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人的作文400字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的人的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
人的作文400字 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”相信這首《世上只有媽媽好》大家早在幾年前就聽過(guò)了。這說(shuō)的是至高無(wú)上、你懷胎十月的母親。而今天我們來(lái)談?wù)勜?fù)責(zé)告訴我們生活中的道理、可親、溫和、不打孩子的父親。
就用我爸爸做比方。我，一個(gè)好動(dòng)的男孩子。特別喜歡玩。有一個(gè)特大的壞毛病：喜歡把作業(yè)留到最后寫。在4年級(jí)的暑假，我到后半個(gè)月才開始寫。不過(guò)每天的進(jìn)度十分慢。到了最后的5天，我還有3篇作文沒寫。這可是一個(gè)重大的任務(wù)。因?yàn)檫@次媽媽還說(shuō)作文必須要保證好“質(zhì)量”。這天晚上，媽媽搞了一個(gè)突擊檢查。一看，叫起來(lái)：“你怎么少了三篇作文呀！”一看她的.臉色，是火冒三丈。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她拿起“武器”就往我身上打，我哭了起來(lái)，把正在樓下看電視的爸爸引了上來(lái)，他問(wèn)清了原因，把我領(lǐng)到另一個(gè)房間，心平氣和地說(shuō)：“你不說(shuō)做完了嗎？”我說(shuō)：“我說(shuō)的是那一天做完了。”爸爸逐個(gè)問(wèn)題問(wèn)清以后就讓我快寫，以后不要最后再做作業(yè)。省得再挨打。我原來(lái)以為爸爸會(huì)在房間里大動(dòng)肝火。沒想到他沒有這樣。 當(dāng)然像這樣的事小學(xué)生作文，我說(shuō)也說(shuō)不完，他還教我游泳；下棋；教我做人的道理等等。所以我說(shuō)我的爸爸可親、溫和。 最后，我想讓大家為自己的好爸爸獻(xiàn)上一首《世上還有爸爸好》。
人的作文400字 篇2
人的一生有許多難忘的事，難忘的感受各不相同，有難忘的.失敗、有難忘的親情、可最最令我難忘的還是那個(gè)愚人節(jié)。
上課鈴聲剛響起，一聲聲“老師馬上就要來(lái)了。”從前排傳到后排，同學(xué)們各個(gè)相互使眼色，等待著老師落入我們的“陷阱”�！袄蠋熀�！”“同學(xué)們好！”師生互相問(wèn)好后，老師看見了講臺(tái)上的那條凳子，就要把它移走。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。老師剛一碰到凳子，只聽“噼啪”一聲，凳子就突然散架了（其實(shí)這個(gè)凳子早就散架了）。老師被嚇得連連后退，看著散了架的凳子，不知所措。頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，有幾個(gè)同學(xué)樂得直拍桌子�！袄蠋煟Ｄ阌奕斯�(jié)快樂！”同學(xué)們一起喊著。老師恍然大悟，笑容滿面地看著我們，忽然，又面色凝重對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，我現(xiàn)在更舍不得……離開了！”同學(xué)們的臉上都掛滿了問(wèn)號(hào)。
“同學(xué)們，我收到信息，我將調(diào)任至另一所學(xué)校教學(xué)，今天是最后一天。臨走前，我把昨天剛學(xué)的課文復(fù)習(xí)一遍�？粗蠋煗M臉的認(rèn)真，我和同學(xué)們都全神貫注聽著這最后一堂課。
下課后，老師邁著沉重的步伐走到了辦公室，我們?nèi)嗤瑢W(xué)們都跑到辦公室，偷偷地看著老師，可沒想到老師突然哈哈大笑了起來(lái)說(shuō)“同學(xué)居然還真信了�！薄笆裁�？”一位同學(xué)叫著。老師大聲地對(duì)我們說(shuō)“祝同學(xué)們愚人節(jié)快樂！”
我們都明白了，這天師生互相“愚弄”，可真是個(gè)快樂的愚人節(jié)呀！
人的作文400字 篇3
仙人掌，是生長(zhǎng)在沙漠中的植物，可是現(xiàn)在幾乎每個(gè)家里都放著一盆仙人掌。雖然說(shuō)在家可以種植仙人掌，但是長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌和家里的仙人掌比起是大不一樣的。
沙漠的仙人掌可以長(zhǎng)得比房子還高，可家里的仙人掌才最多不過(guò)長(zhǎng)到一只手臂的長(zhǎng)度�？梢娫谏衬呐c家里種植的仙人掌是大不一樣的。
仙人掌的形狀非常多。有的筆直的，沒有一點(diǎn)彎曲;有的長(zhǎng)在一堆，井然有序;有的仙人掌一個(gè)分幾個(gè)出來(lái)，像一個(gè)綠色的.小人被放在盆里。
仙人掌的顏色雖然只有一種綠色，但是加上它的刺可就不一樣了，如果再在仙人球上長(zhǎng)出幾朵淡紅色的小花，那樣子別說(shuō)了，簡(jiǎn)直是全世界最好看的植物!
仙人掌的作用可多了。把它放在輻射大的電腦旁邊它可以防輻射，讓我們的身體更健康。但有些地方已經(jīng)把仙人掌拿來(lái)使用，據(jù)說(shuō)仙人掌有消炎、清熱的作用。
仙人掌的生命力可頑強(qiáng)了。在缺乏流水、氣候干燥的沙漠它可以長(zhǎng)到比房子還高的高度，而且粗壯結(jié)實(shí)。
那一天我在家觀賞仙人掌時(shí)，見它的刺便覺得好奇，于是便拿來(lái)剪刀把刺剪下來(lái)，一不小心把仙人掌剪到了，心想被剪傷的仙人掌怎會(huì)好看?或許它已經(jīng)不能存活了吧?于是我便把它放到家門口準(zhǔn)備第二天去把它扔掉。誰(shuí)知第二天準(zhǔn)備扔時(shí)卻發(fā)現(xiàn)被剪傷的仙人掌一點(diǎn)兒沒事，有長(zhǎng)出新的了。
瞧!這就是仙人掌，一種生命力頑強(qiáng)、帶給人們方便的植物。
人的作文400字 篇4
我崇拜的一個(gè)人，其實(shí)是一個(gè)非常普通的人，他不是電影中的名人，不是社會(huì)上的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，也不是電視上的歌星，而是我們班成績(jī)遙遙領(lǐng)先的江逸群。
見識(shí)了江逸群的成績(jī)，我有時(shí)會(huì)胡思亂想，想把我的腦子和他的腦子換一下，這樣我就可以次次考一百分了，而且還可以不讓爸媽操心了。記得有一次英語(yǔ)課上，老師嘰哩呱啦講，講的全是非常難的題目，而江逸群居然全都答對(duì)了，如果是我，肯定一問(wèn)三不知，我用羨慕的眼光看著他，可真是一位了不起的“偉人”��！
江逸群不僅成績(jī)好，而且還很有禮貌。一天早上，我看見江逸群正好也在，我便上前和他打個(gè)招呼，他立刻和我問(wèn)好，恰巧，徐老師從遠(yuǎn)處走來(lái)，他立刻上前向徐老師行禮問(wèn)好：“徐老師，你好！”而我卻沒有上前，走開了。在語(yǔ)文課上，徐老師強(qiáng)調(diào)了，“現(xiàn)在我們班級(jí)里又多了一個(gè)毛病，見到老師都不愿意打招呼，還躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。以后無(wú)論見到哪個(gè)老師都必須行禮問(wèn)好。我要表?yè)P(yáng)江逸群，他次次見到老師都行禮的�！蔽一仡^看了看江逸群，他的臉上露出了燦爛的.笑容，我呢，慚愧的低下了頭，心想：我經(jīng)常不和老師打招呼，真不應(yīng)該呀！
在我心目中，江逸群是值得我學(xué)習(xí)的人，他永遠(yuǎn)是我的榜樣！
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