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[集合]難忘的老師作文18篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的難忘的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的老師作文1
不知不覺的我和孫老師已經(jīng)待在一起4年的時(shí)間了。
孫老師帶著一副扁扁的眼鏡,她的頭發(fā)有一些銀絲,她那炯炯有神的眼睛旁已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的皺紋。而且她最特殊的是她脖子上的那條傷疤。
孫老師最大的.愛好就是撕作業(yè),因此她有了個(gè)外號叫做撕神。有一天孫老師大發(fā)雷霆,可能是因?yàn)槲覀兊淖滞瞬涣,于是她的狠下心來?4份作業(yè)中整整撕掉了20份,于是她的外號就誕生了。她的口頭禪是:“寫的什么?這么難看,你再寫成這樣,我就繼續(xù)撕?词悄銓懙每,還是我撕的快!”有時(shí),她把紅筆“啪”一放,打開投影儀,將優(yōu)秀作業(yè)放到投影下,拿起粉筆,開始一筆一劃的為我們講解。終于在孫老師的努力下,我們班獲得了蘭亭之路的一等獎。
記得三年級的一天,孫老師的嗓子徹底的啞了。她為了能不耽誤我們課程的進(jìn)度,就一直堅(jiān)持為我們上課。只見,她打開了WPS,將這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全部都打了出來。有紅色的考試重點(diǎn),有劃線的,有加粗的,還有拿藍(lán)色寫的。好讓我們來聽課,也便于我們抄寫筆記。就這樣,我們聚精會神上了一節(jié)特殊的課。
孫老師,謝謝您奠定了我們的基礎(chǔ)。當(dāng)我們像老鷹在展翅高飛的時(shí)候。第一個(gè)見證著一事實(shí)的一定是您。
難忘的老師作文2
有這樣一位老師,她陪伴了我3年,在我剛開始進(jìn)入學(xué)海時(shí)為我導(dǎo)航、指路,她就是我1-3年級的數(shù)學(xué)老師——饒老師。
從一年級開始,饒老師就教我們數(shù)學(xué)了。她的頭發(fā)短短的,圓圓的臉上有一個(gè)個(gè)小小的雀斑,她笑起來甜甜的,可美啦!有一次,我問她:“饒老師,您的女兒長得更像誰呀?”“這我不清楚。”她和藹地回答道,“應(yīng)該更像我一點(diǎn)吧!”“那一定很漂亮”我笑著說。
記得有一次數(shù)學(xué)課,測試計(jì)算,我考得不太好,只有87分。我的.好朋友對我說:“老師要你下課去她的辦公室!薄斑@下慘了,老師一定饒不了我!”我心里嘀咕著,好不容易熬到了下課,我懷著忐忑的心情走進(jìn)辦公室,慢慢地挪到了饒老師桌前。本以為饒老師會罵我一頓,但令我出乎意料的是她竟然沒有罵我,而是和藹中帶著幾分嚴(yán)厲:“雨晗,你這次并沒有考到我預(yù)期中的成績,但沒事,只要好好復(fù)習(xí),平靜下來去答題就可以了,準(zhǔn)備一下,過幾天還有一次小測試,加油吧!考出一個(gè)好成績!”我心中的大石頭終于落了下來,點(diǎn)點(diǎn)頭,懷著一肚子的信心走出了辦公室。
在四年級的時(shí)候,饒老師不再教我們,但她的那句“平靜下來去答題”的教誨一直在我記憶中回響。
難忘的老師作文3
教師一個(gè)很普通的職業(yè),但是我卻從心里敬佩著他,他就像一節(jié)蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是,他就像我人生中的一堆火,照亮了我前面長長的路。
吳老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡,高大的身體頂著一顆裝著知識的頭。吳老師讓我懂得更多的道理和知識,讓我從一個(gè)無知的兒童變成了有學(xué)問的少年。
我身上有許多毛病,老師一個(gè)接一個(gè)的幫我改掉了。記得有一次,老師將我單獨(dú)叫了過來,我的心緊張得跳著,老師皺著眉頭,給我看我的.作業(yè),唉,太馬虎,平時(shí)的作業(yè)上到處是錯別字,老師又拍了拍我的頭,給了我一個(gè)微笑,讓我無聲的知道了加油,以后要細(xì)心。從那時(shí)起我便減少錯別字。
還記得老師經(jīng)常說那句話“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶,要么苦一會后甜,要么永遠(yuǎn)苦”。一句句刻人心田的字語讓我從中體會到老師對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和做人的人生道理。
老師,是因?yàn)橛辛四,才讓每個(gè)人的生命更加精彩;老師,是因?yàn)橛辛四,才讓國家的未來更加美好?/p>
難忘的老師作文4
從幼兒園到現(xiàn)在,我經(jīng)歷了不少老師,這些老師有的寬容大量,有的幽默風(fēng)趣,有的……其中,我最喜歡的就是教一二年級的'魯老師。
魯老師雖然五十多歲了,但昔日的美麗依然存在。小嘴巴,大眼睛,高鼻子上還架著一副老花鏡,油亮的黑發(fā)中點(diǎn)綴著幾縷白發(fā)。
魯老師一向很敬業(yè)。記得有一次,我的語文書落在學(xué)校里,于是急匆匆地趕到學(xué)校,卻發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著,我感到很奇怪,現(xiàn)在,應(yīng)該沒人了,就算王強(qiáng)還沒走那也不可能。想著想著我就到了辦公室,伸頭一看,魯老師還在給王強(qiáng)補(bǔ)課。我的敬佩之情油然而生。
魯老師不僅敬業(yè),還很愛學(xué)生。班上不少同學(xué)都覺得她像奶奶一樣慈祥。
有一次,一個(gè)同學(xué)家長不在身邊,大冬天的不僅早飯沒吃,還沒穿棉襖。過不了多久,他就后悔了。寒冷和饑餓一齊向他襲來。魯老師見狀,一下課,就把他帶到辦公室,先給他幾片面包和熱牛奶,又翻箱倒柜地找來一件大棉襖給他穿上。
這就是魯老師,一個(gè)既敬業(yè)又愛生的好老師。
難忘的老師作文5
我最難忘的教師是劉教師,教師他常常教我寫字的步法,教我拿毛筆,我很高興,我到今日沒有忘記他。
記得有一次,劉教師教我拿毛筆,他把我的母指放在筆的末尾,把食指和中指放在中間,最終無名指和尾指墊底,我一拿起來,覺得有點(diǎn)累,于是,我放下筆,劉教師說:“失敗乃成功之母,只要你有信心、耐心和決心,什么事都做到,例如:《可愛的小貓》中的小貓,它一出生就離開了媽媽,它有信心、耐心和決心,它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過練習(xí),我學(xué)會了拿筆。
他不但教我握筆,還叫我寫一個(gè)“作”字,我寫好了。劉教師耐心地教我寫字的筆順,寫完了,給教師看,教師說:“不錯,我們來一個(gè)小測驗(yàn),你寫《春曉》,我寫好題目,過了一會兒,我把詩句都寫好了。教師看了一會兒,搖了搖頭,給我打了85分。”我很不高興。劉教師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過教師的`耐心教育,我的字逐漸有了提高。劉教師高興的說:“你再寫一次!蔽野言妼懲曛螅o劉教師打分,我得了98分,教師點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽了教師的鼓勵,我比吃了蜜還要甜。
劉教師是我最好的教師,也是我最難忘的一位教師。
難忘的老師作文6
從小到大,教過我的教師有很多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,可有一位教師卻很難忘記,他就是我上五年級時(shí),教我數(shù)學(xué)的王教師。
他高高的個(gè)子,身材不胖不瘦,最好看的要數(shù)他的眼睛了:長長的睫毛,又黑又亮的眼珠,就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。
王教師上課很趣味,經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中,我們邊學(xué)邊玩,簡便歡樂中學(xué)會了知識。
有一次,我們學(xué)習(xí)“方向與路線”,我們總是找不出最近的.路線。他就帶我們做游戲,首先找出五位同學(xué)站在座位上,正好圍成一個(gè)正方形,中間還有一個(gè)點(diǎn),然后再讓同學(xué)到講臺上,按教師的要求找人:怎樣找最近,怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果,同學(xué)的興趣很高,在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的資料。
我們喜歡上王教師的數(shù)學(xué)課。課下,王教師會像小孩子一樣和我們一齊玩耍。
王教師還是一位公正的教師,他從來不會偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無論哪個(gè)同學(xué)犯了錯,都會受到應(yīng)有的“懲罰”。
清風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月。我升入了初一,王教師早已不再教我,可他趣味的課,他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
彭偉同學(xué)代表全校師生感激您對我們的付出,感激你的辛勤勞動!
難忘的老師作文7
在人生中,不僅要感恩父母的恩情,還要回報(bào)老師的教育之恩,讓我難忘的是教五年級的語文老師,他不僅讓我知道了更多的學(xué)習(xí)方法和知識,還讓我提升了長久以來提上去的語文成績。
在課上和課下,老師會不同對待,課堂上,老師一臉嚴(yán)肅,教室里靜得很厲害,除了講課聲兒,聽不見一點(diǎn)兒聲音,大家都認(rèn)真地聽著課,到了課下,老師就360度大改變,有不會的問題時(shí),他總是細(xì)心和藹的`教導(dǎo),和課堂上完全不一樣,沒事時(shí),他總和同學(xué)們有說有笑的,在課上,仿佛我們是老師和學(xué)生兩個(gè)身份的人在課下,我們就是朋友,有時(shí)老師單獨(dú)和我討論問題,他總會給我說很多我不知道的知識,讓我的知識更加廣泛,懂得很多道理。
花兒以清香,感謝大地的孕育,還感謝雨水的滋養(yǎng);梅花在冬天中用美麗的色彩感謝風(fēng)為它傳播花粉,更感謝寒冷對它使出重重考驗(yàn),成為最后的勝利者,在冬天中傲然挺立,一枝獨(dú)秀;果食用美味感謝果農(nóng)的培育,更用自身獨(dú)樹的生長能力強(qiáng),而這也是感謝,所以我不僅要感謝父母,還要感謝在背后默默無聞努力付出的老師。
老師,即使畢業(yè)后我和同學(xué)們還有您或許不再相遇,但您依然是我人生中給我很大啟發(fā)的人,我永遠(yuǎn)也不會忘記你,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
難忘的老師作文8
有人說:老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說:老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師,她就是——杜老師。
個(gè)子不高的杜老師有著圓圓的臉蛋、小巧的鼻子,眼睛小小的,笑的時(shí)候都快瞇成一條縫了。長長的'、黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾,一甩一甩的,可漂亮了!但可惜的是,她只教了我一個(gè)學(xué)年的,后來就去高年級了。
杜老師不但關(guān)心學(xué)生,而且對自己的工作也很負(fù)責(zé)。
記得有一次上課的時(shí)候,我的肚子難受的很,五臟六腑都要抽筋了。但我又不敢叫杜老師,練習(xí)題只做到一半,我便“哇”的一聲吐了出來。杜老師看見我在吐,就趕緊跑了過來問:“沒事吧?要不要去醫(yī)院?”除了問候,她還叫別人拿紙巾來,我心里一陣溫暖。本想說:“沒事的!钡沒說出口,老師就把班主任請來把我安頓好。
杜老師每次上課時(shí),都會手腳并用的給我們講解,目的是為了讓我們更好的理解。可想而知,那是多么負(fù)責(zé)任!所以呢,我每次都會認(rèn)真聽講,生怕少聽一個(gè)字。
我無比敬佩、難以忘懷我的杜老師。老師真的是人類靈魂的工程師。
難忘的老師作文9
一開學(xué)老師就告訴我們,要給我們一個(gè)驚喜。過了很長時(shí)間老師才告訴了我們,這個(gè)驚喜真大呀!原來,老師說我們可以在“教師節(jié)”這一天,把材料帶過來做菜,但只能做涼菜。
教師節(jié)這一天,同學(xué)們拿著材料來到學(xué)校。到了第三節(jié)課,同學(xué)們以小組為單位,圍在一起,開始做菜了,同學(xué)們?nèi)及讼蛇^!黠@神通。我、李一諾和宋姍姍一起做了一份水果沙拉,秦潼也自己做一個(gè)菜,我給它起一個(gè)名字叫“番茄大聚會”,遲浩也做了一個(gè)菜起了一個(gè)好聽的名字叫“天女散花”,它不但名字好聽,而且人人都喜歡吃的不得了,老師們都夸遲浩做菜做的好吃。
李俊潮做的壽司也不落下風(fēng)呀,一大群人都圍在他的旁邊找他要壽司吃,李俊潮費(fèi)了九牛二虎之力好不容易才走到了老師旁,這時(shí)他的盤子里以所剩無幾了,老師拿起一個(gè),閉上眼睛慢慢的品嘗,突然老師睜開了眼說:“太好吃了!”
開始評獎了,我們組、李俊潮那一組和王琬?U那一組都是一等獎,徐上那一組是二等獎……
雖然美食大賽結(jié)束了,但是同學(xué)們都興味盎然!不停的談?wù)撜l做的好吃,誰做的`顏色美,這可真一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀!
難忘的老師作文10
教我學(xué)知識的老師有很多,多得像天上的星星;像天上的白云;像樹上的樹葉;還像沙漠里德沙子,數(shù)也數(shù)不清。但是有一位老師令我最難忘,她就是我們的張老師——一個(gè)溫柔的女老師。
她很注重我們的學(xué)習(xí),要是有人犯了錯,她就會耐心地讓他改正;要是有人受到老師的表揚(yáng),張老師也會替我們感到高興。
記得有一次,我考試的時(shí)候,因?yàn)闆]有帶筆,急得像熱鍋上螞蟻的我,到處問人借筆。張老師看到了,以為我在抄別人的試卷。就問我:“你在干什么?”“借筆。”我一五一十地回答。老師知道后,毫不猶疑地把她最珍惜的.筆借給了我。剎那間,就像在黑暗中看到了一絲光明一樣,我的心情激動極了。我暗暗地想:我一定要考高分,要不然,怎么對得起我們的張老師呢?
過了幾天,試卷發(fā)了下來。我看了看試卷上的分?jǐn)?shù)。什么?才82分,我失望極了。張老師看到我,走了過來,安慰我說:“這次沒考好,爭取下次再努力,不要灰心!”張老師的這句話,就像一個(gè)“創(chuàng)可貼”貼在了我受傷的心靈上。我暗暗下定決心:張老師,我答應(yīng)你。今后上課我一定認(rèn)真聽講,不再做小動作。
這就是張老師,一個(gè)溫柔、關(guān)心同學(xué)的好老師!
難忘的老師作文11
在我上小學(xué)的時(shí)候,教過我的老師有很多,但最令我難忘的老師就是在我上一年級時(shí)候的王老師。王老師有一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋王老師的眼睛很大而且炯炯有神,特別是上課的時(shí)候,我們做任何小動作都躲不過她那雙慧眼。
王老師上課的時(shí)候,總會把內(nèi)容講得十分具體。每當(dāng)我們有疑問時(shí),她總是先叫我們獨(dú)立思考,如果我們實(shí)在不會,她才跟我們講解。我知道她是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考問題的能力。
記得有一次,老師把其中考試試卷發(fā)下來以后,同學(xué)們紛紛投來異樣的目光。我真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去,淚水模糊了我的眼睛。我竟然考了個(gè)不及格——58分,心里難過極了。“這點(diǎn)挫折算什么……”耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭,看見您那柔和的目光里充滿了鼓勵,充滿了期待,似乎在說:“失敗了不要緊,只要從中找出原因,相信你會成功的`!蔽医K于振作起來。后來,在王老師的幫助下,我的成績有了很大的提高。
老師,您用辛勤的汗水哺育了我們!老師,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了我們,老師,我最想對您說:“您辛苦了!”
難忘的老師作文12
在所有科目中,我最喜歡的是數(shù)學(xué),最讓我難忘的是數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師中等身材,雖然才三十出頭,但是臉上布滿了幾道深深的皺紋,烏黑的頭發(fā)中偶爾夾雜著幾根白頭發(fā),讓人從心底看到一陣苦澀。
在認(rèn)識她之前,我的數(shù)學(xué)成績幾乎是班里墊底的,但現(xiàn)在我是班里有名的數(shù)學(xué)天才。而我是從數(shù)學(xué)老師對我無微不至的照顧開始的。我是一個(gè)內(nèi)向的人,平時(shí)不喜歡和老師交往。所以老師沒有直接幫助我學(xué)習(xí),而是在課堂上給了我一點(diǎn)鼓勵。一直以來,我也體會到了老師對我的關(guān)心,漸漸喜歡上了這個(gè)老師和這個(gè)學(xué)科。
記得有一次,我們在操場上上體育課的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師偷偷檢查我的作業(yè)。回到教室,我翻看滿是叉子的作業(yè)本,心情很沉重。最后,滿是十字的作業(yè)本翻到最上面,卻驚訝的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師給我的'評論——最后一頁有進(jìn)步!繼續(xù)!老師照顧你!雖然只有短短的三句話,但對我來說學(xué)數(shù)學(xué)的力量是無限的。
這是我最難忘的老師,一個(gè)受過良好教育,受人尊敬的老師。
難忘的老師作文13
令我難忘的老師是我的體育老師張老師,她從一年級到五年級一直陪伴著我。
我覺得張老師是一個(gè)憨厚的'老師,我們班所有人都覺得她很兇,可我卻不這么覺得。他們覺得張老師很兇,可能是因?yàn)檫@一件事:有一次我們?nèi)ケ仪蚴掖蚯,排?duì)的時(shí)候有人說話,甚至有人在后面打架,崔昱希(我們班長)提醒了2遍,那些人把這些話當(dāng)耳邊風(fēng),事不過三,崔昱希把這件事告訴了張老師,張老師一個(gè)“河?xùn)|獅孔”,我們班打兵乓球的資格被沒收了,我們回來教室,我覺得張老師的做法太對了,這件事都是我們自作自受,如果我們排隊(duì)的時(shí)候不講話,那我們也不會有此結(jié)果,如果我是張老師,我也會把他們帶回教室,張老師很講道理。
張老師不但很講理,而且還很有耐心。
我第一次打乒乓球的時(shí)候,我怎么我球拍都不知道,張老師看見了我,于是她把我?guī)У搅艘慌,手把手的教著我:“大拇指和食指……后面三根手指……?/p>
難忘的老師作文14
我把老師贊為獨(dú)一無二的金鑰匙,只有這把鑰匙才能幫助我們打開知識的大門;我把老師看成春天的雨水,澆灌著千萬朵鮮花,使花朵放射出絢麗的光芒;我還把老師當(dāng)做一只永不熄滅的蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們學(xué)習(xí)的腳步。
兩年來,有好多老師都帶我去過知識的海洋,可我最喜歡的老師還是兩年前教我的黃老師。那是我剛上小學(xué)的時(shí)候,黃老師是我們的班主任。她梳著長長的頭發(fā),高高的個(gè)子,帶著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問。她每天都笑容滿面的給我們講課。記得有一次,我在課堂上開小差,被黃老師發(fā)現(xiàn)了,黃老師用她那嚴(yán)肅的眼神警告了我。下課的時(shí)候,我猜想肯定要被叫去辦公室了,可黃老師只是告訴我,下次要認(rèn)真聽講,不要再開小差了,這樣會影響你的.學(xué)習(xí)。我記住了黃老師的話。從此以后,我認(rèn)真聽講,進(jìn)步很大。在黃老師的帶領(lǐng)下,我們勤奮學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,周周都能得到流動紅旗。
現(xiàn)在,她離開我們四班已經(jīng)一年多了,我是多么的想念她!但她和藹的面孔和親切的話語卻從沒離開過我。!我最敬愛的黃老師!我們整個(gè)四班,都在等待著那一天,您能再回到我們身邊,就像又回到從前。
難忘的老師作文15
在我上小學(xué)五年級的時(shí)候,教我們的是一名男老師,他的眼鏡看起來就像一張會說話的嘴。他有一點(diǎn)近視,不過不多不少能看完我們?nèi)唷?/p>
在那時(shí)后,我們五年級就只有一個(gè)班,一班六十多人,在那老師剛來的時(shí)候,他對我們班不是很了解,不過,過不了多久他對我們每一個(gè)學(xué)生都了如指掌,就連在上課時(shí)哪個(gè)學(xué)生他喜歡做什么小動作他都知道。
我清楚地記得在他給我們上第一節(jié)課的時(shí)候,他沒有給我們上課,只是都在觀察我們在干什么,不一會兒,他說:“你們?nèi)啻蠖鄶?shù)看起來都不愛聽課,如我說得對,我一定呀讓你們改正!
在這老師說完這話的`是,我們?nèi)嗳说滦睦锒加幸粯拥母杏X,那就是這個(gè)老師小看不得。
從那以后,在這個(gè)老師上課時(shí)我們后很專心地聽,只有個(gè)別的同學(xué)被他批評。
過不了幾個(gè)星期,我們這個(gè)老師在我們?nèi)嗳说滦睦锞土粝铝松钌畹挠∠,我們也越來越佩服他了?/p>
有時(shí)候我心里都在想,在這幾個(gè)學(xué)期里,我是真心地聽過老師的課的,我也謝謝他,在那以后,只要是老師給我上課我都要聽。
難忘的老師作文16
回憶過去,一位位辛勤的老師,一件件令人高興、 難忘的事,都裝在了那艘小船里,值得我珍惜、品味。
在我讀五年級的時(shí)候,我認(rèn)識了一位老師。他高高的個(gè)子,一雙粗大的手,細(xì)小的眼睛帶著一副眼鏡。他性格很“怪”,和藹的時(shí)候,像一頭溫順的綿羊,和我們一起嬉戲打鬧。他生氣的時(shí)候,原本鐮刀似的小眼頓時(shí)有燈籠那么大,猶如一頭暴怒的雄師。我們不知怎么辦才好,我的心里一團(tuán)糟,一時(shí)不知如何是好,只好帶著一種膽怯的心情去聽他講的課。 一次,老師叫我們寫課本里的練習(xí),但在他上課的時(shí)候,我偏偏生病了,不懂得怎么做。我冷汗直冒,自認(rèn)倒霉。心里就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師好像看出了我的.心思,輕聲走到我身旁,俯下身,溫和地對我說:“你哪里不會寫?”我被這突如其來的聲音嚇了一大跳,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說:“我……這道題……不會!比缓笏苣托牡慕涛医忸}的方法,還舉例了很多類似于這道題的例子。后來,我漸漸喜歡上這門語文課,每一次上他的課,我都很專心的的聽,用心的記,因此上課時(shí)提出的許多問題我都能夠理解,但總戰(zhàn)勝不了自己的膽怯,舉不起這一只“沉重”的手。
教師節(jié)來臨,自己卻不能親自對他說聲音:“老師,節(jié)日快樂!”
難忘的老師作文17
我永遠(yuǎn)忘不了二零零八年五月十二日十四時(shí)二十八分。那時(shí),我看見了一個(gè)真正的唐老師。
“隆,。 苯淌彝蝗话l(fā)出沉悶的聲響。“建筑工地的聲音真煩人!”一個(gè)同學(xué)抱怨著說。當(dāng)他們相互倒苦水時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)有些不對頭:天花板上的吊燈在輕微的晃動,窗戶也在咔咔地響!笆堑卣穑 蔽掖蠼幸宦。話音剛落,教學(xué)樓就劇烈地?fù)u晃起來。同學(xué)們的書,筆,文具袋等都被這股強(qiáng)大的力量甩出。
“快躲在桌子底下!”同學(xué)們都躲在了桌下,只有唐老師還站在講臺上。又是一陣劇烈的搖晃,唐老師差點(diǎn)摔倒。有些同學(xué)都哭了起來。“快跑!”唐老師嘶聲裂肺的`叫著!稗Z”的一聲,不出幾秒,我們?nèi)寂艹鋈チ恕5扰艿綐窍,才想起,還有一個(gè)可敬的唐老師在樓上!疤评蠋,你可千萬別出什么事呀?煜聛戆!”過了一會兒,唐老師來了,她看見有些同學(xué)哭,就急忙跑過來安慰。其實(shí),她的身體在微微發(fā)抖,比我們還害怕呢!
這次的事件,讓我看清了一個(gè)真正的唐老師,一個(gè)不在災(zāi)難降臨時(shí)低頭的老師!
難忘的老師作文18
她是一個(gè)像姐姐一樣愛我們的美麗少女,用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵我們,是一個(gè)熱愛舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的'老師吳春梅。
吳老師,我忘不了這兩年你甜甜的笑容,那美麗的舞蹈,令人難忘…
記得高二的時(shí)候開家長會,吳老師讓我,邱洋,何,曾留下來辦黑板報(bào)。我和秋陽迫不及待地跑進(jìn)教室,在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來看見,驚訝地說:“你為什么在后面擦黑板?我叫你在前面擦黑板!。所以我們不得不重新做報(bào)紙。寫寫畫畫,我們一直工作到中午,吳老師想起來了:“孩子一定餓了,家長看到孩子不回家一定很著急!”于是吳老師拿出手機(jī),給我們四個(gè)同學(xué)的家長一一打了電話?赐旰诎鍒(bào),吳老師邀請我們?nèi)W(xué)校對面的餐廳吃午飯。因?yàn)槲覀兊腻e誤,吳老師沒有怪我們,請我們吃飯。我覺得這頓飯真的很好吃,很難忘。
吳老師是一位慈愛善良的老師。我現(xiàn)在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了,但我還是很想你。吳老師,我愛你。你是我心中最好的大姐姐,永遠(yuǎn)的好老師!
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