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紙團(tuán)疑云作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的紙團(tuán)疑云作文，歡迎閱讀與收藏。
紙團(tuán)疑云作文1
三（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索，有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考，他在同學(xué)們中間時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱過(guò)王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺(jué)察的`疑云…
夏老師看了看王力同學(xué)的試卷，試卷上的答案全對(duì)，而且沒(méi)有擦過(guò)。夏老師很好奇，俯下身子輕輕地對(duì)王力說(shuō)：“下課后到我辦公室來(lái)一下。”
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。同學(xué)們都走出教室，只有王力跟著夏老師來(lái)到辦公室。夏老師掏出紙團(tuán)，心平氣和地說(shuō)：“這是怎么回事。”“夏老師，是這樣的，上一次考試我考得不好，媽媽知道今天要考試，于是就在紙上寫(xiě)道：考試時(shí)心一定要靜下來(lái)，不要慌張，每做一道題都要想清楚再寫(xiě)。所以我拿出來(lái)看看提醒自己�！毕睦蠋熉�(tīng)了有些不相信，就展開(kāi)一看，紙上果然是這樣寫(xiě)的。
夏老師鼓勵(lì)道：“王力，記住不能把鼓勵(lì)你的話(huà)放在字上，一定要記在心里，否則的話(huà)老師會(huì)以為你在作弊的�！蓖趿π呒t著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，王力把媽媽寫(xiě)在紙上的話(huà)都記在腦里時(shí)時(shí)提醒自己。每次考試都拿第一，就連期末考也考了第一呢。
紙團(tuán)疑云作文2
三3班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)有的緊皺雙眉，苦苦思索，有胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任章老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的試卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到袁佳豪同學(xué)身邊時(shí)，章老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易觀(guān)察的疑云。
章老師想：這難道是正確答案嗎？他想，一定要搞清楚這個(gè)紙團(tuán)的來(lái)歷。
章老師連忙問(wèn)袁佳豪，這個(gè)紙團(tuán)的來(lái)歷原來(lái)這是小明給袁佳豪的'。他又走到小明的旁邊問(wèn)：“小明這是你的嗎？”小明說(shuō)這是小紅給我的。又走到小紅身邊……等傳到小輝手里時(shí)，小輝大膽的說(shuō)：“這紙團(tuán)是我寫(xiě)的�！崩蠋熣f(shuō)：“你寫(xiě)的能全對(duì)嗎？一個(gè)答案都沒(méi)有錯(cuò)？”小輝啞口無(wú)言。小輝聽(tīng)了老師說(shuō)到這個(gè)程度上了，也只好說(shuō)出了紙團(tuán)的來(lái)歷。原來(lái)，小輝昨天去辦公室交作業(yè)本時(shí)，無(wú)意中看到了這張?jiān)嚲淼拇鸢�，他看了一眼就記住了判斷題的答案是全部錯(cuò)的，只有最后一題是對(duì)的。選擇題也是很好記的。都是ABC，所以一下子就記住了答案，才傳給同學(xué)們的。
不過(guò)，當(dāng)傳到小明時(shí)，小明沒(méi)有抄，而是自己好好想，老師當(dāng)場(chǎng)夸他是一個(gè)好孩子。
紙團(tuán)疑云作文3
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)開(kāi)始考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺(jué)的疑云。
“王力，你的手中的白紙里是什么？給我看下可以嗎？”老師用嚴(yán)肅而和藹的語(yǔ)氣說(shuō)。王力沒(méi)有吱聲，臉上掠過(guò)一抹不安，而是將手捏的更緊了。
夏老師更疑惑了，心想：難道王力在作弊？不過(guò)……王力平時(shí)的'成績(jī)是不錯(cuò)的，難道他……以前的成績(jī)都是靠這樣來(lái)的？夏老師說(shuō)道：“王力，作弊可不好�！薄袄稀蠋�，我沒(méi)有作弊�！保趿︻^上滲出一些汗水，聲音小的像老鼠�！澳悄惆准埨锏氖裁�？”夏老師說(shuō)：“說(shuō)慌可不好啊。”王力急了，頭上的汗流的更急了，他吱吱嗚嗚的說(shuō)：“老師，我沒(méi)有，這白紙是……是……。”“是什么？”夏老師追問(wèn)。王力紅著臉底下頭“因?yàn)槲腋忻傲�，發(fā)冷，老是出虛汗，老是流鼻涕。這里是……”，“哦……”夏老師拿過(guò)白紙，感到一陣油油的，緩緩打開(kāi)，“咦……。”夏老師轉(zhuǎn)身把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。從袋里拿出一疊餐巾，遞給王力說(shuō)：“抓緊做吧！”
紙團(tuán)疑云作文4
四（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)，班主任丁老師監(jiān)考，當(dāng)他渡到王力身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)王力手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺(jué)的疑云。
他裝作若無(wú)其事地從王力身邊走去當(dāng)他再一次渡過(guò)王力身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)王力看了，紙團(tuán)上的小字便埋頭答題，丁老師捉住了王力的`把柄，立刻厲聲斥責(zé)：“王力！把紙團(tuán)交出來(lái)，這次考試零分處理！”“老師——”還沒(méi)等王力解釋完，丁老師又大聲說(shuō)：“別跟我解釋?zhuān) 闭f(shuō)完便走開(kāi)了，王力也沒(méi)再說(shuō)話(huà)。
考試后，丁老師回到辦公室，展開(kāi)那張紙條看了起來(lái)，當(dāng)他看完后，臉色頓時(shí)蒼白起來(lái)他立刻起身走向教室，找到王力，向王力道歉：“王力，剛才考試時(shí)，你拿著一個(gè)紙團(tuán)，我以為你想作弊，邊斥責(zé)你。可后來(lái)看了紙團(tuán)才知道冤枉了你，請(qǐng)你原諒。”原來(lái)紙團(tuán)上寫(xiě)的是：王力你能行，你要靠自己的實(shí)力考出優(yōu)秀的成績(jī)，你一定能行！
這次考試是多么意外，就算全國(guó)乃至全世界最優(yōu)秀的老師可能也會(huì)誤解王力。我認(rèn)為老師應(yīng)該要聽(tīng)學(xué)生的解釋?zhuān)荒懿环智嗉t皂白就斥責(zé)學(xué)生，有時(shí)一些事情并不是孩子的錯(cuò)。
紙團(tuán)疑云作文5
五（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，揮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺(jué)察的`疑云。
再看看，只見(jiàn)王力的臉上顯露出一幅猶豫不決的神情。眉頭緊鎖，嘴巴不時(shí)地咬著筆桿，還不時(shí)地弄著紙團(tuán)。
過(guò)了幾分鐘，王力小心地，慢慢地打開(kāi)紙團(tuán)，可突然，他又將紙團(tuán)捏得緊緊的，扔進(jìn)了桌洞。
夏老師走到王力的身邊，只見(jiàn)他整張?jiān)嚲恚挥衅渲幸粋�(gè)小題空著。這時(shí)只見(jiàn)王力將手伸進(jìn)桌洞，又拿出那個(gè)紙團(tuán)，準(zhǔn)備打開(kāi)。見(jiàn)狀，夏老師忙走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我們要相信自己，無(wú)論做什么事，都要靠自己的真本領(lǐng)，不能弄虛作假�！�
當(dāng)老師說(shuō)完再次注意地看王力時(shí)，只見(jiàn)他把那紙團(tuán)撕成了碎片，認(rèn)真、仔細(xì)地埋頭做題。
夏老師會(huì)心地笑了。
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