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普通話作文

時間:2023-05-10 07:59:48 作文網(wǎng) 我要投稿

精選普通話作文集錦8篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的普通話作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選普通話作文集錦8篇

普通話作文 篇1

  在很久很久以前,人們用結(jié)繩記事。如果有很大的事情就打一個大結(jié),小事則打個小結(jié),相鄰的事情就打個連環(huán)結(jié);后來又發(fā)展到用石頭或刀子在樹木上標(biāo)記符號用來記事,隨著時間的推移,由于事情越來越繁鎖,人們覺得這種記事方法越來越不方便。據(jù)說有個人苦思冥想發(fā)明新的記事方法,但最后都是以失敗而告終,那個人就是倉頡。直到有一天,倉頡在平原上放牧牛羊,他望著牛羊在草地上留下的腳印,突然靈感大發(fā),他到處觀察,走遍了所有的道路,翻過一座又一座的山,看遍了天上星座的分布,各種動物留下來的痕跡,還有植物和工具的形狀,造出了一種又一種的記事符號,并向廣大人民申明每一種記事符號都有特定的'意思,并將意思一一的告訴人們。他按照自己的想法,把這些七零八落的記事符號拼湊成一段,經(jīng)過他的解說倒也看得明白,于是倉頡就把這種符號叫做“字”。

  如今又到了科技發(fā)展迅速的現(xiàn)在,中國人為了方便交流,便給這些文字加上了讀音,說成一句句通順的話語,稱之為“普通話”,但是還有許多地方的人們還在使用艱深晦澀的方言,你可能經(jīng)常會看到在城里打工的農(nóng)民工,根本聽不懂普通話,而跟他使用普通話對話的人,不僅聽不懂他的方言,還覺得他這嘰里呱啦的方言十分有趣,最后竟捧腹大笑起來。有一次,我們?nèi)ヒ粋公園游玩,遇到了一個外地人,他問:“小伙,請問你一哈克解放西路,走哪股路?”我們根本聽不懂他在說什么,我用普通話問他:“叔叔,您會說普通話嗎?”他撓撓頭,看上去十分疑惑:“小伙,你說哈子?”最后我很無奈,不得不離開。這是一個普通話發(fā)生的誤會,是多么的令人發(fā)笑。∵@個嶄新的時代,為了方便交流,應(yīng)該大力推廣普通話。同時我也呼吁那些正在使用方言的市民,應(yīng)該迅速把普通話學(xué)起來,如果你語言不統(tǒng)一,從何談交流;交流都成問題,何以談國家大業(yè)?我們千萬不能因為這小小的語言問題,影響了一個國家強(qiáng)大事業(yè)的發(fā)展。我們的普通話,雖然沒有英語使用的那么廣泛,但卻是我國的無價珍寶。

  讓我們以“同講普通話,攜手進(jìn)小康”這句話伴隨著身邊,為祖國的建設(shè)添磚加瓦!

普通話作文 篇2

  我喜歡當(dāng)教師有幾個原因,外在原因覺得教師這個職業(yè)很神圣,我覺得做教師的最大價值在于把自己的知識傳授給學(xué)生,實現(xiàn)自己的社會價值.其次當(dāng)教師許多業(yè)余時間,可以做自己想做的事情,比如:每年有兩個假期,寒假與暑假,每周有兩天休息,我可以利用這些時間來學(xué)習(xí),回顧或總結(jié)。此外父母都希望我將來能有一份穩(wěn)定的工作,生活不用那樣奔波。

  我喜歡當(dāng)教師的最大的原因是受父親的影響。父親大學(xué)畢業(yè)后,就分配在離家鄉(xiāng)三百里外當(dāng)一名中學(xué)教師,在我還沒有出世的時候,父親在一次整風(fēng)運(yùn)動中被錯劃成右派,被迫回到農(nóng)村,一次次的上訴,都是無功而返,所以我從小就暗暗地對自己說,我長大后要當(dāng)教師,實現(xiàn)父親未遂的'心愿。 初中畢業(yè)后,為了早點出來工作,我報考中等師范學(xué)校,我的分?jǐn)?shù)425分,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出錄取線百多分,但因為各個緣故,我沒有被錄取,我的愿望落空了。心里很難過,感覺上天是那樣不公平,但在父母的鼓勵下,我又恢復(fù)了自信心。

  之后,我就上了高中,但我仍然不放棄自己的愿望,為了實現(xiàn)我當(dāng)教師的心愿,我在學(xué)習(xí)上更加努力,在高考中我再次報師范院校,終于我以優(yōu)異成績考上華南師范大學(xué),并讀了自己喜歡的漢語言系,這是我一生中最高興的事。因為我多年的努力沒有白費(fèi),我當(dāng)教師的愿望終于實現(xiàn)了。

  記得第一次走上講臺的時候,我心里很激動,因為當(dāng)面對學(xué)生尊敬的目光的時候,心里很有一種自豪感.做教師,要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水,所以我在教學(xué)的同時也不斷自我增值,提高自己的知識水平能力。

  出來工作多年了,當(dāng)教師有苦也有樂,但我仍然很愛這一行。所以在工作上盡心竭力,受到上級的好評,學(xué)生也非常喜歡我,我有一種說不出的滿足感,我多次被評為學(xué)校,市的優(yōu)秀教師。

  我的職業(yè)就是教師,我無悔我的選擇!我從小就希望自已能成為一名老師,一名人類靈魂的工程師!我實現(xiàn)了自己的愿望。

普通話作文 篇3

  著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求救電話,并與那個向往成功、渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。

  待那個青年如約而至?xí)r,班杰明的房門敞開著,眼前的.景象卻令青年人頗感意外——班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。

  沒等青年人開口,班杰明就招呼道:“你看這房間,太不整潔了,請你在門外等候一分鐘,我收拾一下,你再進(jìn)來吧。”一邊說著,班杰明就輕輕地關(guān)上了房門。

  不到一分鐘的時間,班杰明就又打開了房門并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時,青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一節(jié)已變得井然有序,而且有兩杯剛剛倒好的紅酒,在淡淡的香水氣息里還漾著微波。

  可是,沒有等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明講出來,班杰明就非?蜌獾卣f道:“干杯。你可以走了”。

  青年人手持酒杯一下了愣住了,既尷尬又非常遺憾地說:“可是,我……我還沒向您請教呢……”

  “這些……難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著,一邊掃視著自己的房間,輕言細(xì)語地說,“你進(jìn)來又有一分鐘了!

  “一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說:“我懂了,您讓我明白了一分鐘的時間可以做許//多事情,可以改變許多事情的深刻道理”。

  班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡,向班杰明連連道謝后,開心地走了。

  其實,只要把握好生命的每一分鐘,也就把握了理想的人生。

普通話作文 篇4

  現(xiàn)在各國流行中國漢語熱,外國以普通話為豪,而我們卻不以為然。

  普通話就在我們身邊,它無時無地的陪伴著你。當(dāng)你做報告時,使用的是普通話;當(dāng)你讀書時,使用的是普通話;當(dāng)你向別人打招呼的時候,你使用的還是普通話。

  我們向別人請教、交流的時侯,都必須說普通話,不然別人會聽不懂。幾天前聽說這樣一個笑話:一個農(nóng)民去北京看自己的.女兒,忘記了女兒的住址。忙向路邊的行人查問。可他說的是地方方言,別人都聽不懂,而別人使用普通話他又覺得很別扭,最后他向行人打啞語,人們哄堂大笑,他才不好意思的走了。這故事說明,不會說普通話是有很尷尬的。

  在我們寫作文的時候,必需使用書面語言,不然,作文就失去了應(yīng)有的光彩,還會成為同學(xué)們的笑料。

  經(jīng)常講普通話,會讓你提高語言水平,讓你在應(yīng)征工作的時候多一些機(jī)會,會讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你是一個文明的人,值得信賴。講普通話有很多好處,讓你受益匪淺。有些人使用方言,可能有的字同別的字同音,但意義不同,這樣就可能讓對方敏感,以為你在罵他。如果你用普通話,就會避免很多不必要的麻煩和尷尬。

  同學(xué)們,講普通話代表著一個人的素質(zhì),可能會讓你有一個機(jī)會,和外國朋友對話,讓你有一個更好的機(jī)會,讓你離成功更進(jìn)一步!同學(xué)們,快使用普通話吧!

普通話作文 篇5

  普通話,是人類溝通的工具,是人類交友的好助手,也是陪伴我的好伙伴。每時每刻,都不能沒有它、失去它。

  試想一下,如果人人都用自己的語言,說不同的話,什么也聽不懂,就永遠(yuǎn)難與人溝通。有了它,我們就能聽懂各自的語言、意思,當(dāng)然,說話就非常方便。

  可也有人因為方言而鬧出笑話:有個云南人,來北京玩。聽說北京烤鴨很有名,就決定去吃。剛坐下,他就對服務(wù)員說:“去‘那’(拿)只烤鴨來‘甩甩’(吃)!”只見那個服務(wù)員迅速地拿出一支烤鴨在他的眼前甩來甩去,這讓他垂涎三尺?床淮笠粫䞍,就走了。這讓他十分生氣。他把服務(wù)員叫來:“為什么不讓我‘甩甩’(吃)?”服務(wù)員迷惑不解:“你不是讓我甩一下嗎?”

  這真是讓人捧腹大笑。

  還有一次,鬧得更大。有一個貴州人,來北京游玩,累了,想休息一下。他走進(jìn)旅館的'大門,對服務(wù)員說:“你有沒有‘鞋’(貴州話讀‘孩’)子,借給我來‘殺’(貴州話的意思是‘穿’)。”結(jié)果服務(wù)員馬上報了警,等警察來了才知道是個誤會?梢,普通話多么重要!

  一種意思,只是用不同的語言去表達(dá),因此鬧出誤會。

  我在上課時,用普通話發(fā)言;下課還用它來和別人聊天、說話。。∷嗝粗匾,神不知鬼不覺地走入了我的生活里。

  讓我們一起說普通話吧!

普通話作文 篇6

  為了推廣普通話,老師在這周里舉辦節(jié)目,我過得很充實,很有意義。

  星期四下午的第三節(jié)課,我們班開展了表演節(jié)目的活動。班長小佳做主持人,手中拿著像雪糕一樣的話筒,笑瞇瞇地說:“表演節(jié)目現(xiàn)在開始!”首先第一個小品講的是:有一個人在外地來的,他想去吃飯。到了飯館,他對服務(wù)員說:“服務(wù)員,我要大肥雞!狈⻊(wù)員聽了,撓撓頭,自言自語道:“這個人真是奇怪,明明這里是飯館,又不是飛機(jī)場,他是不是走錯地方了?”

  于是服務(wù)員:“先生,我們這里是飯館,如果你要搭飛機(jī),就請您離開!蓖獾厝伺闹雷诱f:“你們還要不要做生意的呀!我就要大肥雞!狈⻊(wù)員搖搖頭,去找老板,說:“老板,外面有一個人在鬧事,說要搭飛機(jī)!

  老板有些半信半疑的樣子。他走出辦公室,來到這個人的`旁邊,說:“先生,我們這是飯館,是不能搭飛機(jī)的!蓖獾厝擞峙闹雷诱f:“我就是要大肥雞!崩习搴孟衩靼琢耸裁,拿起菜單,指著大肥雞說:“先生,你是要這個嗎?”外地人連忙點點頭。服務(wù)員突然恍然大悟,原來他要大肥雞,不是要搭飛機(jī)。小品一結(jié)束,班里響起了雷鳴般的掌聲。后來,我們還舉辦了宣傳欄做畫版……

  通過了這次普通話活動,我知道普通話的重要性。說好普通話,走到哪都不怕;如果說不好,就好像這個人一樣鬧出笑話來!

普通話作文 篇7

  普通話是我們?nèi)珖耐ㄓ谜Z言。它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范,是我們中華民族相互交流和對外交往的規(guī)定語言。

  我國是一個多民族國家。全國56個民族,都有自己的語言和方言。在日常生活中,如果沒有一個統(tǒng)一的語言,大家都講自己的地方話,誰也聽不懂誰的話,那么就無法進(jìn)行溝通和法進(jìn)行溝通和交流;對外交往也是一樣,如果你只講自己的民族方言,不但外國人聽不懂,就是翻譯人員,也無法進(jìn)行翻譯。

  記得有一次,我和爸爸、媽媽去深圳和珠海旅游。我們來到大街上,滿街的人都說南方話,就像電視上的香港人說話一樣。找人問路,人家很費(fèi)勁的講了半天,我們一句也聽不懂。我說:“媽媽,我們還在國內(nèi),怎么就跟到了國外一樣?”媽媽說:“這是因為他們講的都是南方話,我們聽不懂。要是都講普通話,你就聽得懂了!

  這個例子充分說明,必須大力推廣普通話。只有推廣普通話,才能消除各地區(qū)、各民族之間的語言障礙,促進(jìn)各地區(qū)和民族之間的溝通和交流;只有推廣普通話,我們才能更好的'和外國人交往,不但能和外國人做生意,還能學(xué)到國外的許多先進(jìn)技術(shù)。只有這樣,才能更好的發(fā)展我們的國家,使我們的人民,都能早日過上幸福美滿的小康生活。

  國家規(guī)定,推廣普通話,必須從學(xué)生抓起。要在各級各類學(xué)校使用普通話進(jìn)行教學(xué),使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言;要在學(xué)校開展“愛國旗,唱國歌,說普通話”活動,把推廣和普及普通話,作為對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。同時規(guī)定,從1998年起,每年9月份的第三周,要成為“全國推廣普通話宣傳周”。

  我們小學(xué)生,一定要從我做起,學(xué)好、說好普通話。學(xué)好普通話,面向現(xiàn)代化;說好普通話,方便你我他;學(xué)好普通話,建設(shè)我們繁榮昌盛的好國家。

普通話作文 篇8

  馬金真老師可是一個“大明星”。在學(xué)校,我們班很多同學(xué)都看過他寫的童話書《撒哈拉和會飛的草帽》,同學(xué)都覺得他厲害得上了天堂。

  在作文輔導(dǎo)班,我是他的學(xué)生。做了他的學(xué)生后,我知道了馬老師許多秘密,比如學(xué)普通話的秘密。

  以前,馬老師講課的時候總是用?h話,但他現(xiàn)在想用普通話給我們講課。在這一個多月里,馬老師經(jīng)常打開手機(jī)中的收音機(jī)學(xué)普通話,人家說什么,他就跟著說什么,就連散步的時候也一邊聽一邊學(xué):“今天有陣雨,請注意帶上雨具……”當(dāng)有人從他身邊路過的時候,看到他一個人自言自語還以為他是神經(jīng)病呢?

  馬老師學(xué)普通話很認(rèn)真,有時吃飯的.時候想起一個詞就練起來。那次正吃著飯,他突然用普通話說:“骷髏,骷髏!瘪R老師的妻子看著他笑了笑說:“碗里有骷髏呀?”馬老師一聽也笑了,說:“我想到了《倒霉熊》那一集里的骷髏,我以前讀‘骷髏’發(fā)音不對,上午查了查字典,怕忘了就練練!

  只要有時間,馬老師就不會放過練普通話的機(jī)會。有一次,馬老師一個人在電梯上,他就隨口練起了普通話:“你是誰,為什么來我家,我是……”突然電梯門開了,那人疑惑地看了看馬老師。馬老師立刻不好意思地閉上了嘴。

  看,這就是我們的馬老師,他學(xué)普通話可真有一股“神經(jīng)病”勁。怪不得能成為“大明星”呢!原來,成功都不是白來的。

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