【精品】普通話(huà)作文匯編九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的普通話(huà)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

普通話(huà)作文 篇1

　　經(jīng)過(guò)幾天啄木鳥(niǎo)活動(dòng)的實(shí)踐，與上個(gè)星期一龍老師在國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容又是推廣普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。這讓我明白了普通話(huà)對(duì)中國(guó)人的重要性：只有學(xué)好了普通話(huà)，才能快樂(lè)走天下。

　　普通話(huà)是什么？是普遍的話(huà)，是通用的話(huà)。要是學(xué)不好普通話(huà)，就少了一樣與人交流的工具。但是學(xué)好普通話(huà)可不容易，要從一個(gè)個(gè)規(guī)范字讀起，慢慢地說(shuō)，認(rèn)真地學(xué)，才能真正地與普通話(huà)交朋友。

　　一天，我的弟弟坐公交車(chē)回家，一不小心坐錯(cuò)了方向，在這個(gè)大城市里迷了路�？傻艿懿簧�，他向一個(gè)叔叔借電話(huà)，最后安全地回了家。后來(lái)弟弟告訴我，那位叔叔是山西人，來(lái)重慶出差工作的。我很驚訝，也很感謝那位叔叔，但要是他不會(huì)普通話(huà)怎么辦？要是他只會(huì)山西方言又怎么辦？所以說(shuō)，學(xué)好普通話(huà)很重要。

　　學(xué)好普通話(huà)，走遍天下都不怕！確實(shí)是這樣，不僅僅是我們中國(guó)人，現(xiàn)在很多外國(guó)人也意識(shí)到了這點(diǎn)，所以許多國(guó)家都設(shè)了專(zhuān)門(mén)的中文系，像“漢字叔叔”與巴基斯坦中文教師米斯巴這樣的故事還有很多。

　　于是我在想：連老外都這么努力，我們作為中國(guó)人，又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？要是老外到中國(guó)來(lái)，用一句非常流利的`普通話(huà)與你交流，你卻只能手舞足蹈地用當(dāng)?shù)氐姆窖耘c別人說(shuō)話(huà)。如果你連自己的母語(yǔ)都不會(huì)，連一句熟練的普通話(huà)都不會(huì)說(shuō)，你難道不覺(jué)得羞愧。

　　所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我將更努力地學(xué)好普通話(huà)，向世界展示我們悅耳動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。讓我們認(rèn)真學(xué)好普通話(huà)，一起快樂(lè)走天下！

普通話(huà)作文 篇2

　　開(kāi)學(xué)第二周是“推普周”，為了讓普通話(huà)走出校園，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：教爸爸、媽媽說(shuō)普通話(huà)，讓普通話(huà)走進(jìn)家庭。

　　爸爸是安徽定遠(yuǎn)人，媽媽是本市人，他們?cè)谏洗髮W(xué)、平時(shí)工作中說(shuō)的都是普通話(huà)。也許成長(zhǎng)的地方不同，也許女人天生具有語(yǔ)言天賦，爸爸的普通話(huà)就是沒(méi)有媽媽說(shuō)得好，爸爸說(shuō)的是帶有濃重地方口音的“定遠(yuǎn)普通話(huà)”。所以，我準(zhǔn)備把這次教學(xué)的重點(diǎn)放在爸爸身上。

　　晚飯后，我把爸爸叫到書(shū)房，爸爸一頭霧水地走進(jìn)書(shū)房，我鄭重其事地宣布：“爸爸，今天你是學(xué)生，我是老師，我要教你普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)讀音！”爸爸眉毛一揚(yáng)，不服氣地說(shuō)：“我說(shuō)普通話(huà)的時(shí)間比你的.年齡還長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，你隨便問(wèn)吧�！蔽蚁茸尠职肿x了一首古詩(shī)――《望廬山瀑布》，爸爸搖頭晃腦，得意洋洋地讀起來(lái)：“望廬山瀑（po）布，日照香爐生紫煙，遙看瀑（po）布掛前川，飛流直下三千尺（che），疑是銀（ying）河落九天。”

　　我聽(tīng)出來(lái)了幾個(gè)錯(cuò)字，可我沒(méi)說(shuō)是哪兒錯(cuò)了，我只讓爸爸去查字典，以便加深印象。這次，我終于可以以其人之道，還制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的錯(cuò)字都改過(guò)來(lái)了：原來(lái)錯(cuò)的po，現(xiàn)在改成了pu，原來(lái)錯(cuò)的che，現(xiàn)在改成了chi，原來(lái)錯(cuò)的ying，現(xiàn)在改成了yin。當(dāng)我讓爸爸再讀另一首古詩(shī)——《憶江南》的時(shí)候，爸爸忽然變機(jī)靈了，他先把不熟的地方查了一下字典，再讀起來(lái)，這下全部ok！為了讓爸爸印象更深刻，我又讓爸爸讀了好幾篇作文，爸爸的普通話(huà)果然大有長(zhǎng)進(jìn)。等下一個(gè)“推普周”，我一定還要當(dāng)爸爸的老師。

　　通過(guò)這個(gè)“推普周”，爸爸普通話(huà)水平有所提高，我也體會(huì)到老師的快樂(lè)！

普通話(huà)作文 篇3

　　中國(guó)有五千多年的悠久歷史，960萬(wàn)平方公里，14億多的人口，56個(gè)民族。各地語(yǔ)言有所差異，雖然我們說(shuō)的都是中國(guó)話(huà)，但是卻略有不同。

　　有粵語(yǔ)、閩南語(yǔ)、上海話(huà)、云南話(huà)、江西話(huà)我的家鄉(xiāng)在美麗富饒的黑龍江，這里的人們都說(shuō)東北話(huà)。

　　據(jù)說(shuō)黑龍江的語(yǔ)言最接近普通話(huà)，但我們要是說(shuō)方言，還真怕你聽(tīng)不懂呢！比如：玻璃蓋、旮旯胡同、干啥、咋地了等等，如果連起來(lái)說(shuō)就更用意思了：你咋地了，我沒(méi)咋的，剛才在那個(gè)旮旯沒(méi)注意，玻璃蓋兒卡在馬路牙子上了，其實(shí)我就是說(shuō)：我不小心膝蓋磕到臺(tái)階上了！

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)南方也有好多有趣的方言，山東把是說(shuō)成中，陜西把鞋子說(shuō)成孩子爸爸告訴我中國(guó)方言最多的一個(gè)省是福建省，幾乎每個(gè)縣都有自己的方言，如果一個(gè)人從這個(gè)縣去另外一個(gè)縣辦事，他們都說(shuō)自己的方言，那就誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)說(shuō)的是什么，多不方便呀！如果遇到了著急的事，那可就真的耽誤大事了！

　　所以我們國(guó)家在很久以前就大力推廣普通話(huà)，讓全國(guó)人民都能聽(tīng)得懂，方言雖然聽(tīng)得親切，但遇到聽(tīng)不懂的人就會(huì)變成障礙，甚至以為要吵架！

　　所以，我們既要會(huì)說(shuō)普通話(huà)，也要保留我們的'方言，就像我們的東北話(huà)，聽(tīng)起來(lái)雖然有點(diǎn)土，但我還是賊拉的喜歡，是最幽默風(fēng)趣的，因?yàn)槲覑?ài)我的家鄉(xiāng)，這里有我最?lèi)?ài)的親人！

普通話(huà)作文 篇4

　　“唉”，我一回家，就聽(tīng)到外公在他的書(shū)房里長(zhǎng)吁短嘆。這種事可是少有，外公是個(gè)樂(lè)觀主義者，每天在家種種花，看看草，從不見(jiàn)他有今天這般沮喪。

　　“什么事呀，外公�！蔽壹泵�問(wèn)道。一問(wèn)才知道，原來(lái)，外公在家給他的老朋友打電話(huà)，誰(shuí)知多年不見(jiàn)，老朋友早已換上了一口流利的普通話(huà)，外公都很難跟他搭上話(huà)�！坝晖�，”，外公突然來(lái)了精神，“你教我學(xué)普通話(huà)吧！”，我在我們班可是個(gè)“小小播音員”，每個(gè)字都讀的字正腔圓，教外公學(xué)普通話(huà)，我當(dāng)然樂(lè)意了。于是，我便欣然答應(yīng)了外公的請(qǐng)求。

　　第二天，我們不到六點(diǎn)就起床了，畢竟是第一次當(dāng)老師，我不免有些緊張。先從哪里教起呢，咦，有了！從聲母韻母開(kāi)始吧！于是，我把弟弟的字母表貼在墻上，外公就像一個(gè)小學(xué)生似的，規(guī)規(guī)矩矩地坐在我的.小書(shū)桌上�！昂茫�現(xiàn)在，我們先來(lái)讀拼音，跟我讀‘a(chǎn)，o，e，i……”外公很認(rèn)真地聽(tīng)著，學(xué)著，跟我讀著，沒(méi)過(guò)幾天，他就學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音�，F(xiàn)在，就要學(xué)字的發(fā)音了，可凡事總不能一帆風(fēng)順。外公讀的漢字發(fā)音總帶有方言的味道。比如“中”總念成“棕”，京總念成前鼻音，怎么也糾正不過(guò)來(lái)。我以為外公會(huì)放棄，沒(méi)想到，外公反而來(lái)了勁，每天天不亮，就跑到下面小區(qū)里練發(fā)音，我看了，也陪著他練了起來(lái)。于是，不管是在街頭，公園，還是小區(qū)，都有我們倆練習(xí)發(fā)音的身影。直到有一天，我剛起床，外公就對(duì)我說(shuō)：“唉，雨桐，早上好！”，我驚呆了，外公的發(fā)音甚至比我還圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，我都可以拜他為師了！

　　現(xiàn)在，外公在小區(qū)里認(rèn)識(shí)了不少的朋友，他們都羨慕外公能講一口流利的普通話(huà)。外公打電話(huà)給老朋友時(shí)，笑的眼睛都瞇成一條縫了！　　

普通話(huà)作文 篇5

　　今天中午，我剛回到家，發(fā)現(xiàn)姥姥正在廚房做飯�！梆I死了！”我邊換鞋邊喊：“什么時(shí)候吃飯？”姥姥忙說(shuō)：“馬上都好了�！�

　　我換完鞋走到廚房問(wèn)：“姥姥，今天吃什么？”姥姥邊拌著盆里的餡兒邊說(shuō)：“咱們今兒吃扁食。”

　　“扁食？什么東西？”

　　“就是你們說(shuō)的交子（jiāo zi）�！�

　　“交子？姥姥你是說(shuō)餃子吧？”我強(qiáng)忍住笑。

　　“對(duì)、對(duì)！”姥姥點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“姥姥，那應(yīng)該念餃子（jiǎo zi）是三聲不是一聲。這樣，我叫你說(shuō)普通話(huà)吧？”

　　“中��！”姥姥說(shuō)。

　　“普通話(huà)應(yīng)該說(shuō)‘行’或者說(shuō)‘可以’”我趕緊糾正道。

　　“可以。”姥姥馬上說(shuō)，還真像個(gè)謙虛的好學(xué)生。我用眼睛在廚房里搜索著······忽然我看見(jiàn)櫥柜上放著幾個(gè)西紅柿，就問(wèn)姥姥：“姥姥，這是什么？”姥姥順著我手指的地方看了一眼，隨口說(shuō)：“洋柿子�！�

　　“不對(duì)，普通話(huà)應(yīng)該說(shuō)是西紅柿。”我立刻糾正了過(guò)來(lái)。

　　“西紅柿。”姥姥隨著我說(shuō)了一遍。

　　我的目光繼續(xù)在廚房里搜索著······突然，我的目光停在洗菜用的'盆子里，“姥姥這里面是什么？”

　　“巖碎�！崩牙研⌒囊硪淼恼f(shuō)道。

　　“哈哈，又錯(cuò)了！它叫香菜�！�

　　“哦！對(duì)，叫香菜�！�

　　不知不覺(jué)飯菜已經(jīng)做好了。吃飯的時(shí)候，我細(xì)嚼慢咽地吃著�！俺钥禳c(diǎn)，一會(huì)兒咱們‘司跟著’去樓下走走，誰(shuí)吃到‘末末堆兒’不帶誰(shuí)�！崩牙颜f(shuō)。

　　“啥叫‘司跟著’呀！應(yīng)該說(shuō)‘一起’，還有什么‘末末堆兒’那叫‘最后’好不好！”我像老師一樣閉著眼睛對(duì)姥姥說(shuō)。

　　“好！你都對(duì)，趕緊吃你的飯吧！”姥姥笑著說(shuō)。

　　就這樣，這頓飯?jiān)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我也好好過(guò)了一把當(dāng)老師的癮。

普通話(huà)作文 篇6

　　我有許多難忘的事，看，但令我最難忘的事是我當(dāng)上了小老師。

　　最近，爸爸總是愁眉苦臉，唉聲嘆氣。我好奇地問(wèn)：“爸爸你遇到了什么不順心的事了嗎？”爸爸說(shuō)“可不是嘛，這個(gè)月單位要對(duì)我們進(jìn)行普通話(huà)考核，你知道的，我的.普通話(huà)是十分糟糕的，哎這下可怎么辦呀？”看著爸爸那一籌莫展的樣子，我真的是不忍心，便自告奮勇的當(dāng)起了爸爸的小老師來(lái)了。

　　剛開(kāi)始我只教爸爸聲母、韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)�？墒前职衷趺匆矊W(xué)不會(huì)。然后，我就給爸爸說(shuō)了這么一句話(huà)“成功很簡(jiǎn)單，從我做起，從每一件小事做起，如果今天比昨天進(jìn)步了，就要為自己鼓掌，為自己喝彩，為自己加油！只要你相信自己，讓你自己，有自信，要么勝利的曙光、美麗的彩虹一定是屬于你的�！�

　　之后爸爸就發(fā)憤圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)普通話(huà)。不久后，爸爸普通話(huà)考核的日子到來(lái)了。爸爸上班時(shí)，我給了爸爸一句話(huà)“相信自己，你能做到。”爸爸回了我一句就走了。回到家里，爸爸高高興興的跟我們說(shuō)：“我終于通過(guò)考核了，謝謝你兒子！”

　　從次此以后，爸爸喜歡上了普通話(huà)，在公司也說(shuō)，在家里也說(shuō)。

普通話(huà)作文 篇7

　　作業(yè)寫(xiě)完了，我在家里悶得慌，突然我想到，這周不是推普周嗎？正好可以教奶奶說(shuō)普通話(huà)。

　　于是我跑進(jìn)奶奶的房間，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我教您說(shuō)普通話(huà)吧�！蹦棠虨榱四芎臀矣小肮餐�語(yǔ)言”，她勉為其難答應(yīng)了。

　　我讓奶奶跟我說(shuō)：“飛機(jī)�！笨赡棠虆s說(shuō)成了“灰機(jī)”我放慢語(yǔ)速對(duì)奶奶說(shuō)：“是‘飛機(jī)’不是‘灰機(jī)’�！笨赡棠叹褪歉牟贿^(guò)來(lái)，總是說(shuō)“灰機(jī)”，我非常無(wú)奈。雖然奶奶發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，但她已在盡力規(guī)范自己的.語(yǔ)言，費(fèi)了很大的勁才把奶奶教會(huì)。我決定再教奶奶一個(gè)禮貌用語(yǔ)，我慢慢說(shuō)：“對(duì)不起�！蹦棠讨貜�(fù)一遍，說(shuō)：“跪布底�！卑�，又錯(cuò)了，我嘆了口氣，這個(gè)老師，可真是有點(diǎn)難當(dāng)呀！奶奶看著我的樣子，不好意思說(shuō)：“瞧我這笨嘴笨舌的，就是發(fā)音不準(zhǔn)�！蔽颐�牽著奶奶手說(shuō)：“別急，我剛開(kāi)始也是這樣的。”

　　這時(shí)，爸爸喊我們吃飯，我大聲喊：“馬上�！蹦棠桃哺�著大喊：“馬上�！迸�！奶奶這次居然說(shuō)對(duì)了。我對(duì)奶奶豎起大拇指，奶奶笑了，我高興得一蹦三尺高。飯桌上，爸爸媽媽笑著說(shuō)：“我們家的楊穎真了不起，成了小小推普員呢！”

普通話(huà)作文 篇8

　　普通話(huà)是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。這是在1955年的全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上確定的。這個(gè)定義實(shí)質(zhì)上從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面提出了普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”，指的是以北京話(huà)的語(yǔ)音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)，但并不是把北京話(huà)一切讀法全部照搬，普通話(huà)并不等于北京話(huà)，更不是最早的北京地方話(huà)。

　　就詞匯標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，普通話(huà)“以北方話(huà)為基礎(chǔ)”，指的是以廣大北方話(huà)地區(qū)普遍通行的說(shuō)法為準(zhǔn)，同時(shí)也要從其他方言吸取所需要的詞語(yǔ)。

　　普通話(huà)的.語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作作為語(yǔ)法規(guī)范;“白話(huà)文”就是排除文言文;“現(xiàn)代白話(huà)文”就是排除五四以前的早期白話(huà)文;“著作”就是指普通話(huà)的書(shū)面形式，它建立在口語(yǔ)基礎(chǔ)上，但又不等于一般的口語(yǔ)，而是經(jīng)過(guò)加工、提煉的語(yǔ)言。

普通話(huà)作文 篇9

　　國(guó)語(yǔ)是中國(guó)人流傳千年的語(yǔ)言，也是每個(gè)人都得會(huì)的語(yǔ)言，徐聞縣的孩子們也不例外。我們隊(duì)的謝研同學(xué)卻把這節(jié)四年級(jí)的普通話(huà)課上的不同凡響，看那熱烈的課堂場(chǎng)景就知道這節(jié)課上的每一個(gè)小孩子都很開(kāi)心。

　　課堂的化解設(shè)置很別致，分為四個(gè)環(huán)節(jié)，知識(shí)提問(wèn)，拼音認(rèn)字詞，繞口令比賽和朗讀比賽。知識(shí)提問(wèn)從最基本的'角度出發(fā)，通過(guò)有獎(jiǎng)回答的方式將同學(xué)們引入課堂，都說(shuō)孩子是好奇的天使，對(duì)于課前的提問(wèn)，同學(xué)們很踴躍地進(jìn)行回答，甚至有些同學(xué)按捺不住激動(dòng)的心情進(jìn)行了搶答，多可愛(ài)的小孩子，童言無(wú)忌，他們并沒(méi)有高中生的羞澀。

　　拼音認(rèn)字詞環(huán)節(jié)真的是讓我大吃一驚，連我都沒(méi)有意識(shí)到，小孩子的學(xué)習(xí)能力是這等厲害，只讀過(guò)幾次便記住了，尤其是還是像妊娠這樣偏難的詞語(yǔ)，他們的能力令人驚喜，令人驚訝，我由衷地為他們驕傲。

　　繞口令比賽是最精彩的環(huán)節(jié)，同學(xué)們都躍躍欲試，絲毫不擔(dān)心自己不能勝任，這種自信讓我看到了當(dāng)年自己的身影，現(xiàn)在想來(lái)，也真是有趣，小小年紀(jì)并沒(méi)有面子的顧慮，是啊，重在參與嘛，樂(lè)在其中，就算出錯(cuò)又有什么所謂呢？看著他們專(zhuān)注于練習(xí)的眼神和表情，那種渴望被表?yè)P(yáng)，被獎(jiǎng)勵(lì)的心情，就連我都被不自覺(jué)地融入其中 。四年級(jí)的班長(zhǎng)好厲害呀，不僅念的準(zhǔn)，而且念的快，得到了獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們都露出羨慕的表情，其中一個(gè)小男孩說(shuō)：“好好呀！她有兩本本子了�！蹦钦{(diào)皮的表情令我忍俊不禁。

　　朗讀比賽也很棒！我印象最深的額是一個(gè)小女孩，那是一篇普通話(huà)考試的考試題，出乎意料的，小女孩讀的很棒，不僅咬字清晰，而且聲情并茂�，F(xiàn)在的小孩子都很厲害呢！

　　我的童年已經(jīng)逝去，然而這節(jié)別開(kāi)生面的普通話(huà)課仿佛把我?guī)нM(jìn)了童年的課堂，他們的眼神，他們的表情，是那么的熟悉，他們就像精靈，他們用他們獨(dú)有的童稚讓我又年輕了一次。

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