精選書法作文集錦七篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的書法作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
書法作文 篇1
別人提到他時總喜歡說他曾是書法特等獎。但他總是不服氣,他只是記得自己從七歲開始學習書法,以及后來的辛苦練習。
一年級時,那時的他懵懵懂懂地去上書法課。他每堂課都全神貫注,每一次上完課,他都會在家里練習,那時是盛夏,暑氣蒸騰,別人都在家里舒舒服服地躺著,而他不管太陽是多么的灼熱,都會堅持花上幾個小時在課桌前練習書法。這時,空中沒有一朵云彩,也沒有一絲風,河里的魚都不敢跳出來,池塘是寂靜的.,一切的一切都是如此安靜,他不出聲,沉醉在書法的世界,直到額頭上的汗珠往紙上滴個不停,他恍然大悟,要休息了。此時的他,衣服濕透了,貼在皮膚上,臉也被太陽曬得火紅火紅。他現(xiàn)在才感覺到熱,大口大口地喘著氣。
十歲時,他換了個老師。那個老師與眾不同,只教筆畫,從一筆一畫,便可以講到筆畫的由來,談到唐朝,甚至更遠。但無論如何,最終都沒有寫過一個完完整整的字。寫字,只談筆畫,不談字,這可讓他倍感失望,可他依舊認認真真地練好每一筆一畫。
某天,老師突然要他寫一個完整的字,再看看他,忍不住要笑出聲來,一個字寫出來了,端端正正、橫輕豎重,比以前大有進步。這時,他才明白老師的良苦用心。老師望瞭望他,似乎在說:“你看吧,只有把每一個筆畫精確到位,字才能好看!”他微微點頭,若有所思。
現(xiàn)在他十二歲了,字比以前顯然是更上一層樓了,仔細一想,如果沒有老師的良苦用心,沒有自己的刻苦練習,還能有現(xiàn)在算得上漂亮的字嗎?
書法作文 篇2
今天,我去學書法。那里有位77歲的老爺爺老師,頭發(fā)花白的'他教我們書法,這位老師姓張。
老師先示范這些字怎么寫,然后我就開始寫了。我學的是鉛筆字。張老師可忙了,不但要教鉛筆字,還要教鋼筆字和毛筆字。經過一個多小時的努力,我終于寫好了一頁字,在等著張老師來批改。
最后,張老師給我留下了書法作業(yè),我回家去做。以后我一定要更加努力。
書法作文 篇3
書法真的是一件很難的事情,雖然寫字也有些年頭了,但越往前走,越深刻地感受到這一點。技法固然重要,但更重要的恐怕還是思想、修養(yǎng)、眼界、品格和心靈的領悟。真正打動人的作品應該是深深打上傳統(tǒng)烙印、具有鮮明個性、從內心深處生發(fā)出來的墨韻心聲,所謂“天人合一”“書如其人”,確是需要畢生為之付出。
書法之道玄而又玄,對經典法帖深入研習的程度,往往決定作品品位的高下。我在工作室開班的第一課上,即為學員確定了“研習經典、把握規(guī)律、用對方法、找準定位”的思路,特別強調對經典的深入研習和對藝術規(guī)律的準確把握,并身體力行。雖然目前所涉獵的書體還是大篆、簡書、章草等有限的幾種,但展現(xiàn)在這里的作品和5年前的集子相比較,已經有了很大的不同——不同在于“歲月磨礪涵養(yǎng)了筆墨,筆墨再現(xiàn)了真實的自我”,體現(xiàn)在擷取經典作品中能打動我的部分精華,為我所用;結字寬博而敦厚,展現(xiàn)神采;用筆沉實而豐富,增強力感;不僅通過留白和空間處理的手段,還注意筆調的虛實呼應和細節(jié)的節(jié)奏變化,使大章法氣韻生動,繼而達到“氣”厚而“勢”足的意境。篆書與章草互相滲透,筆意融通;篆書與篆刻互為借鑒,相映成趣。
說到學習楚簡,我有所體會。早些年我給自己學篆訂立了一個目標:在金石氣與筆墨表現(xiàn)力之間寫出自我的篆書個性。我寫楚簡是在寫了多年小篆、大篆而舉步不前的情況下另辟蹊徑展開的。我雖然也時常被楚簡的天真爛漫、鮮活生動的氣息所感染,但為了與時風拉開距離,采取了有所取舍、融會貫通的方法,用大篆的筆法來寫簡書,復以簡書的筆調來調節(jié)大篆,不把自己框定在某個范疇內。近些年舉凡楚簡、秦簡、漢簡,都不同程度地涉獵并汲取有益的營養(yǎng)。因此,筆下的篆體是雜糅出來的新品種,用孫其峰先生的話講是“帶有行草書味道的大篆”,似是而非,并不純粹。這里不僅有技法的綜合運用,更有經驗與靈感的融入,筆下流瀉出些許古奧、厚重、沉雄、生澀的氣息。這一過程的美妙常常使我達到物我兩忘的沉醉。
寫篆書不能不提及古文字。正確掌握和運用古文字是寫篆的基礎和前提,這一點毋庸置疑。這里有一個關節(jié)點,即在某一書風中古文字與個性書寫的比重問題。文字的準確性固然重要,但如果忽視了個性化的書寫、氣息的融入,那樣的作品可能會味同嚼蠟。書寫性看似簡單,卻往往被忽略。所謂“寫”,重在筆法。寫篆書不是畫字,當發(fā)揮毛筆的書寫特性,“寫”與“畫”雖一字之差,卻謬之千里。
古人書法重實用,今人書法講創(chuàng)造。沈鵬先生在精英班上給我們提出“想象力比知識更重要”,進而提出原創(chuàng)性的思想。我理解想象力不是空穴來風,而是建立在對書法創(chuàng)作規(guī)律把握基礎上自我認識的升華和能動性的發(fā)揮、化古為我的個性創(chuàng)作;原創(chuàng)性也不是照搬一些稀缺少見的書法資料,而是將個性融于共性中,在共性中展現(xiàn)個性。
當下書法作品追求形式至上,作品面目極大豐富,然大多失之于表面化,形成所謂展覽體。如東施效顰般的'競相粉飾、拼湊畫面,個性的缺失導致作品空洞、做作和雷同。如今社會浮躁是通病,作為東方文化核心的書法藝術,本應給人提供高雅、雋永、深刻的精神享受,而不是炫目和花哨的表象,也不是炫耀技巧和畫面堆積。真希望有一天書法展出的全是清一色素紙,看誰的表現(xiàn)力更強,那才叫真本事!
北京是個大舞臺,所有人都能找到適合自己的發(fā)展空間。算起來我來北京已經5年多了,5年來在這個舞臺上經歷了風風雨雨,也因此歷練得更加成熟、執(zhí)著、自信和堅定。我很知足,安淡惜福,涵養(yǎng)平和的心態(tài),在書法上有所作為,這是我當下真實的想法。蘇東坡曾感嘆“常恨此身非吾有”,對此我感同身受,F(xiàn)在白天忙于事務性的工作,只有晚上才能回到自己的精神世界。好在我已經適應了這種兩套頭腦工作的模式,會在慢慢的修行中,書寫屬于我的人生和藝術之路!
書法作文 篇4
古人說:字如其人。每當我看見書法老師們寫出的一手好字,我都羨慕不已,心想:如果我也能像這樣寫出一筆雄渾豪邁,龍飛鳳舞的書法那該多好啊!終于有一天,寫字班招生了,我迫不及待地拉著媽媽去報名。
第一天,我?guī)е雍团d奮的心情來到寫字班。試寫幾個字后,老師說我的坐姿不端正,握筆姿勢也不對,字體大小不均勻,布局也不規(guī)整,需要不斷加強練習?磥,寫書法可真不是一件容易的事情呢!
在后面的學習中,每天我都早早來到學習班,認真學習,幾個星期下來,我的書法慢慢開始有進步了,媽媽表揚了我,我心里非常開心。但在接下來的.一段時間內,我進步緩慢,開始對寫字有點厭倦,心想:我的字已經不錯了,再練下去也不會有提高,于是,就想放棄練字。
媽媽好像看出我的心思,就對我說:“學習要有耐心,有定力,持之以恒才能有好成績。”老師也給我講了王羲之苦練書法的故事。在媽媽和老師的鼓勵下,我有鼓起勇氣,繼續(xù)練習,不但做好課堂練習,而且在家也抓緊時間苦練。慢慢地,我的硬筆和毛筆都有了明顯進步,我的書寫也經常得到老師的表揚,我的信心更足了。今年上半年,我參加了中國書法家協(xié)會組織的硬筆考級考試,順利地取得了硬筆四級合格證書。
老師說書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,我們要繼承和發(fā)揚光大。只有不斷堅持,勤學苦練,才能練好字,我希望有一天,我也能像書法家叔叔一樣,寫得一手龍飛鳳舞的好書法。
書法作文 篇5
我學書法的時間并不長,也就只有半年之久。
毛筆、宣紙對我有著神奇的吸引力。
五月份,媽媽要給我報興趣班時,我毫不猶豫的選擇了書法。因為我字寫得不太好看,媽媽,老師無數(shù)次批評我,所以我想有所改變,而且我也喜歡書法。
剛去上課時,高老師給我教了好多部首,后來,老師對我說:“你的'部首差不多了,接下來寫字吧!蔽覛g悅無比。老師給我寫了幾個例字,讓我寫,可是毛筆就是不停我使喚,寫出來的字又大,又像極了分了家的兩兄弟,我寫了幾次后,還是那樣。老師教導我說:“毛筆字,你要多看,而且不能隨心所欲想怎么寫就怎么寫,還有寫前要看好這個字的間距!蔽疫是底氣不足,想打退堂鼓,這時,我想家里的觀眾看我垂頭喪氣的寫書法,成何體統(tǒng)!打起精神,提高勇氣,勇往直前!就這樣,子啊經歷過一次次失敗的折磨后,我的字比以前好多了。
書法也是一么藝術,藝術的偉大意義基本不在于它能顯示人的真正感情,內心生活的奧秘和熱情的藝術,人們生活中卻少不了藝術,不會欣賞的亦不會生活。
評語:全文用真實的感情寫出了自己學藝的經歷,并產生了獨道德感受!
書法作文 篇6
暑假開始了,我每天都要練書法。有時候練書法一點也不好玩,可是我讀了王羲之的故事,王羲之小時候練書法非?炭,連吃飯、走路都在練習書法,有一次竟然把吃飯都忘記了,還用饅頭沾著墨水吃,覺得很有味道。后來,他成為了最厲害的書法家。我也要向王羲之學習,勤學苦練,把字寫好。
書法作文 篇7
我與書法相逢,便是一份溫暖。
晨曦驚擾了陌上新桑,濃墨追逐著情緒流淌。
狼毫沉默,硯臺蒙塵,卻暗自積蓄著溫度,期待著下一次相逢。
輕倦雕窗娟娟月,夜舉清香澹澹風。我獨自一人坐在桌前,不理想的考試分數(shù)像烈焰一般灼燒著我的瞳孔。眼看期末考試將至,怎渡?怎渡?
終是憤懣推開椅子,確是無意,目光觸及到那方古硯和沉默的狼毫。突然有種想練字的沖動,竟將自己也嚇了一跳。
于是,我和書法再次相逢。
雙手捧硯,拂去灰塵,碾開韌性的狼毫,輕輕磨硯。墨香在空氣中氤氳,逐漸濃郁,那積蓄已久的溫度越發(fā)清晰。緩緩鋪開宣紙,紙鎮(zhèn)壓好。研好的墨汁在空氣中靜候著與雪白融合的那一刻。手移向硯臺,柔軟的毫兒不急不緩地喝下一肚子墨汁,便緩緩移至紙上。
筆垂直落下,筆尖輕觸紙面,像母親親吻襁褓中的嬰兒。筆尖傾斜,雪白的宣紙上便留下一道溫暖的筆觸。墨香氤氳的.溫暖在這一刻大放光彩。右則成橫左成撇,下則成點上成峰。一個筆鋒,一個婉轉,勾勒美妙。
橫是江南水鄉(xiāng)翠綠寧靜的湖面;
撇是塞外阡陌隨風起舞的楊柳;
豎是西北大漠扶搖直上的孤煙……
積蓄已久的溫暖化開在蒼勁雋秀的字跡中,綻放于宣紙上,也解開了我因考試失利而布滿陰霾的心緒。心田化作一方古硯,滋生出一汩汩暖流。一次相逢,與書法共舞,一份暖意氤氳心頭。而這暖意,源于血脈深處,是每個華夏兒女心中的烙印,是每個炎黃子孫的驕傲與自豪。與書法,這民族的情愫相遇,便能激起一陣陣華夏情懷,這難道不是世上最溫暖的事嗎?
我的心中豁然開朗。這份書法情結,令我懂得了人生的哲理,讓我重拾喪失的自信,為我重燃了面對困難的勇氣,更為我照亮了前行的道路。滾滾紅塵,塵起塵落;滔滔大海,潮涌潮跌;大千世界,草榮草枯。這都是自然的法則。即使今天失敗了又如何?只要我們不放棄努力,明天就一定會有希望;ㄓ兄亻_之日,葉有再生之時,人自然會有成功的那一天。
我與書法相逢,便是一份溫暖。這份濃郁凝重而又專注執(zhí)著的民族情結,深深觸動了我的心弦。我不去想,是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。
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