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我心靈的甘露作文(集錦15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的我心靈的甘露作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心靈的甘露作文1
你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界；你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我的生活。你——詩(shī)詞，歷史的印記，絕美的文字，遍灑我心靈的甘露。我的生活因你的潤(rùn)澤而精彩。
從孤遠(yuǎn)的大漠到溫婉的江南，從陡峭的山巔到秀麗的湖畔，詩(shī)人的足跡踏遍祖國(guó)河山，留下了一首首不朽的詩(shī)篇。那遙遠(yuǎn)的北方，是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；那寧?kù)o的夜晚，是“野曠天低樹(shù)，江清月近人”；那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。先人們用精準(zhǔn)的措辭和獨(dú)特的意境，寥寥數(shù)語(yǔ)便描繪出一幅幅山水佳作。我似乎看到，此時(shí)此刻，就有人站在我的面前，左手酒杯，右手狼毫，筆走龍蛇，那是怎樣的酣暢淋漓。就這樣，足不出戶，我卻可以知曉天下美景——詩(shī)詞，我的生活因你的潤(rùn)澤而精彩！
與光影匆匆變換的風(fēng)景不同的是詩(shī)人們的惆悵心情與悲涼意境，他們的種種無(wú)奈也只能化于詩(shī)中，我想，這是一種獨(dú)特的抒發(fā)與宣泄吧�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是東坡望赤壁的豪邁；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫心系黎民的博大情懷；“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲”是白居易的嘆惜與無(wú)奈；“林花謝了春紅，太匆匆”是李煜的悲苦失意。這一首首詩(shī)詞無(wú)不是痛徹心扉的絕唱，讓我回味良久。我最喜歡的一首當(dāng)屬楊慎的`《臨江仙》，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的開(kāi)篇?dú)鈩?shì)磅礴，意境恢宏，不禁使人眼前一亮，到后來(lái)，卻是“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”，拼盡一生，富貴榮華，到最后還不是兩手空空，倒不如學(xué)那漁人樵夫，一壺濁酒相對(duì)，古往今來(lái)成敗之事，盡付于笑談之中吧！這是楊慎在歷盡一生的滄桑后才得到的感悟，這其中蘊(yùn)含的哲理令我不得不嘆服。是詩(shī)詞，在我絕望時(shí)教我笑看成敗，在我無(wú)助時(shí)幫我走出困境。詩(shī)詞，是你教會(huì)我許多人生哲理，助我在生活的海洋中乘風(fēng)破浪。詩(shī)詞，我的生活因你的潤(rùn)澤而精彩！
詩(shī)詞是唯美的歷史之歌，向世人訴說(shuō)著那精彩絕倫的往事；詩(shī)詞是文人墨客的細(xì)語(yǔ)呢喃，向后人傾吐著惆悵悲涼的心聲。
我愛(ài)詩(shī)詞，愛(ài)中華文化的博大精深，讀著詩(shī)詞就好像在和古人進(jìn)行著一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話。此時(shí)此刻，我真的想說(shuō)，詩(shī)詞——我心靈的甘露，我的生活因你的潤(rùn)澤而精彩！
我心靈的甘露作文2
花兒吮吸了清純雨露，才能迎著陽(yáng)光燦爛綻放。我心如花，因甘露的滋潤(rùn)，才心花怒放，把全校藝術(shù)節(jié)主持得有聲有色。
那是初中二年級(jí)的初秋，學(xué)校要舉辦全校藝術(shù)節(jié)，團(tuán)委老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“篩來(lái)選去，決定選你做藝術(shù)節(jié)主持人。老師和同學(xué)們都相信你行，你一定要加油喲！”
我積極準(zhǔn)備主持稿，搜腸刮肚一個(gè)禮拜，稿子終于成形。我興沖沖地拿給主任審查，卻被潑了一盆冷水。希望之火被澆滅了，拖著千金重的步子挪到家……一整天，絕望至極，放棄吧！我決心“辭職”，把稿子一撇，按開(kāi)遙控器，“你就是一只蝴蝶，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)！”電視里男主角充滿磁性的聲音讓我為之一震！
是呀，生命就該是這樣的！就一定是這樣的！磁性的話音字字如春雨，灑落在我心靈的梯田上，深深滋潤(rùn)了我干枯的心，令我?guī)缀跄痰难核查g奔涌，心靈芳草間，頓時(shí)綻開(kāi)了千萬(wàn)朵花。我默念著：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的'辜負(fù)！”瞬間，心里落下千朵萬(wàn)朵陽(yáng)光，玉蘭花般開(kāi)放，一股莫名的力量和希望在燃燒，我沖到書桌前，抓起筆重新醞釀主持稿……
又一個(gè)星期的收腸刮肚，再次拿到主任面前。主任的臉由陰云蔽日轉(zhuǎn)為萬(wàn)丈陽(yáng)光，含笑點(diǎn)評(píng)道：“華中帶雅，是我們學(xué)校獨(dú)有的特色，好！”
“回首往昔，奮斗的汗水剛剛逝去，眺望明朝，希望的花朵正在綻放！”默念著主持詞，共鳴油然而生，這不就是寫我自己?jiǎn)幔亢�，一定要伴著希望在花間曼舞，才不會(huì)辜負(fù)生命的期待！藝術(shù)節(jié)上，這是我“起舞”的日子，要“舞”得漂亮。面對(duì)成千上萬(wàn)的師生。我一襲拖地紫色晚禮服，手握麥克風(fēng)，優(yōu)雅地活躍在舞臺(tái)上，把全校師生凝聚在一起，載歌載舞，歡慶節(jié)日，享受醉人的快樂(lè)時(shí)光!同學(xué)們紛紛祝賀，贊佩我的能力。
但只有我自己清楚，我的成功源于一句話——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)！
這句話，如春雨，似秋露，更似初雪，潤(rùn)了我心。在甘露的滋潤(rùn)下，我的心花再一次開(kāi)放，綻開(kāi)一片片夢(mèng)的花瓣……
我心靈的甘露作文3
生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，媽媽讓我想想，我曾看見(jiàn)的或聽(tīng)見(jiàn)的，讓我怦然心動(dòng)的感覺(jué)，大自然的風(fēng)光是甘露，感人的故事是甘露，生活中一句深情的叮囑還是甘露、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神更是甘露，可是，我還是找不到這種感覺(jué)。心靈的甘露，到底是什么呢？
星期天，烈日當(dāng)空，我騎著我的.小自行車去歡樂(lè)谷。媽媽騎著電瓶車跟著我，有時(shí)提醒我注意安全，有時(shí)給我通報(bào)一下我們的位置。我不停地騎著，口干舌燥，汗流浹背，終于聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“兒子，過(guò)了這個(gè)立交橋，就到歡樂(lè)谷了！”
果不其然，我已經(jīng)看到“歡樂(lè)谷”的牌子在向我招手了，我很激動(dòng)，很快騎到了橋下，然后我傻眼了：面前是一個(gè)螺旋式的天橋，有三四米高，可是這個(gè)橋是唯一的通道。這么高的坡度，有的人推著車走上去；有的人騎著車上去，可是騎到一半，就騎不動(dòng)了，下車推著走。我想挑戰(zhàn)一下我自己，于是加快了速度，一口氣沖了上去，才騎到一半，我氣喘如牛，腿也不聽(tīng)我的使喚了，我很吃力地騎著S型的路，很吃力地一邊騎著，一邊保持著平衡。媽媽在旁邊給我加油：“兒子，快到最高點(diǎn)了，加油！加油！”我來(lái)勁了，更加賣力地往前沖，一下一下的蹬著腳踏板，每一下都要用盡全部力氣，腰都快貼著自行車的龍頭上了。還差一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，停下來(lái)休息了一下，然后繼續(xù)騎。終于沖上了天橋，仿佛有一座大山突然從我身上挪開(kāi)了，我感到非常輕松�？粗鴺蛳碌能囁R龍，看著觸手可及的“歡樂(lè)谷”的招牌，再看看滿頭大汗的我，一股成功的喜悅在我心中蔓延開(kāi)來(lái)，這種感覺(jué)像一滴甘露滋潤(rùn)著我的心田。我終于明白了，看似遙不可及的心靈的甘露，其實(shí)一直在我身邊，無(wú)處不在，它是自我挑戰(zhàn)，它是媽媽的鼓勵(lì)。
難怪孟子說(shuō)：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨洗滌，才體會(huì)得到痛快淋漓；經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)途跋涉，才體會(huì)得到曙光在前。這些成功的喜悅，不就是心里的甘露嗎？沒(méi)有磨練，沒(méi)有堅(jiān)持，怎么能體會(huì)到心中的甘露？只有這個(gè)時(shí)候，我才體會(huì)到媽媽所說(shuō)的心靈的甘露是什么。
我心靈的甘露作文4
六月，是炎熱的，太陽(yáng)毒辣辣的照耀著大地，行人不敢出門，生怕被驕陽(yáng)烤化了；六月，是充滿激情的，萬(wàn)千考生都等待著這一天，等待著凱旋的那一刻。還記得去年的六月份，雖不是我要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，但卻面臨著小中招考試。我深知自己考不上，但我仍想試一試。期末考試結(jié)束后本應(yīng)放假，而我們二三十個(gè)人仍在學(xué)校奮斗著、努力著。在不知道這次考試成績(jī)前，，我整天昏昏沉沉，只想睡覺(jué)。終于，這天晚上，老師拿著成績(jī)單走進(jìn)了教室。我的心開(kāi)始不停的劇烈跳動(dòng)起來(lái)，我一直告訴自己不要激動(dòng)，著什么急，但這些都不管用，我的心反而跳得更厲害了，幾乎就要跳出來(lái)了。
成績(jī)單終于到了我的面前，我的雙眼開(kāi)始不停地尋找著我的名字�？吹搅�，我看到了。我是第十四名，還差不多。心里這樣想著。覺(jué)得參加考試應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了。不一會(huì)兒，老師開(kāi)始念我們這幾個(gè)人的名次。他告訴我們說(shuō)排的名次是這一學(xué)期的名次加起來(lái)比較的，前十七名可以參加小中招考試。接下來(lái)他開(kāi)始念名次：第一名XXX，第二名XXX……我的手心不禁出了汗。當(dāng)念到第十七名的時(shí)候，我的心提到了嗓子眼。但這個(gè)人仍不是我。我仿佛定格在了這一瞬間，背靠著墻，額頭上的汗珠越來(lái)越多，雙耳嗡嗡作響，眼睛直直的`看著樓頂，雪白的墻壁射出萬(wàn)道光芒，直刺我的雙眼。老師還在繼續(xù)說(shuō)，但我一句也沒(méi)有聽(tīng)到。后來(lái)，不知是汗還是淚落入了嘴中，咸咸的，但此時(shí)的我根本顧不了這么多。過(guò)了一會(huì)兒我清醒了，問(wèn)了問(wèn)同桌，原來(lái)我第二十二名。
這時(shí)距離他們參加考試還有四五天，我想要回家，但又轉(zhuǎn)念一想，這四五天我也能學(xué)到許多知識(shí)，于是就留了下來(lái)。我在傷心中渡過(guò)了一天，但令我更傷心的是我最好的朋友居然對(duì)我不聞不問(wèn)，只為自己能參加考試而欣喜。這時(shí)，我的心徹底涼了。晚上，我翻來(lái)覆去睡不著。第二天起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)枕巾早已濕透。
這天，我仍是一個(gè)人靜靜地坐在那個(gè)早已被世人遺忘了的角落，呆呆的看著窗外。正在這時(shí)，你，來(lái)到了我的面前，輕輕地問(wèn)了我一句：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)怎么�！蹦阌謱�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒的，不是還有機(jī)會(huì)嗎？”話雖少，但卻對(duì)我的影響很大。從那天起，我振奮起來(lái)了。老師讓我們背書，我就扯開(kāi)嗓子使勁背；老師讓我們做題，我就集中精力，目不斜視，發(fā)了瘋似的做。
是你在我最傷心最無(wú)助的時(shí)候來(lái)安慰我，你才是我真正的朋友，是我心靈的甘露。
我心靈的甘露作文5
你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界。你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生命的內(nèi)容。你——詩(shī)詞，歷史的印記，絕美的文字，灑遍我心靈的甘露，我的生命因有你的潤(rùn)澤而精彩。
從孤遠(yuǎn)大漠到溫婉江南，從陡峭山峰到秀麗湖畔，詩(shī)人的足跡踏遍祖國(guó)大好河山，留下一首首不朽的詩(shī)篇。那遙遠(yuǎn)的北方，是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A” 的壯美；那寧?kù)o的夜晚，是“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的羈愁；那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的奇妙。
詩(shī)人們用精準(zhǔn)的措辭，和獨(dú)特的意象，寥寥數(shù)語(yǔ)就勾勒出一副山水佳作。我似乎看到，此時(shí)此刻，就有人站在我面前，左手執(zhí)筆，右手揮毫，筆走龍蛇，酣暢淋漓。就這樣，足不出戶，我就已看遍天下美景——詩(shī)詞，我的生命因你的潤(rùn)澤而精彩。
光影變幻，時(shí)空轉(zhuǎn)換，相同的風(fēng)景，不同的卻是詩(shī)人的離情與豪情�！皾O陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲”是白居易的'無(wú)奈；“林花謝了春紅，太匆匆”是李煜的追悔；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是蘇軾觀望赤壁的豪邁；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的濟(jì)世之豪言。這一首首詩(shī)，一闋闋詞是痛徹心扉的高唱，是指點(diǎn)江山的激揚(yáng)，讓人回味，讓人流連。
我最喜歡的當(dāng)屬楊慎的《臨江仙》�！皾L滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”,開(kāi)篇?dú)鈩?shì)磅礴意境恢宏,使人眼前一亮,心胸一闊;到后來(lái),卻又是“一壺濁酒喜相逢。古今多少事都付笑談中”,拼盡一生,享盡富貴榮華,到最后兩手空空,倒不如學(xué)那漁人樵夫,于江渚上以一壺濁酒相對(duì),暢談古今成敗事,最后將百般坎坷化作狂放一笑!這是楊慎在歷盡一生的滄桑后才得到的感悟。詩(shī)詞,教我在絕望時(shí)笑看成敗,幫我在無(wú)助時(shí)走出困境。
詩(shī)詞是文人墨客的輕聲細(xì)語(yǔ),向世人訴說(shuō)著那精彩紛呈的千古往事;詩(shī)詞又是唯美的歷史之歌,向后人敞開(kāi)著惆悵悲涼的心境。我愛(ài)詩(shī)詞,愛(ài)中華文化的博大精深,讀著洞,就好像和古人進(jìn)行著一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話。
此時(shí)此刻,我真的想說(shuō),詩(shī)詞—我心靈的甘露,我的生命因你的潤(rùn)澤而精彩!
我心靈的甘露作文6
倘徉于文字的浩瀚海洋，領(lǐng)略詩(shī)詞的翩翩風(fēng)采，我心不禁為之一動(dòng)。古詩(shī)詞美如甘露，滋潤(rùn)了貧瘠的心土，點(diǎn)石成金般培育著成長(zhǎng)的種子。
甘露如晴雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的涓涓之流;“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”的變換之云;“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的別致之調(diào)，天晴之際，瞧，“一日看見(jiàn)長(zhǎng)安花”;聽(tīng)，“羌管悠悠霜滿地”;思，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。詩(shī)詞里的晴天，裝點(diǎn)我內(nèi)心的.彩云，詩(shī)詞里的和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)澤我心靈的幼芽。透過(guò)這些文字，我仿佛看到一個(gè)花季和一場(chǎng)細(xì)雨的交融，變換著生命的色彩，金玉良言告訴我，無(wú)論晴雨，笑對(duì)云天。一路向前，看遍各色風(fēng)景，陽(yáng)光燦爛也好，瓢潑大雨也欣然受之。
甘露如四季，“春來(lái)江水綠如藍(lán)”涓好的春，嵌著楚楚動(dòng)人的倒影;“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，灼熱的夏，總離不了農(nóng)民辛勤的身影;“自古風(fēng)趣悲寂寥”，秋雖蕭瑟，然也有“我言秋日勝春朝”;銀裝素裹的冬，凝結(jié)著唯美的氣息。沉浸在字字珠璣的詩(shī)詞當(dāng)中，我看到一個(gè)不同于紅塵里的世界，聽(tīng)到靈動(dòng)的五線譜上唱著季節(jié)的贊歌。它們于字里行間教會(huì)我，年年月月盡有美景，時(shí)光流轉(zhuǎn)妙筆生花。
甘露是氣概，是力量，亦是滿腔的熱血，李白告知于我，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”;辛棄疾報(bào)負(fù)遠(yuǎn)大“了卻君王天下事，贏得生前身后名”;譚嗣同教會(huì)我豪情壯志，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”一字一句擲地有聲，把我無(wú)形的靈魂塑造成堅(jiān)毅的模樣，把我無(wú)人格的幼苗栽培成正直的參天大樹(shù)。甘露是情懷，是思緒，亦是纏綿如斯的兒女情長(zhǎng)。李清照言之，“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，肝膽寸斷;溫庭筠念道，“長(zhǎng)短白蘋洲”，思念流落天涯何方;魚(yú)玄機(jī)一語(yǔ)成戳，“易求無(wú)價(jià)之寶，難得有心郎”，詩(shī)詞家的鬼斧神工鐫刻著細(xì)膩的心思，印記之深，入人心，字句之釀，成不朽。流連于其間，我心蕩漾，贊不絕口。
美到無(wú)可退路，美到勾魂攝魄，這種震撼人心的感動(dòng)，只有古詩(shī)詞如此精雕細(xì)琢，無(wú)可挑剔的文字才配有，我亦飄零久，在這滴甘露之中。
我心靈的甘露作文7
老家生長(zhǎng)著一大片荊棘，遭到人們之唾棄。緣由無(wú)非是荊棘為防御敵人，長(zhǎng)出了小刺。但也正是小刺，使其不受人類歡迎。甚至被形容成人生路上的困難障礙，而無(wú)人去注意，去欣賞荊棘開(kāi)的花。
很不幸，這種植物長(zhǎng)在老家的后山上——幼時(shí)我認(rèn)為十分不幸，認(rèn)為它破壞山坡上翠綠的草地，會(huì)讓人不敢坐下，不敢躺在山坡上。
時(shí)光流逝，初中的我回到老家，牽著牧羊狗跑向山上。同以前一樣，我發(fā)現(xiàn)荊棘布滿一片草地。我看見(jiàn)了它的所謂丑陋的刺，尖利，帶著一絲霸氣，荊棘們張開(kāi)枝蔓，展示自己，它們不知道吧，因?yàn)榇�，它們成了眾矢之的。嘆荊棘命運(yùn)悲慘，我繼續(xù)前行但此時(shí)，一朵紫色的小花映入了我的眼簾。我抬起頭，不止一朵，可以說(shuō)，草地被紫色小花裝點(diǎn)成了一片花海。
那紫色小花，紫的多艷麗，刺激著我的眼球。紫色，清純的紫色，沒(méi)有一絲雜質(zhì)的紫，花沒(méi)有花瓣，只有如刺似的針。但它并不扎人，撫摸上去還有一絲柔軟、舒服，微風(fēng)輕輕刮過(guò)，花兒迎風(fēng)擺動(dòng)，似一女子嫣然一笑。且整個(gè)花海清一片紫色，染紫了草，也染紫了樹(shù)。我陶醉之余，也有些疑惑。平時(shí)我極少上山，何時(shí)此地有了一地的花海？
我目光往下瞟，忽然心中一震，是荊棘。雖然被花染紫了些，但真的是荊棘。我明白這就是荊棘花。
許久，那紫色，一大片的紫色，化作了甘露，流淌在我的心中。滋潤(rùn)我的心田。
我頓時(shí)思緒萬(wàn)千：荊棘花嫵媚的身姿感染了人類美好的心靈，卻也招來(lái)了動(dòng)物的廝殺。荊棘，在花下默默的守護(hù)，成全了花的美好。它用那尖利的猛刺，守衛(wèi)著花朵，又甘愿的退居二線，在旅者欣賞荊棘花時(shí)，默默在花下微笑。花，十分美麗，荊棘——-守護(hù)花的勇士——-更加美麗，是一種奉獻(xiàn)的`美麗。難能可貴的一點(diǎn)是它盡管被忽視，被辱罵，它依然守護(hù)者它心中的一抹美好。
現(xiàn)實(shí)中，不是也有這種人嗎？美麗的城市，總有一群人在守護(hù)——清潔工、警察、保安、蜘蛛人……他們盡管很平凡，默默無(wú)聞，但他們，用青春守護(hù)著城市，為城市奉獻(xiàn)著。他們，才是最美麗的人。
心中仍流淌著紫色的甘露，我下了山，路在我腳下延伸，眼前常是浮現(xiàn)荊棘花鮮艷的情狀，我的心洶涌澎湃，腦海里一直激蕩著一句話“默默奉獻(xiàn)的普通人，才是最美麗的人�！�
我心靈的甘露作文8
在漫漫的人生路上，一本書，一首詩(shī)，一支歌，都似晶瑩的甘露，洗盡浮華，滋潤(rùn)我心田。
一卷詩(shī)書伴我人生路
愛(ài)捧一卷詩(shī)書，在日暮晨昏里，在微風(fēng)細(xì)雨中，在繁花濃蔭中，細(xì)細(xì)品讀。在夕陽(yáng)籠罩的天空下，我喜歡登上高山，遠(yuǎn)眺黛青的山巒，吟誦“登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)”。在微風(fēng)細(xì)雨中，我喜歡獨(dú)自撐把小傘，走過(guò)滿徑春雨繁花。微風(fēng)搖落嫩白的杏花，任雨帶著花沾濕衣袖，不禁吟道“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。
一卷詩(shī)書，伴我走過(guò)人生路，似甘露滋潤(rùn)心靈。
一紙家書訴盡相思苦
人生幾何？盡是離別�？粗藗�?cè)诟鎰e的路口相擁而泣，不禁感到哀傷；卻不想，離合悲歡早已是俗事家常。身在異地，唯有一紙家書，才能表達(dá)內(nèi)心對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。于是提筆，寫下滿紙相思惆悵。其實(shí)，無(wú)論你身在何方，唯有家和親人才是你最溫馨的港灣。很多人背井離鄉(xiāng)，步履匆匆，不曾轉(zhuǎn)身回首；卻不知身后一直有親人在等候。無(wú)數(shù)次，我想過(guò)自己和親人的離別：相視無(wú)語(yǔ)，雙眸中浸滿淚水，于是不忍回頭，只得相抱而泣。每想到這情景，心頭又是一絲惆悵。
離別，是人生的必修課。當(dāng)我們與親人遠(yuǎn)隔南北、難以廝守時(shí)，唯有家書似甘露，能訴盡我們的思念，洗卻心頭哀傷。
一支歌謠唱罷淚不住
生命里，總有些曲調(diào)會(huì)讓人想起遙遠(yuǎn)的過(guò)去抑或埋藏在心里的那一份深摯的相思。耳邊每每響起那熟悉的旋律，便不禁淚水盈眶，仿佛時(shí)光又倒流回了那個(gè)綠樹(shù)如蔭的夏天。在那棟五彩的教學(xué)樓前，我們身穿校服，深情地吟唱著那首離別的歌曲，一如六年前，稚嫩的我們初入校園的'大門，眼眸中難掩那一絲喜悅。似乎那段記憶從不曾走遠(yuǎn)過(guò)，塵封在記憶深處，每每想起，便會(huì)觸動(dòng)心靈最最柔軟的那一部分。當(dāng)再次走過(guò)那條開(kāi)滿合歡花的小徑時(shí)，記憶便好像打開(kāi)了閘門，讓昔日充斥在這條小路上的歡聲笑語(yǔ)肆意地流淌。
我們會(huì)長(zhǎng)大，但我們從不會(huì)選擇用忘記來(lái)作為成長(zhǎng)的代價(jià)。我感謝我所經(jīng)歷的，感謝我所遇到的。你們留在我記憶中的美好像甘露，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我心田。
我心靈的甘露作文9
水，孕育生命，滋養(yǎng)萬(wàn)物。每天早上擺在桌上的一杯白開(kāi)水，看似無(wú)色無(wú)味，卻滋潤(rùn)了我干涸的細(xì)胞，滋養(yǎng)了我的心靈。
清晨的場(chǎng)景我再熟悉不過(guò)了：餐廳里有一個(gè)忙碌的身影，她取出水壺與玻璃杯，打開(kāi)水龍頭，用布擦洗著水壺水杯，再緩緩倒入白水，放回座墊插上電，“咕嚕嚕”的燒水聲伴隨著一串串“白煙”的升起，隨即“啪嗒”一聲電源斷開(kāi)，等上一分鐘雜物的沉淀，再拿起水壺，把滾燙的開(kāi)水倒入玻璃杯中，等待它降到合適的溫度。
我坐在桌前，溫暖的陽(yáng)光穿透過(guò)盛滿水的玻璃杯，折射出七彩光芒，轉(zhuǎn)瞬印在我心底。我雙手捧起水杯，一飲而盡，柔滑細(xì)膩溫順，甜美清純爽涼，潤(rùn)濕我的喉嚨，沁涼我的心脾，神經(jīng)舒展放松，清涼感覺(jué)充盈全身，干渴的心靈得到了滋養(yǎng)。這是一杯普通的白開(kāi)水，無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，可是，這杯涼涼的水，喝來(lái)卻是暖暖的;這杯無(wú)味的`水，品來(lái)卻是甘甜的。
自打記事起，早晨醒來(lái)的第一件事就是喝下這杯白開(kāi)水。
時(shí)光在白開(kāi)水中流逝，早晨喝杯白開(kāi)水成了我的習(xí)慣。喝著白開(kāi)水，我從懵懂的兒童成長(zhǎng)為少年，又從少年邁向了青春的門檻。此時(shí)的我，深感白開(kāi)水對(duì)于我的細(xì)胞，猶如“久旱逢甘霖”一樣重要，每天早晨，我對(duì)白開(kāi)水以及”她“多了一份莫名的渴望和依賴，有了一種久違的親切。這是為什么?
現(xiàn)在才想明白，一花一世界，一草一菩提，一水一深情，這杯白開(kāi)水，是濃濃的親情和深深的愛(ài)，是我心靈的甘露。清晨的白開(kāi)水，不光滋潤(rùn)了我的細(xì)胞，還在我血液中留下了珍貴的東西——血濃于水的愛(ài)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，每次看我喝完水，爸爸媽媽綻開(kāi)了笑臉，就好像看見(jiàn)了天大的喜事兒。想到這兒，許多往事浮現(xiàn)腦海，不是父母的教誨，哪有我今天的董事?不是父母的日夜操勞，哪有我幸福的今天?不是父母的精心呵護(hù)，哪有我的健康成長(zhǎng)?
親情像白開(kāi)水一樣，無(wú)色無(wú)味，從不炫彩，卻意味綿長(zhǎng);親情像白開(kāi)水一樣，上善若水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻大愛(ài)無(wú)疆。一杯水里看世界，親情之水，讓我的世界春暖花開(kāi)。
親情如水。父母對(duì)我深深的愛(ài)，就像甘露一樣，滋潤(rùn)我的心田，孕育出一片芬芳!
我心靈的甘露作文10
你如一滴甘露，滋養(yǎng)我的心靈；你如一縷陽(yáng)光溫暖我的心房；因?yàn)橛心�，是我的人生之路開(kāi)滿鮮花。——題記
閱讀，我心靈的甘露。
幼時(shí)，閱讀是童話。
年幼童話填滿了我的記憶，我會(huì)因丑小鴨蛻變成白天鵝而歡喜，我會(huì)因?yàn)橘u火柴的小女孩在冰天雪地里死去而哭泣，我會(huì)因?yàn)閻憾镜幕屎蠖鴼鈶�，我�?huì)因?yàn)楹５呐畠旱幕癁榕菽锵В視?huì)因?yàn)椤?/p>
那是一個(gè)繽紛的世界，我在這個(gè)童話世界里，明白了什么是丑惡，是么是善良。
童年，閱讀是古詩(shī)。
人生彎彎曲曲，世事重重疊疊，古詩(shī)深深遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我愛(ài)癡癡迷迷。
走近杜甫我感受到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的壯志。體會(huì)到了他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡那閼选Ｎ铱吹搅恕疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)�！钡脑�(shī)仙李白，也明白了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”的傷感。我也看到了那即是被貶也絕不為“五斗米而折腰。”甘愿過(guò)“種豆南山下，草盛豆苗稀�！钡纳畹奶諟Y明。也悟到了他所追求的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的真諦。
一首首詩(shī)詞，讓我流連在其中，或讓我感受著他們的哀樂(lè)，或讓我感受著他們的情懷，或讓我領(lǐng)略著旖旎美景，或讓我品味生活真諦。
如今，閱讀是名著。
走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》我認(rèn)識(shí)到了“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分�！钡牧主煊�，體會(huì)到了她“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”的.哀愁。再看《水滸傳》，那一百零八位好漢各顯神通，那“呼保義宋江”，“玉麒麟盧俊義”“豹子頭林沖”“花和尚魯智深”……他們一個(gè)又一個(gè)的故事無(wú)不吸引著我，跟隨著他們或喜或悲。這邊一百零八位好漢還未看夠，那邊的《三國(guó)演義》又硝煙四起，張飛的粗中有細(xì)，關(guān)羽的重義氣，劉備的寬宏而有大略，諸葛亮的神機(jī)妙算，一幅幅生動(dòng)的畫面展示在我的眼前。這邊，師徒四人已經(jīng)開(kāi)始上路開(kāi)始他們的《西游記》，一路上一難又一難，他們沒(méi)有放棄，過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，我不禁為他們鼓掌。
這一本本名著，或讓我緊緊追隨情節(jié)；或讓我和主人公同喜同悲；亦或讓我變的頭腦充實(shí)，知識(shí)倍增。
時(shí)光雕刻經(jīng)典，閱讀滋養(yǎng)心靈。
閱讀，讓我從文學(xué)佳篇中，感悟道德的力量，審美的力量，藝術(shù)的力量，語(yǔ)言的力量，滋養(yǎng)著我精神生命的成長(zhǎng)。
閱讀，是我在茫茫大海中的指向標(biāo)。
閱讀，是我在狂風(fēng)暴雨中的避風(fēng)港。
閱讀，是我在漫漫沙漠中一片綠洲。
閱讀，是我滋養(yǎng)心靈的甘露。因?yàn)橛心悖页砷L(zhǎng)的路上，鮮花遍開(kāi)。
我心靈的甘露作文11
露水不像雨滴，從天而降撞擊著草木之花；露水不像雪花，飄然落下壓墜著萬(wàn)物之靈。露水源自于空氣之中，小巧、剔透、晶瑩，慢慢地浸透到你的心靈深處，慰藉著你，一絲甘甜飄然即過(guò)，心卻蕩漾其中。
小草苑，小草的天地，它們青綠、晶瑩、剔透，因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)受過(guò)露珠的滋潤(rùn)，所以我和我的同學(xué)組建了“小草苑”愛(ài)心小分隊(duì)，化作甘露去滋潤(rùn)他人，也使自己置身于小草苑的滋潤(rùn)中永不貧瘠。
我們的第一站，福利院。老人們正準(zhǔn)備吃飯。我們要把今天的午餐——包子，送到每一位老人面前，“老奶奶，您吃幾個(gè)包子？”我們對(duì)老人們一遍遍地發(fā)問(wèn)，雙手將餐盤遞到他們手中。當(dāng)他們接到噴香的包子時(shí)，露出了笑臉，老人們說(shuō)我們好像他們的孩子，親切。我們?cè)诿恳淮尾捅P的傳遞中，感到他們和我們彼此離得很近，就如親人。我好像露珠一樣滋潤(rùn)他們孤獨(dú)的'心，他們臉上的笑容，也像甘露一樣滋潤(rùn)著我，他們需要更多的小草苑去呵護(hù)，去滋潤(rùn)。
第二站，“星星的孩子們”的家。那里一應(yīng)俱全，似乎唯獨(dú)缺少一點(diǎn)甘露去滋養(yǎng)他們。其中一顆星星越發(fā)閃亮，他與我共度了一個(gè)下午的時(shí)光。一輛漂亮的小火車擺在相框里，那是我們的共同成果，相框里兩個(gè)黑點(diǎn)分外不搭調(diào)。時(shí)光重回那個(gè)下午，當(dāng)我們描繪火車的前梁時(shí)，我問(wèn)他你要什么顏色，他把我置之眼外，我如此問(wèn)了四遍，他直勾勾地看了我一眼，伸手便硬搶我這里的顏料，顏料因?yàn)槲业牟环攀�，濺了出來(lái)，畫上便多了這兩個(gè)不協(xié)調(diào)的黑點(diǎn)。我倆互相看了一下，他看我的眼神似乎是對(duì)我說(shuō)討厭你，似乎又什么也沒(méi)有。星星離我們遠(yuǎn)了，已經(jīng)與我們隔閡了，若更沒(méi)了滋潤(rùn)，便更會(huì)成為暗淡的星星。我的怒火消退了，跟他說(shuō)著對(duì)不起，是我的不好。一下午悄然流過(guò)，他還是不會(huì)主動(dòng)和我交流，視我于不存在。在我離開(kāi)的時(shí)候，他的小手輕輕地拽住了我的衣角，他似乎無(wú)意，但那一刻，甘露已浸入我與他的心田。余暉灑下，我回首露出幸福的笑容，我們從此別過(guò)，我們珍視再見(jiàn)。
化作甘露給予他人滋潤(rùn)，就會(huì)收受更多的心靈甘露。它不會(huì)因?yàn)榻o予，而會(huì)變少，只會(huì)因?yàn)榉窒�，而更加甘甜，沁人心脾�?/p>
我心靈的甘露作文12
那是一次期中考試，我的語(yǔ)文成績(jī)只得了70分，這令我非常吃驚。作為中等生的我，不可能得這個(gè)分?jǐn)?shù)，我不敢面對(duì)語(yǔ)文老師，怕他看到我的成績(jī)。于是從期中考試之后的語(yǔ)文課上，我都不敢抬頭，因?yàn)槲遗抡Z(yǔ)。文老師的眼睛看到我。上下課的時(shí)候也一直悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)，所以一直都不開(kāi)心。我問(wèn)自己為什么會(huì)考的這么差，這兩個(gè)月以來(lái)難得倒是自己上課不認(rèn)真么，自己基礎(chǔ)沒(méi)有根上，還是太貪玩了，還是有什么原因，總之想了很多很多，可是自己還是沒(méi)有找到答案。
上課的時(shí)候也是無(wú)精打采的，下課的時(shí)候除了上廁所外，一直坐在教室里發(fā)呆，我原以為這些沒(méi)有人可以注意到，可是我錯(cuò)了，這些早就被我的語(yǔ)文老師看到了，只是他一直都沒(méi)有讓我看出來(lái)。
再一次語(yǔ)文課下課時(shí)，語(yǔ)文老師叫到我的名字，讓我去他辦公室。當(dāng)我聽(tīng)到后，我的心理特別的害怕，怕他傷心，怕他責(zé)罵我�？墒俏义e(cuò)了，他沒(méi)有責(zé)罵我，當(dāng)我走到他面前的時(shí)候，他問(wèn)了我一句，“最近是怎么了，為什么上課不積極了，怎么一天天無(wú)精打采的呢？可不可以和我說(shuō)說(shuō)，”我不敢抬頭看著老師的眼睛，他看我不說(shuō)話，于是又說(shuō)了一句，“沒(méi)關(guān)系的，這次考不好，不是還有下一次么，”他看我不說(shuō)話，于是他站起來(lái)拍拍我的肩說(shuō)“我們一起努力，為下次考試做好充分的準(zhǔn)備，好不好，”我抬起頭哭著對(duì)老師說(shuō)“對(duì)不起，我讓您失望了，下次我會(huì)努力的，不會(huì)再讓您失望的，”老師說(shuō)“人總有失敗和成功，不是每個(gè)人都會(huì)成功的，只要是付出努力就一定會(huì)有收獲的，我們?cè)谀睦锼さ�，就要在哪里站起�?lái)，繼續(xù)的'前進(jìn)，不要被失敗打到，老師為你加油！”從那以后，每次的語(yǔ)文課我都是在積極的，我曾一次又一次地看到老師給我鼓勵(lì)的眼神。
直到期末，我以108分的成績(jī)回報(bào)了語(yǔ)文老師，分?jǐn)?shù)雖然不高，但老師卻很開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)，你很棒！繼續(xù)努力！并對(duì)我豎起了大拇指，從那以后，我更加的認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我的語(yǔ)文老師感謝你的語(yǔ)言和眼神，是您滋養(yǎng)了我心中的甘露，是您給我我前進(jìn)的動(dòng)了。
那屬于我心靈的甘露！
我心靈的甘露作文13
真摯、樸實(shí)的友情，就像甘甜的露珠，時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心靈，升華著我的靈魂。
——題記
天氣總是那樣晴朗，空氣是那么清新，竟叫人有些許懊惱。一張張的試卷似雪花般從頭頂盤旋而下，難纏的數(shù)學(xué)題讓人喘不過(guò)氣來(lái)，腦殼欲裂。有那么一陣子，我只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，天昏地暗，內(nèi)心麻木不堪。
我不禁向窗外望去：天空呈純凈的蔚藍(lán)色，散發(fā)出水晶般的光澤。天邊飄著幾縷白云，空氣中彌漫著花草的清香味。窗外的世界陽(yáng)光燦爛，可我不得不把自己關(guān)昏暗的、令人窒息的心房里，繼續(xù)與數(shù)學(xué)題作斗爭(zhēng)。我努力地睜著沉重的眼皮，懊惱地緊盯著草稿紙，可還是毫無(wú)頭緒。這節(jié)課是體育課，說(shuō)實(shí)話，我可真想到開(kāi)闊的操場(chǎng)上盡情馳騁。但是我得對(duì)自己負(fù)責(zé)。于是，我堅(jiān)定地托著下巴，繼續(xù)苦思冥想。窗外，同學(xué)們的歡笑聲是那樣刺耳，我不止一次聽(tīng)到了內(nèi)心狂躁的吶喊。
就在我埋頭苦想之際，一串銀鈴般的聲音傳到我的耳朵里：“怎么了？有困難嗎？我能幫上忙嗎？”我心里一陣激動(dòng)，急忙抬頭一看，不出預(yù)料，果然是學(xué)習(xí)委員小閱。原來(lái)，她發(fā)現(xiàn)我沒(méi)來(lái)上體育課，特地放棄自己上體育課的機(jī)會(huì)，回教室?guī)臀夜タ藢W(xué)習(xí)難關(guān)。一陣感動(dòng)涌上我心頭。多么好的同學(xué)！我連忙將不懂的問(wèn)題遞上去，連道“謝謝”。小閱卻有些不好意思了，紅著臉，但卻頗為嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們是同學(xué)，互相幫助是本分之事，這就是應(yīng)該做的，談什么謝與不謝呢？”看著她真誠(chéng)的眼睛，我很慚愧。到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，這種品德真的影響了我很多很多。小閱只是我身邊極為普通的'一個(gè)人，但擁有了美好的品德，她卻顯得極不平凡。這美好的品德，就是助人為樂(lè)的高尚品德，是真正真誠(chéng)的、無(wú)私的。
很快，她就寫好了解題思路。我看了又看，還是想不通。但她始終帶著熱情的微笑，一遍又一遍地給我詳細(xì)講解，直到我搞懂為止。難題終于弄懂了，心里也暢通了。更重要的是，我看到了友誼貴在何處，以及在背后支撐友誼的、毫無(wú)私心的美好品德，便是樂(lè)于助人的精神。
正是身邊有這樣多的珍貴友情，像甘露一般滋潤(rùn)著我的心靈，我的心靈才永不枯竭，靈魂才永不萎縮。這些心靈的甘露，將永遠(yuǎn)不會(huì)蒸發(fā)，我會(huì)把它們永遠(yuǎn)珍藏在心靈深處。
我心靈的甘露作文14
你，是星空下高懸的一彎新月，星空因你的存在而變得璀璨；你，是幽岫中點(diǎn)綴的一抹新綠，幽岫因你的存在而變得清涼；你，是清泉中埋藏的一顆寶石，清泉因你的存在而變得清甜；你，更是我心靈中的一滴甘露，用你那優(yōu)美的宋詞，令我的心靈寧?kù)o、悠遠(yuǎn)，你，就是婉約的詞宗——李清照。
曾記否，兒時(shí)的你，梳著烏黑的發(fā)辮，伴著藕花清香，如銀鈴般的笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……遠(yuǎn)方小舟上傳來(lái)少女的哼唱：“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”曾記否，少女的你，在蔚藍(lán)的天空下擺起秋千，聽(tīng)見(jiàn)陌生的腳步聲，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！蹦腔仨恍�，雖不如楊貴妃的“六宮粉黛無(wú)顏色”，但那清純?nèi)缤徎ò愕男θ�，卻是已迷倒了心上人。曾記否，你與丈夫兩地分離，“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。這情，這愁，無(wú)論如何都拿不掉，抹不去。曾記否，你國(guó)已破，家已亡，你清楚地聽(tīng)到了自己的心在慢慢被撕碎，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！苯衲甑男≈郯�，早已不是兒時(shí)能夠爭(zhēng)渡的木舟了，你只得倚欄望月，登上高高的閣樓，飲一口苦澀的酒……
也許，是前世的約定，亦或是今生的有緣，你的.愁與悲，在我的心中都是那么痛，那是一種無(wú)法喘息的痛�！拔嗤└婕�(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”在那個(gè)寂寂的夜晚，千年前的你賞著菊花，國(guó)愁、家愁已經(jīng)令你沒(méi)有淚水，千年后的我品著宋詞，感受你的哀傷與心碎，那梳著烏黑發(fā)辮的清純少女，早已在亂世中不復(fù)存在……
愁，造就了亂世中最美的風(fēng)景，青山綠水，紅藕香殘，你默默用傳奇的一生，寫下《漱玉詞》，這種感情，蕭瑟如古道漸涼的西風(fēng)，凄美如暗夜飄零的落花，在亂世的打磨中暗自滋長(zhǎng)，它的名字為寂寞，你在這寂寞中，欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜闌，瞞，瞞，瞞……
你那《漱玉詞》，是雪白的宣紙上用清香的墨氤氳開(kāi)來(lái)的歷史畫卷，是你為后人留下來(lái)一抹痕跡，一壺濁酒，千載回香；一段往事，動(dòng)人心腸，遠(yuǎn)方炊煙裊裊，悠揚(yáng)的歌聲傳來(lái)：“一杯濁酒喜相逢，都付笑談中�！蔽遗c你，錯(cuò)過(guò)了千年時(shí)光的相逢，但你的悲與愁，你的《漱玉詞》，永遠(yuǎn)是我心靈的甘露，滋潤(rùn)我的心靈。
我心靈的甘露作文15
一直無(wú)法確定音樂(lè)在我心中的坐標(biāo)，當(dāng)音樂(lè)想起的時(shí)候，我內(nèi)心總有一種別樣的感覺(jué)。那日，窗外春雨蒙蒙，屋里音樂(lè)裊裊，看著窗外的雨幕，我突然頓悟：就像大地需要雨水一樣，音樂(lè)是我心靈的甘露。
如果有人問(wèn)我，假如有來(lái)生你想做什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)學(xué)音樂(lè)。音樂(lè)是心靈的照應(yīng)，在音樂(lè)中能夠徹底地釋放自己的心情和靈魂，那震撼心靈、優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律，帶來(lái)的是柳暗花明，行云流水般的感受。音樂(lè)是我的靈魂圣水，能洗滌心靈，帶來(lái)純靜幽美;能撥動(dòng)心弦，帶來(lái)憧憬遐想，如同甘泉，使我的心靈不再干涸。
印象最深的是初二上學(xué)期期中考試。由于貪玩，我的成績(jī)跌下100名�；丶液竺鎸�(duì)著父母憤怒的臉色，我心灰意冷，人生失去了前進(jìn)的動(dòng)力。帶著悲痛的心情我打開(kāi)了收音機(jī)，優(yōu)美的旋律漫過(guò)心頭，一首熟悉的歌曲在我耳邊響起，“人生路上難免有痛苦和喜憂，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！蔽以谛闹心钪柙~，耳邊回響著高昂的旋律，信心和勇氣又回到我到的'身體里。我暗下決心，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，用智慧和汗水描繪絢麗彩虹。音樂(lè)的感染力是超凡的，再次把我的心扉洗刷一新。
音樂(lè)的流水滋潤(rùn)著我的心田，改變著我的里里外外。我曾經(jīng)很內(nèi)向，自從與音樂(lè)結(jié)識(shí)，便擁有了一群可以傾聽(tīng)、傾訴的朋友。她讓我漸漸改變，變得主動(dòng)與人交往，變得勇于展現(xiàn)自己。在友情上，我得到了同音樂(lè)一樣的好朋友，攜手前進(jìn);在生活上，音樂(lè)引領(lǐng)我戰(zhàn)勝困難，發(fā)現(xiàn)美好;在學(xué)習(xí)上，音樂(lè)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，愈發(fā)自信。在緊張的學(xué)習(xí)之余聆聽(tīng)靈魂深處的歌，沖去心靈塵埃，在飄然的意境里，柔美而又憂郁，豐富了我的內(nèi)心世界。我的情緒隨著音韻飄飛，一掃困意，頓覺(jué)輕松，神清氣爽。
音樂(lè)于我來(lái)說(shuō)，一旦擁有了，就不會(huì)失去，它的忠誠(chéng)與專一，就像心底喜歡一個(gè)人一樣，這種感情不會(huì)被任何人奪走。當(dāng)心煩意亂時(shí)，聽(tīng)一首古箏曲，悠長(zhǎng)而古樸，讓內(nèi)心靜若止水;當(dāng)浮躁涌心時(shí)，聽(tīng)一首提琴曲，柔情而低沉，讓內(nèi)心歸于自然;當(dāng)失望落魄時(shí)，聽(tīng)一首歡快的鋼琴曲，亮麗而明媚，讓心靈小鳥(niǎo)唱歌。音樂(lè)是一條小河，或歡快，或悠揚(yáng)，或婉轉(zhuǎn)，或多情，都從我心田流過(guò)，滋潤(rùn)著每一寸土地。
我知道，自己以后的人生之路少不了音樂(lè)相伴。音樂(lè)是我的靈魂圣水，是我情感的歸宿，是我心靈的甘露。
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