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我的前桌作文

時(shí)間:2023-04-20 13:37:27 作文網(wǎng) 我要投稿

我的前桌作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的我的前桌作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的前桌作文

我的前桌作文1

  我和同桌可是對(duì)難得的好同桌,卻偏偏攤上了個(gè)調(diào)皮搗蛋的前桌。這不,我的黑筆帽又消失得無(wú)影無(wú)蹤了!

  同桌看了我一眼,立刻明白了一切。她站起身來(lái),用那雙“機(jī)器鉗子”揪住了前桌的耳朵。在前桌“嗷嗷”直叫的時(shí)候,我即時(shí)發(fā)射出“魚(yú)雷導(dǎo)彈”:“林嘉翔,把我的筆帽還來(lái)!”顯然,效果很明顯:他慌忙使出“隔音板”,緊緊捂住了耳朵。

  無(wú)知的前桌自以為我們無(wú)招以對(duì),得意地笑了。就在這時(shí),一支“火箭炮”從天而降,直刺他的手心。皮肉制成的“隔音板”顯然不堪重負(fù)。

  “啊……”隨著一聲巨響,“隔音板”也被主人迅速地收回了。

  “多謝!”我們抬頭一看,原來(lái)是后桌前來(lái)支援,不由激動(dòng)得淚流滿面。

  “Yeah!”后桌向我們比出了“茄子”。

  前桌一看,大事不妙,想跑,可哪兒還來(lái)得及!只見(jiàn)后桌左腳一個(gè)“飛毛腿”,右手再來(lái)個(gè)升級(jí)版“機(jī)器鉗子”(帶刺兒的',鉗起來(lái)更疼),三下五除二就制服了前桌。

  看著已經(jīng)被“KO”了的前桌,我和同桌相視一笑。

  “怎么樣?”我和同桌走到他跟前,笑著問(wèn):“服不服呀?”

  “服了服了,饒了我吧,大神!”前桌跪地求饒,慌忙找出個(gè)筆帽扔給我們。

  后桌“哼”了一聲,放過(guò)了他。

  看著前桌抓耳撓腮的樣子,我們都笑了。

  校園里的生活就是這么多姿多彩!

我的前桌作文2

  二年級(jí)時(shí)我的前桌是一個(gè)超愛(ài)寫(xiě)作業(yè),成績(jī)超好,專(zhuān)注度超高的女生,與之相反,以前我討厭寫(xiě)作業(yè),一下課就出去玩,成績(jī)中等,專(zhuān)注度也不怎么樣,而我們卻是好朋友。

  我的前桌語(yǔ)文最好,語(yǔ)文考試時(shí),作文又寫(xiě)得最好。一次考試作文題目是我的好朋友,我的前桌就寫(xiě)了我。

  在作文中,她寫(xiě)道:她(指我)不喜歡寫(xiě)作業(yè),當(dāng)然成績(jī)也一般;她不喜歡課間看書(shū),當(dāng)然作文也寫(xiě)得不算很好?墒撬龥](méi)想過(guò)成績(jī)好了,作業(yè)寫(xiě)完了,才有更多時(shí)間玩。而要完成這些,重要的是有專(zhuān)注度。看到這兒,我不禁有些臉紅。慢慢地,我好像被她行為所改變了,我開(kāi)始看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)殚L(zhǎng)期閱讀,我的閱讀理解不再滿是紅叉叉了;提早寫(xiě)作業(yè),讓我多了許多玩的時(shí)間,而且成績(jī)也慢慢提高了。90分,93分、96分、98分,至99分。而我的專(zhuān)注也慢慢提高了,以前搭了十幾分鐘就覺(jué)得無(wú)聊的樂(lè)高,現(xiàn)在可以一下子搭上幾個(gè)小時(shí),以前畫(huà)上幾分鐘就畫(huà)不下去的素描,現(xiàn)在我可以畫(huà)上一個(gè)多小時(shí)。

  再后來(lái),我對(duì)人的態(tài)度也改變了。不管是多煩,多鬧的.小孩子,我也有耐心和他溝通,對(duì)于說(shuō)話不著重點(diǎn)的人,我也可以慢慢和他說(shuō)話了。

  現(xiàn)在,她已經(jīng)不是我的前桌了。但是,我已經(jīng)被改變了,我的成績(jī)變好了,耐心也變強(qiáng)了,真希望,什么時(shí)候她能再成為我前桌就好了。

我的前桌作文3

  在學(xué)校時(shí),我的前桌是個(gè)女孩,成績(jī)不錯(cuò),如果她不說(shuō)話,就成了全班的班花了。就是因?yàn)樗淖彀腿绲兑粯涌欤f(shuō)個(gè)不停,全班見(jiàn)到她都是問(wèn)好之后就不再和她聊。

  每天上學(xué)時(shí),都會(huì)遇見(jiàn)我的前桌,我一到學(xué)校就必須祈禱她不要看見(jiàn)我,每次一看見(jiàn)她,我心里就撲撲直跳就一直喃喃:“求你別纏著我……”是的,剛開(kāi)始,我覺(jué)得沒(méi)什么,只不過(guò)是問(wèn)題比較多而已,直到她坐在我前面時(shí),我才開(kāi)始煩了,一個(gè)問(wèn)題都要問(wèn)好幾次才放心。

  比如:上課時(shí),她有時(shí)會(huì)犯困,幾個(gè)問(wèn)題不清楚,下課時(shí)就,回過(guò)頭來(lái),打了個(gè)哈欠,迷迷糊糊地問(wèn)我:“作業(yè)是不是這么多而已?”我說(shuō):“是!彼悬c(diǎn)不信,就對(duì)我同桌再次重復(fù)這個(gè)問(wèn)題,她也說(shuō)是,前桌就扔下東西就去玩了。距離上課還剩幾分鐘時(shí),又問(wèn)過(guò)頭來(lái)又一次問(wèn)我們作業(yè)是不是這樣,我被問(wèn)煩了,拉著同伴出去了,再也不理她,既是話多,別人回答你又不相信,還不如不問(wèn)了,省點(diǎn)兒力氣。

  在班里有一次,她媽媽為她買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包,上學(xué)時(shí),要背著書(shū)包在班里走上一圈,讓所有人看到她的.書(shū)包,還在我面前搖著她的書(shū)包,得意地說(shuō):“你看,這是我媽媽特意為我買(mǎi)的,好看嗎?”我們都知道她的個(gè)性,于是懶洋洋地回答:“好看”。盡管知道很敷衍,但她仍然非常開(kāi)心,繼續(xù)去跟其他同學(xué)炫耀。

  每個(gè)人都有他們最討厭的人,那你最討厭的人是誰(shuí)呢?

  雖然我的前桌很煩,但她是一個(gè)可愛(ài)的“討厭鬼”。

我的前桌作文4

  有人看到這個(gè)題目會(huì)說(shuō):呀!麻雀可不在十二生肖之內(nèi)!嘿嘿,告訴你吧,我的前桌就屬麻雀。為什么?她愛(ài)說(shuō)。

  這只小麻雀有兩只大大的明亮的眼睛,高挺的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。正是因?yàn)檫@張嘴,才使她的愛(ài)說(shuō)出了名。

  愛(ài)說(shuō)的人一般都活潑,我的前桌也不例外。一下課,走廊、教室、操場(chǎng),哪哪兒都是她的身影,哪哪兒都是她唧唧喳喳的說(shuō)笑聲,像極了一只飛來(lái)飛去的小麻雀。她跑起步來(lái),那是疾如電,快如風(fēng)!

  她的啰嗦是出了名的。有一會(huì)上體育課,大伙正玩得高興,突然,一位同學(xué)的手指被劃破了,鮮紅的血液一下子冒出來(lái),這可把大伙慌壞了!

  紙呢?

  紙?jiān)谀膬耗兀?/p>

  用水沖沖吧!

  糟了!我創(chuàng)可貼沒(méi)帶!

  但小麻雀一點(diǎn)兒也不慌亂。她立刻飛回教室,幾分鐘后,又飛了回來(lái)。我們定睛一看,嘿!她手里多了一包紙。

  快!快去找細(xì)草絲!

  我們趕快找來(lái)草絲。她細(xì)心地用紙把傷口包住,用草絲一圈一圈系牢。

  小麻雀還叮囑那位同學(xué):不能亂碰,不能解開(kāi),不能沾水,不能冒風(fēng)不然傷口會(huì)感染的.

  總之,她嘰里咕嚕說(shuō)了一大堆,都快把我們說(shuō)蒙了。

  我的前桌屬麻雀,你相信了吧?不信也得信!因?yàn),在我心中,她就是一只活潑可?ài)的小麻雀,我永遠(yuǎn)的好朋友。

我的前桌作文5

  我們的四人小組里來(lái)了個(gè)“笑話王”,他就是我的前桌──邵智棟。他黑黑的皮膚,都快成煤炭了。那張不大不小的嘴巴,說(shuō)出的話常常使我們發(fā)笑。

  今天中午,我們正在排隊(duì),邵智棟舉起一只用一張“破紙”做的小船,笑嘻嘻地對(duì)我和李佩婷說(shuō):“這是某某人的口罩!蔽覀兛粗潜仁终七小的小船,不由的大笑。下午,邵智棟拿起一個(gè)破了一個(gè)小洞的文件袋,對(duì)著我嬉皮笑臉的說(shuō):“可憐的袋子,被老鼠咬了一個(gè)洞。”我看了看,不就一個(gè)小洞嗎,有必要那么夸張嗎?

  邵智棟不但是個(gè)“笑話大王”,而且還是一個(gè)“粗心大王”。有一次,我正在看他的“每日一得”,他是這樣寫(xiě)的:“今天中午有雞腿吃,我吃了兩個(gè)腿!蔽铱吹竭@里,發(fā)出贊嘆:神啊!那么大的腿,他竟能吃了兩個(gè)!我繼續(xù)往下看,突然,我看見(jiàn)一個(gè)詞語(yǔ)──“則所”。咦!什么意思?我看了老半天才明白,原來(lái)是“廁所”。這樣不可思議的.錯(cuò)別字實(shí)在是太多了,就是近視眼不戴眼鏡也可以找到一大筐,而且,那些錯(cuò)別字,準(zhǔn)會(huì)讓你哭笑不得。

  這就是我既幽默又粗心的前桌。

  老師點(diǎn)評(píng):有總有分,條理清楚,層次分明,好。特別是最后一段在前面的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié),寫(xiě)他既是一個(gè)又幽默又粗心的人,這是水到渠成的。寫(xiě)他的粗心方面的事例也寫(xiě)的好,具體。語(yǔ)言新鮮,例如說(shuō)他錯(cuò)別字多時(shí)說(shuō)“就是近視眼不戴眼鏡也可以找到一大筐”。但在寫(xiě)他幽默時(shí),卻寫(xiě)的不夠具體。

我的前桌作文6

  我的前桌是個(gè)小胖墩。瞧,他正背著書(shū)包跨進(jìn)教室。那獨(dú)有的黃褐色頭發(fā)隨著他的步伐有節(jié)奏地一甩一甩,那肥嘟嘟的臉蛋永遠(yuǎn)紅通通的,活像兩個(gè)大蘋(píng)果!每次看見(jiàn)他,都會(huì)覺(jué)得他是從年畫(huà)中走出來(lái)的娃娃。

  他有一個(gè)神奇的本領(lǐng)——?jiǎng)佣窆Α.?dāng)他架在鼻梁上的眼鏡落至鼻尖兒時(shí),一般不會(huì)動(dòng)手,而是動(dòng)耳。他先讓耳朵往前一探,探明眼鏡的位置后,連忙將鼻子向上一聳,隨即耳朵向后一靠,眼鏡竟然神奇歸位了!

  他是我們的`一枚開(kāi)心果,有時(shí)冷不丁冒出一句話,逗得大家哈哈大笑。一次上課時(shí),老師問(wèn)我們的理想是什么?同學(xué)們嘰嘰喳喳起來(lái),有人說(shuō)想當(dāng)醫(yī)生,有人說(shuō)想當(dāng)畫(huà)家,還有人說(shuō)想當(dāng)科學(xué)家……當(dāng)課堂漸趨平靜時(shí),一個(gè)慢條斯理的聲音響起:“我的理想嘛是當(dāng)軍人,高大威猛,報(bào)效祖國(guó)!”我們不約而同地轉(zhuǎn)向他,紛紛打量著,甚至露出懷疑的神色。孰料他一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“相信我,雖然我很胖,但胖子也是有理想的!毖援,像給自己打氣似的重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭!皳溥辍币宦,不知誰(shuí)笑了,嚴(yán)肅的課堂瞬時(shí)充盈著笑聲,洋溢著歡樂(lè)。

  他不僅風(fēng)趣,還很大方。一次美術(shù)課,我的彩鉛忘帶了,想著沒(méi)法上色,心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),一支帶著彩鉛的“小饅頭”伸了過(guò)來(lái):“忘帶了?用我的吧!”我欣喜地接過(guò)彩鉛,連連道謝。他卻甩甩頭發(fā),嘴角一咧:“才多大點(diǎn)事兒呀!不謝!不謝!”甚至有時(shí),同學(xué)不小心將菜湯灑在他衣服上,他也是甩甩手,嘴一揚(yáng):“沒(méi)事兒,真沒(méi)事兒!”

  他,吳雄琦,一個(gè)風(fēng)趣、善良的男孩,怎能不讓我對(duì)他豎起大拇指呢?

我的前桌作文7

  看,我的前桌他們又在吵架,女生是李佳文男生是吳江濤。上課的時(shí)候他們總會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)呆呆的看著我們,我就會(huì)生氣地說(shuō):"轉(zhuǎn)過(guò)去煩死了!認(rèn)真聽(tīng)課。"

  李佳文有一頭烏黑的頭發(fā),每天梳著兩小辮子,眨著明亮的眼睛,對(duì)什么都充滿了好奇。吳江濤像個(gè)小猴子一樣沒(méi)有一時(shí)的老實(shí)氣兒。

  他們每天都會(huì)吵架,我是他們的后桌,也一起受干擾,聽(tīng)課受到影響。做鄰居的我勸過(guò)好多次了,但都無(wú)濟(jì)于事。

  有一次,他們倆又吵架了,還把我同桌牽連進(jìn)去了。原來(lái)是因?yàn)槔罴盐牟恍⌒倪^(guò)了他們的楚河漢界,他的同桌吳江濤斤斤計(jì)較,得理不饒人,我的'同桌王樹(shù)凱就勸他們,吳江濤不但不領(lǐng)情還怪王樹(shù)凱多事。這時(shí)李佳文站起來(lái)大吼一聲:"還有完沒(méi)完!"吳江濤頓時(shí)蔫了下來(lái),不做聲了。終于安靜一會(huì)了!

  一波未平一波又起,他們倆又吵起來(lái)了,我為了不受他們干擾,我迫不得以把我的耳朵封閉起來(lái),這才清凈一會(huì)兒。

  老師也說(shuō)過(guò)吳江濤,讓他讓著點(diǎn)兒女生,吳江濤也點(diǎn)頭了?墒俏覀冞是不能安寧。由于他們的一次次擾民行為我深感不滿。

  我決定要給他們制定一個(gè)一周不吵架的條約,如果他們能做到一周不吵架,我就請(qǐng)他們吃雪糕。他們非常高興,我也高興,這樣我的的耳朵根子也能清凈清凈了。

  我的前桌非常樂(lè)于助人,我東西莫名其妙的消失之時(shí),他們總會(huì)借給我。最近李佳文戴上了一副近視鏡,同學(xué)們給她起了一個(gè)非常難聽(tīng)的外號(hào):四眼妹。

  這樣的外號(hào)確實(shí)不好聽(tīng),可是誰(shuí)讓她正帶著眼鏡呢。

  聽(tīng),他們又在吵架……

我的前桌作文8

  提到黃嘉奕,一下子蹦出的詞真的是不少。他的“熱愛(ài)”發(fā)表自己的觀點(diǎn)、說(shuō)話好玩、二屬性等等,成為了我們班一道獨(dú)特的“風(fēng)景線”。

  從初一開(kāi)始,我和他的座位就是前后桌,一直到現(xiàn)在。每次上課他忍不住發(fā)表一些奇怪但卻有趣的.觀點(diǎn)時(shí),表面上不動(dòng)聲色的我心里也得笑一笑的!他的話雖然在課堂上顯得很多,但并沒(méi)有惡意,偶爾的一兩句話還會(huì)說(shuō)到問(wèn)題的關(guān)鍵。

  有這樣的前桌,真是又“不幸”又幸運(yùn)!

  當(dāng)然,還有別的事情發(fā)生——

  “高雪我跟你說(shuō)啊,這次語(yǔ)文,數(shù)學(xué),物理考試我不進(jìn)班里前五我……(信誓旦旦)!薄肮,拭目以待!”每次我都半開(kāi)玩笑的說(shuō)。

  卷子發(fā)下來(lái)之后——

  “嘿黃嘉奕,考的怎么樣,進(jìn)前五了沒(méi)?”“emmmm……!薄鞍」,你是不是要遵守諾言啦?(奸笑)”“我說(shuō)過(guò)什么嗎?我怎么不記得!”所以,每次他都能把這件事糊弄過(guò)去。小小的無(wú)奈與悲傷!

  當(dāng)然,他還是很聰明的,只要能努力,肯定能做好想做的事情!

  不過(guò),他要是做好一件事,鐵定是到處?kù)乓饧宇H為自信地大喊“人生巔峰”!

  總的來(lái)說(shuō),有個(gè)中學(xué)時(shí)代一直當(dāng)我前桌的,人很好玩,偶爾犯二的朋友還是很好的!

  雖然他的話有一點(diǎn)點(diǎn)多,雖然他有一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)于自信,但無(wú)數(shù)的特點(diǎn),恰恰組成了這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的他!一個(gè)陽(yáng)光,喜歡開(kāi)玩笑,話有點(diǎn)多的他!

我的前桌作文9

  “哎”提到前桌,我的話可多了,因?yàn)樗俏覀儼嗌嫌忻摹皭鹤鲃〈笸酢泵看伪凰覀兌紩?huì)對(duì)他發(fā)脾氣,但他對(duì)我們說(shuō)的話沒(méi)受任何打擊,明天他又繼續(xù)他的惡作劇了。

  他呀!有時(shí)藏我筆,有時(shí)拿我橡皮,有時(shí)又拿我的漫畫(huà)書(shū)隨意借給同學(xué),漫畫(huà)書(shū)經(jīng)常都被借光了,也不知道誰(shuí)沒(méi)還。

  有一次,我的筆不見(jiàn)了,那時(shí)老師正要聽(tīng)寫(xiě)。我急得像熱鍋上的螞蟻。我一下子認(rèn)定是他拿的。于是,我在他背后拍了一掌,他立即轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),氣勢(shì)洶洶地問(wèn)了聲:“干嘛?”

  “干嘛!我的筆呢?快交出來(lái)!蔽一饸獯蟀l(fā)。

  “我哪有拿你筆!”

  我更生氣了:“快點(diǎn)拿來(lái)啊,要聽(tīng)寫(xiě)了!

  “我真的沒(méi)拿!”

  從他這句話,我想筆不是他拿的。從他的堅(jiān)定,和他的人格看,是不會(huì)騙人的`,何況現(xiàn)在要聽(tīng)寫(xiě)了。如果差了又會(huì)被老師批評(píng),他應(yīng)該不會(huì)害我。

  我低下頭拼命在抽屜的書(shū)包尋找。老師念了第一個(gè)詞,我的心變得更加焦急。我想找鴻基借,但我剛才好像誤會(huì)了她,所以不好意思借。

  老師念了第二個(gè)詞,鴻基也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),他看我如此焦急于是借了我一支筆,我不好意思的接了過(guò)來(lái),臉紅的像猴子的屁股。

  聽(tīng)寫(xiě)完了,我慚愧的把筆還給了姚鴻基。接著我繼續(xù)找,找來(lái)找去就是沒(méi)在書(shū)包和抽屜里。我想會(huì)不會(huì)在地上,我低下頭看了看,找到了筆。

  我給姚鴻基到了歉,但是他還是和以前一樣不在意。我喜歡鴻基的這點(diǎn)。如果我不小心說(shuō)什么打擊他的話,他也不會(huì)記在心上。

  但有一點(diǎn)很討人厭。就是那個(gè)惡作劇。他喜歡搞惡作劇的心理永遠(yuǎn)改不了。真是“江山易改,本性難移”!

  這就是我那惡作劇大王前桌——姚鴻基。

我的前桌作文10

  我的前桌是一個(gè)小男生,他坐我前桌坐了六年。六年后,就各奔東西了。

  想起來(lái),以前的日子真美好。上課時(shí),我和他經(jīng)常一起說(shuō)說(shuō)話,打打鬧鬧,有時(shí)會(huì)吵上兩句,有時(shí)他也會(huì)帶著我吃零食,老師都拿我們沒(méi)轍。

  我和他是班上最好的異性朋友,當(dāng)我遇到困難時(shí)他一直都會(huì)挺身而出,為我解決。當(dāng)他有不懂時(shí),我也會(huì)細(xì)心為他講解。就是因?yàn)檫@樣,我和他坐了六年前后桌。

  班上有很多小女生對(duì)他有別的意思,經(jīng)常和我吵,故意讓我難堪。而當(dāng)這種情況出現(xiàn)時(shí),也是他為我解決。解決完后總是會(huì)跟我說(shuō)別在意。我怎么會(huì)在意呢?倒是他。

  他家庭離婚了,他爸爸帶著他和他的哥哥,過(guò)著小康生活,但他上課不認(rèn)真,那個(gè)老師又不理解,經(jīng)常把他的家事說(shuō)出來(lái),他每次都會(huì)哭出來(lái)。我也不知對(duì)他是同情還是什么,一下課就坐在他旁邊那個(gè)位置上,等他,等到他情緒穩(wěn)定一點(diǎn)。穩(wěn)定后他肯定又會(huì)跟我吵,說(shuō)什么不要我的同情和憐憫。我哪會(huì)聽(tīng)他的,就站他面前,再等。

  后來(lái)讀五年級(jí)了,我們也都算是長(zhǎng)大了,我開(kāi)始厭倦了以前那樣的生活了。說(shuō)白了就是厭倦他了,我又跟他大吵了一架。他說(shuō)什么也不肯絕交,后來(lái)我扇了他一掌,要再扇的時(shí)候,他……他握住了我的手,很霸氣地對(duì)我說(shuō):“你要絕交是你的事,我不絕交是我的事。你要是不理我,我就天天粘著你,直到……永遠(yuǎn)!蔽耶(dāng)時(shí)瞬間被感動(dòng)了,也沒(méi)說(shuō)什么了。

  現(xiàn)在,我們六年級(jí)畢業(yè)了,不知道他過(guò)得好不好,現(xiàn)在在哪讀書(shū);不知道他有沒(méi)有像我一樣想念著我們以前的那種美好的`生活,F(xiàn)在,以前的美好。都變成回憶了。

  我終于領(lǐng)悟了人生的殘忍:越美好的,越會(huì)失去;越殘忍的,將永遠(yuǎn)保留;貞浘褪腔貞,無(wú)法變成現(xiàn)實(shí)。

我的前桌作文11

  人生就好比一片星空,我們?cè)谌松杏龅降呐笥,就像星星,給我們新的點(diǎn)綴。

  我的前桌,好似櫻桃的嘴,淡淡的眉毛,足以形容她那精致的面孔。兩撮彎彎的劉海頑皮的擋在臉前。

  剛調(diào)座位到她后面,就發(fā)現(xiàn)——怎么這么矮呀。別看她個(gè)子小小,但她其實(shí)是個(gè)很有責(zé)任心的人。有一次語(yǔ)文課,老師讓組長(zhǎng)檢查背誦,這讓我有些忙不過(guò)來(lái)。我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)她正在畫(huà)畫(huà),就叫她幫忙檢查。我以為她不會(huì)理我,但她卻爽快的'答應(yīng)了。我看她檢查時(shí)全神貫注,神色凝重,時(shí)不時(shí)皺下眉頭,嘴角微微顫抖。過(guò)了一會(huì),大家都跑到我這邊背,原來(lái)是她一絲不茍,一個(gè)字也不放過(guò)啊!

  她還是個(gè)吃貨!

  有一次課間,大家都一窩蜂似的沖出教室,只有幾個(gè)“好學(xué)生”在寫(xiě)作業(yè)。她也安靜的坐在位子上,手不停的動(dòng)。于是,我好奇地探出頭,發(fā)現(xiàn)她在吃餅干。當(dāng)然,我自然看不得別人吃“獨(dú)食”,就瞪著大眼睛一眨一眨的。她看見(jiàn)我這番模樣就給了我一塊,在一旁笑。從此,我和她就成了知心朋友,我們無(wú)論課間、午休,都在聊。至于聊的內(nèi)容就有許多,我們上聊“新聞科學(xué)小常識(shí)”,下聊“明星八卦大事件”。就是因?yàn)槲覀兪裁炊剂,才發(fā)現(xiàn)對(duì)方身上那些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

  葉晨曦,你已不再是我生命中那個(gè)過(guò)客,你像一個(gè)五彩的調(diào)色盤(pán),給我的初中生活添上一筆又一筆的線條,它們和其他線條組成了一幅多姿多彩的“畫(huà)”。

  最后,祝我們友誼天長(zhǎng)地久。

我的前桌作文12

   我的前桌是小楊,她有一雙黑黑的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃閃地,她的頭型永遠(yuǎn)都是兩個(gè)小刷子形的辮子。她有時(shí)是個(gè)假小子,有時(shí)又變成文弱小女生。小楊剛來(lái)時(shí),可以說(shuō)是不顯山不露水,經(jīng)過(guò)幾次考試,她的成績(jī)都排在后面,所以老師并沒(méi)有認(rèn)為她的學(xué)習(xí)成績(jī)有多么好?墒菑乃哪昙(jí)起到現(xiàn)在,小楊每次考試在我們班都名列前茅,這讓老師及同學(xué)們對(duì)她刮目相看。別看小楊她學(xué)習(xí)好,可也有犯糊涂的時(shí)候。上學(xué)期有一陣我和小楊坐同桌。一次,學(xué)校通知我們第二天穿校服。第二天早上,我剛到班級(jí)坐好,就看見(jiàn)小楊雙手捧著校服笑瞇瞇的走進(jìn)教室,看著她這么高興我也很愉快,可看著她總覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁,我上上下下仔仔細(xì)細(xì)的打量著她,一拍腦袋我終于知道她哪不對(duì)了,于是我大聲對(duì)她說(shuō):“小楊!

  你書(shū)包呢?”“書(shū)包?我背著呢!毙羁隙ǖ幕卮鹞!氨持?你摸摸背后,書(shū)包在哪呢!蔽冶镏卮鹚。“哎,對(duì)呀,我書(shū)包呢?”小楊邊用手摸邊扭頭向身后看,然后一臉迷惑的'看著我。好象我把它藏起來(lái)了。“你不會(huì)是就記著拿校服忘了帶書(shū)包吧?趕快回家取去呀!甭(tīng)了我的話,小楊終于醒悟,連忙旋風(fēng)般的跑出了教室。小楊也有細(xì)心的時(shí)候。一次早上收作業(yè),我的語(yǔ)文作業(yè)無(wú)論怎樣也找不到了,我記得早上明明裝在書(shū)包里了,怎么會(huì)沒(méi)有呢?我焦急萬(wàn)分。小楊一邊細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的安慰我別著急,一邊仔細(xì)的在我的書(shū)包、書(shū)桌內(nèi)及桌椅前后左右尋找。過(guò)了一會(huì)兒,小楊突然喊到“找到了!

  ”我尋聲望去,看見(jiàn)小楊手里拿的正是我的語(yǔ)文作業(yè),我十分高興。這就是我的前桌,一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真,有時(shí)馬馬虎虎,有時(shí)又十分細(xì)心的一個(gè)小女孩。

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