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關(guān)愛(ài)殘疾人作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)殘疾人作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文1
在我們生活中有很多殘疾人，他們面對(duì)自己與正常人的差別時(shí)，都沒(méi)有傷心，而都是在努力。
有一位叫丁京華的叔叔無(wú)手，但他用嘴叼著毛筆，卻能把字寫(xiě)得龍飛鳳舞，由此可見(jiàn)，他在這之前付出了多少代價(jià)啊！有一位大叔，他也沒(méi)有手，但是他用腳寫(xiě)的字讓人贊嘆不已。我們可以看出這位大叔在這之前也付出過(guò)很多的代價(jià)。還有一位叫海倫的.人在19個(gè)月的時(shí)候失去了視力和聽(tīng)力，在導(dǎo)師安妮莎莉文的努力之下，海倫學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話。后來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為了一個(gè)著名的作家和教育家。
所有殘疾人不一定都不好，只要經(jīng)過(guò)努力什么事都可以做成。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文2
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校一(5)班轉(zhuǎn)來(lái)一位殘疾的女同學(xué)，她走路的時(shí)候總是推著一輛特殊的車(chē)子，一開(kāi)始，同學(xué)們都覺(jué)得很好奇。
老師告訴我們，她的'腳生下來(lái)就這樣了，從來(lái)沒(méi)有像我們一樣快樂(lè)地奔跑過(guò)，一直都不能像我們一樣正常走路，所以我們要多多的關(guān)心她，幫助她，絕對(duì)不可以嘲笑她，讓她像我們一樣在這個(gè)美麗的校園里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。
聽(tīng)了老師的話，我想：“在她的心里一定想和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，在小花園里玩耍，在學(xué)校的竹林里觀察小昆蟲(chóng)�？墒撬哪_”在課間活動(dòng)的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)看見(jiàn)她推著那輛小車(chē)子去上廁所，她艱難地向前挪移，每走一步，雙腳都扭曲在一起，我忍不住走過(guò)去說(shuō);“我扶你吧!”只見(jiàn)她臉上露出了甜甜的笑容。
我也很高興，舉手之勞就幫助了別人，同學(xué)們，這何樂(lè)而不為呢!讓我們一起手拉手、心連心，共同去關(guān)心和幫助我們身邊的殘疾人吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文3
“大地上花兒都一樣，一樣的春暖花開(kāi)……”聽(tīng)到這首歌，你是不是很熟悉？是的，這就是第八屆殘運(yùn)會(huì)主題曲。
大家都知道，殘疾人或許有天生的不足，或許有一些是自然災(zāi)害造成的殘缺。這些難以預(yù)計(jì)的傷害給她們的`生活帶來(lái)了不便。身為正常人的我們應(yīng)該給她們更多的關(guān)愛(ài)�？墒怯行┤藚s存心挖苦她們，可知道一個(gè)小小的嘲笑表情會(huì)給她們帶來(lái)多大的傷害�。�
堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人他們絕不屈服，勇敢地面對(duì)生活，不被種種困難困擾。比如海倫凱勒。她是世界上第一個(gè)學(xué)會(huì)說(shuō)話的聾啞殘疾人。她憑著堅(jiān)韌的毅力，不斷刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了英、德、法、拉丁、希臘等多種語(yǔ)言，還寫(xiě)下了好幾本著作，成為了舉世聞名的作家。
只要我們說(shuō)一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，哪怕只是一個(gè)小小的幫助，帶給殘疾人的是莫大的溫暖和快樂(lè)。我會(huì)從身邊的每一件小事做起，也呼吁我們大家一起關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，讓愛(ài)與我們同行，讓愛(ài)伴隨他們一生。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文4
一天，小麗和爺爺去坐公交車(chē)。
公交車(chē)剛到一站，上來(lái)了一個(gè)殘疾人叔叔，他雙手拄著拐杖，小心翼翼地上了公交車(chē)，走的時(shí)候搖搖擺擺。前面的叔叔視而不見(jiàn)，雙手抱在胸前，翹著二郎腿。爺爺連忙站起來(lái)，說(shuō)：“你坐我的`位置吧！”殘疾人叔叔說(shuō)：“謝謝你�！毙←愐策B忙站起來(lái)說(shuō)：“爺爺，你坐我的座位吧�！睜敔斦f(shuō)：“小麗，你真懂事，學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)，真是個(gè)好孩子。”小麗對(duì)前面的叔叔說(shuō)：“叔叔，你真沒(méi)禮貌�！彼麘M愧地低下了頭。
幫助不幸的殘疾人，會(huì)給他們送去溫暖，也會(huì)給自己留下快樂(lè)，真是一舉兩得呀！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文5
全國(guó)助殘日這天，我們學(xué)校組織了“愛(ài)心捐助”。
今天下午，我們十幾名小記者在老師的帶領(lǐng)下，提著自己精心準(zhǔn)備的賀卡、禮物和捐助款，代表全校師生去了特殊教育學(xué)校，送上一片愛(ài)心。
校長(zhǎng)在門(mén)口迎接我們，然后帶我們到階梯教室。教室里早已有幾名同學(xué)在等候我們，我們兩所學(xué)校的學(xué)生代表還互相表演了節(jié)目呢!我的節(jié)目是長(zhǎng)笛伴奏，小合唱《牽手》。我之所以選這首歌，是希望我們能牽著手一起努力，奔向美好的未來(lái)。
特殊教育學(xué)校的同學(xué)們也表演了手語(yǔ)舞《同在一片藍(lán)天下》，之后，我們參觀了他們的`畫(huà)廊。一墻的油畫(huà)，內(nèi)容各不相同，卻讓人覺(jué)得很震撼，那些動(dòng)物，那些他們對(duì)未來(lái)的想象，讓我們感受到了他們的快樂(lè)。媽媽說(shuō)：“說(shuō)不出，少了閑話;聽(tīng)不到，少了干擾。他們做事更專(zhuān)注，可以做得更好�！�
同一片藍(lán)天下，讓幸福的我們來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文6
我們家有一個(gè)親戚，我叫他大舅公。
大舅公因?yàn)樾r(shí)候爬樹(shù)，從樹(shù)上摔了下來(lái)，那時(shí)候因?yàn)獒t(yī)療技術(shù)差，大舅公的腿就變?nèi)沉�，他走路是一瘸一瘸�?，走樓梯也是，比正常人走路及爬樓梯要慢幾拍，但他也不氣餒，還是努力的走好每一步。
大舅公對(duì)人親切、真誠(chéng)、客氣，他看到任何人都是他先打招呼的。有時(shí)候我們?nèi)ニ�，他�?huì)很熱情地招待我們。
我不會(huì)覺(jué)得大舅公走路姿勢(shì)難看，但我只知道大舅公在我眼里并不是殘疾人，而是一個(gè)正常人。每當(dāng)我看見(jiàn)大舅公這樣走路，我就會(huì)想起所有的殘疾人，我真希望他們都能夠康復(fù)起來(lái)呀！
只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人吧！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文7
今天，我們上思品課，這節(jié)課的內(nèi)容是，體驗(yàn)殘疾人的生活，讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人。
首先，老師讓我們體驗(yàn)一只手穿衣服。不體驗(yàn)不知道，原來(lái)一只手穿衣服可麻煩了。穿衣服時(shí)，得先用牙齒咬著一只衣袖，再把手伸進(jìn)去，然后再用伸進(jìn)去的那只手抓住另一只袖子并拉過(guò)來(lái)，再用牙齒咬住一邊的拉鏈，用另一只手拿住另一邊拉鏈并插進(jìn)去，最后拉上來(lái)，這樣才算穿好了衣服。
然后我們還體驗(yàn)了盲人走路，和做事，真的很不容易。我想殘疾人在生活中連穿衣這樣的.小事都這么難，可他們?nèi)匀荒敲磮?jiān)強(qiáng)，對(duì)生活那么用信心，真令我我們敬佩!我們?cè)谏钪幸欢ㄒ鹬貧埣踩耍鲆粋�(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的好孩子。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文8
在身邊有殘疾人，有大人也有小孩，生活得很艱難。我在電視上看到有些殘疾小孩學(xué)知識(shí)，手用腳寫(xiě)。還有些年紀(jì)大的殘疾人讓活下去，不去街上乞討。
我記得在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我?guī)椭^(guò)殘疾人。又一次，我在馬路上看見(jiàn)一位瞎眼的老爺爺。他想回家，在路上默搜著回家的路。我見(jiàn)他很艱難的樣子，就跑扶著他，能后問(wèn)他回家的路，就把他送回了家
小看了殘疾人，是殘疾人，也有的夢(mèng)想。比如說(shuō)貝多芬，他是個(gè)聾子，他的努力，了的夢(mèng)想一名著名的音樂(lè)家。還有達(dá)人秀冠軍劉偉，手用的'腳學(xué)鋼琴。想想看，他要比人付出多大的努力，他了的夢(mèng)想。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文9
同學(xué)們，你們都是有一雙明亮的眼睛，一雙能欣賞世間萬(wàn)物的眼睛;一對(duì)大大的耳朵，一對(duì)能聆聽(tīng)各種美妙聲音的耳朵;一張小小的嘴巴，一張能交流感受的嘴巴……可是你們有沒(méi)有關(guān)愛(ài)過(guò)那些身上有殘缺的人呢?
一天,我在馬路邊,發(fā)現(xiàn)身旁有一位要過(guò)馬路的盲人伯伯.從他的`表情上看出了緊張.這時(shí),紅燈停了,綠燈亮了,那位伯伯還以為是紅燈,不敢走.過(guò)了會(huì)兒,紅燈亮了,他以為是綠燈,便往走.剛邁出一步,就被一個(gè)路過(guò)的小男孩拉住了,說(shuō):“大伯伯,反正我們都要過(guò)馬路,我和你一起過(guò)吧!”“好的!”盲人答應(yīng)了。過(guò)了幾分鐘，綠燈又亮了，他們走過(guò)了馬路。小男孩送走了盲人，看了看手表，馬上說(shuō)：“呀!來(lái)不及了!快走!”說(shuō)完，馬上狂奔著消失在街頭。
同學(xué)們，我們?cè)谏钪�，也�?yīng)該向那個(gè)小男孩一樣，去幫助、關(guān)注和關(guān)愛(ài)那些身上有殘缺的人，雖然我們的力是非常渺小，可這也是我們對(duì)殘疾人的一份愛(ài)心。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文10
今天，我和爸爸關(guān)愛(ài)殘疾人。
我和爸爸在鼓浪嶼坐船的'時(shí)候，在船上看見(jiàn)了一位姐姐在賣(mài)中國(guó)結(jié)手工藝品，看她跟游客用手比劃著賣(mài)工藝品，過(guò)了一會(huì)功夫，這位姐姐走到我們面前，她還是用手比劃著，我們才明白姐姐是一位聾啞殘疾人，她用手語(yǔ)和爸爸交流起來(lái)，爸爸告訴我這個(gè)姐姐自己做的中國(guó)結(jié)，要賣(mài)給我們兩個(gè)十元，而且把殘疾證給爸爸看，我看爸爸正在猶豫，我在想：“我還是叫爸爸買(mǎi)吧，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)殘疾人，她需要我們的幫助�！庇谑俏医邪职痔统隽耸X(qián)給姐姐，她就遞給我兩個(gè)中國(guó)結(jié)，她用手語(yǔ)比劃著謝謝我們，好人一生平安。她微笑的離開(kāi)了我。我也微笑的看著她走開(kāi)。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界都會(huì)充滿(mǎn)微笑。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文11
如果你有一個(gè)需要幫助的人，不用說(shuō)我們一定會(huì)幫助他，但是你要看到一個(gè)殘疾人你會(huì)幫助他嗎?當(dāng)你看到一個(gè)殘疾人的時(shí)候知道我們有多么幸福，因?yàn)槲覀冇醒劬θタ疵利惗嘧说氖澜纾梢杂枚淙ヂ?tīng)美妙而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，可以用四肢玩耍嬉戲，可以用嘴說(shuō)出自己的愿望，但是殘疾人卻不能完全擁有這些。
加入我們是幸福的，那么我們就在這個(gè)冬天去幫助需要幫助的殘疾人吧!要知道我們中國(guó)有上千萬(wàn)個(gè)殘疾人。他們都是身殘志不殘，他們是不會(huì)向疾病低頭的`，他們都有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，你們看過(guò)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)吧多么優(yōu)美的舞姿，多么困難的動(dòng)作，在教練的指揮下居然能做成。但是也有更多的殘疾人需要我們?nèi)椭�，�?dāng)我們看見(jiàn)一個(gè)雙目失明的人我們應(yīng)該幫助他走到目的地。當(dāng)我們看到一個(gè)行動(dòng)不便的人，我們應(yīng)該幫助他走過(guò)艱難地。
其實(shí)，需要我們幫助的人還很多很多，我們就在這個(gè)冬天幫助他們吧!無(wú)論是誰(shuí)。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文12
我們健康人，每天都能欣賞到美麗的風(fēng)景。但是，殘疾人不行，比如，有的人腿斷了，就不能到處去游玩；還有的`人眼睛看不見(jiàn)了，就看不見(jiàn)美麗的風(fēng)景。
一天，我去公園玩，看到一位腿殘疾的老爺爺，坐在輪椅上一動(dòng)不動(dòng)的望著前方。我往前一看，前面有一個(gè)坡，老爺爺一定想看看坡上的美景。我毫不猶豫的跑過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“我來(lái)幫幫你，我們一起上去 "。然后，我們說(shuō)著走著，不一會(huì)兒就到坡上。老爺爺微笑著說(shuō)：“謝謝你，小朋友。
“不用謝，再見(jiàn)！”我擺擺手說(shuō)。
我高高興興走著，跑著。想著老爺爺一定在快樂(lè)的欣賞著山上秀麗風(fēng)光。
那天回到家里，跟媽媽一說(shuō)，媽媽一個(gè)勁的夸我懂得關(guān)愛(ài)殘疾人。
看，我今天做了一件多大的好事！今天我們幫助了殘疾人，當(dāng)我們有難時(shí)，相信一定也有人伸出援助之手。
就請(qǐng)大家多多去關(guān)愛(ài)殘疾人吧！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文13
今天，來(lái)自“北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團(tuán)”給我們帶來(lái)了精彩表演，使我非常感動(dòng)。演員中有雙目失明的，有雙耳失聰?shù)模�有既失聰又不能說(shuō)話的聾啞人。雖然他們看不見(jiàn)美麗的`顏色，更聽(tīng)不見(jiàn)悅耳的聲音。但是，他們?cè)谖枧_(tái)上卻配合得非常融洽。
節(jié)目全部是殘疾人自己表演的，有盲人歌手的演唱、聾啞人演員的舞蹈、肢體殘疾演員的舞蹈等等，很是出色，佩服他們居然可以將動(dòng)作表現(xiàn)的和正常人一樣，背后的努力更是讓人欽佩！尤其是《千手觀音》這個(gè)節(jié)目令我贊嘆不已。演員們正在擺出各種造型，燈光燦爛，整個(gè)舞臺(tái)上金光閃閃，真漂亮！在舞臺(tái)的前端兩側(cè)分別站著兩位用動(dòng)作來(lái)指揮演員們的領(lǐng)舞者，我想她們應(yīng)該是老師吧。《千手觀音》最早我是在春晚上看的，那時(shí)就覺(jué)得很精彩。今天在現(xiàn)場(chǎng)看到殘疾人都能整齊地表演更是為之震撼！
兩節(jié)課的時(shí)間表演就結(jié)束了，還真是有點(diǎn)沒(méi)看夠的感覺(jué)，表演實(shí)在是太精彩了！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文14
因?yàn)槲页錾y產(chǎn)，被醫(yī)生用鉗子夾傷了控制四肢和吞咽口水的神經(jīng)，所以導(dǎo)致我終生殘疾。
當(dāng)然就不能像正常的孩子去學(xué)校讀書(shū)，所以我從小到大的愿望就是能讀書(shū)。直到我12歲那年爸爸媽媽在廣州為我請(qǐng)了三個(gè)多月的家教，后來(lái)我又和爺爺奶奶搬回老家梅州住了。為了讀書(shū)我和奶奶四處尋找適合我的學(xué)校，后來(lái)才通過(guò)奶奶的朋友介紹來(lái)到了梅州市啟智學(xué)校。雖然來(lái)到這里老師都非常的關(guān)心我，可是在這里讀書(shū)全部都是智障人，我和他們根本無(wú)法溝通�？墒俏覟榱藢W(xué)習(xí)為了我將來(lái)能當(dāng)上爸爸公司的懂事長(zhǎng)的職位和業(yè)余作家的理想和目標(biāo)，我在這吃不好住不好的環(huán)境下足足的呆了兩年。兩年后因?yàn)闊o(wú)法忍受這樣的環(huán)境我最終選擇離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校。從學(xué)校出來(lái)后爸爸為了我請(qǐng)家教，我不斷的在學(xué)習(xí)與追求我那崇高至上的'理想。
我相信在不久的將來(lái)能寫(xiě)出更好的文學(xué)作品，和帶領(lǐng)爸爸的公司走向更好的明天。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文15
殘疾人有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。
你看像霍金和史鐵生他們都是殘疾人，卻聞名世界，為什么他們有這么大的成就呢？因?yàn)樗麄冇信ζ床蛨?jiān)持不懈的精神。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
今天我給大家講一個(gè)關(guān)于我身邊見(jiàn)過(guò)殘疾人的.事情。暑假里我和媽媽去上海迪斯尼玩，上海地鐵站人山人海，好不容易才能買(mǎi)好票，到等候區(qū)等待時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)十多歲的殘疾人，在我旁邊說(shuō)：“我很餓，給我給錢(qián)吧，讓我買(mǎi)點(diǎn)吃的！”我看他瘦的皮包骨頭，可憐巴巴的樣子，看著也不像騙子，就叫媽媽給他了200元錢(qián)，旁邊的好心人也看他可憐，給他餅干、蛋糕等東西吃。殘疾人一邊鞠躬，一邊說(shuō)：“好心人，謝謝！”但也有一些人就不一樣，冷眼旁觀，還在旁邊罵他騙子，嘲笑他。真的是不應(yīng)該��！
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：“作為一個(gè)光榮的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)殘疾人，幫助弱勢(shì)群體。”
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