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深刻的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的深刻的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
深刻的老師作文1
雪白的墻壁,湖藍(lán)的門,一進(jìn)門就可以看見的大屏幕,在這里,有一位老師讓我印象深刻——土豆老師。
盡管我已經(jīng)從品思班畢業(yè)了,可是有趣的黑土豆的'形象早已烙在了我的腦海中。
太陽微笑著撒下蜜也似的陽光,嫩綠的小草沐浴著天空的恩賜,伸展著四肢。我一進(jìn)教室,看見安老師正穿著熟悉的黑衣服坐在辦公室里做PPT。上課前,老師愛和我們聊天,說著自己的家長(zhǎng)里短,正說著自己有著一張標(biāo)準(zhǔn)的兇老師的臉,我們?nèi)皳溥辍钡匦α。有的人眼睛瞇成了一條縫,有的人咧著大嘴,有的人敲著桌子。這時(shí)不知道是誰笑著說:“只是臉有點(diǎn)像土豆!边@句話得到了大家的認(rèn)可,有的人邊說“對(duì)”邊捂著肚子,有的人在地上來回打滾,甚者,有人從椅子上掉下去了。
安老師不但不生氣,沒有罵我們,還快樂地露出了自己的腦袋,連連說道:“對(duì)呀!”
這時(shí),仿佛一切都變樣了,雪白的墻上撒上了蜂蜜,大屏幕在微笑,門也咧開了大嘴,仿佛在邀請(qǐng)所有人來這里感受快樂。
從此,“土豆”的綽號(hào)就誕生了。而那一天回家的路上,小鳥在唱歌,風(fēng)兒在舞蹈,太陽在微笑,小草在說悄悄話。一切都如此的美好!
深刻的老師作文2
我喜歡許多老師,例如:幼兒園的何老師、補(bǔ)習(xí)班的繆老師,小學(xué)里的劉老師、耿老師、潘老師、強(qiáng)老師……但我最喜歡的.是潘老師。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,鼻子上架著一副眼鏡。她和藹可親,不過,上課是很嚴(yán)厲。
記得有一次,老師布置背素?cái)?shù)表。我回家背了一遍又一遍,卻總是背錯(cuò),還得重頭開始背。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去,我心里很著急,都快10點(diǎn)了,可我背得還不是很熟。于是我只好抱著自我安慰的心情睡覺了。第二天,上課之前,我忐忑不安,潘老師的腳步逼近了!岸66(D”!上課了,我還不會(huì)呢,潘老師踏著鈴聲進(jìn)來了。她說:“現(xiàn)在開始背素?cái)?shù)表,鄭忠達(dá)。”“1,3,5……97!薄昂,坐下,”潘老師說:“下一位,范欣冉!薄1,3,5……97!崩蠋熞娢野l(fā)呆了半天,就說:“下一位,鄭敏妍!蔽伊⒖陶玖似饋,支支吾吾的半天才背出來,“1、3……49……97!崩蠋熣f:“背錯(cuò)了,五遍,再背給我聽!蔽野驯沓陼r(shí)也已經(jīng)會(huì)背了,背給老師聽后,她說:“以后不能馬虎對(duì)待,口頭作業(yè)也要認(rèn)真完成,一大段不會(huì)背,就分成一小段一小段的背,這樣才能進(jìn)步。只要努力,就一定會(huì)成功。會(huì)背的關(guān)鍵是是否用心,上課也要認(rèn)真聽講!
老師的教誨之恩,我終生難忘。
深刻的老師作文3
謝老師是一個(gè)溫柔、體貼、慈祥和嚴(yán)格的好老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛,紅彤彤的臉蛋,黝黑黝黑的短頭發(fā),戴著一副眼鏡,顯得格外錦繡。一開始望到謝老師的時(shí)候,心里在想:這個(gè)老師會(huì)是一個(gè)什么樣的老師呢,應(yīng)該不是一個(gè)兇巴巴的老師吧!
有一次,我在路上碰見她時(shí),還沒來得及問好,她對(duì)我笑了笑,就匆匆離往,在我望來那溫柔的笑,如溫潤的流水緩緩流入我心里,給予了我決心信念。
一次上課,我鼓起勇氣斗膽勇敢地舉手發(fā)言,她也笑了,我自信地將謎底寫在黑板上,老師溫柔地笑著說:“對(duì)了。”那時(shí),我興奮極了,謝老師又給我一次鼓勵(lì)與肯定。
在一次考試中,我的.成績(jī)有了顯著的提高。在路上,恰好遇到謝老師,她笑臉滿面地說:“你真厲害,進(jìn)步了這么多,要繼承保持,會(huì)越來越好的,加油!”我忸怩地說:“謝謝,我會(huì)更加努力的!
從謝老師的笑臉中,我能體會(huì)到老師一直都在給我加油,都在肯定我的付出,就像父母。那一股又一股的氣力慢慢流入我的心中,無論您是什么樣的性格,我都喜歡,由于您是我的老師,給予了我氣力。
老師,您是一棵長(zhǎng)滿知識(shí)的果樹,把成熟豐滿的果實(shí)留給了我們;老師,您是一支粉筆,把知識(shí)寫在我們心中;老師,您就像那春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里;老師,您的愛,像太陽一般暖和,東風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。老師,謝謝您!
深刻的老師作文4
從上學(xué)起,我有許多老師,如英語老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師……但有一個(gè)老師讓我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于音樂的知識(shí),也給我留下了很深的印象,他就是我的架子鼓老師——王志林。
他長(zhǎng)得胖胖的,大大的眼睛,高高的鼻梁,小小的嘴巴。他的'音樂知識(shí)很豐富,特別是對(duì)架子鼓有著很深厚的研究。聽王老師說,他和許多明星同臺(tái)演出過。他的經(jīng)驗(yàn)也很豐富,北京、天津、上海等好多地方都去過。
有一次,他帶我們?nèi)ケ本┍荣。剛到住的地方,他就給我們講上臺(tái)比賽的經(jīng)驗(yàn)等。我們上臺(tái)比賽時(shí),他就在臺(tái)下一邊觀看,一邊用自己的照相機(jī)把我們每個(gè)人比賽的過程全部錄下來,同時(shí)也觀看別的選手比賽情況。等比賽結(jié)束,他認(rèn)真給我們講評(píng),表現(xiàn)不好的選手老師就鼓勵(lì)他們,表現(xiàn)好的選手就讓他們繼續(xù)努力。
有句話說得對(duì):一日為師,終身為父。平時(shí),他就把我們當(dāng)做自己的孩子一樣看待,我們也把他當(dāng)做我們的父親一樣尊敬他。
我十分感謝王老師對(duì)我們付出的一切,在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他!
深刻的老師作文5
從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí),羊坊店第四小學(xué)教過我的每一位老師都給我留下美好印象,他們教學(xué)認(rèn)真,熱愛生活,善待我們每一位學(xué)生。但最令我印象深刻和難忘的老師,是我的啟蒙老師——x老師。
x老師看上去和我媽媽的年齡差不多,身材苗條,一直留著像波浪似的.披肩發(fā),架著一副“很有知識(shí)”的眼鏡,每天都笑咪咪的面對(duì)我們。她的課講的超級(jí)棒,不論是語文還是數(shù)學(xué),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講的都非常細(xì),能讓我們聽明白,同學(xué)們都喜歡聽她的課。但我和同學(xué)們最喜歡她的原因是,她總像我們自己的父母一樣關(guān)心我們。
記得,在我上二年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候,有一天我和同學(xué)做游戲,不小心我跌坐在地上,把牙齒磕壞了,滿嘴都是血,嚇的我哇哇大哭。x老師聽到消息后,急忙趕過來,檢查了一下我的牙齒,一邊安慰我說“孩子沒事,別害怕”,一邊拉著我往校門口跑,打了一輛出租汽車急忙往醫(yī)院趕。在路上,x老師焦急的給我父母打完電話后,用溫暖的手撫摸著我的頭,像媽媽一樣溫和的問我“孩子,冷嗎?”,我搖搖頭說“不冷”。望著x老師慈祥的目光,我心里感到非常溫暖,忍不住在心里喊了聲“媽媽”!
這件事已過去兩年多,卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前,將永遠(yuǎn)刻在我的心里。
深刻的老師作文6
在老師當(dāng)中,給我映像深刻的是楊老師。楊老師不光幽默風(fēng)趣,工作起來是一位有責(zé)任心的老師。
一次,我和同學(xué)們一起去服務(wù)所吃飯去,正好老師也去吃飯,走在路上,老師給我們來了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題,問:“世界上有幾個(gè)廁所?”
我一聽,立刻想到“無數(shù)個(gè)!
其他同學(xué)有的和我想的一樣,有的說有三個(gè),可我們老師說我們回答的都不對(duì),那究竟是幾個(gè)?唉!就是想不出來。這時(shí)老師笑著說:“有兩個(gè)唄!一個(gè)男廁所,一個(gè)女廁所唄!這都不知道。∧銈兿牒(jiǎn)單點(diǎn)不就行了。”
我笑著說:“老師,你怎么好好問這個(gè)呀!”
“考你們唄!”我們就這樣一路有說有笑的去吃飯了。
三年級(jí)時(shí),我們班建了個(gè)作文貼,開始時(shí),可能是出于好奇心,還寫個(gè)一篇兩篇的,可是沒過多久,我就開始偷懶不想寫了,想放棄了。就在這時(shí),老師每天都鼓勵(lì)我要堅(jiān)持下去,不能放棄,也就是有老師鼓勵(lì),才使我堅(jiān)持走到了今天。如果沒有老師的'這份堅(jiān)持與鼓勵(lì),我想我可能真的就放棄了。就像別的班的學(xué)生一樣放棄了。我們班之所以堅(jiān)持到現(xiàn)在,也是因?yàn)槲覀兊臈罾蠋煏r(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)著我們,才有了今天的成果。
這就是我們班的風(fēng)趣幽默,并附有責(zé)任心的老師。
深刻的老師作文7
一到三年級(jí)一直在教我們的是體育老師——懷老師,可是接下來我們就要去北校區(qū)讀四年級(jí)了,這樣就要跟懷老師說再見了,我真舍不得!
懷老師高高的'個(gè)子,白白的皮膚,走起路來很輕盈。一年級(jí)時(shí),只要那一天有體育課,懷老師就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩,我們就像一群小鳥一樣,跟著老師飛向了自由的天空。記得第一節(jié)體育課,老師教我們學(xué)廣播體操,一共有6個(gè)動(dòng)作。第二節(jié)課我們還在學(xué),直到第三節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了!懷老師就給我們放音樂。
第二天還有一節(jié)體育課,懷老師教我們打籃球。只見懷老師左手拍拍,右手拍拍,動(dòng)作真熟練!同學(xué)們都很好奇,也想拍一拍。懷老師就讓我們?nèi)ツ们颍屛覀冏笫峙氖畟(gè),右手也拍十個(gè)。老師說誰拍得最快就有巧克力吃,不過只有前三名可有哦!第一名獎(jiǎng)勵(lì)三顆巧克力,第二名兩顆,第三名一顆。于是,我馬上左手拍十個(gè),右手拍十個(gè),立刻告訴老師說:“我好了!”說完就開心得一蹦三尺高,一下課就跟著懷老師來到辦公室,拿到了老師獎(jiǎng)給我的巧克力。
深刻的老師作文8
紅了櫻桃,綠了芭蕉,無知無悔,夕陽西下,我們一起手牽手,心連心,一起小園香徑獨(dú)徘徊。
我愛你,深深地愛,你愛我,特殊的愛,在這充滿懷念的校園中,認(rèn)識(shí)你,是我極大的幸運(yùn),遇見你,是我最大的幸福。伴著快樂,我們一起走過兩年的美好時(shí)光,風(fēng)風(fēng)雨雨一起走,雪雪花花一起看,你是我最燦爛的教師,世界上還有誰,誰,誰能比得過我的恩師?我希望我們倆還是一起正視著大自然的`美景。
對(duì),我的恩師就是她——薄雅姍教師海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。兩年的生活如此如此的快。你帶著我一起認(rèn)知天下。你幫助我,我愛你,你不幫助我,我還會(huì)依舊愛你。
我四年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)了你,面對(duì)不懂事的女孩,你怎么管都管不了,曾與我拄拐無時(shí)夜叩門的老師竟如此沒有放棄我,你想盡所有辦法來教導(dǎo)我并不有效。如果,我聽了,我會(huì)變好。四年級(jí)的我并不是優(yōu)雅女生,你為我操碎了心。
慢慢的我懂了,您,是多么偉大,在一盞盞明燈下,為我們教導(dǎo),拿著紅筆不停的揮舞時(shí),我真的被你的勞累所打動(dòng)。我變了,以前,你每天都批評(píng)我,每時(shí)每分每秒都在說:“蘇柏”。這一句那一句的蘇柏,我真不知悔改。
如今我長(zhǎng)大了,漸漸地,蘇柏這個(gè)名字很少在你的嘴里出現(xiàn),我知道您累了,在您累了的一瞬間,我大了。在天涯海角,希望我們倆能一起仰望天空,和樹談心。我愛你,深深的愛,你愛我,特殊的愛。
深刻的老師作文9
他的身上沒有與眾不同的地方,但他卻在我的腦海里留下了難以抹去的印象。他就是我小學(xué)四年級(jí)的語文老師――馮嘉賢。
他有一身健康的黑膚色,一雙眼睛上戴著一副又大又寬的黑框眼鏡,顯得十分有學(xué)問。上課時(shí),他是我們的老師;下課時(shí),他就成了我們玩耍的好伙伴。他還像一位父親一樣時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我們、陪伴著我們。
還記得有一天學(xué)校組織去游樂場(chǎng)玩,這里有一個(gè)很刺激的游戲,所有同學(xué)都上去了,我因怕同學(xué)笑話,所以也壯著膽子上去了。喲,起動(dòng)了,一陣陣購從我耳邊呼嘯而過。這個(gè)機(jī)器飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著,我的臉色變得蒼白,特別難受。可是這機(jī)器一點(diǎn)也“不近人情”,把我轉(zhuǎn)得頭昏眼花?終于我下來了。同學(xué)發(fā)現(xiàn)我不大對(duì)勁,就把馮老師找來了,馮老師緊張的問我:“要緊嗎?”我為了不讓大家擔(dān)心,便說:“不要緊!钡T老師好像還是放心不下來似的`,一直跟在我后面,不忘提醒我多喝水,少去玩一些刺激的旅戲。在他的關(guān)照下,我的臉色也變正常了?墒牵T老師仍在提醒我:“身體最重要!
我深深的感謝馮老師對(duì)我的照顧,我更感謝他對(duì)我的教誨之恩。
深刻的老師作文10
暑假已經(jīng)過完,新學(xué)期來到了,我們又回到了熟悉的校園。
新學(xué)期,新氣象,我們的語文老師換成了居老師,雖然開學(xué)沒幾天,但居老師給我留下了深刻的印象。
居老師對(duì)我們很慈祥,她有自己的小孩,也把我們當(dāng)朋友。居老師跟別的老師不一樣,她有獨(dú)特的教學(xué)方法,雖然給我們的規(guī)矩不多,但要求我們做到“和善待人,勤奮學(xué)習(xí)”。
居老師每天布置的家庭作業(yè)不多,讓我們多讀書,以拓展我們的視野。要求我們每天寫“每日素材”,記錄發(fā)生的事,任何事情都可以寫,這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來,周記就很好寫了。居老師要求我們用鋼筆寫字,這樣既鍛煉我們書寫的美觀,又可以少用修正帶。只是我寫字有點(diǎn)大,墨水有時(shí)候會(huì)弄臟本子,在居老師的.悉心指導(dǎo)下,一定能改善自己的書寫。上課時(shí),居老師聲音有高有低,一會(huì)兒激動(dòng),一會(huì)兒尖細(xì),一會(huì)兒宏大,一會(huì)兒娓娓道來。居老師喜歡講故事,比如:長(zhǎng)江學(xué)者、高鐵霸座男、娘炮等等。我們也從中學(xué)到了很多道理和知識(shí)。居老師還很幽默,經(jīng)常逗的我們哈哈大笑,改作業(yè)時(shí)還會(huì)被“捉弄”。有一次,我交《硬筆習(xí)字冊(cè)》作業(yè),老師批改后說:“我真想給你批個(gè)……優(yōu)!回家好好練字,字有點(diǎn)大!崩蠋熡哪屑夹g(shù)的批評(píng),我很樂于接受。
我很喜歡居老師,老師在我們幼小的心田里播下文學(xué)的種子,十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我將終生難忘。
深刻的老師作文11
我印象最深刻的老師 人的一生中會(huì)遇到許多老師,父母第一任老師,然后隨著年齡是我增長(zhǎng),我們走進(jìn)學(xué)校,由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的'殿堂。從此,老師便走近我們的生活中,成為我們心中不可缺少的一部分。
而對(duì)我印象最深的是楊老師。小學(xué)第一年,媽媽把我送進(jìn)教室,可我卻哭著鬧著要回家,媽媽那我沒辦法了。這時(shí),走來一位女老師,她摸摸我的在頭說:“小朋友,不可以哭了,來,找個(gè)位置坐下來,待會(huì)兒我們要認(rèn)識(shí)許多小朋友呢?” 她雖身體不高,貌不驚人,但跟大家相處像一家人一樣親卻。
楊老師學(xué)識(shí)淵博,瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿慈愛!她的眼睛能給同學(xué)帶來鼓勵(lì)和關(guān)懷。 每節(jié)課上,同學(xué)們思想開小差,魂飛到外面去了,楊老師輕輕地走過來,再用眼睛看你,讓你改掉缺點(diǎn)。 楊老師對(duì)工作一絲不茍,她自己懷孕了,還堅(jiān)持給我們上課,晚上還要備課,第二天又早早地來給我們上自習(xí)課,這種崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。
從而言之,楊老師是我印象最深的老師。
深刻的老師作文12
我的數(shù)學(xué)老師吳老師懂得可多了,在每時(shí)每刻都能教給我們一些哲理和知識(shí),讓我們銘記在心,終身難忘。
在上課的時(shí)候,她就像一個(gè)哲學(xué)家一樣。一次考試后,試卷發(fā)下來了,有的同學(xué)因?yàn)榇中膶?dǎo)致考砸了,甚至有的`同學(xué)因?yàn)閼B(tài)度不端正,成績(jī)一落千丈。吳老師雖然很生氣,但她使勁按壓住自己心中的怒火,給我們講了一句我一輩子都忘不了的話,哦不,對(duì)我來說可以是人生箴言了:“態(tài)度決定高度,信心決定成敗。“那時(shí),我也因?yàn)榇中亩鴽]有考上90分。老師說完后,看了我一眼,那束目光仿佛是兩把利劍,直接刺進(jìn)我的心里,讓我知道了我犯了一個(gè)不該犯,低級(jí)的錯(cuò)誤。我也感受到了老師對(duì)我有著很大的期望,這個(gè)目光,讓我印象深刻。
有時(shí)候,她又像一位數(shù)學(xué)家,只要我們遇到難題,她總能給我講解,直到我們完全懂了為止;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),她就會(huì)像一位教育家一樣鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們面臨抉擇時(shí),她又像一位心理學(xué)家,引導(dǎo)我們做出正確的選擇。
十年樹木百年樹人,老師就像辛勤的園丁,而我們就是那祖國的花朵,老師精心把我們培養(yǎng)成茁壯的小樹。老師,您辛苦了!
深刻的老師作文13
要說讓我印象深刻的老師,那位風(fēng)風(fēng)火火的數(shù)學(xué)老師絕對(duì)算得上頭一號(hào)。
三年級(jí)時(shí),她第一次闖進(jìn)我的視線,身著大紅色的外套,黑色的褲子!按ā弊帜樕锨吨浑p炯炯有神的大眼睛,犀利的目光掃射過班級(jí),仿佛能以光的速度找到發(fā)呆的同學(xué)。
她拿起粉筆在黑板上寫起來,不一會(huì)兒,黑板上就開滿了白色的.“花”。課才上一半,我們就身心俱疲了,而她還在滔滔不絕地講課。莫非她體內(nèi)住著一臺(tái)永動(dòng)機(jī),有源源不斷的體力和精神支撐著她把“最后”一道題目講完?
她做事雷厲風(fēng)行,絕不拖泥帶水,永遠(yuǎn)一氣呵成。那是周五的一個(gè)下午,剛考完數(shù)學(xué),她僅用一節(jié)課就改完了試卷。往嘴里灌了幾口茶后,就馬不停蹄地利用最后的一節(jié)課講卷子。班上的同學(xué)都驚呆了,下課時(shí)紛紛說:“這是一般人類嗎?60分鐘改完了四十張卷子!”
“沒錯(cuò),沒錯(cuò),新的老師太猛了!
時(shí)光太快,轉(zhuǎn)眼又是一年,我們上四年級(jí)了,但是那個(gè)數(shù)學(xué)老師卻不教我們了。直至今日每每上數(shù)學(xué)課,我都會(huì)想起那個(gè)經(jīng)典的“川”臉,口若懸河的超強(qiáng)口才,還有那道從未結(jié)束的“最后”一題。
深刻的老師作文14
曾經(jīng)教過我英語的周老師是一位讓我印象深刻的好老師。
周老師是我的課外英語老師。嬌小可愛的她雖然戴著一副眼鏡,但還是擋不住她那雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)出的智慧光彩。那張好似被哈哈鏡放大的嘴,喜感十足很是可愛。在生活上有一點(diǎn)馬大哈的她,有時(shí)會(huì)把衣服穿反,但對(duì)待我們的學(xué)習(xí)從來一絲不茍。
周老師是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她超凡的記憶力令我欽佩不已。她記得住每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上的薄弱之處:語法掌握不扎實(shí)的同學(xué),她會(huì)幫忙答疑解惑;口語表達(dá)不流利的同學(xué),她會(huì)和學(xué)生組成口語對(duì)子;寫作水平需提升的同學(xué),她會(huì)打印練習(xí)題。在她的課上,同學(xué)們注意力總是高度集中,因?yàn)榛鹧劢鹁Φ?她能發(fā)現(xiàn)溜號(hào)的我們,并根據(jù)每個(gè)同學(xué)的弱項(xiàng)提問。
記得一次,在學(xué)習(xí)條件句時(shí)周老師為我們播放了卓別林與獅子共處一籠的電影片段。意猶未盡的我幻想著后面的情節(jié),早把學(xué)習(xí)內(nèi)容拋在腦后。周老師犀利的目光鎖定了我。“有人好像被外星人抓走了,我們請(qǐng)瀛東用第三條件句描繪一下電影情節(jié)。”我倒吸一口冷氣,心想:“明知道我語法不靈光,還出這么難的題!蹦X子里一片空白的我,支支吾吾地答不出來。周老師笑瞇瞇地說:“你可以請(qǐng)一位同學(xué)幫幫你,但是下不為例喔!蔽亿s緊請(qǐng)了語法大王來幫忙。之后的課我全神貫注地聽講,不敢再走神。
周老師現(xiàn)在不教我了。想著正在和她學(xué)習(xí)的學(xué)生,我十分羨慕?苫叵肫鹞以(jīng)當(dāng)過她的學(xué)生又感到無比光榮和自豪。
深刻的老師作文15
五年來,令我印象最深刻的老師,就是擔(dān)任我們一至三年紀(jì)的班主任,葛老師。
葛老師拿圓乎乎的臉上鑲著兩顆水晶葡萄般的大眼睛,炯炯有神。這兩顆眼睛時(shí)不時(shí)的還會(huì)發(fā)光呢。葛老師身材苗條,個(gè)頭又高,真令人著迷。她那一雙勤勞的手似乎從來都沒有停止過,一直在指導(dǎo)著我們。葛老師的腦子里裝滿了豐富的知識(shí),不斷地傳授給我們。她那一雙勤勞的手,寫出來的字,是誰也比不過的。
記得有一次,我上二年級(jí)的時(shí)候,我們正在寫課堂作業(yè),我發(fā)現(xiàn)我的字寫的都快飛了,就沒有心思接著往寫下了,便坐在那里發(fā)呆。葛老師似乎看出了我的`心思,走到我的身邊,拍了拍我的肩膀說:“寫字并不是一天,兩天就可以把這個(gè)字寫好漂亮了。這需要長(zhǎng)期的練習(xí),才可以把字寫漂亮!闭f完,就把著我的手教我練了起來。葛老師還叫我買本字帖來練,一天至少五頁紙。我照著葛老師所說的話,每天至少五頁紙一直練下去。練到三年級(jí)的時(shí)候,我的字明顯變得漂亮了。當(dāng)我再一次寫課堂作業(yè)的時(shí)候,葛老師撫摸我的頭說:“你看,我說的沒錯(cuò)吧,只要你堅(jiān)持不懈地練,再難看的字也有變漂亮的那一天。”說著說著,我和葛老師就哈哈大笑了起來。
葛老師謝謝您,如果沒有您,我的字至今還那么丑。如果沒有您的教誨,我還沒有信心練字呢,也沒有信心去努力,去改變自己。老師,您的教誨之恩我永生難忘。
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