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告別主題作文7篇（優(yōu)選）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的告別主題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
告別主題作文1
我們是見(jiàn)證者
有幸搭上80后的末班車(chē)，我們努力的成長(zhǎng)渴望我們的成績(jī)并不是同那末班車(chē)一樣遲遲不前。
幸運(yùn)的是我們走到90的起跑線上，一切都充滿了挑戰(zhàn)我們努力，證明著我們的優(yōu)秀。
89的我們總是被拿來(lái)作為手術(shù)臺(tái)上待宰的羔羊，初中時(shí)我們成了第一批課改的對(duì)象，一切都成了新的模式，沒(méi)有抱怨只有接受。高中后，面臨我們的又是最后一批可以重來(lái)一年的命運(yùn)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是幸還是悲呢？
今年的冬天出奇的冷，坐在寬敞的教室里，即使門(mén)窗緊閉也把我們這群祖國(guó)的話花凍的夠嗆，心中只是在乞求這何時(shí)才給我們溫暖�。靠諘绲男@里除了潔白的雪花同我們作伴，昔日里熱鬧的校園只剩下我們高三這一級(jí)的了還在為我們的未來(lái)努力著，同寒冷做最后的斗爭(zhēng)。沒(méi)有暖氣我們的心在一起，對(duì)未來(lái)的美好幻想可以支持我們走過(guò)苦難，沒(méi)電沒(méi)水的日子我們一同走過(guò)了，灶上的飯如此難咽，再我們的共同團(tuán)結(jié)下有了初步的改善，在即將離開(kāi)學(xué)校里留下了我們的足跡，曾說(shuō)過(guò)：只要出了這校門(mén)我們就不在回來(lái)！可誰(shuí)又能保證我們真的.做到呢？
天空中沒(méi)有留下我們足跡，可我們已飛過(guò)。歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，感動(dòng)過(guò)，傷心過(guò)，這里有我們太多的記憶，成長(zhǎng)的足跡不會(huì)因?yàn)槲覀兊碾x開(kāi)而消失，讓我們帶著感恩的心靜靜的努力的走過(guò)這余下的5個(gè)月，再我們記憶的天空里給她留個(gè)美麗的味道，即使它已改名，可她依舊是守護(hù)我們長(zhǎng)大的母親��！
不論是礦務(wù)局一中還是蘇山分校你都是同一個(gè)地方，等到若干年后的某一天或許我們已找不到你，或許你在也不認(rèn)識(shí)我們，青蔥歲月我們?cè)谀愕挠鹨硐伦哌^(guò)，這份情會(huì)一直埋在我們的心底，猶如那醇厚的酒香，久久不散。
08的六月我們走進(jìn)高考的戰(zhàn)場(chǎng)，八月在等待錄取通知書(shū)的同時(shí)又迎來(lái)了奧運(yùn)的到來(lái)，可以說(shuō)我們是多么的幸運(yùn)�。∫煌�(jiàn)證了多么光榮的時(shí)刻，相信我們的未來(lái)也會(huì)如此美麗。
告別主題作文2
依然清晰地記得五歲那年的春天，父親母親并沒(méi)有像往年那樣，出外務(wù)工的那么早，大概是因?yàn)樯岵坏梦业木壒拾桑?/p>
植樹(shù)節(jié)那天，父親帶我去栽樹(shù)，叫我?guī)退鰳?shù)苗，我便跟著去了。父親一口氣挖了許多坑，然后就開(kāi)始埋樹(shù)苗，我的工作就是在栽樹(shù)苗的過(guò)程中扶正樹(shù)苗，而不能讓它歪了。父親說(shuō)：“樹(shù)只有在小時(shí)候立直了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中才會(huì)長(zhǎng)得更直，成年后，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)……”。
最后，父親又把我?guī)У揭粭l小路旁，那是從我家通往河灘的小徑。父親在小路旁邊種下了一顆小樹(shù)苗，然后意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這棵小樹(shù)就像你現(xiàn)在一樣瘦小、一樣嫩，你要和它一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立的成長(zhǎng)，直至成才�！备赣H撫了撫我的頭，“這條路是你每天的必經(jīng)之路，你可以和它來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)長(zhǎng)得快長(zhǎng)得高�！备赣H說(shuō)著，便依我的身高在樹(shù)上劃了一道痕，然后接著說(shuō)：“以后你在這玩時(shí)，自己比著劃痕，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”“聽(tīng)見(jiàn)了！”我清脆的回答。
從此以后，我就和小樹(shù)開(kāi)始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的比賽。
冬去春來(lái)，十載過(guò)去了，我的初中生活也將結(jié)束了，現(xiàn)在我的愛(ài)好不再是在河灘里追著風(fēng)箏瘋跑了。我樂(lè)衷于每天清晨拿一本書(shū)到河灘散步。踏上那條被我踩出的小路。猛然間覺(jué)得，小路變得窄了，幾乎容不下我的腳了。循著凸出地面的樹(shù)根，抬頭望著那顆十年前的小樹(shù)，如今已扶搖直上。樹(shù)上那一道劃痕依然清晰，我貼著它，依著自己的身高在那道劃痕上面又加了一道�，F(xiàn)在，“小樹(shù)”已有我?guī)妆陡吡耍前�，我和小�?shù)的'比賽我輸了，但我沒(méi)有輸給那道劃痕。
這時(shí)，五歲的弟弟跑過(guò)來(lái)叫我吃早飯，望著他搖擺的身影，我憶起了我小時(shí)候的模樣，我又依弟弟的身高在這顆樹(shù)上劃了一道痕，與剛才那道痕相比差了好大一截耶！
今年的植樹(shù)節(jié)，我在這棵樹(shù)旁，又種下了一棵小樹(shù)，也種下了一個(gè)成長(zhǎng)的故事。
小樹(shù)，別了！童年，別了！
告別主題作文3
現(xiàn)在的我們，已是一個(gè)從少先隊(duì)員進(jìn)入到了青少年的行列中來(lái)。這些都已經(jīng)成為回憶，告別了童年，走向了青年。為了自己的理想和目標(biāo)努力拼搏著，去追求，去追取�，F(xiàn)在的我們更堅(jiān)強(qiáng)，不管結(jié)局是好是壞，都已不是一個(gè)一遇困難就往父母懷抱里鉆的小孩子了，我們更是要努力往前沖！
教室里，操場(chǎng)上，活潑是我們的天真，陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。抓不住的歲月的鳥(niǎo)翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了自成一格的美麗。
今年的我已十五歲了，而且還是一名初一學(xué)生。老師們?yōu)榱俗屛覀兌冗^(guò)最后一個(gè)有意義的兒童節(jié)，特別組織了30人傳籃球，五人六腳綁腳跑，盲蜈蚣繞障礙物系列活動(dòng)。
聽(tīng)到這個(gè)好消息，每個(gè)同學(xué)都高興得不亦樂(lè)乎，紛紛前去報(bào)名參賽。我參賽的項(xiàng)目是五人六腳綁腳跑，老師說(shuō)過(guò)，這個(gè)項(xiàng)目最難，考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)合作精神。正如老師所講。訓(xùn)練第一天就很不順利。我們一開(kāi)始好像是三分熱度不知多激動(dòng)，先是一步一步地走，覺(jué)得越走越好，信心也增加百倍，便開(kāi)始用跑的，可是步伐不太一致，經(jīng)常跑跑跌跌。我可最倒霉，哎，誰(shuí)叫我是中間那個(gè)呢，為此，不但我的腳被繩子綁腫了，而且膝蓋也受了傷，好痛苦！有一位同學(xué)不斷在抱怨，說(shuō)著說(shuō)那，害得我們個(gè)個(gè)悶悶不樂(lè)，不過(guò)，我們可沒(méi)著那么容易被打倒，喊著口號(hào)，練了不知多少回······
功夫不負(fù)有心人！終于到了比賽那天，我們懷著激動(dòng)著心情上“戰(zhàn)場(chǎng)”。隨著口號(hào)聲的響起，我們也開(kāi)始接力跑。每個(gè)班都施展渾身解數(shù)，連看家本領(lǐng)都用上了。最終，我們榮獲第二名，看來(lái)，我的`膝蓋沒(méi)有白跌��！每個(gè)人臉上都露出了喜悅和勝利的笑容。不過(guò)，最重要的是既增長(zhǎng)了各班之間的友誼，又讓我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)有有意義的兒童節(jié)！
記憶是維持思念的支撐點(diǎn)。不管如何，我們都體驗(yàn)到了快樂(lè)的滋味。我們的童年已成了回憶，告別童年，走向青年，我們還需要去追求，去奮斗。加油吧！
告別主題作文4
從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)有六個(gè)春秋，每一個(gè)春秋，都是一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。這幅畫(huà)卷中，記錄著我們的故事，記載了我們?cè)谀感Ｖ邪l(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
此時(shí)此刻，那些動(dòng)聽(tīng)的歌聲、朗朗的書(shū)聲、快樂(lè)的笑聲，再次在我的耳畔回蕩；激烈的比賽、有趣的`課堂、快樂(lè)的郊游，再次在我的眼前浮現(xiàn)……
我記得，三年前的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。三年級(jí)女子組壘球正激烈地進(jìn)行著。我拿起壘球，高高舉起，向前飛奔，用力將球拋出。但，扔得很近。班主任老師鼓勵(lì)我，同學(xué)為我加油打氣。我再次舉球拋出。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我得了冠軍。在同時(shí)，我也收獲了友誼。
我還記得，也是三年前。三年前的一節(jié)體育課下課。我正向著教師走去，突然從右側(cè)飛奔過(guò)來(lái)一個(gè)小男孩。他不小心撞倒了我。但他撞倒了我后，卻依然自顧自地跑去。我的手肘、膝蓋等多處地方被擦破了皮。疼痛難耐。同學(xué)們都紛紛跑了過(guò)來(lái)，將我圍住，焦急地問(wèn)這問(wèn)那。有一位女同學(xué)，背起了我。我盡力忍住沒(méi)有讓自己哭出聲來(lái)。但是，那滾燙的淚水還是從我的眼中涌出來(lái)，從面頰上滑落……
往事歷歷在目，那是我們珍藏在記憶深處最燦爛的明珠！
六載光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝。我們即將告別親愛(ài)的母校。
敬愛(ài)的老師，是您教給我豐富的知識(shí)，是您教給我做人的道理，是您為我打開(kāi)智慧的大門(mén)。
同學(xué)們，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶走彼此最美好的祝福與最真摯的友誼。
親愛(ài)的母校，我在您的懷抱中，從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……今天，我為您而驕傲；明天，您將為我而榮光！
告別主題作文5
細(xì)密的雨絲織成一張巨網(wǎng)，把新的離愁又蒙上了一層陰影，但內(nèi)心的回憶時(shí)卻恍如新初……
十二歲，告別童年的年紀(jì)，也是迎來(lái)青春的時(shí)刻。這一年，我即將迎來(lái)小學(xué)時(shí)光的最后一場(chǎng)考試，我不知道，是應(yīng)該為能接受新事物而感到欣喜，還是為了告別六年的同學(xué)而感到傷感。
我心里有說(shuō)不出的迷茫……
我望著烏蒙蒙的.天空，一大朵烏云簇?fù)碓阡冷罏r瀝的小雨中。我思索著，卻找不到任何頭緒。
水滴落在潮濕的土壤之中，滲入地下。我呆呆地望著，無(wú)語(yǔ)，只是毫無(wú)意識(shí)地玩弄著一片草叢。
待第二天雨下盡后，露出了分外燦爛的陽(yáng)光，空氣中彌漫著清新的氣息，讓人能夠放松自我。而在昨晚的草叢中，一滴滴晶瑩剔透的雨水在草葉上不停地滾動(dòng)著，似在玩弄，似在停留，似在走動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似被畫(huà)家用翠綠色畫(huà)筆大把的涂滿畫(huà)頁(yè)，同時(shí)，也不忘用筆勾出每一棵草的輪廓與那不加裝飾的的姿態(tài)。
細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小草現(xiàn)在比昨晚的顏色更加亮麗，也許是昨晚大雨的緣故吧。經(jīng)過(guò)洗滌后，不見(jiàn)被風(fēng)席卷而來(lái)的風(fēng)沙，只有平鋪而自然的單一色彩，一條淺白而細(xì)直的線縱貫草葉。撲鼻而來(lái)的是夾雜著泥土的芳香和清新空氣的氣味。
這時(shí)，我望著雨，望著草，竟在不自覺(jué)之間聯(lián)想到了我和同學(xué)之間的告別。原來(lái)，雨的告別是為了讓葉更好地生長(zhǎng)，雨的告別是為了讓葉開(kāi)始新的旅程。這，不是告別，是為了下一次更好的相聚，更好的重逢。
我豁然開(kāi)朗，原來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間擺脫不掉的煩惱竟是這些。
一束陽(yáng)光穿過(guò)狹小縫隙，照在草叢之中，也照在被我跫然撥開(kāi)陰霾的心田上。
我久久微笑著，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了和過(guò)去告別。
告別主題作文6
起風(fēng)了。
淡淡的蕭瑟的秋風(fēng)，吹醒了校園中沉睡了冬春夏三季的老桂樹(shù)，吹醒了因熬夜補(bǔ)作業(yè)而昏昏沉沉的我。又一陣涼意逼人的秋風(fēng)，將一股若隱若現(xiàn)的桂花
香送到我身邊，我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)。
一下課我就沖到走廊邊，肆意地呼吸著丹桂散發(fā)的芬芳。桂花仍欲開(kāi)未開(kāi)，那嫩黃、鵝黃、金黃、橘黃的一點(diǎn)點(diǎn)錦重重地綴在枝丫上，隱藏在嫩綠、淺綠、草綠、深綠的一片片間。
幾時(shí)未曾聞得這般醉人的桂花了！只是這一幕似曾相識(shí)似的，仿佛……
那時(shí)你我只是不諳世事的孩童，尚沉浸在剛換了新校舍的喜悅之中。
依舊是一個(gè)秋高氣爽的毫不起眼的日子，小學(xué)的桂樹(shù)靜靜地開(kāi)花了，那幾株桂樹(shù)就在我們班窗下，不遺余力地散發(fā)著香味，試圖勾引我們的注意力。一開(kāi)窗香氣就順著墻爬上來(lái)，鉆進(jìn)二樓的教室，鉆進(jìn)每個(gè)人的心里。
秋風(fēng)起兮桂香飄四方，在那些無(wú)憂無(wú)慮的日子里，我們都干了些什么呢？那個(gè)在小山丘上教我唱歌的詩(shī)怡呢？那個(gè)在大花壇里幫我捉螞蚱的瀾兒呢？那個(gè)在老桂樹(shù)下偷采花蕊的瑤瑤呢？
為什么我總會(huì)在這悲涼的秋天想起你們？你們的一顰一笑一舉一動(dòng)像這吹個(gè)不停刮個(gè)沒(méi)完的秋風(fēng)，侵入我的身體，侵入我的每一寸肌膚。
依稀記得畢業(yè)典禮上，除了英語(yǔ)老師帶著我們唱了一首歌，再無(wú)其他。沒(méi)有揮淚而別的感傷，沒(méi)有依依不舍的留戀，就連畢業(yè)前認(rèn)真填寫(xiě)的同學(xué)錄也不知去向。一切的一切仿佛空氣里的.水分，在那個(gè)炙熱的夏天蒸發(fā)得一干二凈。亙古不變的，只有你們的甜美的聲音，燦爛的笑臉，和發(fā)生在那個(gè)秋天的一幕幕。
如今秋風(fēng)又起，又一次的告別在即，我們卻誰(shuí)都不言語(yǔ)，機(jī)械地低著頭刷題。我是否又將失去你們，我的朋友？而我麻木的心能否再裝下一個(gè)秋天和一段依依惜別，以便在明年、在下一次告別時(shí)惦念？
可嘆我只能“卻道天涼好個(gè)秋”，獨(dú)自潸然淚下！
告別主題作文7
歲月，是會(huì)流淌的小河，帶著歡聲笑語(yǔ)流去，在母校的日子，好象在品嘗糖蓮子，苦中一點(diǎn)甜，回憶無(wú)窮。我總會(huì)想起在母校的日子，曾在這里共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，同看一片天空，母校的每一處都記載者我們的回憶。
感謝同學(xué)，謝謝你們的幫助，讓我明白偶有失意、傷心不要介意，因?yàn)槲抑涝诘厍虻哪骋粋�(gè)角落里，有你們對(duì)我的幫助、支持，你們會(huì)借著風(fēng)，帶著祝福讓我堅(jiān)強(qiáng)，這力量足以點(diǎn)亮我周?chē)Ｍ幕鹁�，讓我充滿信心，
感謝老師，您是園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，您有一雙無(wú)私的手，在寒風(fēng)刺骨的冬天為我們批改作業(yè)，一絲不茍的認(rèn)真檢查，雙手凍得通紅，老師，您的生命是一團(tuán)火，生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)，淡雅、芳香。
我喜歡我們的圖書(shū)管，每次進(jìn)入，心中的激動(dòng)都好像是一把金鑰匙，打開(kāi)書(shū)中金黃的大門(mén)，閃閃發(fā)光，當(dāng)我在一排排書(shū)間徘徊，有時(shí)，并不急著翻閱，只是在書(shū)間走動(dòng)，用目光搜尋自己喜愛(ài)的書(shū)。感謝它帶給我的知識(shí)。
我喜歡米蘭園帶給我的芳香，那兒的'花一簇一簇?fù)碓谝粔K吐著芳香，點(diǎn)綴這這片綠地，好似天上的星星嵌在夜幕中一般，載滿我的記憶，米蘭，那小小的圓球，米粒般大小，我可以盡情享受它的芬香，有點(diǎn)像清茶的清香，麥穗的馨香。。。。我從米蘭身上看到了一種美德——從不炫耀自己的公德，默默工作，在有朝一日，會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的偉大，然而，他們?nèi)ゲ怀磷碓趧e人的在美聲中，只是自豪，自己能散發(fā)出淡淡的清香。
就要告母校了，舍不得朋友，不過(guò)，我喜歡仰望天空，因?yàn)槲抑�，無(wú)論身在何方，天空總是唯一的接連點(diǎn)，也記載著大家的記憶，在新的學(xué)校里，會(huì)有新的班級(jí)、新的老師、新的同學(xué)、朋友，更有全新的自己，所以，我不會(huì)太過(guò)悲傷，微笑著面對(duì)一切。
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