另一批同學(xué)值日，把教室整理的窗明幾凈，這就是“人人為我，我為人人”；我放一本書到班里的圖書角，有同學(xué)馬上也放了一本過去，這也是“人人為我，我為人人”；我撿起門前灌木叢里的垃圾，環(huán)衛(wèi)工人給灌木叢澆了水，修剪了，好美，綠化了環(huán)境，美了眼睛，這也是“人人為我，我為人人”呀……

生活就是這樣，當(dāng)你在為別人做事情時(shí)也會(huì)享受到別人為你做事情。如果人人都這樣來做，我們的世界不就是一個(gè)美麗的大花園嗎。

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