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善與惡作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的善與惡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
善與惡作文1
從前，有一個人名叫“光明村。小玲和小靜住在同一個地方。雖然他們是朋友，但他們的個性卻大不相同。
不管災(zāi)難有多大，小玲都喜歡做壞事，敢于突破。她故意用彈弓打某人的頭，幾乎弄瞎了一個人的眼睛。她把別人的羊推下山坡，摔死了，但以各種可能的`方式否認(rèn)她沒有這樣做。她把黃蜂偷偷藏在鄰居家曬過的被子里，差點(diǎn)害死一個人......兩天前，她差點(diǎn)放火燒了王的家。每次蕭靜試圖說服她，她都充耳不聞，盛氣凌人地說:做壞事沒什么壞處！”
蕭靜非常聰明。他渴望做任何好事。當(dāng)一個老人過馬路時，他會立即去幫助他安全通過。當(dāng)一個孩子摔倒時，他會立即扶他起來。當(dāng)別人有困難時，他會熱情地伸出援助之手。...這不是，今天小燕的小兔子跑了，還被發(fā)現(xiàn)回來了！因此，大人和同學(xué)都稱贊他。
突然有一天，發(fā)生了完全改變他們命運(yùn)的事情。那天，他們倆一起出去玩，看見一個乞丐在街上可憐地乞討。小玲看上去無動于衷，傲慢地轉(zhuǎn)過身去。蕭靜很同情，毫不猶豫地把5元的零花錢給了乞丐。沒人想到這個乞丐是一個宣揚(yáng)善、消除惡的神。
結(jié)局很好。仙女把蕭靜變成了一個富人，把小玲變成了一個更窮的窮人。
俗話說，惡有惡報，善有善報。的確如此。不要為善做小事，不要為惡做小事。哦，天��！
善與惡作文2
“哈哈……”我高興得心里大喊。原來，爸爸和媽媽終于批準(zhǔn)我和兩個姐姐一起出去玩，這可是我夢寐以求的事兒呀。
我高高興興地和我的姐姐們出發(fā)了。走在大銜上，無比開心。大銜上人很多，來來往往，幾乎一眼望不到頭�？墒�，差不多每個人都20歲以上的樣子，根本沒看見像我們這樣的三個小孩子逛銜的情形。除了大姐姐，我和二姐姐都沒有過15歲。我再仔細(xì)看了看四周，心里不禁產(chǎn)生了害怕。
走了一會兒，突然感覺有一個男人跟在我的后面。不過我沒太在意，畢竟這里人多。我們在一個店里買了三瓶飲料，然后繼續(xù)漫無目的地走。我走在兩個姐姐中間。忽然，我感覺我的衣服被我的大姐姐拉了一下。我看了看她，她卻不理我。我丈二和尚摸不著頭腦。于是，我也不理她，繼續(xù)走我的路。
又走了一會兒，大姐姐伸手把二姐姐拉過去，小聲說：“小心有車！”緊接著把背包轉(zhuǎn)過來掛在胸前。二姐姐也學(xué)著大姐姐的樣子把包掛在胸前。這時，我好像明白了什么，趕緊轉(zhuǎn)回頭去看那個男人。結(jié)果不看不知道，一看嚇一跳，那個男人還在我們的后面跟著。這回我看到了他的眼神，鬼鬼祟祟的，跟著我們這么久，肯定不是什么好人。我心里真正害怕起來了，步子不由得加快了許多。
我看向了大姐姐，小聲說：“有一個人跟在后邊�！蓖�，我心里太害怕了，準(zhǔn)備又回頭去看時，大姐姐一下子把我拉住，說：“我們?nèi)c(diǎn)東西吧！”我心里害怕，哪能明白，只能說：“大姐姐，怎么辦？”那個男人好像想行兇了，他慢慢地靠近我們……我感覺一個巨大的.魔鬼在向我們靠近，害怕得腿抖個不停，連大氣也不敢喘……突然，勇敢的大姐姐向那人狠狠地瞪了一眼。那人就走開了。
我真佩服我大姐姐的鎮(zhèn)定與勇敢。這真是一場精彩的善與惡的較量。
善與惡作文3
從前，在一座山上，有一座廟。
有一天，山上的大和尚下山去化緣。好不容易化來了一些水果，決定回山上去，可在回山的半路上有急事丟下水果先走了，等他回來時，發(fā)現(xiàn)好多人圍在那兒吃他化來的水果，他急忙沖過去，口中大喊道：
“這是我的水果，你們?yōu)槭裁匆党�？�?/p>
人們一下子都跑掉了，只留下大和尚一個人在那兒想該怎么辦，無奈，大和尚最后只得回山上去。
他一回到廟里，就跟師傅訴苦：“師傅，外面的人真是險惡啊，我好不容易得來的一些水果，幾乎全被他們吃光了！”師傅聽了，只是讓他回去，并沒有多說什么。
轉(zhuǎn)眼，過了好多天，小和尚也下山去化緣，他在回來的'半路上，不小心摔斷了腿，被當(dāng)?shù)厝司攘恕?/p>
腿好后，他立刻回到山上，當(dāng)師傅問他為什么去了那么久時，他把事情的來龍去脈全告訴了師傅。師傅聽后，沒有責(zé)怪他，讓他以后注意安全，并且請他去叫大和尚來，順便把他經(jīng)歷的事告訴他大師兄。
大和尚來后，師傅也不多說閑話了，直接問他：“你如何看待你小師弟經(jīng)歷的事？”
大和尚聽后，想了想說：“之前他們（在山半腰的人們）是挺壞的，怎么，一下了變好了？”
師傅笑笑，不緊不慢地答道：“其實(shí)人性就是如此，你給它善的契機(jī)，它便做善；你給它惡的契機(jī)，它便做惡。”
善與惡作文4
天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。
故有無相生，難易相成，長短相較，高下相傾，音聲相和，前后相隨。
天下人皆知道了美，便知道了丑，知道了善與惡。
有無對立而生，難易相反相成，長短對比而顯，高低對照而存，音聲相諧而和，前后相隨而至，這是大道。
道德經(jīng)中提出，萬事萬物皆有對立，凡事皆有兩面性。
此，為之真理。
我認(rèn)為不盡然，世界并不是非黑即白，萬事萬物也并非有著對立面。有善，有惡，有善也有惡。
一件事情可以是好也可以是壞，也可以是毫無意義。由許多件毫無意義的事情來推動事情的發(fā)展，這就是有意義，這就是對立面。
好與壞，善與惡之間的對立僅是人們結(jié)合自己的利益后得出的結(jié)論，利于自己且利大于弊的`事情叫善，刻意的善。
夫唯弗居，是以不去。
美與善一直是人們的追求，道德經(jīng)上說：若是人們刻意的去追求美善，便會失了原本意義上的美善。
我認(rèn)為即使是刻意追求的美善，與真正意義上的美善大同小異，本質(zhì)相同，性質(zhì)不同。
我認(rèn)為美善的意義在利己利人利自然，刻意的追求本質(zhì)上并無不同，都在于利。
善與惡終究只是相對于人而言，動物與自然只能是其次，若是人都死了，那么所謂的善與惡也就沒了意義。
善與惡作文5
《三國演義》的劉備說過“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，不懂，跑去問老媽，聽了老媽的解釋還是一知半解，直到后來有一天發(fā)生的事情讓我豁然開朗。
事情是這樣的.：一個星期天，我跟媽媽坐公車去東莞，在去車站的路上，碰到一個穿著校服的哥哥，他一手拿著冰棒，津津有味的吃著，他很快的吃完了冰棒，然后隨手就把冰棒棍一丟，丟在了離垃圾筒在約一米外的地方。我一看，急得想把那哥哥叫回來，誰知道他飛快地跑去找朋友玩了。媽媽拿了一塊紙巾給我，說：這就是惡小，能不能為？“不能”，我一邊說一邊用媽媽遞過來的紙巾撿起那根冰棒棍，把它送回了家。上了車，剛好有一個座位，我就跟媽媽擠在一個位子上。車開了沒多久，上來了一個帶著小孩的阿姨，媽媽問我：要給她們讓座嗎？“當(dāng)然”。然后對那個小朋友說：“小朋友，來姐姐這里坐”。那個阿姨連忙說謝謝，還對她的小孩說：寶寶，等你長大了，也給別人讓座，好不好？“好，我也要像姐姐一樣！”她奶聲奶氣但又很認(rèn)真的說著，把我們都逗樂了。媽媽這時又對我說：這就是善小，我接著說：“要為！是不是？”媽媽笑著對我點(diǎn)點(diǎn)頭。
對呀，不要以為一個人丟一點(diǎn)垃圾是件小事，也不要以為起來讓個座是件小事。要是人人都像你這樣想，那就不是小事了。所以，我想在這里呼吁一下大家，讓文明走進(jìn)我們的生活，讓我們從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。
善與惡作文6
夏威好像得了癔癥了，他一定是得了癔癥了，不然怎么會成天嚷嚷著非要我在里提及他呢？好吧，不負(fù)他的重望，我要寫了。
我不太相信緣分，可他的出現(xiàn)讓我不得不承認(rèn)，有些事情就是命中注定的。
大概是六年級起，他成了我打架的第一人稱�！澳愫苡憛捳O!"或許是我在心里罵他最多的一句話。但與此同時，我有打心眼里佩服他，佩服他的“厚顏無恥”。我至今都還沒有遇見過除他以外有勇氣敢先去與曾經(jīng)鬧得不可開交的索要食物。我不想原諒他的，可每次沒看見他那副不在乎的，吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，就不得不忍俊不禁，想要和他切磋切磋�?/p>
其次，要提及他的是他的笑。訕笑?狡黠？都還算是吧。因?yàn)樗L得不帥，永遠(yuǎn)只能用“哇，好卡哇咿”之類的來形容。但唯獨(dú)他的笑。這笑影影綽綽隱藏著一份邪魅。通俗點(diǎn)兒就是能蠱惑人心吧。山雨欲來風(fēng)滿樓。這也許是他脾氣的最好寫照吧。唉，多少年了，多少男生都是看著他的過日子的。假如那天他的`臉沉下來了,班上哪個人敢吱一聲？哦，好吧，我承認(rèn)我就是“哪個人”之中的一個。我不喜歡被別人的自以為是左右，更不喜歡別人完全不聽我的解釋和心悸，把我驕傲的尊嚴(yán)踩在腳下�？伤@樣，無情無義。于是，拋開他所有的優(yōu)點(diǎn)，我單純到想改變他。
無濟(jì)于事嗎？現(xiàn)在看來不是。他已經(jīng)不再是那個成天和我打架，吵嘴的小胖子了。他現(xiàn)在是班長，名正言順的班長。
至于我跑去他姐姐那兒告狀嘛，純屬偶然，誰讓他一天都晚找我茬兒呢；還有笑他嘛，我我是真的想笑，那天你整頓好形象了，再來怪我吧。
最后，抱歉地和夏威說一聲對不起嘍！我不小心寫跑題了。但是，你又沒有說要我寫多少，這里已經(jīng)提及你了，也該對得起你了吧……嘻嘻。
善與惡作文7
學(xué)業(yè)如山，堅(jiān)持為徑，循環(huán)而登，方知山之高大;知識如海，探索如舟，行舟而上，方知海之廣闊;美文如茶，品味如水，沸水如呻，方知茶之香醇，知識值得我們品味——
細(xì)品文學(xué)之奧妙
窗外雨輕輕，捧著一本書，如品味咖啡一般細(xì)品這本《古代文學(xué)》，我品味著“投我以木桃，報之以瓊瑤”的感恩之心;我學(xué)會了“臨淵羨魚，不如退而織網(wǎng)”的奮發(fā)精神;我敬畏陶淵明的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的淡泊名利。我走進(jìn)盛唐，品味李太白之“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡腵意氣風(fēng)發(fā)。細(xì)斟杜工部之“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的志存高遠(yuǎn)。我走進(jìn)大宋盛世，賞析古代人民“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望;我走進(jìn)明清，與吳承恩一同幻想孫悟空三打白骨精，與施耐庵一同驚嘆一百多位壯士的英雄之舉，與曹雪芹一同站在大觀園中，感嘆賈家的由盛至衰!……
古代文學(xué)，如此值得我們品味。
淺斟名人名言之精美
陽光燦爛，春光明媚，午后閑散的我在陽光下貪婪的呼吸著新鮮空氣，也想起了一個個文人騷客的美句——泰戈?duì)栒f：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。這便是我敬畏的人生。諸葛亮說：“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”這便是我敬畏的追求。陶淵明說：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”。這便是我敬畏的境界，文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這便是我敬畏的氣魄。
名人名言，如此值得我們淺斟。
書籍，值得我們品味，知識值得我們品味，我們在品味這一切時，思想走向成熟，意志變得堅(jiān)強(qiáng)，情感達(dá)到深沉!
善與惡作文8
在城市里呆太久了，早就認(rèn)為世界應(yīng)該是和平的，沒鮮血可言，所以我們的心是冰冷的。
天依舊的晴朗，樹依舊的枯干，鳥依舊的消失蹤影。樂老師淡定依舊地坐在椅子上，說起了門口一段驚險抓賊的故事，在座無不驚訝。只見老師慢慢地卷起褲腿，一塊塊猙獰的傷口闖入我的眼簾。我吃驚了，原來，這難道就是老師對我們的負(fù)責(zé)？更多的是為老師的理智而贊美，我內(nèi)心為眼前這位可歌可敬的老師而鼓掌。
一只因受傷而流血的.腿，正在眼前。我是不敢相信這個事實(shí)的。在鳥兒歌唱、樹林茂盛，天空湛藍(lán)的人間天堂中，我并不相信，有人會為錢而忘記自己美麗的本性，但當(dāng)人理智的用真實(shí)的故事告訴我們，藍(lán)天白云下的罪惡總有一天會破壞曾經(jīng)為此一起懷戀美好的夢，于是我知道了，人心本惡這一道理是這樣嗎？
金是繩，銀是繩，錢是繩，世間的一切誘惑都是繩，人的一生中，注定會有這些繩，繩的那一端，可拉可放。
有人為此苦惱終生，不得要領(lǐng)，于是看著電視里的犯罪行為，開始學(xué)了起來。這會讓人流血，流的是心里無聲為社會苦惱的血，讓世界更美好的東西一筆帶過。
不苦惱是理智，不流淚是理智，為學(xué)生默默奉獻(xiàn)而流血是理智。
老師保護(hù)了學(xué)生，保護(hù)了自己，保護(hù)了整個山水學(xué)堂，這是善的，世間總有一些出淤泥而不染高人智者，理智把老師托起。
一個場景，一個夢，一個感受，一種愛……在這個平凡的世界里，人的感情變?yōu)榘甙唿c(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴，整個世界空著放著，冰冷化作人間的人事物景，冰凍著感情和信仰。
老師用自己理智的智慧，勇敢的行動告訴我們，善能戰(zhàn)勝惡。
善與惡作文9
每一個人家里都有窗戶，每一扇窗就代表一個家庭，對于每一個人來說窗的定義都是不同的，而我卻覺得窗是一個善與惡的使者。
窗可以包容許多事情，也可以看清許多事，如果想了解許多事情，那就在于你有沒有認(rèn)真的去看窗。 有一次閑來無事趴在窗前看風(fēng)景，突然看見了這樣一幕：一個年邁的老奶奶提著菜走在小區(qū)的路上，突然有一個跑得急速的小孩子撞倒了老人，由于那小孩子跑得十分快，而且正在和別人玩耍追逐的興頭上，所以就直愣愣的撞倒了老人。剛開始還以為小孩子，只是一時無心之舉，但在水果蔬菜滾到了滿地的時候，竟也沒有扶起她。又開心地跑開了。只見老人默默的搖了搖頭，自己又彎下腰去撿菜，而經(jīng)過的人們卻沒有一人去幫助老人，都是看了兩三眼就從身旁走過。此時正在5樓看著這事情發(fā)生經(jīng)過的我，也不禁皺了皺眉。這次窗是惡的使者，讓我看到了這件事情，但是窗并沒有絲毫的反應(yīng)只是沉默著。
又是一次視線在窗戶上停留，但這次卻讓我看到了另一種情景：小區(qū)的草坪上綠油油的，但卻有一個十分站有空水瓶子和幾個不知道裝的是什么東西黑色塑料袋! 有點(diǎn)兒強(qiáng)迫癥的我正想下樓去撿，可是剛邁出去房間的`腳卻被一個聲音拉了回來。老爸，你等我一會兒，我撿一下東西。那銀鈴般的聲音，把我急速地帶到了窗前。只見一個七八歲的小女孩和她的爸爸正在撿那些垃圾。頓時感覺心中有一點(diǎn)兒愉快。而這次窗當(dāng)?shù)氖巧频氖拐�。但是窗也依舊沒有反應(yīng)，只是靜默著。
不管是好的事情還是壞的事情，窗都是包容，沉默的，但站在窗戶前的人，永遠(yuǎn)都是感慨萬千的。就這樣窗配伴著我，陪伴著我的家，經(jīng)過了一年又又一年。
善與惡作文10
我總羨慕樂觀的人，如同一個饑餓的人看著別人手里的面包，倒并不是因?yàn)槲液軕n郁，但總覺得跟人家比少點(diǎn)什么，總會在一件事的開頭就開始惦記另一件事的結(jié)束，或者整日似乎在忙些什么，卻總不能開心地投入自己喜歡的事情中去。我能夠去一件件地做著永遠(yuǎn)做不完的事，但我無法永遠(yuǎn)快樂地面對生命中的每一個節(jié)拍。
樂觀其實(shí)并不需要什么理由，只要你有著一種積極開朗的心態(tài)，樂觀并不困難。在辦公室里，我很欣賞帶給我們快樂的人們，他們在表達(dá)快樂的同時，也讓我學(xué)會了制造快樂、擁有快樂。那是一種微笑的眼神，是一種對任何人和事都抱以感興趣的態(tài)度，并不在意他們將帶給你什么，只在乎他們存在得很有意義。打一聲招呼，充滿了活力，喊一聲問候，讓大家的心情都灑滿陽光。樂觀的人，每天都給我們以持久不變的新鮮活力，從姿態(tài)到語言，都深深地感染。
樂觀是一種哲學(xué)的思辨。對人生、對生活的透視讓他們很坦然地去面對各種變化，盡管他們也同樣努力地去工作和思考，但他們始終是昂揚(yáng)的�；蛟S有時失敗和難過來得很突然，但樂觀的人也能在短暫的.調(diào)整后，仍舊讓我們感到她很幸福。“你愁眉苦臉地也是過了一天，你開開心心地也是過了一天，為什么不讓自己快樂地過每一天呢？”“你憂愁著，太陽也每天從東方升起，你快樂著，太陽也每天從東方升起。世界并不因你的情緒而改變。何不快樂一些呢？”樂觀的人能解開自己心中的愁結(jié)，能化解他人內(nèi)心的苦悶，他們用辯證的思維去看待事物，去發(fā)現(xiàn)更多的事物中的真善美，看到事物積極的一面。
善與惡作文11
很久以前，有一個王國。上帝為了查看王國里的人是好人還是壞人，所以派了兩個法力無邊的小矮人去王國探察。
王國里有一個巨人，巨人經(jīng)常破壞周邊的房屋，還破壞綠化，弄得人們怨聲連連。于是國王下令：“誰把巨人打敗了，就把我自己的'女兒嫁給他！”勇士們聽到后，都出發(fā)了。可是，他們都被巨人殺死了。
鐵匠有三個兒子，大兒子和二兒子心腸狠毒，而小兒子則天真善良。三個兒子準(zhǔn)備好食物后就出發(fā)了。兩個哥哥準(zhǔn)備的食物是一瓶葡萄酒和兩個長面包，而小兒子的則是一瓶啤酒和兩塊餅干。
兩個哥哥走了一會兒就累了，他們看見不遠(yuǎn)處有一間小房子，就走過去。他們進(jìn)了房子后就坐了下來，兩個小矮人向他們討東西吃，可哥哥們不但不給小矮人食物，還把小矮人趕出去。于是小矮人就把兩個哥哥鎖在魔法屋內(nèi)，永遠(yuǎn)不能出去。
而這時，小兒子也累了，于是就坐在一塊石頭上。這時，小矮人又向他討東西吃，小兒子說：“我只有啤酒和面包，你們不嫌棄的話，就和我一起吃吧！”小兒子吃了一點(diǎn)面包，喝了一點(diǎn)啤酒，剩下的就全給了小矮人。小兒子走后，第一個小矮人就說：“他那樣善良，我祝他順利打敗巨人！”第二個小矮人說：“我祝他娶得公主以及當(dāng)上國王！”
后來，小兒子輕而易舉地把巨人打倒，于是國王就把公主嫁給他。不久后，國王病死了，小兒子就當(dāng)上了國王。
善與惡作文12
一年一度的母親節(jié)來臨了，淄博晚報社特意為我們組織一次感恩活動——陪媽媽摘西瓜。5月10日，我和媽媽提早來到了淄博日報社，期待和媽媽一起去享受摘西瓜的快樂過程。我們摘的西瓜可不是我們?nèi)粘Ｉ钪谐缘奈鞴希嵌Χτ忻呐Ｄ涛鞴�。今天，媽媽是主角，而我們小記者們卻成了配角，讓我們共同分享半天的美好時光吧！
經(jīng)過兩個多小時的漫長路程，我們到達(dá)高青縣西瓜種植專業(yè)合作社，高青縣西瓜種植專業(yè)合作社是在西瓜生產(chǎn)專業(yè)村的基礎(chǔ)上成立的農(nóng)民合作組織�；剡h(yuǎn)離人口居住區(qū)，無工業(yè)污染，屬魯北黃河沖積平原，土壤肥沃，有機(jī)質(zhì)和礦物質(zhì)含量豐富，氣候宜人，取黃河水灌溉，自然生態(tài)環(huán)境條件得天獨(dú)厚，為發(fā)展天然、生態(tài)農(nóng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。
基地整個生產(chǎn)過程嚴(yán)格按照國家綠色食品標(biāo)準(zhǔn)要求生產(chǎn)，擁有自己的奶牛牧場，作為有機(jī)肥使用基地，葉面噴灑和根部沖施全部施用牛奶。絕不使用化學(xué)肥料和農(nóng)藥，不使用轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)，確保了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的`安全性。
為了使人們吃到更健康、品質(zhì)更好的產(chǎn)品，基地?fù)碛叙B(yǎng)蜂基地，產(chǎn)品全部采用蜜蜂授粉，使生產(chǎn)的產(chǎn)品全部回歸大自然。獨(dú)特的地理環(huán)境和傳統(tǒng)的種植模式所產(chǎn)生的西瓜不僅營養(yǎng)豐富，而且口感特佳，有與眾不同的獨(dú)到之處，均達(dá)到綠色農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)要求。
最后，我們還免費(fèi)品嘗新鮮的牛奶西瓜。哇！這牛奶西瓜果真名不虛傳，香甜干脆，切開遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到淡淡的奶香味，味道真是好極了！為了讓爸爸也能吃到這香甜干脆的西瓜，我們也為爸爸帶回去兩個牛奶西瓜讓他品嘗。
雖然這次活動僅僅只有半天，但能與媽媽度過一個特殊的母親節(jié)，使我心里感到無比高興和自豪！期望在父親節(jié)的時候我與爸爸能過一次這樣有意義的活動。
善與惡作文13
從前，有一個叫“光明村”的地方，住著小玲和小京，他們雖是朋友，但性格卻截然不同。
小玲喜歡做壞事，不管多大的禍都敢闖。她用彈弓故意打別人的腦袋，差點(diǎn)把一個人的眼睛打瞎；她把別人的羊推下山坡摔個半死，卻百般抵賴說不是她干的；她把黃蜂偷偷藏在鄰居家晾曬的被子里，差點(diǎn)鬧出人命……前兩天，她還差點(diǎn)把王小胖家的房子點(diǎn)著了。每次小京勸她，她都當(dāng)耳旁風(fēng)，還大言不慚地說：“干點(diǎn)壞事兒也沒多大傷害嘛！”
小京則非常乖巧，只要是好事兒，他都搶著做。遇到老人過馬路，他會立刻過去攙扶著安全通過；遇到小孩摔倒，他會立刻扶起；遇到別人有困難，他會熱心地伸出援助之手……這不，今天小言的寶貝小兔跑丟了，還是找回來的'呢！因此，大人們和同學(xué)們都夸獎他。
突然有一天，發(fā)生一件事兒，徹底改變了他們的命運(yùn)。那天，他們倆相約出去玩兒，在街上看到一個乞丐正可憐巴巴地沿街乞討。小玲看了無動于衷，扭過頭傲慢地走了。小京看了很同情，毫不猶豫地掏出5元零花錢給了乞丐。誰也沒有料到，這個乞丐竟然是上天的揚(yáng)善除惡的神仙。
結(jié)局是美好的，這個神仙讓小京變成了富人，而讓小玲變成更加貧困的窮人。
俗話說，惡有惡報，善有善報。果然是“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”��！
善與惡作文14
人從生下來時，就不具備善與惡，總是以一顆赤子的心看待世界，跟著周圍的人學(xué)習(xí)著一切，所以當(dāng)我們生下來時，周圍的人對我們的影響是非常大的。什么是善，什么是惡呢？這一切都自有定律，在我們的心中都有其衡量的準(zhǔn)則。我有時不禁想到，在我們?nèi)祟悇偝霈F(xiàn)在這個世界上時，那時人們就分善與惡么？
那時善與惡就存在世界上么？如果不是那么又是什么時候才出現(xiàn)的呢？其實(shí)這個問題又有什么好糾結(jié)的呢？無論這個答案是什么，我們都已無法去考究了，隨著時間的流逝，我們又何必將時間浪費(fèi)在這個問題上呢！在狼吃羊的事情，人們總是會認(rèn)為羊是善良的而狼才是壞的，其實(shí)我并不這么認(rèn)為，雖然羊被狼吃是無辜的，可是狼又有什么錯呢？在狼的眼中羊只是食物罷了，就猶如在羊的眼中草就是它們的食物一樣，難道狼為了生存而吃掉羊就是不對的么，并且狼為了填飽肚子而要付出許多，它們要不停地追趕，如果沒追到就吃不到食物，就會挨餓，而羊呢？它們可以輕輕松松的'獲得食物，不必為食物而發(fā)愁。所以說善與惡是并立的，它們不能分開，也不可能分開。就說那些科技人員，在人們的心中他們?yōu)檫@個世界付出了許多，他們是善良的、是無私的，可是對于環(huán)境來說有是什么樣的呢？科技人員發(fā)明出的高科技有許多都會對環(huán)境造成破壞，樹木枯死、魚兒被毒死、鳥兒被熏黑所以善與惡是對立的又是并存的，在于你或許是善意的，可也許對于被人來說就是惡意的也不一定。
就拿我們學(xué)校放假來說吧，對于不愛學(xué)習(xí)的人來說是快樂的，是一個好事，可是對于愛學(xué)習(xí)的人來說呢？那就不一定了，也許別人會為學(xué)習(xí)的時間被減少而不高興，也許也會在心中高興，慶幸可以好好地休息一下也說不定。這不就是說明善與惡不可分割么？
善與惡作文15
傳承責(zé)任，使世界處處是春天；傳承團(tuán)結(jié)，使世界齊心協(xié)力如一家我；傳承感恩，使世界處處春暖花開，如沐春風(fēng)。傳承，使世界更加溫馨和諧，沒有了國界和民族的差異。
天氣悶熱，空氣中仿佛沒有一絲風(fēng)在游走著，空中的濃支層層疊疊，讓人感到莫名的壓抑和煩躁。馬路上來往車輛的轟鳴聲與鳴笛聲更是令人生出一團(tuán)無名火，卻又不知道該如何發(fā)泄。
我望了望天空，直覺告訴我這天氣一會肯定要下雨，于是我在書包里塞了一把傘。出門前瞟了一眼時間，心中不禁一驚，怎么快要遲到了？我勿忙的快步走出家門，奔向補(bǔ)習(xí)班。
也許是由于我奔跑的太過投入，又或是那位老人出現(xiàn)的實(shí)在太快，我差點(diǎn)就撞到了一位老奶奶，我本想道個歉然后遛之大吉，可沒想到那位老奶奶見了我之后竟激動的抓著我的手不放，還說了很多我聽不懂的蒙語。我愣住了，只好一邊掙脫被老奶奶抓著的'手，一邊用漢語配合著擺手的手勢告訴好我聽不懂蒙語。可似乎那老奶奶并沒有要松手的打算，還是一個勁的說著蒙語。
我看了眼時間，再不走就真人遲到了，我下意識的想推開那位老人，手都已經(jīng)抬起來了，可媽媽曾對我說過的那句“無論做什么都要設(shè)身處地的為別人考慮”又毫無征兆的出現(xiàn)在我的腦海。
要是我老了之后也因語言不通而被人推開，我的心情又該如何呢？想到這，我把本已準(zhǔn)備好垢手又縮了回去。然后拉著那位老人走近了最近的一家商鋪，請商鋪的老板幫忙翻譯一下，原來是老人想要問路。
我?guī)е先巳チ死先讼肴サ牡胤剑先诵χ鴮ξ艺f了一句蒙語，盡管我聽不懂，可我能感受到老人的感激之情。
傳承社會責(zé)任，從來不會因?yàn)檎Z言不通，民族不同而無法傳承。
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