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放大鏡作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的放大鏡作文,歡迎大家分享。
放大鏡作文1
一天,我看到一張照片中的小貓在放大鏡下變成了一只大老虎。心里想:“放大鏡真有這么神奇嗎?”于是,我讓爸爸買了一個放大鏡。圓圓的放大鏡中間厚,四周很薄。
我拿著放大鏡對著書本一照,哇!字真的變得好大好大,我又拿著放大鏡對著地圖看看,哇!原來之前很小很小的字現(xiàn)在也可以看得清清楚楚了。
爸爸給我解釋了其中的奧秘,原來只要將物體放在放大鏡的'焦點上,都可以放大,我們還可以用來觀察小昆蟲等很小的物體,爸爸又告訴我,顯微鏡就是用幾片放大鏡疊起來做成的,可以觀察極小的微生物,連奶奶的老花鏡都是用放大鏡做的,戴上它,奶奶都可以穿針引線呢。
爸爸告訴我,放大鏡還可以用來點火呢。只要將放大鏡對著太陽,太陽光就會匯聚成一個很亮的光斑,如果這個光斑對著易燃物的話,就會點燃它。
我很想做這個有趣的實驗,可是天上下著雨,我多么希望天氣快快晴起來!太陽一出來,我就可以做這個好玩的實驗啦!
放大鏡作文2
星期天,我在桌子上發(fā)現(xiàn)了一個圓圓的透明的東西——中間厚,邊上薄,這是什么呢?哦,原來是放大鏡呀!我拿著放大鏡去外面玩。
把放大鏡放在陽光下,有一個圓圈,我很好奇,于是就把手伸過去,啊,好燙!這是為什么呢?我去問爸爸,爸爸說:“因為放大鏡是凸透鏡,能把陽光聚在一起,越來越小,把一個紙片放上去就能燒焦!蓖!真神奇啊!爸爸拿來一張紙,璀璨的陽光透過放大鏡照射在紙上,不一會兒,紙就燒著了。原來太陽還能把紙給點著呀,大自然真是太神奇了!
我又拿著放大鏡去燒螞蟻,不一會兒,就冒煙了,原來是燒焦了。通過放大鏡去觀察螞蟻,小小的螞蟻的身體膨大了數(shù)倍,身上的紋路清晰可見。我把面包渣放在地上,不一會兒,螞蟻們陸續(xù)地來了,有的在細致地品嘗,有的.兩個結(jié)伙搬運它們喜歡的面包渣,有的呼朋引伴一大群一起搬,可熱鬧了!我又拿了橘子、冰糖、苦瓜、食鹽放到地上賞給它們吃,它們又蜂擁而上品嘗了起來,我又拿了點辣的東西,它們只看了一下就走了。
通過這件事我知道了——什么事都要靠自己去探索,去發(fā)現(xiàn)。
放大鏡作文3
放學回家后,我獨自一人拿著自己新買的放大鏡左看看又看看,天真的自己捉摸著:這里一定有什么奧妙,要不科學老師不會要我們買的`。
我從中間看了一下,覺得紙放大了,我就寫了一個字,我往上一提,放大鏡就放小,可是人人都說這是放大鏡,為什么會變小呢,我沉思著。
這時,爸爸不動聲色下班回來,去房間看看我在干什么?
看見我在思索放大鏡的爸爸知道我一定不知道。便氣勢十足的走了過來,對我說:“你看見放大鏡有什么難處?”我想了片刻,便對爸爸回答:“為什么放大鏡這樣看和那樣看一個大一點一個小一點呢?”這樣邊說我也邊做動作,爸爸看了,聽了,笑著說:“因為這是角度問題,你用眼睛看事物時,就是近大遠小呀,兒子,你發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)不錯了!
“啪!”放大鏡摔在地上了,我問爸爸:“我看見現(xiàn)在的放大鏡有點看不清楚。”我又問:“是不是和這角度也有點問題也有關(guān)?”爸爸點了點頭,便拿起放大鏡,“爸爸,為什么這里有一個黃點?”爸爸說:“這是太陽的折射呀!它時間久了可以燃火的”
原來生活里處處有學問,我愛科學。
放大鏡作文4
今天爸爸帶我到步步高商場去買東西。我選呀選就是選不出適合我的東西,當我走到文具區(qū)的時候,我看見了放大鏡,
我想:“我應該學一些科學知識了,放大鏡正好可以幫助我學習!庇谑俏揖徒邪职仲I了下來。
出了商場我拿著放大鏡對著地上照,忽然了一股煙子從地上冒了出來,
仔細一看原來是一根小繩子被點燃了。我不知道這是怎么回事,連忙問爸爸:“爸爸,這個繩子怎么燃起來了啊?”爸爸說:“這是聚光現(xiàn)象,放大鏡可以把照在鏡子上的陽光集中到很小很小的一個點上,那個點上的溫度會升到很高,繩子就被點燃了!痹瓉硎沁@樣!
回到家里我愛不釋手地拿著放大鏡玩了起來。我走到門旁邊的時候,看見門上映著對面窗子的圖象,這又是怎么回事呢?爸爸告訴我:“這個現(xiàn)象叫做放大鏡成像”我想:“我不知道的`東西真多呀!”
晚上睡覺的時候,我望著心愛的放大鏡,好象聽到它說:“我還有很多神奇的本領(lǐng)等你來發(fā)現(xiàn)哦!”
放大鏡作文5
今天中午,我在爺爺家吃完午飯,找到了一個放大鏡和火柴跑到屋外玩了起來,爺爺說用放大鏡能把火柴點著了,我不信。
一開始,我用放大鏡把太陽的光束成一個大圈,等了好長時間,火柴沒著。我有點不耐煩了,爺爺說:“要把太陽光圈變得最小才能將火柴點著!蔽衣犃藸敔?shù)脑挘{(diào)整了放大鏡與火柴的`距離,把太陽光束成芝麻大小的一點,聚在火柴頭上。慢慢地,火柴頭冒煙了,我很興奮,手一抖,光點離開了火柴頭,不冒煙了,爺爺在一邊說:“堅持住,不要動!”我聽了,又把光點聚在了火柴頭上,不一會兒,火柴頭又冒煙了,突然,“嗤”的一聲,著了!我高興得一蹦三尺高,太好玩了!我又用同樣的方法玩了幾根火柴,都成功了。爺爺問我火柴為什么會著呢?我想了想,說:“因為太陽光點越小,能量越強!睜敔旤c了點頭,笑了,并告訴我,沒有大人的陪伴不能一個人玩火,我說:“好!”
這個放大鏡真神奇!
放大鏡作文6
那天我在家里閑著沒事干,便拿著放大鏡,我左看看右看看。發(fā)現(xiàn)地上有將近一兩百的螞蟻大部隊,我看地上的螞蟻,又看看太陽。我想:這下有玩頭了。
我迅速地拿來放大鏡對準那只領(lǐng)頭的螞蟻,螞蟻周圍便出現(xiàn)了一圈光,我把放大鏡斜著,這下那圈光變小了,螞蟻倒在地上縮成了一團,大約過了十來秒鐘,突然“砰”地一下這只螞蟻不見了。 原來螞蟻被燒成了灰,我不相信這個太陽光這么厲害。我把手伸了出來,放在放大鏡下面。剛開始有點涼,隨著時間的`流逝,我的手越來越紅。我的手經(jīng)不住熱縮了回來。真沒想到這太陽光真厲害 。
接著,我撕了三張紙來到太陽下。燒了起來,起初這張紙沒有變化,大約又過了十來分鐘紙開始變化了,上面出現(xiàn)了黃色,這個黃越來越黑,又過了五六分鐘紙開始冒煙了,洞也慢慢變大,突然一下著了,把我前面的幾根頭發(fā)燒焦了。
通過這次實驗我知道了太陽光集中在一個點上,這個點的溫度會很高很高的。
放大鏡作文7
《自然放大鏡》是一本關(guān)于自然科學的書,它圖文并茂,內(nèi)容豐富多彩。
這本書告訴我們地球是唯一一個有生物的星球。在天空、陸地、水域、土壤中,生物無處不在。地球擁有生命賴以生存的水分,以及含有氧的大氣層。地球的適宜溫度保證了植物的正常生長,而植物利用光合作用為自己和其他生物提供能量。此外,利用衛(wèi)星遙感技術(shù)拍攝的地球照片上,藍色的部分是海洋,綠色的部分是陸地,至于白色的部分自然是極地冰川了。
這本書還告訴我們許多科學小實驗的奧秘。比如做一本自然日記,你可以記下你所見到的動物,你是在哪里、什么時間看見它們的',它們那時正在做什么等等內(nèi)容。在日記里,你還可以插入圖畫和照片,夾入動物的毛發(fā)等作為證物。當然別忘了要把你看見的植物包括菌類記錄下來。
還有,當你看到腳印時,先數(shù)數(shù)腳印上有幾個腳趾,再看看有沒有爪子的痕跡,還要留心觀察腳印的形狀哦!
津津有味讀完這本書,感覺意猶未盡。從中我不僅了解了許多大自然的神奇景觀,而且暗下決心,從今以后我要更加努力學習,將來揭開更多的大自然奧秘。
放大鏡作文8
我有一個神奇的放大鏡,它是我在超市買的。
它有兩個功能,一個是我們大家都熟悉的,那就是放大物品;它還有一個隱藏的功能,就是點燃物品,這個功能是我偶然間發(fā)現(xiàn)的`。
有一次,我在家里很無聊,拿著放大鏡在那照來照去,忽然發(fā)現(xiàn)地上有一只螞蟻,于是我就拿著放大鏡對準螞蟻,剛開始螞蟻還能跑來跑去,不一會兒螞蟻就被燒焦了。我特別好奇,這時我發(fā)現(xiàn)地上有一個光點,仔細研究了一下發(fā)現(xiàn)當太陽的光和放大鏡對準時,放大鏡下就會有一個光點,這個光點就可以把物品點燃。
發(fā)現(xiàn)了這個秘密,我又拿著放大鏡來到陽臺,我把放大鏡對準太陽,放大鏡下出現(xiàn)了一個小光點,再把小光點對準媽媽的干花,過了幾分鐘干花冒煙了,最后竟點燃了。這時我既興奮又害怕,自言自語地說:“這該怎么辦,這下闖禍了,媽媽回來肯定會揍我的,這可是媽媽心愛之物!庇谑俏亿s緊用水把干花澆滅,并把它藏在了柜子里。
我非常喜歡我的放大鏡,它給我?guī)砹嗽S多快樂。
放大鏡作文9
暑假里,爸爸給我買了一個放大鏡,它長著一個圓圓的鏡片小腦袋,連著修長潔白的塑料握把,握把兩側(cè)還鑲嵌著黑色的保護殼,像是穿著一件晚禮服,高莊典雅、美麗精致,我馬上對它愛不釋手。
我興致勃勃地拿著放大鏡往書本上一照,哇!字體魔術(shù)般地變大了。隨著手輕輕晃動,一個個文字像排著整齊隊伍的小蝌蚪,在眼前游來游去;往一張光潔無瑕的白紙上一照,白紙馬上變得麻面粗糙;我還找來了各式各樣形狀的葉子來觀察,發(fā)現(xiàn)葉子上布滿了血管一樣的葉脈……
聽爸爸說,用放大鏡能把紙燒掉,我將信將疑,就和爸爸一起來到戶外。雖然天氣非常炎熱,弄得滿頭大汗,但我還是興致盎然地把放大鏡拿到陽光下,太陽光透過放大鏡聚焦成一個小光點,我按爸爸的吩咐,調(diào)整紙和放大鏡的'距離,反復嘗試最小的亮點落到紙上。很快,紙上有了一個小黑點,接著小黑點變成了黑邊小洞;又過了一會兒,漸漸地紙冒起了煙,小洞變成了大洞,最后整張紙都燒起來了。我好奇地問:“為什么會這樣?”爸爸說:“因為放大鏡可以改變光線方向,使光線聚集到一點,熱量也就集中到一點,就可以把紙點燃了!
原來如此,好“神奇”的放大鏡,讓我學到了不少知識呢!
放大鏡作文10
最近幾天,我們的科學老師帶我們做放大鏡燃燒火柴的實驗。但是,天公不作美,天天下雨,搞得我心想:反正也做不出來,不如——在家自己做呢!于是,我挑了一個太陽充足陽光明媚的一個中午,(中午陽光最強烈)奔到陽臺,左手拿火柴棒,右手拿放大鏡,開始了實驗。
我右手拿著放大鏡,調(diào)整角度,將太陽光聚焦在一個點上。隨后將火柴移動到那一個光點上,耐心等待,過了大約5分鐘,“呼啦”一聲,火柴終于燃燒起來了!為了證明火柴是過5分鐘才燃起來的,我又做了兩次實驗,結(jié)果證明:火柴燃起來的時間與5分鐘總是八九不離十,我的放大鏡燃火柴的'實驗成功了!我又想:既然陽光可以燃起火柴,那么,是否可以燃起紙呢?一念至此,心動不如行動,我拿了一點兒餐巾紙,用同樣的方法在10分鐘左右將紙燃燒起來。我觀察到:燃起之前總是先把光點周圍變黃,然后變黑,最后紙燃燒起來。為了保險,和火柴一樣,我也做了兩次實驗,都是在10分鐘燃燒起來的。
為什么會燃起來呢?我觀察,哦!放大鏡中厚四周薄,可以將陽光聚集,同時,也讓溫度聚集,就可以達到燃燒的溫度了。
這次實驗真有趣!
放大鏡作文11
今天,我把我的放大鏡拿出去,在院子里觀察。
不知從哪鉆出來一只小螞蟻,我把放大鏡對準螞蟻,把它放大一看,哇!真的象課本上說的那樣,螞蟻真的'大了好幾倍,就象剛生出來的小青蛙那樣大。
正在這時,大陽從云里鉆了出來,放大鏡下出現(xiàn)了一個亮點,這個亮點剛好照在了一片枯葉上。我正準備觀察一下這片枯葉,所以我就拿著放大鏡好好的照著它看。照著照著,沒想到,這片枯葉竟然冒出了煙霧,不一會兒,枯葉就燒著了。我覺得很有意思,就找了好幾片枯葉,把它們放在一起,然后再把太陽光的亮點聚在一起,照在枯葉上。我想,再等一會兒,就會有一堆暖烘烘的火燒起來了。
我正玩得高興,爸爸說:“不許玩火,萬一把房子燒起來,可就麻煩了!”
我連忙用我的小桶在池塘里盛了一桶水,把火澆滅了。我感到很奇怪:為什么放大鏡會制造出火來呢?
我回到房間里,翻起了我的《百科全書》,上面說:如果放大鏡上照著陽光,放大鏡就會把陽光聚到一起,形成一個亮點,這個亮點的溫度非常高,會把易燃物品燃燒起來。
這一下,我終于明白了這個道理,以后如果有用,我會把這個道理運用到各種地方。
放大鏡作文12
我是一個放大鏡,我的主人有不少的缺點,我一定要幫他改正。
有一天,主人打掃了屋子,我跳到桌上,說“喂,這還有一團污點呢!”主人裝作沒看見,“ 哪里。俊蔽疑鷼獾匾环糯,“唰”,桌子上面的.污點變得西紅柿一般大小,主人見了,不得不擦掉了。
還有一天,主人正洗頭,我跑到他頭頂,說“這還有一大塊頭皮屑!”我把頭皮屑一放大,主人頭上就像頭上扔了張衛(wèi)生紙,主人對著穿衣鏡一看,連忙洗掉了。
有一次,主人犯愁,不知該不該去報名參加特長班。我看了看,無奈地說:“怎么能這樣猶豫不決呢?”我站在他的胸口,把他的決心放大了10倍,“好,我去!”主人忙著報了名,我也很高興。
主人上課一回來,就得意的把一幅畫拿出來“怎么樣,好吧?老師都表揚了我呢!”他怎么能這么驕傲呢?我一下放大了畫上的缺點,說:“這幅畫結(jié)構(gòu)松散,色調(diào)過于鮮艷,也沒有立體效果!”主人一聽,也覺得畫得不好,剛要撕,我又急忙放大了畫的優(yōu)點,說“這幅畫中的人物生動,神態(tài)也描繪得非常好,不過也有不足之處,要努力!”主人聽了,說:“好,我就再接再厲!”
我讓主人生活不再懶散,還培養(yǎng)了他的毅力,心里美滋滋的。
放大鏡作文13
放大鏡,是祖先將水晶千磨萬擊的產(chǎn)物,甚是堅硬?蛇@“軟弱”的水,怎能成為放大鏡?
作文課上,陳老師給我們帶來了一個碗、一杯水、一卷保鮮膜,還有幾顆大小不一的珠子。老師說:“今天,我們便要用這些物件造出個放大鏡。”老師此言一出,可謂語驚四座,這些物件,怎么能制作成一個放大鏡呢?
只見老師從身后端來一個陶瓷大碗,安然輕輕地把珠子撒進碗里,只聽得幾聲“叮叮當當”響,真是“大珠小珠落玉盤”,聲音既清脆又悅耳。
接著便是難度極大的“扯保鮮膜”東燁當機立斷,用力一扯,只聽“啪”的一聲,保鮮膜被撕扯下來,佳麟伸出他的“纖纖細手”,把保鮮膜先套在碗上,再用鋸齒將保鮮膜截斷,在碗邊輕輕拍幾下,保鮮膜終于粘好了。宇程按照老師的要求,將手指輕輕放在保鮮膜上,壓成一個倒錐形。我也端來一杯水,只等老師的號令。
萬事俱備,老師一聲令下:“倒水”。我小心翼翼將水倒在保鮮膜上。只見碗里的'珠子瞬時間增大了好幾倍,好似真用了放大鏡,大家忍不住發(fā)出驚嘆聲。
實驗結(jié)束后,我們百思不得其解,這時,老師告訴我們:放大鏡的特點是兩邊薄,中間厚,由于保鮮膜是倒錐形,所以碗里的水產(chǎn)生了放大鏡的效果。
放大鏡作文14
從前有一只放大鏡,它被放在一只商店里,它披著一身黑色塑料皮,它可以放大人的視角鑒別古董,每天都有很多人來摸摸它、看看它,就在這樣引人注目的環(huán)境中,它變得驕傲了。
一天它遇見了正在流浪著的顯微鏡,它對顯微鏡,它對顯微鏡說:“你有什么東西?為什么有和我一樣的鏡片?你有什么作用?”顯微鏡說:“我是顯微鏡,我們都是用來觀察東西的,所以有相同的鏡片。我的作用是放大微小的.物體,讓人們看到肉眼看不見的東西!狈糯箸R大吼道:“那你有沒有膽量和我比試?”“我試試吧!”顯微鏡羞澀的回答到。
比賽開始了,他們請到了毛蟲大師做裁判,第一場他們要用自己的鏡片觀察細小的青花瓷的花紋,結(jié)果顯微鏡輸?shù)袅。第二場它們又開始觀察微小物體,放大鏡太驕傲了,漫不經(jīng)心的把鏡片放到物體上,結(jié)果讓它大吃一驚,鏡片下什么都沒有,當顯微鏡把鏡片放到物體上時,下面出現(xiàn)了一只只正在蠕動的細菌,這一場放大鏡輸了,但它不甘心,第三場,它竭盡全力地觀察許多細微之處。因此顯微鏡勝出了,放大鏡因為高傲自大后,受到打擊,昏迷過去,等到醒來,毛蟲大師正在為顯微鏡發(fā)獎。放大鏡趁這時間灰溜溜的逃跑了。
放大鏡作文15
今天下午,一上課,老師就讓我回宿舍拿臉盆,我在去宿舍的路上,心里想,這要干什么,是上作文課?還是科學課?還是做小實驗?我心中充滿了疑惑。我把臉盆拿來了,忽然老師拿出了一個玻璃杯,一個紙片,一個塑料片,老師讓我們猜今天要干什么,我們想,這不明擺著要做小實驗嗎?我們異口同聲地說:“要做小實驗!
小實驗開始了,老師把教室里的飲水機打開,加熱水,再拿起飲水機上面的塑料杯,把冷水倒進去,老師讓我們注意觀察,之后老師又把塑料杯里的水緩緩地倒進玻璃杯里,我們發(fā)現(xiàn)第一次玻璃杯里有很多的大泡泡,第二次,慢慢變小了,像泄了氣的.氣球。老師把玻璃杯里的水裝滿,用紙片把玻璃杯口蓋住,迅速的倒過來,水竟然沒有泄露。之后老師又讓幾個同學用薄紙來做這個實驗,有兩個人失敗,只有我一個人用厚紙成功了,老師說:“因為你用的是厚紙,可以吸住,而薄紙吸不住,這是因為大氣壓的原理!蔽覀兟犃瞬呕腥淮笪颉
這節(jié)作文課真有趣,我們不但親手做了小實驗,而且還明白了其中的科學原理,既動了腦,又動了手。
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