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同桌的作文

時間:2023-06-09 10:46:31 作文網(wǎng) 我要投稿

實(shí)用的同桌的作文合集8篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的同桌的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的同桌的作文合集8篇

同桌的作文 篇1

  我的同桌是王藝臻,她的個子在1。40左右。有時候很惹人討厭,有時很討人喜歡。

  最近,我又開始都東西了。鋼筆蓋在抽屜里找到了。鋼筆徹底丟了。上數(shù)學(xué)課的時候,我同桌經(jīng)常抄我的作業(yè),我錯了她也就錯了。我全對她就全對。我的東西如果忘在了學(xué)校,她就會當(dāng)成自己的東西送給別人。不過總被我抓住。

  我的同桌也會幫助我,比如:幫我揭穿別人、借我學(xué)具用······記得那天,杜老師布置下課堂上完成的作業(yè)。我卻看的看的就發(fā)呆了。幸好同桌把我從迷夢中叫醒,否則下課也寫不完老師布置的.作業(yè)。

  其實(shí)每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn)。我們要互相幫助、取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)。

同桌的作文 篇2

  我的同桌是一個搗蛋鬼,他每次總是會惹得老師同學(xué)哭笑不得。記得有一次,教室里安安靜靜的,同學(xué)們都在寫作業(yè)。正在這時他突然長長地嘆了一口氣,“真是無聊啊,我給大家講個笑話,放松一下吧!闭f完便自顧自地講了起來,同學(xué)們聽完之后,笑得前仰后合。聽到大家的笑聲,他像是受到了鼓舞一樣,又講了一個。這可是把大家逗得哈哈大笑,原本安靜的課堂頓時變成了歡樂的海洋。正當(dāng)大家意猶未盡之時,班主任走進(jìn)了教室,很嚴(yán)肅地看著大家:“什么事這么好笑啊,不如放學(xué)我們留在這好好說說!蓖瑢W(xué)們都低下頭不說話,同桌做了個鬼臉,也閉上了嘴巴。

  這就是我的'搗蛋鬼同桌,你想認(rèn)識他嗎?

同桌的作文 篇3

  我不知道,為什么我們并不漫長的一段同桌時間,留給我的記憶卻那么多,那么美好,在我的腦海里時時刻刻揮之不去,招之就來。我也不知道,這些記憶是否已在我的腦海里深深扎根了,永遠(yuǎn)地塵封在了記憶深處·······

  記得那是數(shù)學(xué)課上,老師帶我們復(fù)習(xí)一些面積公式。我們都在書上找了一個小空間,將這些公式密密麻麻地記了下來。寫完之后,我總覺得還需要添加些什么,不要讓這些公式顯得那么突兀。于是,我靈機(jī)一動,將它們用筆勾勒了出美麗的花邊,并且題了三個娟秀的小字“小貼士”,襯托得恰到好處,仿佛是書本上與生俱來的。凱看到我書上的小方框,若有所思地在自己的書上也畫了起來,我好奇地湊過去一看,咦?“大貼士”?我不禁笑了,有這樣的嗎?這么愛學(xué)人家呀!我時常趁他不注意的時候,偷偷地去看這大貼士,想起那一幕的情景,腦海里滿是他那天真的笑臉。也正因?yàn)檫@個,每次鬧矛盾的時候,他總是調(diào)侃地翻出數(shù)學(xué)書,說“忘了嗎,這可是我為你寫的‘大貼士’呢!钡搅诉@個地步,我也不舍再責(zé)罵他,大貼士,我怎么可能會忘呢?

  矛盾、摩擦是常常會有的,但每次基本都是他向我道歉,我漸漸也習(xí)慣了。可那一次,算是我們時間最長的一次冷戰(zhàn)了,我有認(rèn)真算過,好像是21天吧。我們就像陌生人,從來不主動去和對方說話,三八線一次也沒有越過,東西也一次也沒有借過,除了老師讓同桌交流題目。終于,你還是忍不住了,科學(xué)課的時候,你在筆記本上亂涂亂畫,然后又將筆記本推到三八線上。我本想毫不猶豫地推回去,可目光落在你的一行字上。你圈出我在你本子上畫的燕子,打了一個對話框“畫它的人又不理我了,我又成了狗不理包子了”。很樸實(shí)的.一句話,雖然將我貶低成了狗,可是卻將我大大的心結(jié)給解開了,這么幽默的道歉,怎么不讓我釋懷了,我們再次和好如初。

  哎,回憶總歸是過去,我們現(xiàn)在已經(jīng)不是同桌了。其實(shí),當(dāng)開學(xué)的第一刻起,我就預(yù)料到,我們的緣分會結(jié)束了。一年了,我怎么就還是習(xí)慣不了呢?我說服了我自己,努力去適應(yīng)吧。可是,當(dāng)你下樓梯的時候,不小心摔了個骨折,我不敢否認(rèn),我的心是否有那么小小地顫抖了一下。在你去治療的一個多星期里,是否有去想你,擔(dān)心你,在QQ上,看到你依然只有兩三個字的回答,揪心過·······

  既然是記憶,就讓它永遠(yuǎn)沉睡好了,那一句為哄我而寫的“我成了狗不理包子啦”,那個故意效仿我的“大貼士”......在我的小學(xué)生活中,有它們,有他,足矣。

同桌的作文 篇4

  命運(yùn)女神把我和你安排成同桌,這說明我倆至少有些緣分。

  有一首歌挺好聽的,叫《同桌的你》。不過我們的關(guān)系不像歌中那般纏綿,和你生活了半個學(xué)期,感覺我們就是一對普通不過了的同窗好友,相安無事。

  說普通,也不尋常,在你身上有股高雅氣息卻又樸素,像桃花源一樣,美麗又寧靜、平和,你從不語“怪力亂神”,在你身上我學(xué)到了許多。

  年級段第二的你讓我望塵莫及。但也“高山仰止”,成為本人學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)我們在那里嘰嘰喳喳傳播謠言時,你卻置若罔聞,讓小生很是欽佩。

  在英語課上,你我站起來回答問題時,某人傳來幾聲唏噓:“又是他們兩個……”這些“他們兩個”在我們看來都是可鄙的。

  但就是這些“他們兩個”歲惺惺相惜,卻也有矛盾。正如一般社會上的人們也會為雞毛蒜皮的事吵架。

  作為一個叫溫余慶的人金無足赤,我也有諸如之類的各種陋習(xí)為形成矛盾打下了基石。

  上數(shù)學(xué)課,我在數(shù)學(xué)書下墊了一本作業(yè)本。我認(rèn)為邊上課邊做題對自己有利,其實(shí)不然這樣反而會使注意力不集中,為此"紅太狼"沒收了我的作業(yè)本揚(yáng)言“下不為例",不然和老師告狀,我可不聽哪知你真的去和老師評理了。

  作為懲罰,中午午修習(xí)時,你扣留了我半小時的作業(yè)時間,在此我想抨擊一下這種做法——你總得為別人想想啊!你收走了我的作業(yè)本你高興了。我做得比你慢。那我呢?你的快樂建立在別人的`痛苦之上呵!時間就是生命,你浪費(fèi)了我的時間啊,等于他殺!“妻管嚴(yán)”,別人都這么稱呼我呢!

  我作為班干部,需要大量有關(guān)同學(xué)的“資料”,對癥下藥管理同學(xué)這點(diǎn)你對我有很大幫助。謝了。

  不是我說你,“聞過則喜”,不能老想著別人怎么看你,老把別人談話聽成議論你,否則有人會說你太自戀據(jù)說你很嫉妒別人超過你,老覺得有些小家子氣。人不能老生活在慍怒之中。你自己是個什么樣的人你自己心里明白多讀解剖自己吧。

  不管怎么樣,你還是我的同桌明天多給你一顆糖吧,加油!一起考高分。在這里我還有千言萬語。不管怎么樣。希望能和我,大家,度過這快樂的三年!

同桌的作文 篇5

  我的同桌是一位和我的身高差不多高的女生。她的臉很圓。臉上肉嘟嘟。跑步的時候,臉上的肉就會不停地進(jìn)行上下跳動。她的體重有45公斤,在我們這個年齡的女生中已算是比較胖的了。她總是頂著一架黑框眼鏡,并在下課之后熱衷于與別人討論一些日本漫畫和國產(chǎn)漫畫有哪些好看的地方。最重要而且是最讓人無法接受的是,她身為一個女生,卻總是讓人叫她“爸爸”。雖然她有著一份玩世不恭的外表,但是她也有著一份勤奮好學(xué)、樂觀向上和樂于助人的心。

  有一次,在上英語課的時候,英語老師叫我們小組的人輪流站起來回答問題。因?yàn)槲易诘谒呐,所以我需要回答老師的第四個問題。眼看著已經(jīng)到第三個同學(xué)回答問題了,我心急如焚,因?yàn)槲腋静粫卮疬@個問題,我馬上轉(zhuǎn)過身去問我身后的同學(xué),但是看著他一臉迷茫的表情,我也不敢去詢問他了。我只好轉(zhuǎn)回身來看了看我的同桌,她正在和另一個同學(xué)講悄悄話呢,我就知道沒戲了。哎,輪到我了,我?guī)е荒樕鸁o可戀的表情站了起來,正支支吾吾地說著,一張小紙片從旁邊遞了過來,我馬上照著小紙片讀完,一身輕松坐了下來,看見紙片的落款為“yourfather”,我便看向同桌,只見她一臉微笑地向我比劃了一個“YES”手勢,我的心里頓時有一股暖流涌過。

  還有一次,吃過午飯我在散步,忽然,一個老師的'腳扭到了,摔倒在地,手上拿的作業(yè)本也落了一地。我的同桌正好經(jīng)過,她毫不猶豫地趕上去,為這位老師整理好作業(yè)本,并讓人將作業(yè)本送到了老師指定的班級中,然后自己一個人攙扶著老師去醫(yī)務(wù)室。

  在有同桌在身邊的課堂中,課堂才會充滿精彩,在有同桌的三年里,生活才會充滿歡樂。

同桌的作文 篇6

  去年,我們班來了一個新同學(xué),當(dāng)老師剛把他帶進(jìn)教室來時,同學(xué)們誰都看不起他,以為他簡直就是個“農(nóng)村土包子”。

  的確,他長著黑黑的頭發(fā),卻亂蓬蓬的。他穿著嶄新的衣服,卻臟兮兮的。

  當(dāng)老師安排座位時,誰都不愿意和他一起坐。最后,老師還是讓他和我在一起坐。剛開始,我看見他那幅模樣,便覺的惡心。于是,我們倆中間隔了一條線,并給他定下三不準(zhǔn):1.不準(zhǔn)與我談任何事。2不準(zhǔn)跨過這條線。3不準(zhǔn)下課跟我玩耍。他聽了之后,每當(dāng)我遇到什么困難,他都會熱心地幫助,還時常會說:“要是我在有兩只手,那該多好啊!”

  他平常也十分小氣。記的有一次,學(xué)校組織野外郊游,同學(xué)們上山時,有的帶紅茶,有的帶綠茶,還有的帶可樂,而他卻在學(xué)校飲水機(jī)上接了一瓶水帶上了。

  有件事徹底改變了我對他的看法。那是 五月十二日 汶川大地地震后,老師讓我們每個小學(xué)生都給汶川災(zāi)區(qū)的小朋友們捐錢。同學(xué)們有的捐三元,有的捐五元,還有的`捐一元,而他捐的最多,一下子捐了二十元。從那以后,我一下子改變了對他的看法,他是那樣土里土氣,而他的心靈卻那樣美好,他時常幫助班上的同學(xué),時常做好事。因此,他還得了“助人為樂“的獎狀呢!

  從那以后,人們誰都看得起他了,下了課,也跟他一起玩耍。不過,他還是那樣默默無聞的為人們做好事。

  他就是為自己想的少,而為別人想的多的——王小寒。

同桌的作文 篇7

  從上小學(xué)起,我不知有多少個同桌,我跟他們一起快樂地渡過了小學(xué)的時光,現(xiàn)在,我上中學(xué)了,我的新同桌會是什么樣的呢?

  剛一開學(xué),班主任排好位子,我迫不及待地打量著我的新同桌,他叫張中正,是個男生,個子高高地,長得也方方正正,十分壯實(shí),象個古代戰(zhàn)場上的武士,關(guān)鍵是他的眼睛里透出一種純真和睿智的東西,我對這位同桌充滿好奇。

  軍訓(xùn)第三天時,晚自習(xí)有個自我才藝展示,他很大方地邀請我和他一起唱歌,我?guī)缀跸攵紱]想就和他上了臺,天哪,從來沒在這么多人面前唱過歌的我小心臟“突突地”跳得可快了,此時,他很淡定地給了我一個眼神,是相信,是肯定,我跟著他的節(jié)奏一起演唱了《小蘋果》,氣氛出奇的'好,然后他又獨(dú)自連唱了三首粵語歌曲:《海闊天空》、《光輝歲月》、《浮夸》,都是我的最愛呀,同學(xué)們也聽得都嗨翻了:“這家伙太厲害了”、“他一定是金嗓子”、“我點(diǎn)32個贊”、“我的跟他學(xué)學(xué)”,憑借這些贊美,他贏得了“張?zhí)焱酢、“歌王”的稱號。

  他不光歌唱得好,人品也好,每次班里有“體力活”,他都充當(dāng)“積極分子”,樣樣搶著干,而且干得又快又好,最厲害的一次是剛開學(xué)去打掃圖書館,一個暑假都沒有人去過的地方,地上、書架上都積了厚厚一層灰,有的地方都有蜘蛛網(wǎng)了,他二話不說,叫上我和其他幾個壯實(shí)的男生帶著清理的工具就出發(fā)了,到了地方我才知道要清理的面積很大,都不知道從何下手,他馬上給我們幾個分配了任務(wù),各自完成分配的區(qū)域就快多了,一個多小時后,圖書館變得清清爽爽,干干凈凈,可我們幾個人卻滿身大汗,變成了一只只“水兔子”。

  他的多才多藝,他的任勞肯干,深深地感染了我,從此,我們不僅僅要是一對好同桌,更要當(dāng)一對好哥們,我喜歡我的新同桌,我們認(rèn)為他怎么樣呢?

同桌的作文 篇8

  我的同桌又瘦又高,眼睛小小的,一副猥瑣樣,渾身散發(fā)著“少女氣息”。

  同桌的數(shù)學(xué)不好,平時又不愿意思考,每次一遇上不會的題,就會來找我。他每次會先用手肘碰碰我,我轉(zhuǎn)頭看向他,他就會眨巴著他的小眼睛,嘴微微嘟起,兩眼充滿希望的看著我。每次看到這畫面,我都會忍俊不禁。記得,他第一次向我賣萌,我的內(nèi)心一度是崩潰的:“天吶!這孩子是在對我賣萌嗎?我怎么渾身起雞皮疙瘩呢?”這上課不會還好,下課要是遇上難題,我想,我的準(zhǔn)備一個盆兒!瓣悏魸,你最好了嘛。教教我吧!彼沃业母觳玻瑤е麐傻蔚蔚恼Z氣向我撒嬌。我若不理他,他便會發(fā)出一聲“哼!,弄出不高興的模樣,等我什么時候教他了,他什么時候才露出喜滋滋的模樣。

  同桌的各類用品也是處處充滿“少女氣息”。瞧!粉紅色的橡皮,粉紅色的直尺,粉紅色的'筆,蠢萌蠢萌的餐巾紙包裝……這些用品常常會遭到我的調(diào)侃:“蔣曉陽,咱好歹是一爺們兒,你這粉嫩粉嫩的文具,似乎有點(diǎn)不太符合形象。 比缓,我便拍拍他的肩,弄出一副語重心長的模樣來!胺奂t色不是挺好看的嘛!”邊說著這句話,他邊從他的筆袋里,慢吞吞的,拿出一堆粉紅色的東西!翱!這還有很多呢!”好吧,我只能說,這孩子沒救了!“嗯,嗯,嗯,粉紅色好看,粉紅色好看!”“是吧!”像是得了夸獎一般,他笑嘻嘻的收他的筆。

  這就是我的同桌,喜歡賣萌撒嬌,喜歡粉色用品,若給他取個稱號,那絕對是“少女陽”。

  “寬恕他人,就是寬恕我們自己”。經(jīng)歷了這件事,我深刻的體會到了寬容的力量,它能帶給被寬恕者和寬恕者心靈上的震動和愉悅。

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