【必備】同桌的作文6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的同桌的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌的作文 篇1

　　在上文海閱讀的課上，一次寫完作文后，我才發(fā)現(xiàn)我的手上有一只稀奇古怪的白蟲子，我有些奇怪。

　　“喂!陳明杰幫我一下�！蔽倚⌒牡睾爸�。

　　“啊!”他頓時(shí)向后退了一步，嘴里還發(fā)出“啊呀!”的低咕聲，渾身在不停得哆嗦。

　　我丟下手中的卷子，把手猛地往地下一甩，由于是右手，所以離陳明杰的椅子沒有多遠(yuǎn)。

　　“啊!”他幾乎要叫了起來。

　　“怎么了?”看著他滿面通紅的表情疑惑地問。

　　“天啊!”他嘴里嚷嚷著，“我最討厭蟲子了�！彼�緊張地說著，還不時(shí)望望自己的椅子。

　　只見他像發(fā)瘋了似的，用筆記本拍打著自己的褲子、衣服，嘴里還喊著：“該死的蟲子，不會(huì)在我的.衣服里吧?我拍死你，拍死你!”

　　“哈哈!原來你也怕蟲子呀!”我邊笑邊對(duì)他說。

　　看來衣服里沒有蟲子。瞧，在地上呢!他拿起水杯往地上的蟲子澆去，嘴里還嘟囔著“淹死你，淹死你!”

　　這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，大笑了起來。

　　真是一個(gè)怕蟲子的同桌。

同桌的作文 篇2

　　他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，圓圓的臉蛋上，有時(shí)調(diào)皮中帶著可愛，有時(shí)頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的同桌--楊辰榆。我和楊辰榆已經(jīng)當(dāng)了兩年多的同桌了，我們兩個(gè)一起討論難題、作業(yè)……

　　上課時(shí)，老師讓我們齊讀課文時(shí)，這就不一定了。高興時(shí)，就用他的“超聲波”朗讀；不高興時(shí)，他就不讀，捧著書本坐在那里濫竽充數(shù)，這可都逃不過我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，他便恢復(fù)了男孩子應(yīng)有的性格，嬉戲、打鬧是他最愛的課間活動(dòng)。可是上課鈴聲一響，他就又被施了魔法，變成了“紙老虎”。如果老師還沒來，他便會(huì)擺個(gè)“poss”干個(gè)什么的，把我們引得哄堂大笑。

　　他可是我們班的“逗逗星”每次班上誰不高興時(shí)，他都會(huì)做一些搞笑的動(dòng)作把大家逗得哭笑不得。記得有一次，炎炎夏日下，在上體育課的時(shí)候，顏老師看我們打鈴了還沒有排好隊(duì)，就罰我們圍著1號(hào)場(chǎng)地跑6、7圈。大家一聽，就炸了鍋：“憑什么？憑什么”磨磨蹭蹭的`跑了起來，楊辰榆看大家不高興就跑著跑著突然擺出了一個(gè)沖刺的動(dòng)作，圍著1號(hào)場(chǎng)地猛地跑了起來，像一條奔騰不息的小河，在山水間不停的奔跑著，把悶悶不樂的全班逗得哈哈大笑！

　　不過我的同桌也有令我生氣的地方，當(dāng)我認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，他總是使一些小伎倆來引起我的注意。不停地?fù)u晃桌子，讓我寫不成字。當(dāng)我請(qǐng)他停止這種惡作劇時(shí)，他還趾高氣揚(yáng)地反咬我一口（衣服）真希望我的同桌能改掉這個(gè)令人討厭的毛病。

　　如果，你能把這一點(diǎn)兒改一改，那你就是一個(gè)“人見人愛、花見花開的好同志啦！”嘻嘻！

同桌的作文 篇3

　　我的同桌叫xxx，他的耳垂厚厚的，摸起來軟軟的，可舒服了！

　　我們的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，由于這副眼鏡太大，一個(gè)勁兒的往下滑，她每次上課都用那粘滿粉筆末的手去扶眼鏡。下課了，她的臉上一道紅，一道黃的`。有一天，我的同桌彭瑞康對(duì)老師說：老師，我看一下您的眼鏡行嗎？老師把眼鏡遞給了他。他左看看，右看看，拿出一片雙面膠，把眼鏡托纏上，他對(duì)老師說：試試看，我的技術(shù)可是很強(qiáng)的！老師戴上了眼鏡，果然不往下滑了，老師夸他真是聰明！

　　還有一次，風(fēng)可大了，把窗戶的插銷都刮掉了。同學(xué)們議論紛紛，有的說拿一根鉛筆來代替，有的說拿張紙代替，但是辦法都不行，一會(huì)兒就被風(fēng)刮斷了。怎么辦呢？這時(shí)，彭瑞康從教室跑了出去，不知從哪兒找了根大釘子，他使勁把釘子插在窗戶上，說：這樣永遠(yuǎn)不會(huì)掉。果然，到今天那根釘子還沒掉呢！

　　這就是我的同桌xxx，聰明吧！

同桌的作文 篇4

　　“我的那個(gè)媽呀！你怎么又忘了？”我大聲地質(zhì)問我的.同桌。怎么了？原來，他忘帶美術(shù)工具了。

　　我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，他叫李德國慶，四個(gè)字的名字，好奇怪哦！不久后我們就成了同桌，我還給他起了一個(gè)外號(hào)，小德。

　　混熟后，我發(fā)現(xiàn)他最大的缺點(diǎn)就是——健忘。

　　今天周五，上美術(shù)課，做雞蛋殼娃娃。我可早已準(zhǔn)備充足，只需要“硬戰(zhàn)”了�？膳ゎ^一看，我的同桌呢，他，他連雞蛋殼都沒帶，還做什么雞蛋殼娃娃呀！真是讓我哭笑不得。

　　可是，身為美術(shù)課代表，我可要公平，公正！我轉(zhuǎn)身，拿出記錄單，正準(zhǔn)備記他的名字。他忽然轉(zhuǎn)身，雙手抱拳，眨巴一雙并不太大的眼，說：“我去借，去借！”就一溜煙跑走了。

　　沒想到，他借齊了——人緣還不錯(cuò)，忽然，一位同學(xué)走過來說了一聲：“我還要用�！本桶央u蛋殼拿走了。

　　剎那間，他絕望了。

　　哈哈！同桌，你還能再健忘一點(diǎn)嗎？

同桌的作文 篇5

　　今天，老師把hwx調(diào)成了我的同桌。從此，一場(chǎng)“同坐冤家”戰(zhàn)便正式拉開序幕。

　　首先，hwx向我“挑戰(zhàn)”。來到學(xué)校，我放下書包，突然覺得有誰捏了我一下，我立即回過頭，看見hwx正嬉皮笑臉地看著我，我心中很惱火，但我也不能當(dāng)著全班的同學(xué)說他呀!于是我想，哼哼，總有一天，有你好看的。

　　接著，我向hwx“還擊”。做操時(shí)，我用扁扁的球拍拍打了一下hwx的屁股。他向我斜了一眼，抬起了頭。做操中，我時(shí)時(shí)刻刻地防衛(wèi)著，不讓hwx"反攻"，hwx看看沒有進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，只好無可奈何地退了回去。

　　最后，我和hwx“決戰(zhàn)”了。我先發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，在下課時(shí)偷偷從后面“攻擊”，打他個(gè)“措手不及”。然后，他開始反擊，上課時(shí)故意把我的筆袋碰到地上，還讓我去揀。。。。。.我發(fā)怒了，認(rèn)真地跟他說“從今以后，你若是再這樣想干什么就干什么的.話，我會(huì)立即上報(bào)老師!”hwx聽完不吭聲了。

　　哦耶，終于擺脫hwx嘍!

同桌的作文 篇6

　　小學(xué)生活即將畫上圓滿的句號(hào)，添上一筆濃墨，我們即將踏上通往中學(xué)的路途，告別給予我們豐富知識(shí)的母校。那一張張掛滿微笑的嘴角，那一件件藍(lán)白色的校服，那一滴滴溫?zé)岬臏I珠灑在臉頰，提醒我不能忘卻。

　　第三節(jié)課下課后，把教科書往抽屜一甩，疲倦的眼睛頓時(shí)閃閃發(fā)光，我扭過頭，抬起尖細(xì)的下巴，眼眸注視著楊揚(yáng)的一舉一動(dòng)，學(xué)會(huì)察她的言觀她的色，找個(gè)好時(shí)機(jī)聊我們沒談?wù)撏甑脑掝}。我眼眸中閃爍著欣喜的光芒，揚(yáng)眼眸彎彎形成月牙形，眉梢微微向下垂，笑得合不攏嘴，粉紅的嘴角弧度不斷擴(kuò)大，露出潔白的小白牙，我嘴角浮現(xiàn)出一抹微笑，雙手握拳，不斷的啪啪啪聲在桌子上回蕩，談得不亦樂乎，沉浸在這歡樂的氣氛中，在晶瑩剔透的圓潤露珠漸漸滴落在鮮艷的花朵上，在陽光折射出暖暖的金色微光中，在嫩綠的樹葉從粗糙的老樹上隨風(fēng)墜落下，慢慢消失。

　　下午，一來到抽出英語，翻開B1部分，全神貫注地看著一行行的英語單詞，大聲地朗讀幾遍，蓋上書，背了起來，一遍，英語單詞在我口中斷斷續(xù)續(xù)蔓延開來，兩遍，三遍英語單詞在我口中流利的響起，我欣喜不已，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我推著揚(yáng)的'肩頭，晃啊晃，哀求她聽我背誦。她鄭重的坐好，拿走我的英語書，眼睛銳利地掃過一大堆的英語句子，叫我開始背。我自信十足，流流利利地大聲背誦起來，忽然，揚(yáng)打了個(gè)x的手勢(shì)，搖搖頭示意我錯(cuò)了，我立刻頓了頓，急得心里直冒汗，大腦炸開了鍋，回想起來，我恍然大悟，理由竟是少了個(gè)s，我繼續(xù)背了下去，揚(yáng)要我重背，我找她理論，她死活不答應(yīng)。我只得嘆了嘆口氣，重新小心翼翼，輕聲細(xì)語，老老實(shí)實(shí)，流流利利地背了一遍。

　　忘不了的同桌，我的記憶深處埋藏著一個(gè)人的身影―楊揚(yáng)，是我忘不了的同桌，是我忘不了的恩人，是我忘不了的小老師，是我忘不了的決心機(jī)。對(duì)我一句句的提醒，一句句的一絲不茍的話語，高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我下定決心，做得更好，使我的成績(jī)步步高升，這是你調(diào)教出來的成果，你用汗水澆灌的花朵，謝謝你，我親愛的同桌兼好朋友，我將永遠(yuǎn)把你記在心里，我忘不了的同桌。

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