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會(huì)吸水的杯子作文

時(shí)間:2024-04-16 12:01:34 賽賽 作文網(wǎng) 我要投稿

會(huì)吸水的杯子作文(精選15篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的會(huì)吸水的杯子作文,歡迎大家分享。

會(huì)吸水的杯子作文(精選15篇)

  會(huì)吸水的杯子作文 1

  你有沒(méi)有在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?就是把點(diǎn)燃的蠟燭放在水里,蓋上杯子,杯子會(huì)把水吸進(jìn)來(lái)。借此科技節(jié)的機(jī)會(huì),我想一探究竟。

  首先,我把實(shí)驗(yàn)要用的材料準(zhǔn)備好,有:蠟燭、打火機(jī)、一個(gè)大玻璃杯和一個(gè)小玻璃杯。

  我先拿出大玻璃杯,把水倒入大玻璃杯的四分之一處,把蠟燭放進(jìn)去,可是,蠟燭比較輕,浮到水面上去了。我立馬換了一種方法。先把蠟燭點(diǎn)燃,放在大玻璃里,然后再倒水,可是還是竹籃打水一場(chǎng)空,蠟燭還是浮了起來(lái),火焰也隨之熄滅了。這蠟燭站不穩(wěn),那還怎么做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  正當(dāng)我在仔細(xì)琢磨的時(shí)候,救星爸爸閃亮登場(chǎng),爸爸對(duì)我說(shuō):“你好好想想,這蠟燭本來(lái)就很輕,怎么可能站穩(wěn)呢?”我想了想,疑惑地問(wèn):“那怎么辦呢?”我問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“看我的!”說(shuō)完,他拿出打火機(jī),點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭在不停地燃燒,將一滴滴的蠟燭油滴在大玻璃杯的底部,我爸找準(zhǔn)時(shí)機(jī),把蠟燭放上去,然后吹滅蠟燭,我好奇地碰了碰,果然,蠟燭穩(wěn)穩(wěn)地粘在了玻璃杯的底部。

  下面的操作就簡(jiǎn)單多了,首先將水倒入大玻璃杯四分之一處,接著把蠟燭點(diǎn)燃,然后我把小玻璃杯罩住蠟燭,一開(kāi)始,沒(méi)什么動(dòng)靜,可沒(méi)多久,神奇的事情發(fā)生了,蠟燭熄滅了,小玻璃杯里把水吸了進(jìn)去,這真是太神奇了,那這是什么原理呢?

  火焰燃燒要消耗氧氣,這個(gè)我們都知道,當(dāng)小玻璃杯的氧氣消耗完,氣壓減小,小玻璃杯外面的氣壓比小玻璃杯里的氣壓大,這樣就把水給擠進(jìn)小玻璃杯里了。但我還是有了疑問(wèn),“為什么視頻里的水會(huì)上升那么快?”我好奇地問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“視頻里的杯子呀,比你用的小玻璃杯還要小,你想,小杯子的氧氣少,消耗的就快,我們用的小玻璃杯要大一些,氧氣多消耗的.就慢!蔽一腥淮笪颉

  生活中也有很多這樣的例子,比如鍋?zhàn)又鹆耍w上蓋子,火就會(huì)熄滅,就是和這個(gè)原理有關(guān)。的確,一個(gè)小實(shí)驗(yàn)中有著許多奧秘,而這些奧秘大多在我們的生活當(dāng)中。所以呢,我一定要做一個(gè)仔細(xì)觀察生活的人。

  會(huì)吸水的杯子作文 2

  老師說(shuō):“今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們都很疑惑,在下面議論紛紛,有的同學(xué)問(wèn)老師,老師卻賣(mài)起了關(guān)子,說(shuō):“到時(shí)候你們就知道了!蔽覀兟(tīng)了真是丈二和尚摸不到頭腦。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師拿了一個(gè)杯子、一支蠟燭、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)盤(pán)子和一支藍(lán)墨水的鋼筆。接著老師讓一位同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn),老師讓那位同學(xué)用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,蠟燭上的火苗像一個(gè)跳舞的少女一樣越跳越歡。然后把蠟燭固定在盤(pán)子上,又讓他往盤(pán)子里加水,把盤(pán)底蓋過(guò)就行了。這時(shí),老師又讓同學(xué)滴了兩滴藍(lán)墨水,攪了幾下就成了淡藍(lán)色的水了,好像大海一樣漂亮極了。最后,他把杯子扣在蠟燭上。這時(shí),只見(jiàn)大家連眼都沒(méi)眨,我覺(jué)得我的心跳有點(diǎn)加速了,蠟燭竟然慢慢滅了,水被漸漸吸到了杯子里。大家張大了嘴巴,下巴都快掉到地上了。

  看到我們吃驚的`樣子,老師告訴我們這是一種科學(xué)原理,當(dāng)杯子里的氧氣沒(méi)有時(shí),就會(huì)產(chǎn)生一種壓強(qiáng),所以才會(huì)把盤(pán)子里的水吸走的。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了科學(xué)無(wú)處不在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就能得到意想不到的收獲。

  會(huì)吸水的杯子作文 3

  在我們的生活中,在司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中,隱藏著許多深刻的科學(xué)奧秘。今天,我就有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

  課堂上,老師帶著一絲絲神秘的微笑,不緊不慢的拿出了蠟燭、火柴、碗和玻璃杯這幾樣工具。老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥?同學(xué)們一個(gè)個(gè)猜想著,有的在苦思冥想,有的仿佛已經(jīng)知道了答案,可最后還是百思不得其解。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先點(diǎn)燃了蠟燭固定在盤(pán)子中,然后再把玻璃杯放上去,同學(xué)們都全神貫注地看著老師的每一個(gè)細(xì)小的.動(dòng)作,生怕錯(cuò)過(guò)哪個(gè)精彩的環(huán)節(jié)。接著,老師再向碗里注水,只見(jiàn)那些水像一個(gè)個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣,滑進(jìn)了杯子里,濺起了一片一片的小浪花。

  微焦的燭芯上,金色的火苗在杯子里歡蹦亂跳,好像要跑出來(lái)似的。緊接著老師把一個(gè)玻璃杯子倒扣在蠟燭上,只見(jiàn)還在歡快地舞蹈蠟燭,燭光越來(lái)越弱,漸漸的像一個(gè)彎了腰的老人一樣,“呼呼……”熄滅了?吹搅诉@里,同學(xué)們都情不自禁地站了起來(lái),有的議論紛紛,有的還是滿(mǎn)臉的小問(wèn)號(hào)。

  精彩的一幕都結(jié)束了,還沒(méi)有正式公布答案,你知道這是為什么嗎?因?yàn)楸永锏难鯕獗幌耐炅,里面的壓?qiáng)因?yàn)檠鯕獾南亩鴾p小,最終小于外面的壓強(qiáng),最后蠟燭終于熄滅了。

  通過(guò)這件事讓我明白了,科學(xué)就在我們的身邊,只要我們仔細(xì)觀察認(rèn)真思考,就一定能找到答案。

  會(huì)吸水的杯子作文 4

  “杯子吸進(jìn)墨水啦”我歡呼的喊起來(lái)!

  這是今天晚上,媽媽教我做的一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),會(huì)“吸水的杯子”。剛開(kāi)始,媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)盤(pán)子、一小段蠟燭、大約兩厘米的墨水、一個(gè)玻璃杯。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,媽媽先把蠟燭點(diǎn)燃放在盤(pán)子的正中央,再將墨水倒在盤(pán)子里。我迷惑不解的問(wèn)媽媽“奇怪,杯子怎么能吸進(jìn)墨水呢?”媽媽笑著不答。我伸長(zhǎng)脖子,瞪大眼睛,盯著媽媽的'一舉一動(dòng)。想看看究竟。這時(shí),只見(jiàn)媽媽將玻璃杯倒扣在點(diǎn)燃的蠟燭上。我發(fā)現(xiàn)蠟燭慢慢的滅了,盤(pán)子里水也漸漸“跑”進(jìn)玻璃杯里。!真有趣。

  這是為什么呢?媽媽告訴我:“因?yàn)椴AП锏目諝獗幌灎T燃燒掉,所以水慢慢的被吸進(jìn)了杯子里!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)真好玩!下次我還要跟媽媽玩一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)。

  會(huì)吸水的杯子作文 5

  在我們的生活中,在司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中,隱藏著許多深刻的科學(xué)奧秘。我就有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)。

  在東方作文的課堂上,老師微笑著說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上,”同學(xué)閉上眼睛后,老師神神秘秘的從包里拿出了一個(gè)東西,大家睜開(kāi)眼睛,原來(lái)是一個(gè)小巧玲瓏的盤(pán)子,周?chē)有一朵朵小花,老師小心翼翼地從包里又拿出了蠟燭和杯子,同學(xué)們有的議論紛紛,有的七嘴八舌,還有的.交頭接耳,我心想:老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀?難道老師要請(qǐng)我們吃飯?

  實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌囟⒅蠋,生怕錯(cuò)過(guò)哪一個(gè)精彩的環(huán)節(jié)。老師先在盤(pán)子里倒了一些水,再用鋼筆里的墨水?dāng)D在盤(pán)子里,看,墨水就像跳水運(yùn)動(dòng)員,一頭扎進(jìn)了水里,墨水慢慢地向四周擴(kuò)散,像一條條絲帶,墨水變得均勻了,越來(lái)越淡,像蔚藍(lán)的大海,接著,老師把輕輕晃動(dòng)盤(pán)子,把蠟燭放在盤(pán)子中間,再用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,然后,跳動(dòng)的火苗就像一名舞蹈演員在歡快的表演。老師突然用杯子罩住了蠟燭,大家別著急,精彩的還在后面呢!火苗漸漸地熄滅了,就像一個(gè)奄奄一息的病人在等待著死亡的來(lái)臨。就在這時(shí),不可思議的一幕出現(xiàn),杯子就像魔術(shù)師,我發(fā)現(xiàn)水從盤(pán)子里跑進(jìn)了杯子里,而且在杯子里慢慢上升,同學(xué)們看到了這一切全部驚呆了,有的張大嘴巴,有的大聲歡呼,還有的大聲喊道:“太神奇了!”大家不知道這是怎么回事。最后,老師給我們揭開(kāi)了迷底,蠟燭熄滅后杯子里的氧化被消耗完了,里面的壓強(qiáng)因?yàn)檠鯕獾南亩鴾p小,最終小于外面的壓強(qiáng),所以,就把杯子外面的水吸到了杯子里。

  這意外的發(fā)現(xiàn)激發(fā)了我探索大自然界奧秘的興趣,它讓我在知識(shí)的海洋中永不停息地遨游。

  會(huì)吸水的杯子作文 6

  今天,老師神秘地說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫作會(huì)吸水的杯子!蔽覀兟(tīng)了,議論紛紛地說(shuō):“杯子怎么會(huì)吸水呢?”老師說(shuō)完拿出一個(gè)杯子、一截蠟燭、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)平底盤(pán),接著又去裝來(lái)了一些水,笑瞇瞇地說(shuō):“現(xiàn)在我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧!”

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先把蠟燭立在平底盤(pán)上,再把水倒進(jìn)平底盤(pán)里,接著,老師把蠟燭點(diǎn)燃,對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在,杯子要開(kāi)始吸水啦,請(qǐng)注意觀察哦!”我們聽(tīng)了目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的杯子,心想:它普普通通,怎么可能會(huì)吸水呢?老師不緊不慢地把杯子倒扣在蠟燭上。一眨眼的功夫,蠟燭熄滅了!我們又仔細(xì)地看那杯子里,水位已經(jīng)有一厘米半了。我們的`眼睛瞪得像鈴鐺那么大了。老師問(wèn)我們誰(shuí)能解釋這個(gè)現(xiàn)象,我們百思不得其解,滿(mǎn)腹疑惑地向老師提問(wèn)。老師笑著告訴我們:“蠟燭是因?yàn)槿毖醵,杯子的溫度隨之下降,杯子里的大氣壓變小了,外界的大氣壓像一位大力士把盤(pán)子里的水推進(jìn)被子里,這就是杯子會(huì)吸水的原因。”我們聽(tīng)了恍然大悟。

  生活中有許多許多的奧秘,在等著大家來(lái)發(fā)現(xiàn)呢!

  會(huì)吸水的杯子作文 7

  生活似一片無(wú)邊無(wú)際的大海,意外就像海里的一朵朵浪花!

  今天,我在寫(xiě)老師布置的作用時(shí),鋼筆沒(méi)有墨水了!我吸墨水的時(shí)候,突然想:為什么鋼筆會(huì)把墨水吸進(jìn)去呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題來(lái)到了丸子老師的課堂。老師神神秘秘地取出道具,有的同學(xué)提出了疑問(wèn):玻璃杯怎么可能會(huì)吸水呢?老師在吹牛!有的'同學(xué)前仰后合的哈哈大笑,笑著還不忘看著老師,意思:怎么可能?還有的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng),好像是在思考著什么。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦!首先,老師小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭就像一個(gè)火箭,飛向各個(gè)星球!接著,老師把蠟燭固定在盤(pán)子上,往盤(pán)子里注水。老師慢慢地滴了墨水,好像是敵人扔了一顆煙霧彈,炸在我方的水池里。下一步,老師把玻璃罩在蠟燭上,蠟燭好像火箭到達(dá)海王星熄了火,水被吸了上來(lái),像是一只海怪被困在監(jiān)獄里,同學(xué)們異口同聲:“哇!好神奇呀!”

  最后老師給我們揭示了奧秘:是壓強(qiáng)的原理,因?yàn)槲覀儾欢詻](méi)有說(shuō)太多。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),讓我懂了:不管科學(xué)多么困難,只要堅(jiān)持,就一定可以成功!

  會(huì)吸水的杯子作文 8

  今天下午,老師拿著一袋東西,神秘地走進(jìn)教室。我好奇地問(wèn)老師:“袋子里有什么東西啊?”老師微微一笑,“上課之后你自然就知道了!”

  終于上課了,只見(jiàn)老師從袋子里拿出了一個(gè)盤(pán)子、一個(gè)玻璃杯、一支蠟燭、一瓶水、一個(gè)打火機(jī)、還有一瓶藍(lán)墨水。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天,我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做“會(huì)吸水的杯子”。聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)的名字,我的心里便打上了一個(gè)問(wèn)號(hào):杯子怎么會(huì)吸水呢?難道它有神力?

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!老師取出一個(gè)盤(pán)子,在上面倒了約一厘米深的.水,然后滴上三滴墨水,墨水在水中分散開(kāi)來(lái),如同一幅水墨畫(huà)。接著,老師拿出打火機(jī),把蠟燭點(diǎn)燃了;鹈缦褚粋(gè)小精靈一樣在空中搖擺著身體,好像在撒嬌:“快點(diǎn)把杯子罩在我身上吧!我已經(jīng)等不及要看實(shí)驗(yàn)結(jié)果了!”老師倒拿著玻璃杯,慢慢地靠近蠟燭。我緊張極了,像有一塊大石頭壓住我的心上:“會(huì)不會(huì)爆炸?水會(huì)不會(huì)蒸發(fā)?”老師終于把瓶子扣在了盤(pán)子上。只見(jiàn)火苗慢慢地變矮了,最后只剩了一絲微弱的火光,像一個(gè)奄奄一息的老人。而盤(pán)子里的水一下子就少了一大半—全被吸進(jìn)了倒扣在盤(pán)子上的杯子里。三秒鐘后,火苗熄滅,冒出來(lái)一股清煙,把杯子裝飾得好似人間仙境。

  為什么水會(huì)被杯子吸進(jìn)去呢?老師告訴我們:蠟燭燃燒會(huì)消耗氧氣,氧氣沒(méi)有了,導(dǎo)致蠟燭熄滅,杯中氣壓變小,低于外面的氣壓,于是外面的氣壓把水壓進(jìn)了杯子里。

  我恍然大悟?茖W(xué)就在我們身邊,只要我們留心觀察、勤于思考,總有一天能揭開(kāi)她神秘的面紗。

  會(huì)吸水的杯子作文 9

  今天上午第一節(jié)課,我們班級(jí)分組做了不同的實(shí)驗(yàn),我們組則做了“會(huì)吸水的杯子”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  “會(huì)吸水的杯子”,你們一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)吧!嘿嘿,我可是親眼見(jiàn)到過(guò)普普通通的塑料杯把水“吸”進(jìn)杯內(nèi)的哦!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有:塑料杯一個(gè)(要比蠟燭高)、蠟燭一支、小盤(pán)子一個(gè)和一些水。

  我們組組員郭文先把蠟燭豎在盤(pán)子的中央,可是蠟燭怎么也“站不穩(wěn)”,周潔在這時(shí)想到了用蠟燭的蠟油來(lái)固定蠟燭——果然,蠟燭在盤(pán)子的中央“站得穩(wěn)穩(wěn)得”了。

  這個(gè)難題解決了,但是,卻又迎來(lái)了一個(gè)更大的難題——我把水放入盤(pán)子,再點(diǎn)燃蠟燭,此時(shí)的火焰十分旺盛。我最后把塑料杯倒扣在盤(pán)子上,等待著蠟燭熄滅。

  可是,十秒鐘過(guò)去了,蠟燭的火焰和沒(méi)被杯子倒扣住的時(shí)候一個(gè)樣子,我此時(shí)心里焦急萬(wàn)分,心想:按照電腦上搜查到的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,這時(shí)候的蠟燭火焰應(yīng)該熄滅了呀!難道是哪里出錯(cuò)了?算了,我還是再等一等吧!

  十五秒鐘過(guò)去了,蠟燭不但沒(méi)有熄滅,反而燒得越來(lái)越旺盛了。我看見(jiàn)那塑料瓶在高溫之下已經(jīng)變了形,我心里急了:這不可能!如果在這么讓它燃燒下去,我的塑料瓶很快就會(huì)破的!我的大腦全部混亂了,連忙拿起筆記反復(fù)看了十幾遍,但是都沒(méi)有找到問(wèn)題所在的原因。

  二十秒過(guò)去了,我們組組員都在積極地想著辦法,終于,余婷好像明白了什么,她對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是氣壓,當(dāng)瓶?jī)?nèi)氧氣耗盡時(shí),蠟燭也就會(huì)自然熄滅,瓶外的水也就會(huì)‘吸’到瓶?jī)?nèi)去,F(xiàn)在出現(xiàn)的'這個(gè)原因,應(yīng)該是瓶子沒(méi)有扣緊,瓶?jī)?nèi)還有少量的氧氣出入!

  我們聽(tīng)后,扣緊了瓶子,果然,蠟燭的火焰不到三秒就熄滅了,瓶外的水也就會(huì)被“吸”到瓶?jī)?nèi)去,我們都驚訝得不敢眨眼。

  這一次的實(shí)驗(yàn)可真是“一波三折”!

  會(huì)吸水的杯子作文 10

  看見(jiàn)這個(gè)題目,你一定會(huì)很疑惑:杯子能吸水?為什么能吸水?別著急,當(dāng)你把文章看完,就明白了。

  今天,張老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):會(huì)吸水的杯子。同學(xué)們歡呼雀躍,發(fā)出了一聲聲尖叫,一個(gè)個(gè)迫不及待想要知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的,興奮過(guò)后大家認(rèn)真地開(kāi)始了觀察。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有:玻璃杯、盤(pán)子、蠟燭、清水、打火機(jī)、紅墨水。

  咦?為什么我們水杯吸水的實(shí)驗(yàn),會(huì)用到蠟燭與打火機(jī),都說(shuō)“水火不容”,這有什么作用嗎?我?guī)е蓡?wèn)開(kāi)始下一步操作。我照著老師的樣子,將蠟燭點(diǎn)燃,小心翼翼地放在盤(pán)子上。蠟燭上那絢麗的火花像極了一位身材曼妙的女郎,正歡快地跳著舞呢!接著,再將清水倒入盤(pán)子中,約一毫升?墒,這與吸水有什么關(guān)系呢?難道蠟燭能吸水嗎?

  這時(shí),我們的“嘉賓”--玻璃杯可就派上用場(chǎng)啦!我雙手捏住玻璃杯的底部,把它反過(guò)來(lái),往蠟燭上扣。那位正在“跳舞的女郎”突然慌了神,拼命地掙扎,而我卻“不近人情”。就在玻璃杯扣下的.一瞬間,杯子里漫起了一股霧氣,火光慢慢地熄滅了,而盤(pán)子里的水卻像著了魔一樣,使勁往杯里擠!肮距焦距健,水面上出現(xiàn)了好多氣泡,像沸騰了一樣。周?chē)耐瑢W(xué)看到這個(gè)現(xiàn)象都激動(dòng)地尖叫起來(lái),直呼神奇,我也情不到自禁地鼓起掌來(lái)。不過(guò),這究竟是什么原理呢?

  經(jīng)過(guò)張老師的答疑解惑,我明白了其中的原理:當(dāng)玻璃杯內(nèi)的氧氣被蠟燭耗完之后,蠟燭就會(huì)熄滅,而導(dǎo)致杯里的氣壓比杯外的低,杯子里的大氣壓就會(huì)把水往杯里壓。當(dāng)杯里的氣壓與杯外的氣壓平衡時(shí),水就不再上升了。

  科學(xué)真是奇妙!看來(lái)我們除了學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí),也要多探索科學(xué)的奧妙。

  會(huì)吸水的杯子作文 11

  我曾經(jīng)在一本雜志上看到過(guò)一種如何讓杯子自動(dòng)吸水的方法,我很感興趣。今天在媽媽的幫助下,我按照雜志上介紹的方法動(dòng)手做了一次讓杯子自動(dòng)吸水的實(shí)驗(yàn),很奇妙。

  首先,我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所必需的用具:一根蠟燭、一個(gè)能裝水的托盤(pán)、一大杯帶顏色的水、一個(gè)玻璃杯和一個(gè)打火機(jī)。然后,按照雜志上介紹的步驟開(kāi)始做實(shí)驗(yàn):第一步,先用熔化的蠟燭液體將蠟燭固定在托盤(pán)中間;第二步,在蠟燭液體冷卻固定后,向托盤(pán)內(nèi)倒入一些帶顏色的水;第三步,點(diǎn)燃蠟燭,小心翼翼地將玻璃杯扣住點(diǎn)燃的蠟燭,直到玻璃杯口落在盤(pán)子上。接著我兩眼一眨也不眨地盯著玻璃杯,等待看到預(yù)想的結(jié)果。

  我先是看見(jiàn)玻璃杯內(nèi)燃燒的蠟燭慢慢熄滅了,可是玻璃杯內(nèi)的水面和托盤(pán)里的水面并沒(méi)有發(fā)生變化,這是怎么回事呢?我把所有的用具和程序都檢查了一遍,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,到底是怎么回事呢?這時(shí),媽媽忽然提醒我,說(shuō):“會(huì)不會(huì)是水放少了呢”于是我又往托盤(pán)內(nèi)加了一些帶顏色的水,重新開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。

  這一次奇跡終于發(fā)生了,玻璃杯扣在托盤(pán)里的水中后不久,玻璃杯內(nèi)的水面逐漸高過(guò)了托盤(pán)里的水面,哇,成功了!我高興得跳了起來(lái)?蔀槭裁磿(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢?我和媽媽開(kāi)始在網(wǎng)上查找資料。原來(lái)蠟燭燃燒時(shí),用盡了杯子里面的.氧氣,而燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣體會(huì)有一部分溶于水中,這樣杯子中的空氣就會(huì)減少,杯子內(nèi)的空氣壓力就比杯子外的空氣壓力小,水被杯子外的空氣壓人杯子內(nèi),因此看起來(lái)就像杯子自己會(huì)吸水一樣。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:做什么事情都不能保證一次就成功,不能遇到問(wèn)題就退縮。同時(shí),我還了解了一些關(guān)于燃燒、氣體、溶解和壓力方面的知識(shí)和原理,F(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始琢磨:怎么能利用這些知識(shí)和原理制造用具,讓人們?cè)谌粘I钪惺找?我知道我還可能會(huì)遇到失敗,但我會(huì)堅(jiān)持下去的,你們的想法和我一樣嗎?

  會(huì)吸水的杯子作文 12

  晚上,皎潔的月光照在我家的窗戶(hù)上,星星在天空眨著眼睛,好奇地朝里張望,好像也期待著米絲魚(yú)老師的實(shí)驗(yàn)課會(huì)吸水的杯子。

  我早早地來(lái)到了電腦前,拿出實(shí)驗(yàn)材料盤(pán)子、杯子、蠟燭、打火機(jī)和一杯有顏色的水(王老吉),等待米絲魚(yú)老師為我們打開(kāi)實(shí)驗(yàn)的大門(mén)。

  米絲魚(yú)老師終于來(lái)了,她先講了一些寫(xiě)作技巧,然后迫不及待地問(wèn):同學(xué)們,實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好了!我晃了晃手中的'實(shí)驗(yàn)材料,大聲回答道。好,讓我們開(kāi)始吧!米絲魚(yú)老師有意把聲音揚(yáng)了揚(yáng),把實(shí)驗(yàn)的大門(mén)打開(kāi)了。

  實(shí)驗(yàn)第一站:點(diǎn)燃蠟燭,滴幾滴蠟油在盤(pán)子正中央,并把蠟燭固定在上面。我想讓媽媽來(lái)幫忙,可沒(méi)想到媽媽卻拒絕了,讓我自己試一試。于是,我小心翼翼地拿起打火機(jī),狠下心來(lái)?yè)溥暌幌掳戳讼氯,可沒(méi)想到卻沒(méi)打出火來(lái)。這使我更加害怕了,鼓足勇氣按了第二下、第三下終于,我成功了!然后,我三下五除二地燃上了蠟燭,往盤(pán)子里滴了幾滴蠟油,并把蠟燭固定在蠟油的位置上。

  實(shí)驗(yàn)第二站:把1cm左右的水倒進(jìn)盤(pán)子里。我打開(kāi)王老吉瓶蓋,把水嘩啦啦地倒入了盤(pán)子里,棕黃色的王老吉好似噴珠吐玉的瀑布,傾瀉而下流入盤(pán)中,成為一片棕黃色的汪洋大海。而正中心的蠟燭則像矗立在大海中的燈塔,照亮整片海域。

  實(shí)驗(yàn)第三站:把杯子扣到蠟燭上。這還不簡(jiǎn)單!我在心里想到,然后拿出杯子,輕輕地扣到蠟燭上,然而,在杯子扣到盤(pán)子的一剎那,蠟燭熄滅了。我沮喪地?fù)u搖頭,再試了幾次,可都是同樣的結(jié)果。我平靜了一下,心想:失敗的原因是不是我扣杯子的動(dòng)作太輕、太慢了呢?這次,我吸取了前幾次的教訓(xùn),掐準(zhǔn)時(shí)刻,猛地扣下去。就在蠟燭熄滅的那一剎那,水全部被吸到了杯子里。那速度之快就好似磁鐵把大頭針吸起的一瞬間。耶,成功了!我大聲歡呼道。

  大家是不是覺(jué)得很神奇呢?其實(shí),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是這樣的:蠟燭燃燒需要消耗杯子內(nèi)的氧氣,使杯子內(nèi)的壓強(qiáng)小于杯外的大氣壓,在大氣壓的作用下,盤(pán)子內(nèi)的水會(huì)被壓入杯子內(nèi),杯子內(nèi)的水會(huì)升高。

  看到這神奇的實(shí)驗(yàn)后,你是否心動(dòng)了?哈哈!心動(dòng)不如行動(dòng),趕快試試看吧!

  會(huì)吸水的杯子作文 13

  周五的晚上,窗外涼風(fēng)習(xí)習(xí)、星光閃爍,我坐在電腦前跟米絲魚(yú)老師學(xué)做《會(huì)吸水的杯子》的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我真是既興奮又期待。

  米絲魚(yú)老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,饒有神秘地問(wèn)大家:“你們相信有會(huì)吸水的杯子嗎?”杯子會(huì)吸水?我心里半信半疑,恍惚疑惑間,跟著老師拿出了杯子、盤(pán)子、蠟燭、打火機(jī)、藍(lán)色的水若干。

  我學(xué)著老師的樣子先將盤(pán)子放好,再拿出打火機(jī)“噗嗤”一聲打開(kāi)點(diǎn)燃蠟燭,頓時(shí),蠟燭上的小火焰不斷地在跳躍,像一個(gè)個(gè)舞者爭(zhēng)先恐后地展示著自己的本領(lǐng),又像看穿了我心思的小精靈,雀躍地說(shuō):“小主人,快點(diǎn)試試吧,我會(huì)好好配合你的!薄昂玫模媚恳源!”我快樂(lè)地回答道,于是我將蠟燭傾斜滴一兩滴燭油在盤(pán)子中央,接著順手把蠟燭粘在盤(pán)子中央,然后倒上一厘米左右的水,最后將杯子倒扣在蠟燭中央。心想:會(huì)怎么樣呢?這樣的話(huà),蠟燭不是窒息了么?當(dāng)我看見(jiàn)蠟燭像一條快要奄奄一息的魚(yú)兒在杯子里使勁掙扎著,我的心也跟著蠟燭“撲通撲通”地劇烈跳動(dòng)。

  奇跡出現(xiàn)了,蠟燭雖然熄滅了,但是盤(pán)子里的水卻像案板上的蛤蟆——任剁,水慢慢地、慢慢地被吸進(jìn)了杯子里,“咕嚕咕!钡孛八,像兩天沒(méi)有吃過(guò)東西的小豬一樣狂喝。真是太神奇了,我像發(fā)現(xiàn)新大陸似得,一蹦三尺高。

  蠟燭為什么會(huì)有這么神奇的作用?原來(lái)啊,蠟燭燃燒消耗杯子內(nèi)的.氧氣,使杯子內(nèi)的氣壓強(qiáng)小于杯外的大氣壓,在大氣壓的作用下,盤(pán)子內(nèi)的水會(huì)被壓入杯子內(nèi),杯子內(nèi)的水也隨之升高。

  今晚的米絲魚(yú)老師帶來(lái)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真是太神奇了,讓我收獲了無(wú)與倫比的樂(lè)趣!

  會(huì)吸水的杯子作文 14

  今天,老師神秘地走進(jìn)教室來(lái),手里還拿了一個(gè)藍(lán)色的袋子,伴著老師走路的聲音,袋子里的東西也咣咣的響。我正百思不得其解的'時(shí)候,老師說(shuō):“今天我?guī)?lái)了一些神秘的道具!闭f(shuō)完便又拎了拎袋子,“請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)想來(lái)摸一下看里面的東西?”我頓時(shí)興奮起來(lái),我連忙舉起手,我摸了一下,說(shuō):“有一瓶水!比缓笸瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)摸出了剩下的東西。每一件都讓我們感到疑惑不解。原來(lái)啊,這些東西就是我們今天的主角,我們要做實(shí)驗(yàn)啦。

  終于開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,老師先拿起一個(gè)蠟燭,再拿起打火機(jī),只聽(tīng)到“咔嚓”一聲,蠟燭被點(diǎn)燃了。老師先燒了幾滴蠟油,然后小心翼翼地滴在盤(pán)底。接下來(lái)老師又小心翼翼的往盤(pán)子里倒了一些清水,滴了幾滴墨。

  這時(shí),那立在水中的蠟燭就像茫茫大海海中的燈塔。老師說(shuō):“不要著急,精彩的還在后頭!”說(shuō)完,老師就把杯子倒放在盤(pán)子里。唉?杯子里蠟燭慢慢熄滅,杯子里水正在慢慢升高!

  大家都好奇,原來(lái)是杯子里的氧氣被消耗完了,里面的壓強(qiáng)小于外面的壓強(qiáng),然后水就被吸上來(lái)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊,我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)課;也喜歡這樣子的作文課。

  會(huì)吸水的杯子作文 15

  作文課上,老師神秘地笑著對(duì)大家說(shuō):“今天是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,讓我們一起動(dòng)手操作,然后寫(xiě)出你們發(fā)現(xiàn)了什么吧!”“果然沒(méi)好事!”我自言自語(yǔ)道。

  只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)玻璃杯和一個(gè)白色的瓷盤(pán),老師確定這是要做實(shí)驗(yàn)嗎?不知道的還以為老師要給我做早餐呢!難道我們要用這兩個(gè)東西做樂(lè)器進(jìn)行敲打?難道是讓我們?cè)诩埳袭?huà)素描?還是讓我們?nèi)ケ容^一下,杯子和碟子哪個(gè)裝的水更多呢?

  我和同學(xué)們面面相覷不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥,老師又拿出了一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)!敖裉煳覀儗⒁鲆粋(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),叫‘會(huì)吸水的杯子’。首先我們將蠟燭點(diǎn)著,然后讓蠟燭滴下幾滴蠟油,方便固定在盤(pán)子里。王梓晗,你來(lái)幫幫我!”被老師意外地抽中,我扭扭捏捏地上了臺(tái)。我剛準(zhǔn)備要將蠟燭固定時(shí),上面有一滴融化的蠟油開(kāi)始迅速地向下滑,我趕緊將蠟燭固定好,馬上放手。太嚇人了,差一點(diǎn),那滾燙的蠟油就要把我的手給燙傷了;接著,在老師的指示下我將水杯中的水倒進(jìn)盤(pán)子里,然后將玻璃杯反扣在蠟燭上,蠟燭冒出的黑煙很快就將杯底熏黑,蠟燭的火苗由紅變成藍(lán)在一點(diǎn)點(diǎn)地變小,最后消失不見(jiàn)了。這時(shí)神奇的事情發(fā)生了,玻璃水杯展示出失傳多年的“吸星大法”,將杯子外的水向內(nèi)吸,讓杯中的水比外面盤(pán)子里的'水位還要高。

  正當(dāng)我們百思不得其解的時(shí)候,老師給出了答案。原來(lái)蠟燭燃燒需要氧氣,當(dāng)杯子里的氧氣被燒完后,蠟燭就會(huì)熄滅,因?yàn)楸永锏目諝鉁p少了,氣壓也小了,外面的氣壓就把水杯外的水壓了進(jìn)水杯里,杯子中的水自然就升高了。

  原來(lái)不是杯子會(huì)吸水,是大氣壓用壓力將水壓進(jìn)去的。∑鋵(shí)我們生活經(jīng)?吹胶芏嘧屓藝@為觀止的魔術(shù)或現(xiàn)象只不過(guò)是人們利用了科學(xué)的原理罷了。所以我們還是要好好學(xué)習(xí),去探索和發(fā)現(xiàn)更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象和道理。

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